课题第七课第一节财产属于谁课型新授课时1课时教、学法分析案例、讨论、总结
教学目标1、1、了解公民的个人财产范围2、2、理解财产的所有权的内涵3、3、了解公民合法财产的两种保障4、4、运用所学知识懂得并掌握保护合法财产的重要方式重点难点目标2目标4教具、学具通案个案一、课前测评及预习(1、陈毅同志有诗云:“手莫伸,伸手必被捉。”从这首诗里你能得出什么结论。2、下列属于个人合法财产的是()a小明爸爸用自己劳动挣来的钱买了一辆小汽车b、小红在马路上拾到了一个钱包c、某村长把地基款占为己有d、小张的父亲在自家的宅基地下挖到了一件明代文物。一、导入新课:(建议教师结合切合学生实际的案例导入新课,调动学生小学习积极性和趣味性。)二、探究新知:1、结合68——69页图片判断财产的归属问题。明确:(发现的不明埋藏物、遗失物、非法获得的财产都不属于个人所有)可让学生举例进一步引导学生明确个人财产的范围。2、财产所有权(1)内涵(2)保护公民财产所有权的重要意义(3)保护财产所有权的两部法律保障3、当财产所有权受到侵害时认真阅读教材并结合74页案例,组织学生分两组讨论,鼓励学生依据所要求的去学新知,解决问题。明确:(1)不合法(2)建议向人民法院提起诉讼并可以要求行政赔偿。点拨:依此案例教育学生充分运用合法手段来保护自己的合法权益。课堂检测1、书面回答71和74页的案例,(目的是教育学生懂得法律对公民合法财产的保护和确认)2、分析以下案例:王某是某市副市长,在任职期间利用职务之便,非法收受他人贿赂折合人民币共500万元,后东窗事发,其财产被依法没收,王某之妻以存折上是自己的名字为由,认为有部分存款是自己的合法财产,不应没收。试对王某之妻的说法加以分析。教学反思
第3单元在合作中发展本单元所需课时数6主要内容第5课合作竞争求发展第一框:合作使生活之路更宽畅。第二框竞争不忘合作。第6课和奏好生活的乐章第一框:心中有他人。第二框:与诚信结伴同行单元总体目标1、理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团队合作、乐于助人的品质。2、懂得对人守信,对事负责是诚实的基本要求,了解生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。3、关心和尊重他人,体会“己所不欲勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善。4、知道在人格上和法律地位上是平等的,能够平等待人。重点难点关键重点1、生活需要合作。2、竞争不忘合作3、与诚信结伴同行难点:1竞争不忘合作2、心中有他人关键联系学生的实际,选取贴近学生的事例,创造性的使用教材单元学情分析正确对待生活中的竞争与合作,善于与人合作,努力建立良好的人际关系,培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质,是本单元的生活主题。具体来说:1、现代社会呼唤人的竞争意识与合作意识。2、具有竞争意识,学会团结合作,有利于学生的健康成长。单元教学建议(2)充分利于课本插图及资料。(3)联系自己的生活实际,尝试换位思考(4)采用小品表演、做游戏等形式增强学生的学习兴趣
第三单元单元备课单元知识结构第一,如何在中第5课合作竞争求发展生活中处处有合作合作使生活之路更宽畅生活需要合作感谢对手竞争不忘合作竞争最理想的结果是“双赢”第六课合奏好生活的乐章心中有他人与诚信结伴同行单元教学课时安排第1颗时:合作使生活之路更宽畅第2课时:竞争不忘合作第3课时:第5课复习第4课时:心中有他人第5课时:与诚信结伴同行第6课时:第3单元复习
八年级上册wheredidyougoonvacation?学案(period3)
一、教学目标
在本节课结束时,学生将能够:学会描述性形容词;听懂一篇有关香港的旅游经历的对话;并能够描述他人的假期经历。
知识与能力:
通过本课学习,能用描述性形容词描绘假期活动,同时训练学生抓住关键信息的能力。同时内化听力内容,口述他人的假期活动。
过程与方法:
