小班数学分类教案

小班数学分类教案十一篇。

教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是教师教育教学的关键资源。教师范文大全强烈推荐一篇非常实用的“小班数学分类教案”给大家参考，本网站所述内容仅供参考切勿盲目信任！

小班数学分类教案【篇1】

小班评课稿

肖老师是一位刚到我们幼儿园来上班才两个多月的新教师.,我听了她的这节课课,她留下了比较深的印象,她的教态亲切自然,教学环节紧扣课题,让我感觉她不象是一位新来的老师.在这节科学活动《按用途分类》中,其实就是让孩子学会按能吃的,能玩的分类.值得我们学习的有这样几点:

一情趣性.

我们可以感觉到,肖的课前准备是非常充分.她以故事的形式为孩子们创造情景(熊大和熊二)来吸引孩子,在开始让孩子们为熊大唱生日歌.这样开头,让特别喜欢过生日的幼儿产生了学习的兴趣,接下来就是给熊大找吃的,因为幼儿都知道过生日都要吃好的,熊大也不例外.对于小班孩子的年龄特征,肖老师这样安排教学过程,为孩子们学习按吃,玩的分类打下了良好的基础.加之肖老师上课还有一个优点就是语言简洁明了，同时她把枯燥的知识活灵活现的教给孩子们了,让孩子们动中有静,静中有动,快乐的学习了本节课的知识.

二情感性

情感渗透:熊大和熊二是孩子们最喜欢的角色了,一个过生日，一个喜欢玩.幼儿就会根据熊大和熊二的特征来帮助他们,给他们找吃的,找玩的.这也体现了孩子们很关心熊大和熊二的.再次根据了体现了课题《按用途分类》了.

三建议：

1.学具的增加:建议增加每个孩子人手一份分类的材料,因为小班孩子的合作意识要差一点,人手一份更合适.肖老师在课后临时让每组的孩子有两份,显得学具太少,有的孩子耍,有的孩子操作,孩子们的合作意识没有体现出来.

2.学具的选择:建议老师在挑选幼儿操作的学具时,一定要考虑到孩子们的安全.(如:那个小的羽毛球拍,幼儿不小心把球拍杆拔下来,里面就是一个像针尖的针在里面.)

3.学具的直观性:在让幼儿分类时,至少分类应该两个杯子,一个杯子上可以画上嘴巴,一个杯子可以画上小手,这样孩子们就知道哪些东西应该放在嘴巴里吃,哪里东子应该用小手玩.真正让孩子们理解了东西按用途分类.

小班数学分类教案【篇2】

幼儿园小班数学教案《按颜色分类》

数学是一门抽象而又实用的学科，培养幼儿对数学的兴趣和认知具有重要意义。而对于小班幼儿来说，数学教育需要通过形象生动的教学方法来引导他们建立起对数字的基本概念。本教案将以颜色分类为切入点，通过多元化的教学活动，帮助幼儿在玩中学习，从而培养他们的数学思维和逻辑能力。

一、教学目标：

1. 认识基本颜色：红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白、棕。

2. 学习按颜色进行分类。

3. 培养幼儿的观察力、辨别力和分类能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备：

1. 多种颜色的玩具或图片。

2. 彩色纸张、颜色卡片等教具。

3. 幼儿习惯用品，如纸巾、画笔等。

三、教学过程：

1. 游戏引入（10分钟）：

教师穿上一身五颜六色的服装，引起幼儿的兴趣。在教室中放置各种颜色的玩具，引导幼儿讨论颜色，并鼓励他们使用自己的话语描述和表达。

2. 导入活动（10分钟）：

通过展示各种颜色的图片和玩具，让幼儿回答图片或玩具的颜色，并进行简单的颜色分类。引导幼儿观察、辨别和思考。

3. 主要活动（30分钟）：

（1）颜色卡片匹配游戏：

教师将彩色纸张剪成卡片，每个卡片上贴上不同颜色的小纸片，将卡片洗匀分发给幼儿。教师喊出一个颜色，幼儿需找到相应颜色的卡片。通过此游戏，培养幼儿观察和辨别颜色的能力。

