高中教案高二历史西方人文主义思想的起源期末知识点整理
时间：2022-03-03 养花知识点整理 西方人问候语【基础解读】
一、“人是万物的尺度”jk251.COm
1、智者学派产生的背景：
雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人”本身。
2、智者学派的思想主张：
（1）以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。
（2）强调人的价值。
（3）代表人物及主张：
普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。
二、美德即知识
1、苏格拉底的思想主张：
（1）倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。
（2）提出“美德即知识”的思想。
（3）提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。
（4）教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。
2、影响：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
三、柏拉图和亚里士多德
1、苏格拉底的学生柏拉图关注的焦点也是人类社会，著有《理想国》一书，他根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职，主张有正义感和理性的“贤人”统治国家。
2、柏拉图的这种想法尽管有很多错误，但他鼓励人们独立理性思考．为理性主义的发展奠定了基础。
3、柏拉图的学生亚里士多德在很多学术领域取得了卓越的成就，成为古希腊最博学的人。他关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。
JK251.com延伸阅读
专题六西方人文精神的起源及其发展教案【精】
专题六西方人文精神的起源及其发展教案
1、西方人文精神的起源
了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述
智者学派：古代希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。他的思想树立了人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质。在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。智者学派重视人的作用，但忽视道德。
苏格拉底：倡导“有思想力的人是万物的尺度”，提出“美德即知识”的思想。苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
2、文艺复兴和宗教改革时期的人文主义
了解但丁、薄伽丘的主要作品
但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》
理解文艺复兴时期人文主义的含义
文艺复兴的核心是人文主义。主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。
理解宗教改革的影响
在宗教改革运动的影响下，千千万万的民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。
3、欧洲启蒙运动
了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点及其代表作
孟德斯鸠：代表作是《论法的精神》，孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。
a反对君主专制，提出了三权分立学说，主张权力的“制约与平衡”。
b认为法律应当是理性的体现。
伏尔泰：代表作有《哲学通信》《路易十四时代》等。
a猛烈抨击【教】会，号召人们粉碎教会这个邪恶势力。
b反对君主专制，倡导君主立宪制度。
c提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的。
d主张在法律面前人人平等。
卢梭：代表作有《社会契约论》。
a提倡“社会契约论”
b倡导“天赋人权”和“人民主权”思想。
c认为人类不平等的根源是财产的私有。
康德：是德意志著名的哲学家，著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。
a认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。
b强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。
c相信主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权利。
d坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由；自由和平等只能在法律范围之内。
探讨启蒙运动的重要影响
a法国启蒙思想家主张用理性取代专制和愚昧，建立自由和平等的理想社会；要求获得人的彻底解放，进一步弘扬了人文精神。
b启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。
c在启蒙运动的影响下，法国爆发了轰轰烈烈的大革命，推翻了专制王权，建立了资产阶级统治，传播了自由和平等思想。
d启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。
e启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。
高三政治常用知识点整理
第一单元生活与消费
第一课神奇的货币
1、商品的基本属性：使用价值、价值。
2、通货膨胀
第二课多变的价格
3、价值规律、价值规律的表现形式（扩展开）
4、供求影响价格
5、价格变动对人们的生活有何影响（扩展开）
6、价格变动对生产经营的影响（扩展开）
第三课多彩的消费
7、生产决定消费，消费对生产具有反作用（扩展开）
8、影响消费的因素：居民收入、物价水平
9、树立正确消费观（扩展开）