采用图片预测,听力训练,模仿对话的学习策略,利用录音、图片或制作课件等来展开课堂教学、pairwork、口头作文等巩固知识活动,进行听说课的课堂教学。本单元的教学法建议:词汇教学——采取游戏引入形容词的教学,同时在书上的听力练习中再次巩固;语音教学——让学生在听力练习之后进行跟读操练;口语教学——在听力对话后的对话活动中锻炼学生的口语能力;口头作文教学——在口头作文“我朋友的假期”活动中帮助学生转述他人的假期活动。
情感态度与价值观:
通过本节课的教学,在听力内容里感受祖国香港的美丽,学生们在活动中感受合作带来的快乐,感受旅行的益处。
二、教学重难点
教学重点:
训练学生听懂对话内容,并在口头作文中内化语言。
教学难点:
听懂对话,完成口头作文。
三、教学策略
听力教学——帮助学生通过预测、听力练习帮助学生听懂听力材料;口头作文教学——通过本课的学习,学生能够口头输出一篇他人的假期经历的作文。
四、教学过程
step1:leadin
教师通过制作ppt组织学生进行猜测人物活动的游戏导入新课的学习。
【设计意图】
本节课通过这个活动进行热身,既引出了新课又复习了上节课的短语。
step2:wordsstudy
教师带领学生完成听并1a词图配对和1b词语分类的练习。
【设计意图】
这个练习是让学生学习新的形容词,并从意思上将这些词进行分类,为后面的使用做铺垫。
step3:listening
activity1.听前预测。让学生看图片说出地点和一些描述性词汇。
activity2.听录音并回答三个问题,进行听力理解检测。
【设计意图】
这两个活动既可以训练学生的听力技巧和听前预测能力,又可以通过回答问题帮助学生理解听力材料。
step4:listening
activity1.看图片预测图片是什么地方并用自己的语言进行描述。
activity2.听录音回答有关香港旅游的问题。
activity3.听录音完成香港的描述。
【设计意图】
这三个听力活动分别训练了学生听力预测能力,回答问题的能力和书写关键信息的能力。
step5:pairwork
让学生二人一组进行对话练习,询问并回答lisa的香港旅游经历,然后结合自身进行提问和回答。
【设计意图】
让学生根据图片从新分角色编对话,深层次掌握文本内容和文本语言,并结合自身进行提问和回答中灵活运用所学语言。
step6:oralcomposition
让学生跟着ppt上的提示词语描述自己的假期活动。
【设计意图】
本部分的香港旅游的对话为学生提供了描述假期旅游的活动的丰富的语言,让学生去进行模仿。而学生在已有知识的基础上进行再创造,生成自己的假期经历,进行简单的口头输出。
课题:新人教版八年级上册11.1.1变量
知识目标:理解变量与函数的概念以及相互之间的关系
能力目标:增强对变量的理解
情感目标:渗透事物是运动的,运动是有规律的辨证思想
重点:变量与常量
难点:对变量的判断
教学媒体:多媒体电脑,绳圈
教学说明:本节渗透找变量之间的简单关系,试列简单关系式
教学设计:
引入:
信息1:当你坐在摩天轮上时,想一想,随着时间的变化,你离开地面的高度是如何变化的?
信息2:汽车以60km/h的速度匀速前进,行驶里程为skm,行驶的时间为th,先填写下面的表格,在试用含t的式子表示s.
t/m12345
s/km
新课:
问题:(1)每张电影票的售价为10元,如果早场售出票150张,日场售出票205张,晚场售出票310张,三场电影的票房收入各多少元?设一场电影受出票x张,票房收入为y元,怎样用含x的式子表示y?
(2)在一根弹簧的下端悬挂中重物,改变并记录重物的质量,观察并记录弹簧长度的变化规律,如果弹簧原长10cm,每1kg重物使弹簧伸长0.5cm,怎样用含重物质量m(单位:kg)的式子表示受力后弹簧长度l(单位:cm)?
(3)要画一个面积为10cm2的圆,圆的半径应取多少?圆的面积为20cm2呢?怎样用含圆面积s的式子表示圆的半径r?
(4)用10m长的绳子围成长方形,试改变长方形的长度,观察长方形的面积怎样变化。记录不同的长方形的长度值,计算相应的长方形面积的值,探索它们的变化规律,设长方形的长为xm,面积为sm2,怎样用含x的式子表示s?
在一个变化过程中,我们称数值发生变化的量为变量(variable).数值始终不变的量为常量。
指出上述问题中的变量和常量。
范例:写出下列各问题中所满足的关系式,并指出各个关系式中,哪些量是变量,哪些量是常量?