（2）颜色分类比赛：

幼儿分成若干小组，每组提供一个筐，并给每位幼儿一些不同颜色的小物品。教师喊出一个颜色，小组成员需按照颜色分类，将相同颜色的物品放到筐中。比赛时间为5分钟，看哪个小组分类到最多的物品。通过此活动，培养幼儿的合作和分类能力。

4. 巩固活动（15分钟）：

（1）颜色涂抹：

教师分发纸巾和各种颜色的画笔，引导幼儿将不同颜色的颜料涂抹在纸上，再找到相同颜色的纸贴在一起，完成颜色分类。

（2）颜色歌谣：

教师带领幼儿学唱《彩虹歌》，通过歌曲引导幼儿记住不同颜色的名称，巩固所学的颜色概念。

5. 游戏整合（10分钟）：

让幼儿自由玩耍，观察他们的行为，看他们是否能够运用所学的知识进行颜色分类，并及时给予肯定和鼓励。

四、课堂小结：

通过本节课的学习，幼儿初步认识了基本的颜色，并学会了按颜色进行分类。通过游戏和活动，他们积极动脑思考、观察，并提高了合作和分类能力。

五、延伸活动：

1. 制作颜色识别卡片：幼儿将不同颜色的纸片粘贴在小卡片上，自己制作一套颜色识别卡片，可以用于日常的复习和操练。

2. 颜色猜猜猜：教师出示一个颜色的图片，幼儿需要猜出该颜色的名称，可以通过轮流出题的方式增加趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

通过《按颜色分类》的数学教案，幼儿在游戏和活动中学习了基本的颜色概念和分类能力。在教学中通过多样化的教学方法，培养了幼儿的观察力、辨别力、合作意识和团队合作能力。这样的教育方式不仅提高了幼儿的数学思维和逻辑能力，同时也增加了他们对数学学科的兴趣和积极参与的态度。

小班数学分类教案【篇3】

活动目标：

1、进一步巩固对图形和图形标记的认识。

2、通过操作活动，练习将图形按类放入分类图中。

3、在活动结束后，学习按要求整理材料，养成良好的操作习惯。

教师分别出示三种图形，提问。

1、今天老师带来了三个图形，看看说说他们是准呀，为什么？

2、这个图形叫什么名字？你怎么知道它叫三角形的？

3、这个图形叫什么名字？你怎么知道它叫圆形的'？

4、这个图形叫什么名字？你怎么知道它叫方形的？

二、复习图形标记，

老师给图形宝宝做了标记，给圆形做的什么标记？ 给三角形，给正方形呢？

1、这儿有三张小床，床上有什么呀？

2、图形宝宝和我们做朋友了，我先和它打个招呼，三角形好摸一摸有三个角，三条边，藏手心里玩一玩，亲一亲，三角形玩累了，想休息了，三角形标记，刚才老师读了什么好听的话，一起玩，我还想听听。

1、这儿还有许多图形宝宝和你们做朋友呢，愿意吗？（发）这是什么图形？（可要有礼貌呀，先和图形宝宝打个招呼，再摸摸边，角，数一数边角，亲一亲。

2、图形宝宝玩累了要休息，先想想你要说怎样，好听的话来一起去送图形宝宝休息哟，可别忘了说句好听的话。

3、小结，我们来检查一下，小朋友送得对吗？

展示幼儿作品，请个别幼儿讲述自己的活动过程。

小班数学分类教案【篇4】

活动目标：

1.乐与参加数学活动。

2.能发现物体的特征并进行分类排序。

3.学会根据物体特征做标记。

重点：学会根据物体特征做标记。

难点：能发现物体的特征并进行分类排序。

活动准备：

1.教具：彩色鱼9条（由3种颜色组成，大中小各3条）鱼缸图片3张，红、黄、蓝三色标签各一份

2.学具：幼儿用彩色鱼，人手9条，形状颜色同教具相同

活动过程：

1、念儿歌进教室

边念儿歌（附后）边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。

2、出示教具（集体活动）

（1）.出示彩色鱼，无规律排放

师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班，小朋友们想知道是谁吗？”

