人教版语文第一册中段检测题 小学一年级语文试题（教案范文精选）

人教版语文第一册中段检测题小学一年级语文试题

分100分，其中卷面成绩95分，书写分5分。)

一、听老师读音节的音，你在下面写上序号。(6分)

二、你能帮拼音娃娃找到他们的家吗?(20分)

ieuzhyɑreqpk

dsɑnɡɑnhiuuiɑoob

单韵母复韵母声母

三、我会选。(10分)

dàishǔbáicàiwūɡuīduìxiākuíhuā

四、我会拼，我会写。(11分)

lǜjuān

jüézhzhuānɡ

xxiónɡshuǐ

五、我会连。(20分)

1、你能把拼音和词语正确起连起来吗?

lǜshùshānpōhuánɡɡuābáiɡērìchūhónɡhuā

白鸽绿树红花黄瓜日出山坡

2、你能把它们正确地连到花瓶里去吗?

秋手走笑小又

六、你能连出想对应的字母和整体认读音节吗?(16分)

zhiuieüesinɡrüɑn

yeyiwuzhin

bsp;siyinɡriyueyuɑn

七、读下面的音节，把三拼音节画上横线，再写在四线格上。(4分)

jiǎmāokuānhuílóunuòqiónɡzhā

八、看图，把音节补充完整。(8分)

áiàiiǎoǒuōiú

ɡzhzhǐnzhjiěfj

Jk251.coM编辑推荐

五年制语文第一册期末测试题 小学一年级语文试题(精选教案)

五年制小学语文第一册期末测试题学校

年班姓名：综合点数卷面总点数总正确点数等级100

一、读音节，把整体认读音节找出来写在下面的拼音格里。(10分)shùyèěrjīyuèliàngwūguīshīziyuánzhūbǐyǐjīngbáiyúnlǎoyīngsīguā二、读一读，选出正确读音画√。(9分)流水(shuǐshǔi)月儿(érer)告诉(sùshù)结束(sùshù)松鼠(sōngshōng)萝卜(bebo)打球(qiúquí)早晨(chénchéng)漂亮(pàopiào)三、看拼音，写汉字。(10分)gǎngdàdōngfāngyǔyīfēiniǎoguāguǒ()()()()()四、比一比，再组词。(17分)木()日()人()本()目()大()禾()自()天()八()开()两()足()入()升()雨()走()五、把下面的字加上一笔或几笔变成另外一个字。(8分)口()小()又()十()了()厂()田()马()六、我会连。(10分)白东左上长远冷后大出右黑近西热小前下入短

七、在()填上适当的词。(6分)弯弯的()蓝蓝的()白白的()高高的()宽宽的()胖胖的()

八、我会填。(4分)飞火回头马方瓜衣□□□□□□□□□□□□

九、填()。(6分)1、()越下越大。2、()越来越黑。3、()越飞越高。

十、组成句子写下来。(12分)1、树上从小松鼠下来跳2、五星我们爱红旗3、江上大桥有一座4、山洞小熊住在一家里

十一、连起来，加标点。(8分)远看鸟不惊床前望明月近听山有色疑是明月光春去水无声举头思故乡人来花还在低头地上霜

（人教版第一册）一年级试卷:语文复习 一年级语文复习 关于教案的范文精选

(人教版第一册)一年级试卷:语文复习:一年级语文复习

一、把下面的字按笔顺规则写在横线上。

日小公鱼把同羊白春向禾山大们青去关水

先上后下先外后里

先左后右先撇后捺

先横后竖先中间后两边

先里头后封口

二、把笔画相同的字写在一起。

见去出尖看风星会是毛东中右后们关水

四画五画

六画九画

三、用下面的词写成不同的句子，再读一读。

1、我的

2、小明的

3、我是

4、小明是

四、选字组词。

青们飞果禾米门两

开()我()小()()山

水()鸟()苗()万()

五、照样子写一写。

条一条一条大鱼个()()把()()