(1)用总长为60m的篱笆围成矩形场地,求矩形的面积s(m2)与一边长x(m)之间的关系式;
(2)购买单价是0.4元的铅笔,总金额y(元)与购买的铅笔的数量n(支)的关系;
(3)运动员在4000m一圈的跑道上训练,他跑一圈所用的时间t(s)与跑步的速度v(m/s)的关系;
(4)银行规定:五年期存款的年利率为2.79%,则某人存入x元本金与所得的本息和y(元)之间的关系。
活动:1.分别指出下列各式中的常量与变量.
(1)圆的面积公式s=πr2;
(2)正方形的l=4a;
(3)大米的单价为2.50元/千克,则购买的大米的数量x(kg)与金额与金额y的关系为y=2.5x.
2.写出下列问题的关系式,并指出不、常量和变量.
(1)某种活期储蓄的月利率为0.16%,存入10000元本金,按国家规定,取款时,应缴纳利息部分的20%的利息税,求这种活期储蓄扣除利息税后实得的本息和y(元)与所存月数x之间的关系式.
(2)如图,每个图中是由若干个盆花组成的图案,每条边(包括两个顶点)有n盆花,每个图案的花盆总数是s,求s与n之间的关系式.
思考:怎样列变量之间的关系式?
小结:变量与常量
作业:阅读教材5页,11.1.2函数
一、课标要求
《义务教育地理课程标准(xx年版)》在“课程内容”部分“中国地理”的“经济与文化”主题中提出如下要求。
运用资料说出我国工业分布的特点,了解我国高新技术产业的发展状况。
二、课标解读
(一)正确理解课标要求
本节是八年级第四章《中国的经济发展》中的第三节,是关于中国经济发展的最后一部分内容。从课标的具体要求来看,本节内容需要突出强调的是通过不同地图的地理信息的收集、对比、分析、归纳等思维过程,训练学生归纳地理特征的能力。
1.教师引导学生阅读“中国主要工业中心和工业基地”分布图,了解我国工业的空间分布特点。但考虑到影响工业分布因素多且复杂,初中生还不具备建立全面分析工业分布区位因素的能力,教材简化学习难度,只要求学生认识我国工业分布集中在东部沿江、沿海地区的这一突出特征。
2.教师引导学生阅读“中国国家级高新技术产业开发区”分布图,归纳出我国高新技术产业分布在东部大中城市的特征。这部分内容不适合做能力的提升,但学生对高科技产品都有浓厚的兴趣,教师可以用丰富有趣的图片、视频等资料,突出介绍我国领先世界的高新技术,扩展学生的视野。
(二)有效落实课标要求
为了更好地落实课标,教师在教学过程中需要注意以下内容。
1.活动设计要符合学生的认知水平
影响工业分布的区位因素多且复杂,初中生很难在现阶段对此进行全面细致的分析和归纳,所以教师在授课过程中应该化繁为简,突出重点。例如:在“中国主要工业中心和工业基地”分布图的学习中,教师要设计好问题,降低学生读图提取信息的难度,只要引导学生得出我国工业分布存在东西部差异及工业中心主要沿江沿海分布的突出特征即可。
2.活动设计应创设激发学生兴趣的情境
本节内容需要学生理解的较多,而有些工业部门离学生生活实际较远,单凭教师的讲授很难激发学生学习的动力。建议教师可以通过生活中学生经常遇见的一些经济现象或接触到的工业部门及产品,组织开展角色扮演、分组讨论、甚至辩论赛等多种形式激发学生兴趣。但这些活动的设计要求:一是要难度适中,最好是学生家庭学校生活中经常接触到的工业部门及产品;二是要重点突出,切忌面面俱到;三是要结合实际,例如在中关村科技园区的学校就可以实地考察高新技术产业的发展现状,边考察边学习。
3.活动设计应给学生充分的思维空间
本节的教学中,在前两节的基础上,教师可以利用书中的地图及活动,鼓励学生主动从地图和活动素材中获取信息,使学生通过充分思维和分析,归纳总结地理规律,有效地提升学生学习地理的能力。
(三)分解细化教学目标
对应本条标准,要求学生达到的目标如下。
1.了解工业生产的过程及与其他经济部门间的联系,认识工业在国民经济中的地位和作用。
2.读图了解我国主要工业中心和工业基地的分布,初步学会分析工业基地形成和发展的条件。
3.读图了解我国高新技术产业的发展现状,知道一些高新技术产业的部门及产品。认识高新技术产业的重要性。
八年级政治上册《海纳百川有容乃大》教案
教学目标
通过教学使学生了解宽容的内涵以及为什么要宽容;在生活、学习中能够以自己的行动平等待人,宽容他人,尊重他人;体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。
教学重点:为什么需要宽容?