（2）.引导幼儿发现彩色鱼的特点

“我们来看看这些小鱼好看吗？它们都有些什么颜色？它们的颜色都是一样的吗？我们来看看它们还有什么不同啊？”

3、出示学具（个别活动）

“小鱼们今天遇到一个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗？刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗？”

幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列，教师巡回指导。活动结束后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面。

4、交流小结

师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看”

请2—3位幼儿示范。

小结：彩色鱼的排列可以是按照从大到小，从小到大，相同颜色放一排，花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。

小班数学分类教案【篇5】

小班数学感知集合是一种针对幼儿教学的教学方法，通过分类教案来引导幼儿感知集合中不同颜色的物品。作为一名拥有多年工作经验的教师，我深知这种教学方法的重要性和实效性。本文将从教学目标、教学准备、教学过程和教学反思等方面，探讨小班数学感知集合按颜色分类教案的实施。

教学目标是设计和实施任何一节课的首要任务。在小班数学感知集合按颜色分类教案中，我主要通过教育游戏和从事实践活动来培养幼儿对颜色的认知能力。我的教学目标是让幼儿能够正确辨认和区分收集到的物品的颜色。我还希望通过教学引导，培养幼儿的团队合作意识和观察力。

教学准备是教师成功实施教学的关键环节。在准备阶段，我会按照教案的顺序准备一系列不同颜色的物品，如红色和蓝色的小球、黄色和绿色的卡片等。我还会准备一些游戏道具，如色彩卡片、小型模型，以及一个合适的教学环境。确保教学材料的质量和数量，以满足幼儿的感知需求，也是教学准备中不可忽视的一部分。

教学过程是幼儿学习的关键时刻。在按颜色分类的教案中，我会以小组集体参与的方式展开教学活动。我会通过游戏的方式向幼儿介绍不同颜色的物品，例如将红色和蓝色的小球放入一个篮子中，然后引导幼儿从篮子里取出同颜色的小球，并尝试按颜色分类。在幼儿进行分类的过程中，我会提供适当的指导和激励，帮助他们正确地识别物品的颜色。在教学过程中，我还会鼓励幼儿进行交流和合作，培养他们的团队意识和社交能力。

教学反思是教师对教学活动的总结和评估。在小班数学感知集合按颜色分类的教案教学活动结束后，我会及时进行教学反思。通过对教学过程的回顾和分析，我可以发现教学中的不足和改进的空间。例如，我可能会注意到某些幼儿在分类过程中有困难，需要更多的个别辅导。我还会评估教学目标的达成程度，以及幼儿的学习兴趣和参与度。这些反思对于今后的教学改进非常重要。

小班数学感知集合按颜色分类教案是一种针对幼儿教学的有效方法。作为一名有多年工作经验的教师，我深知教学目标的重要性，教学准备的必要性，教学过程的关键性和教学反思的价值。通过细致的教学设计和稳定的教学实施，我相信幼儿们能够在学习中获得乐趣，提高他们的数学感知能力。同时，我也会记录下幼儿的学习表现和进步，以便更好地指导他们的学习。

小班数学分类教案【篇6】

教案目的：

让小朋友可以将同一个物品按照颜色的不同进行分类。

教案难点：

不受其他属性的干扰，可以按照物品的颜色属性进行分类

教案准备：

智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片、DVD、魔法城堡

教案过程：

1、老师引导小朋友回忆上节课的内容，观看动画片，结束之后，询问小朋友大力士的第二关是什么？这个时候可能小朋友没有注意到，幼儿园教师论文所以需要老师进行重复播放第二关的内容，等到小朋友知道了，就让小朋友在黑板上进行按颜色进行分类，这个时候需要老师强调颜色的特性，让小朋友明白为什么黄色的要放在一起，绿色的要放在一起，红色的要放在一起，加深小朋友对于颜色特征的认识。