只()()头()()口()()

座()()朵()()面()()

六、照样子，写字和词语。

艹(苗)禾苗树苗人()扌()日()

女()亻()宀()灬()

七、把表示秋天到了的语句找出来，画上。

小草出来了。大雁南飞。菊花开了。柳树发芽。苹果熟了。荷花开了。玉米熟了。水结冰了。

小学语文第一册期末测试题精选

小学语文第一册期末测试题

一、听写。

二、看拼音，写字组词、句。

wǒshzhōnggurn

()

wǒiwǔxīnghngq

()旗

dindēngnǎrbi

()()()

三、写出反义词。

小--去--开--出--后--

七、写出各字的笔顺和笔画数。

马共()画

北共()画

风共()画

鱼共()画

八、填上适当的词语。

宽宽的()蓝蓝的()

亲爱的()白白的()

几只()四个()两把()

看()学()

四、每个部首写两个字。

艹：()()辶：()()女：()()

鸟：()()巴：()()土：()()

五、比一比，组词语。

学()电()边()禾()

字()田()过()木()

方()吃()去()走()

放()吹()云()足()

六、在()中选答案打。

1、哥字共有(1098)画。

2、北字的第一笔是(丿一丨)。

3、很字是(半包围左右上下)结构。

4、种子的种字的读音是(zhongzhong)。

九、把句子补充完整。

1、我家有________________。

2、我会，也会____________。

3、在学校里_____________。

4、有很多花_________________。

一年级第一册语文复习试卷 关于教案的范文精选

一年级第一册语文复习试卷

一、抄写声母、韵母和音节。(8分)

uyimaiyeyaowwuanq

yinganggriiurzhiinnyun

二、读拼音写汉字，看谁写得工整、正确。(22分)

shszhngminchūnfēngchūliymǐxiāng

diǎntuknjinhubǐwnmnghuāguǒxiāng

三、在正确的读音后面。(5分)

png()liǎng()yiě()shēn()shǒu()

pn()niǎng()yě()shēng()shuǒ()

四、比一比，组成词语。(12分)

友()他()两()向()鸟()方()

有()地()面()同()马()万()

五、照样子，写反义词。(7分)

下(上)后()火()关()

来()有()小()左()

六、各写出两个偏旁相同的字。(8分)

艹:____、____亻：____、____口：____、____禾：____、____

七、读一读，把小动物抄在下面的上。(4分)

小草小猫一定小鸡许多小鸭捉(zhuō)虫青蛙

____________________________________________________________

八、照样子，给字加上偏旁，组成一个新字。(5分)

门(们)十()口()子()巴()木()

九、把下面的词语连成句子写下来。(6分)

1、他画画正在毛笔用

________________________________________

2、朋友的我是小明

________________________________________

3、天边(biān)飞来鸟儿从了

________________________________________

十、把下面的句子补充完整，不会写的字可以写拼音，(8分)

1、____________学会了__________________________

2、______________有____________________________

3、_________和_________一同____________________

4、妈妈给(gěi)我____________________________________

十一、选词填空(8分)。

1、一头一只一匹

水中有()牛，山上有()马和()羊。

2、禾出吃画点

他()来了。地里长了()苗。老公公不()吃水果。小马()月牙。明明向我()头。

十二、根据课文内容，在括号里填上汉字。(7分)

1、()种玉米，收到很多();小猫种()，想收到很多()。

2、小文看了看，()了。明明()也没说，走过去，()了水龙头。

一年级小学语文第一册期末测试卷精选

小学语文第一册期末测试卷

班级姓名

一、看拼音写词语。

biynbitiānbimo

()()()

shnɡlixilichūli

()()()

xiǎoPēnɡyǒulǎopēnɡyǒu

()()

二、组词。

五()用()地()了()

大()正()同()他()

子()天()日()早(n

bsp;)

月()口()十()朋()

右()土()学()老()

三、写出下列相反的词。

大()下()来()