教学难点:宽容与纵容的区别。
导入新课:教师讲“宰相肚里能撑船”的故事导入新课。
一、海纳百川有容乃大(板书)
1、金无足赤人各有别(板书)
教师讲述清朝大学士张英的故事,提问:
(1)、张英的家人和邻居为什么会转变态度?
(2)、什么是宽容?并结合故事说一说宽容的作用有哪些?。
学生回答后,教师归纳:宽容是指宽厚和容忍,原谅和不计较别人。宽容是一种美德,宽容可以化解矛盾,宽容可以获得别人的尊重,宽容可以赢得更多友谊。我们生活在需要宽容,我们需要学会宽以待人。
活动:两个性格不同的人(材料见101页)
目的:使学生明白人与人之间有着性格的差异,需要相互宽容,尊重彼此的个性,;理解“和而不同”、求同存异是我们宽容合作的基础。
要求:学生阅读材料并讨论:
(1)小娱和小乐的性格有何不同?
(2)小娱和小乐能够成为朋友的原因?
(3)小娱和小乐的友谊给我们什么启示?
教师小结:一位哲学家说过:世界上没有完全相同的两片树叶。其实,人世间也找不出两个性格完全相同的人,这就需要我们彼此尊重,相互宽容。人非圣贤,孰能无过?我们要宽容和原谅别人的错误,尊重和理解别人的意见,“和而不同”、求同存异是我们宽容合作的基础。
2、宽容他人悦纳自己(板书)
活动:小培的故事
目的:使学生明白宽容是一种美德,一种境界,宽容的人一定能获得真诚的友谊。
要求:○1仔细阅读课文内容。
○2分析小培的行为有何不妥?
○3分析小亮的行为值得称赞之处。
○4讨论小亮处理问题的方式给我们的启示。
学生发言后,教师归纳:宽容是一种美德,我们为人宽容就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友。宽容也是一种境界,一个真诚的宽容他人的人,他的境界就提升了一个层次,一个人学会了宽容,他就掌握了一种自我提高的方法。我们要学会宽容他人,不懂得宽容会给自己带来很多的不便和麻烦。让我们来看看公共汽车上发生的事情:(可以上学生表演书中的故事,完成书中的提问,教师小结,略。)
出示故事:是宽容还是纵容?
小强吃饭很挑食,当菜不合胃口时,就把筷子一摔,碗一推,脾气大发:“这么难吃,不吃了!”当妈妈要批评他时,奶奶总是说,孩子还小,长大了自然就不会了!这是宽容吗?这样做有什么害处?
通过辩论明确宽容是有原则的。
课堂小结:集体朗诵p102页的诗,结束本课。
课堂练习:
见练习册。
本学期总第36课时
本单元第21课时
授课日期6、7
课题
第六章走向世界的中国
课型
新授课
主备人
学
习
目
标
1、了解中国的国情;2、了解中国在世界地位的变化;3、了解工农业生产在世界的位次;4、了解发展前景和肩负责任。
重点难点
本节无重要知识点
教具准备
多媒体课件
教学过程
步骤
师生活动
复备
激情导入
自主学习
学生齐读前言短文。
本节作为中国地理的总结篇,无重要知识点,只要求学生了解下列内容:
1、中国的国情2、中国在世界地位的变化3、工农业生产在世界的位次4、发展前景和肩负责任
科代表引领
步骤
教学活动
复备
激情互动
魅力精讲
拓展应用
生成创新
领土广阔,山河壮丽
环境多样,资源丰富
优势物产富饶,民族团结发展中国家
社会主义,成就巨大
人口众多→人均量少
弱点灾害频繁
地区差异大
二、中国工农业生产在世界的位次
工农业生产变化巨大
解放前落后的农业国工农业均比较发达的社会主义
工业国家
部门残缺门类齐全工农业产量跃居世界前列
布局偏沿海分布较均衡世界首位:粮食、原煤、棉
工业落后高新技术产花、肉类、水泥、原油、
靠进口业快速发展钢、发电、自行车
结合教材,谈一谈我们着一代人所肩负的使命。
积极引导学生发言,教师总结形成一定的整体认识。
教后记
了解国情,认清现状,走可持续发展的道路。使学生形成一定的社会责任感。
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