2、小朋友对颜色有一定的认识之后，要让小朋友及时的做巩固练习，这样可以增加记忆力。

教案拓展：

老师可以把小朋友分为3组，每组有不同颜色的气球，让每组之间进行分类比赛，看哪一组分的快有正确，可以培养小朋友的竞争意识。

小班数学分类教案【篇7】

活动目标：

1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。

2、通过送蔬菜水果回家，学会按颜色分类。

3、有参加游戏的兴趣，愿意讲述操作过程。

重点：学会按颜色分类。

难点：学习把相同颜色的不同物体放在一起。

活动准备：

1、红黄绿卡片若干。（大、小形状相同）（雪花积木，放在篮子上）

2、各种颜色相同的水果、蔬菜图片若干。（苹果、香蕉、梨子、红辣椒、草莓、黄瓜、西瓜等）

活动过程：

一、给卡片找家。

1、出示红、黄、绿三种颜色的卡片，提问：这些卡片是什么颜色的？

分别举红、黄、绿卡片，并带领幼儿向卡片问好，如：红卡片好！

2、在黑板上，出示红、绿、黄三个方框，告诉幼儿这是卡片的家。

引导幼儿观察方框说说：这三个家有什么不一样？想一想，哪个是红卡片的家？谁愿意把卡片送回家？鼓励幼儿边送边大声地学说：xx卡片，我送你回xx颜色的家。

二、将水果、蔬菜按颜色归类。

1、出示各种水果、蔬菜的图片，引导幼儿观察：这里有什么？它们是什么颜色的？这些水果和蔬菜也想回家，应该送它们会哪个家？要求幼儿边说边送。如：红苹果，我送你回红颜色的家。

2、教师带领幼儿讨论：红颜色家里住着谁？为什么它们能住在一起？（因为它们的颜色是一样的。）最后让全班幼儿一起说：红颜色家里住着XX……绿颜色家里住着XX……黄颜色家里住着XX……

三、幼儿操作活动。

将相同颜色的水果和蔬菜进行按颜色归类。（巩固知识）观察衣服和服装的色彩，引导幼儿按不同颜色对衣服进行分类。

四、评价活动情况。

请幼儿说说，住在红篮子里的有谁？

五、总结。

用帮助它们找到好朋友，相互道谢结束活动。

教学反思：

次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点，主要通过游戏的形式展开活动，活动中，我借用了卡通图片、头饰等辅助教具，极大地吸引了幼儿的注意力，增强了活动的趣味性。活动中，我设计了形式多样的游戏贯穿始终，并引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展游戏活动。在整个活动过程中，我为幼儿提供了一个非常宽松而愉悦的环境，让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色，并进行分类，形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习兴趣，使其充分体验到了数学活动的快乐。

小班数学分类教案【篇8】

尊敬的评委、亲爱的老师：

大家好，我今天说课的内容是小班数学活动《分类》

一、说教材

1、设计意图：分类是根据物品的同和异，把物品集合成类的过程，也就是把相同的或具有共同特征的物品归并在一起。对小班幼儿来说分类包含两个层次。

一个是求同，就是把相同的物品摆放在一起，比如西瓜和西瓜、糖果和糖果。

第二个层次是分类，分类就是把有共同特征的物品放在一起。在本节课中就是在找到一模一样的礼物的基础上再把礼物分成可以吃的,可以玩的和书本三大类。

求同是分类的基础，因为求同时的标准是现成的，而分类时要幼儿自己产生标准，他们会把西瓜和糖果都放到食物箱里。所以设计时先让幼儿进行求同活动，提高他们掌握标准的能力，循序渐进，再让幼儿进行分类活动。通过生动的游戏形式，让幼儿在动动、玩玩、做做的过程中，积累有关类的经验，提高幼儿对数学活动的兴趣。

2、目标定位：

1、让幼儿能找出相同的物品，并知道摆放在一起。

2、练习将物品分类，并养成分类摆放物品的好习惯。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

重点：让幼儿能找出相同的物品，并知道摆放在一起。这个重点是新知识的传授和接受的过程，让幼儿明白相同的物品应该放在一起。

难点：学会把特征相同的物品摆放在一起，养成分类摆放物品的好习惯。这个作为难点的理由是上个环节只是学会分相同的物品，现在要学会分类，把有共同特征的物品进行分类，并养成良好的习惯。