开()远()有()

山()左()

四、选字填空。

把个棵条头座

一()狗(ɡǒu)一()小树

一()伞一()山

一()朋友一()牛

五、默写《悯农》。

六、造句。

弟弟正在

小明和小春一同

爷爷给

冬天

小学一年级语文第一册复习计划（苏教版）

小学一年级语文第一册复习计划（苏教版）

一、复习目的：

2、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。

二、复习形式：

以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。

三、复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

6、看图，写几句话。

四、复习措施：

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

6、加强提优补差，家校联系。

小学语文第一册zh(精选教案)

人教版小学语文第一册《zhchshr》说课稿设计

一、说教材

zh、ch、sh、r是六年制小学语文第一册汉语拼音的第8课。本课包括四部分内容，第一部分是四个声母zh、ch、sh、r及四个整体认读音节zhi、chi、shi、ri，每个声母配有一幅生动的图画。第一幅图用织毛衣的织提示zh、zhi的发音，小凳与靠背椅提示zh的形。第二幅图是刺猬和小男孩在吃东西，吃东西的吃提示ch、chi的发音，刺猬与靠背椅提示ch的形。第三幅图用狮子的狮和老师的师提示sh、shi的发音，狮子与靠背椅提示sh的形。第四幅图用红日的日提示r、ri的发音，幼芽提示r的形。第二部分是声母zh、ch、sh、r的书写格式和笔画笔顺。第三部分是看图拼读音节，包括两拼音节和三拼音节，韵母都带声调。第四部分是一首儿歌，配有图画。

根据大纲对本年级段的具体要求，结合教材和学生的实际情况，应制定以下几点教学目的：

1、学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、能准确拼读zh、ch、sh、r和带调韵母拼成的音节。

3、学会zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节。

由于z、c、s与zh、ch、sh的发音容易混淆，学生对平舌音与翘舌音的发音方法掌握不够，因此我将zh、ch、sh、r的发音和整体认读音节的发音作为本课教学的重点和难点。

二、说教法

由于本课出现了平舌音与翘舌音的区分，这恰恰也是个别地区的一个发音误区，为了能够让学生正确、清楚地掌握平舌音与翘舌音的发音方法，以及准确、流利地发好这两个音。在教学中我采用提示、设疑、讨论、对比、电教媒体等方法来教学本课。

本课所运用的教具有：生字卡片和多媒体电脑动画一套。

三、说学法

本课出现的声母以及整体认读音节和上一节课的声母、整体认读音节在教学方法上很相似，只是在发音和形状上稍稍做了变化，因此，在学法上，我放手让学生运用讨论法、比较法、来学习本课，表现较好的同学给予表扬或奖励，这样可以使学生在课堂上变被动为主动，把所学的知识逐步转变为能力，而且还培养了他们善于动脑，善于思考的好习惯。

本课利用电教媒体设计图画如下：

图1：在z、c、s后加h，h用红色，以达到突出的效果。

图2：一个小姑娘坐在椅子上织毛衣。

图3：将小凳子变成z，将靠背椅变成h，z与h结合变成zh。

图4：一只小刺猬和坐在椅子上的小男孩在吃东西。

图5：将小刺猬变成c，将靠背椅变成h，c与h结合变成ch。

图6：一只小狮子蹲在一位坐在椅子上的老师旁边。

图7：将狮子变成s，将靠背椅变成h，s与h结合变成sh。

图8：将z、c、s与zh、ch、sh进行比较，h闪动突出。

图9：日光下一棵出土的幼芽。

图10：将幼芽的形状变成r。

图11：将整体认读音节zi、ci、si与zhi、chi、shi行比较。

四、说教学过程

根据本篇课文的要求，我准备用以下环节来教学本课：

(一)复习导入，巩固旧知。

因为上节课的z、c、s与本节课教学的zh、ch、sh有着密切的联系，因此我采用复习导入的方法，这样不仅巩固了上节课的知识，也联系了本节课的教学。我先找同学抽读生字卡片，重点复习z、c、s的读音和发音要领，强调z、c、s发音时舌尖向前平伸，顶住上门齿背，接着再找同学抽读三个整体认读音节zi、ci、si，强调音要读长些，读响亮些，当把这两项练习完成后，我再采用综合复习的方法，将声母与整体认读音节混在一起，然后找同学听音取卡片，这样不仅训练了学生的听力和分辨能力，而且对所学的知识，也是进一步的巩固和加深。