第二单元生产、劳动与经营
第四课生产与经济制度
10、科学技术是第一生产力
11、大力发展生产力
12、社会主义的根本任务是解放和发展生产力
13、社会主义的本质
第五课企业与劳动者
14、公司经营成功的因素（扩展开）
15、就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义
第六课投资的选择
第三单元收入与分配
第七课个人收入的分配
第八课国家收入的分配
16、财政的作用（扩展开）
第九课征税和纳税
第四单元面对市场经济
第十课走进社会主义市场经济
17、市场在资源配置中起基础性作用（市场经济是实现资源优化配置的有效形式）
18、诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。诚信缺失会直接导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足，交易萎缩、经济衰退。
19、要切实加强社会信用建设、大力建立和健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
20、社会主义市场经济的基本特征（扩展开）
21、市场调节与国家的宏观调控（扩展开）
22、规范市场秩序（扩展开）
23、市场交易规则：自愿、平等、公平、诚实守信
第十一课小康社会的经济建设
24、坚持科学发展观（扩展开）
25、促进国民经济又好又快发展（扩展开）
26、全面建设小康社会（扩展开）
27、农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。
28、走高产、优质、高效、生态、安全农业之路
29、实行最严格的耕地保护制度
30、提高自主创新能力，建设创新型国家
31、提高自主创新能力，转变经济发展方式，走新型工业化道路
32、产业结构调整（产业结构优化升级）
33、发展文化产业，提高文化竞争力
第十二课经济全球化与对外开放
34、经济全球化（扩展开）
35、对外开放（扩展开）
36、积极参与国际竞争与合作
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历史：4.1《第二次工业革命》复习教案
自然科学迅速应用于工业生产，促进经济的进一步发展（1870年后）
(1)时间：19世纪70年代开始。
(2)成就：
①电力广泛应用——最显著特点，人类社会进入电气时代。19世纪六七十年代出现了一系列的电气发明，1866年德国人西门子制成发电机，70年代实际可用的发电机问世，电动机问世，电灯、电车、电影相继问世，人类社会进入电气时代。
②内燃机的创制及使用。以煤气、汽油、柴油为燃料的内燃机相继诞生。汽车、内燃机车、远洋轮船和飞机等得到迅速发展。
③新通讯手段的发明。70年代，贝尔发明电话，90年代，马可尼试验无线电报成功，为迅速传递信息提供了方便。
④化学工业的建立。80年代起，科学家们开始从煤炭中提取氨和苯染料等化学产品，1867年，诺贝尔发明炸药，80年代改良了制造无烟火药的技术，塑料、人造纤维等开始投入生产和实际使用。
⑤推动就工业革命的发展
⑥第二次工业革命同第一次工业革命相比，具有以下三个特点：
首先，在第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合；而在第二次工业革命期间，自然科学的新发展，开始同工业生产紧密地结合起来，科学在推动生产力发展方面发挥更为重要的作用，它与技术的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果。
其次，第一次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的，其他国家工业革命的发展进程相对缓慢；而第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，新的技术和发明超出一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速。
第三，由于第二次工业革命开始时，有些主要资本主义国家如日本尚未完成第一次工业革命，对它们来说，两次工业革命是交叉进行的。它们既可以吸收第一次工业革命的技术成果，又可以直接利用第二次工业革命的新技术，这些国家的经济发展速度也比较快。
二、垄断组织形成
(1)在第二次工业革命的影响下，资本主义经济开始发生重大的变化。
①资本主义生产社会化趋势加强，推动企业间竞争加剧，促进生产和资本的集中。
②竞争中壮大了规模较大的企业之间，就产量、产品价格和市场范围达成协议，形成垄断组织。
(2)影响：
①一定程度上适应了生产力发展需要，促进了生产发展。
②垄断资本家干涉国家政治经济生活；国家成为垄断组织利益的代表者。
③垄断组织要求从经济上瓜分世界，促使资本主义国家加紧对外侵略扩张。
④19世纪末20世纪初，主要资本主义国家(美、德、英、法、日、俄等)相继进入帝国主义阶段。
高中教案椭圆的简单几何性质知识点总结
椭圆的简单几何性质中的考查点:
（一）、对性质的考查：
1、范围：要注意方程与函数的区别与联系；与椭圆有关的求最值是变量的取值范围；作椭圆的草图。
2、对称性：椭圆的中心及其对称性；判断曲线关于x轴、y轴及原点对称的依据；如果曲线具有关于x轴、y轴及原点对称中的任意两种，那么它也具有另一种对称性；注意椭圆不因坐标轴改变的固有性质。
3、顶点：椭圆的顶点坐标；一般二次曲线的顶点即是曲线与对称轴的交点；椭圆中a、b、c的几何意义（椭圆的特征三角形及离心率的三角函数表示）。
4、离心率：离心率的定义；椭圆离心率的取值范围：（0，1）；椭圆的离心率的变化对椭圆的影响：当e趋向于1时：c趋向于a，此时，椭圆越扁平；当e趋向于0时：c趋向于0，此时，椭圆越接近于圆；当且仅当a=b时，c=0，两焦点重合，椭圆变成圆。
（二）、课本例题的变形考查：
1、近日点、远日点的概念：椭圆上任意一点p（x，y）到椭圆一焦点距离的最大值：a+c与最小值：a-c及取最值时点p的坐标；
2、椭圆的第二定义及其应用；椭圆的准线方程及两准线间的距离、焦准距：焦半径公式。
3、已知椭圆内一点m，在椭圆上求一点p，使点p到点m与到椭圆准线的距离的和最小的求法。
4、椭圆的参数方程及椭圆的离心角：椭圆的参数方程的简单应用：
5、直线与椭圆的位置关系，直线与椭圆相交时的弦长及弦中点问题。