巩固和加深了这些字母和音节的读音和发音要领之后，对新的教学也是一个好的开端。接下来，我采用以下导语导入新课：

同学们，下面老师给大家变一个小魔术，我在z、c、s的后面分别加上h(边说边出示图1)，那么，它们又该怎么读呢?今天，我们就来学习zh、ch、sh、r这四个声母。

(二)抓住重点，突破难点。

(1)借助图画，读准字音。

学习zh的发音

(出示图2)，提问：同学们，你看图上画的是什么?生答：图上画的是一个小姑娘坐在椅子上织毛衣。通过织毛衣的织我引出zh的读音，告诉学生：把织读得轻一些短一些就是声母zh的读音(板书zh)，然后师范读，生跟读，边读边正音，强调发音时舌头翘起，顶住硬腭前部，然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出来，找个别同学读，及时纠正不正确的读音，这样达到及时反馈的效果。

学习zh的形

继续看图，提问：你们看，与图的哪部分很像呢?有同学回答：z很像小姑娘旁边的小凳子。还有同学回答：h很像小姑娘坐着的靠背椅。老师总结：大家说的很对，小凳子和靠背椅合在一起便成了声母zh(出示图3)，这样将抽象的字母与具体的实物联系在一起，使同学们对字形记忆更加深刻。

学习声母ch

(出示图4)，教学方法和教学zh基本相同，同学们已掌握了学习方法，因此，我直接引入三个问题：1、图上画的是什么?2、这个声母该怎么读?3、它和图上的哪一部分很像?这时，我发挥学生的主动性，四人小组讨论这三个问题，然后找一位程度比较好的同学说出讨论的结果，学生边说我边补充(板书ch)，强调发音时舌头翘起，发音动作和zh大体相同，只是在稍微放松时送出的气流较强。师范读，生跟读，纠正个别同学不正确的发音(出示图5)，理解ch是由小刺猬c与靠背椅h组成的。

学习声母sh

(依次出示图6、图7)，用前两次的教学方法，同桌相互讨论，然后找同学说，谁说的好给予奖励，强调发音时舌头翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气流从当中挤出来，师范读，生跟读，开火车读。

教学完这三个声母之后，进行综合复习，找同学分别读这三个音，在这一教学过程中，要注意面向全体，照顾差生。首先指名较差的学生来读，读对的给予奖励，提高他们对学习的兴趣，然后指名较好的同学来补充、纠正，发挥优等生的积极作用，达到全班都会读的教学目的。

(2)对比练读，分清平、翘舌音。

初步感知了这三个声母之后，为了进一步发好它们的音，掌握它们的发音要领，我将zh、ch、sh与z、c、s进行了对比(出示图8)，提问：它们之间有什么区别呢?这时h闪动，在观察中学生不难发现，zh、ch、sh都比z、c、s多了一个h，接着我进行总结(边总结边板书，h用红色)，由于它们都多了一个h，所以它们的读音也发生了变化，由原来的平舌音变成了翘舌音，那么我们就可以说带有靠背椅(h)的声母都要翘舌，接着师范读，生跟读，按照发音部位和发音方法进一步对比练读，体会发音要领。

(3)通过图画，学习声母r。

由于声母zh、ch、sh的音形都是由z、c、s变化而来的，而声母r无法用同类方法引入，因此，我将它单独列出来进行教学。

学习r的发音

(出示图9)提问：图上画的是什么?生答图上画的是日光下一棵出土的幼芽。接着告诉学生把日光的日读轻读短就是声母r的读音(板书r)，师范读，生跟读，强调发音时舌头翘起，发音动作跟sh基本相同，只是发音时声带要颤动。

学习r的形

继续看图，提问：它和图上的哪一部分很像呢?我先不急着让同学回答(出示图10)，让他们看图，从图中不难找到答案，是幼芽变成了r，引入儿歌：一棵幼芽rrr，学生既在轻松的教学环境下掌握了知识，而且通过形象的画面和生动的儿歌记忆了字形。

教学完四个声母后，进行总结：强调发这四个声母的音时，舌头都要翘起来，所以他们叫翘舌音。

(4)由声母导入，学习整体认读音节。

掌握了四个声母的发音之后，我用了以下过渡句过渡到整体认读音节：同学们，老师在zh、ch、sh、r的后面分别加上i，这时他们就不是声母了，而变成了整体认读音节(板书，i用红色)，在教学整体认读音节zhi、chi、shi、ri时，我抓住四个重点进行教学：1、要利用zh、ch、sh、r读得长一些，发好它们的音，让学生知道本课整体认读音节和声母的发音相近，只是比声母读得响亮些，长些。2、(出示图11)，要与zi、ci、si的发音进行比较，区别平舌音与翘舌音。3、要强调它们都是整体认读音节，应整体识记，韵母i在这里不读衣，不能用来与声母拼读，在学生反复的发音练习中，体会它们的发音要领。4、利用整体认读音节的四声进行扩词，增加学生的词汇量。

(三)指导书写

在指导书写时，要告诉学生zh、ch、sh是由两个字母组成的，要靠拢，不能分开，r的写法：先写竖，占中格，然后在竖的上端向右写一弯，在学生的反复练习中，掌握字母的笔顺与字形。

(四)拼音教学

本课拼音教学包括两拼音节、三拼音节和一首儿歌，进行教学时，要以学生自己练习为主，教师只做重点指导。看图读拼音，注意读准声母，看清韵母的声调，采取多种形式来读，如自由读、指名读、男女生分读、横排读、竖排读、分组读等，以巩固拼读效果，达到准确拼读。

小学第一册语文单元测试试题精选

小学第一册语文单元测试试题

一、我会写：

mùmǎzǎoshànɡxiǎoniǎodōnɡfānɡ

()()()()

叶子立正我们白云好友

二、我会分：

鱼：

电：飞：

开：云：

三、我会背：

()去()()里，烟村()()家;

亭台()()座;()()()枝花。

四、我会组：

早（）立（）火（）

木（）江（）你（）

五、写

╱前鼻音：

╲后鼻音：

五：听写生字：

语文小学第一册期末测试题优秀模板

小学语文第一册期末测试题

一、听写。

二、看拼音，写字组词、句。

wǒshzhōnggurn

()

wǒiwǔxīnghngq

()旗

dindēngnǎrbi

()()()

三、写出反义词。

小--去--开--出--后--

七、写出各字的笔顺和笔画数。

马共()画

北共()画

风共()画

鱼共()画

八、填上适当的词语。

宽宽的()蓝蓝的()

亲爱的()白白的()

几只()四个()两把()

看()学()

四、每个部首写两个字。

艹：()()辶：()()女：()()

鸟：()()巴：()()土：()()

五、比一比，组词语。

学()电()边()禾()

字()田()过()木()

方()吃()去()走()

放()吹()云()足()

六、在()中选答案打。

1、哥字共有(1098)画。

2、北字的第一笔是(丿一丨)。

3、很字是(半包围左右上下)结构。

4、种子的种字的读音是(zhongzhong)。

九、把句子补充完整。

1、我家有________________。

2、我会，也会____________。

3、在学校里_____________。

4、有很多花_________________。小学语文第一册期末测试题这一试题

本文网址：//m.jk251.com/jiaoan/12847.html