活动准备：活动准备是为活动目标更好的服务，所以我准备了食物，PPT，玩具，书本，储物箱，小动物头饰。

二、说教法：

游戏教学法：游戏是幼儿园教学的灵魂，大家都知道数学是最枯燥无味的学科，那么怎么才能让幼儿喜欢上数学，对数学有兴趣呢?只有运用游戏才能让幼儿保持兴致，吸引幼儿的注意力，进行有效的教学。所以我在开始的时候运用游戏来导入课题，先吸引住幼儿，又在结束的部分运用游戏，让幼儿在欢乐的气氛中结束活动。

观察法:运用PPT让幼儿能直观的了解画面，并通过画面上的物品越来越少培养幼儿的观察能力，并了解相同的物品应该摆放在一块。

操作法：让幼儿通过礼物自己动手操作，把同类的物品放到一个储物箱中。

三、说学法：

幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，为了激发幼儿的学习兴趣，本活动采用的方法有：

操作法：让幼儿自己送小白兔礼物，锻炼自己的动手能力。在分类时幼儿自己动手操作，体现了自我判断能力。

游戏法：让幼儿在游戏中愉快的玩，体现了在玩中学，在学中玩，幼儿不会感到枯燥无味。

四、说教学过程：

这个活动我共分了三大环节，即感知--认知--分类刚开始设计了情景，在森林王国里，小兔在珠心算比赛中获奖了，大家去祝贺它。。教案来.自:屈;老师教.案网，让幼儿扮演成小动物，孩子就很有表演欲望，把祝贺的礼物统一放在一起，先感知分类。导入课题。

第二个环节是求同，也就是把相同的物品放到一起。出示老师带来的礼物，观看PPT,让幼儿观察都有什么礼物，礼物摆放的太乱了，引导幼儿一起整理，先把一种物品拿出来，摆放在一起。再拿出一种物品，摆放在一起。让幼儿认识并知道相同的物品应该放在一起。

第三个环节是分类，也就是把有具有共同特征的物品放到一起。是第二环节的升华，加深。我运用的是游戏的教学方法，让幼儿把带来的礼物按照可以吃的,可以玩的和书本放到有图标的储物箱进行分类。能吃的就不仅仅是一种食品，有水果、蛋糕和糖果都是能吃的，这就需要幼儿自己判断，自己操作。让幼儿在游戏中反复体验，反复感受，已突破难点。

结束部分：

老师和幼儿抬着食物箱到外面草地上分享食物，让幼儿在游戏中欢乐愉快的结束活动。

活动延伸：

区域活动，在益智活动区，投放玩具卡《我会分类》请幼儿操作，并把各个类型的东西放在一起。

活动反思：

能按不同活动区的性质，将玩具分类。

小班数学分类教案【篇9】

小班数学活动课程计划：图形分类教学计划

小班数学活**形分类教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，巩固对圆形，三角形，方形，游戏中图形的简单分类的评论，并愿意帮助图形婴儿和鸡妈妈要体验成功。快乐，适合幼儿园教师参加小班数学活动班，来看看图形分类课程计划。活动目标：

1.组合圆形，三角形和正方形，以轻松对游戏中的图形进行分类。

2愿帮助图形宝宝和鸡妈妈体验成功的喜悦。

3.激励孩子学习图形。

4培养孩子的学习精神、思维的敏捷性和逻辑性。

5激发孩子学习兴趣，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1图形婴儿（圆，三角形，正方形）。

2.图形宝贝的家

三。各种图形按钮（圆形、三角形和方形）和许多篮子框。

猫猫妈妈宝宝**装饰。

活动程序：

首先，老师扮演猫妈妈，孩子玩小猫，引起孩子们的兴趣。

把**《大猫小猫》，猫妈妈带领小猫听《大猫小猫》**做到了进入教室的动作。

2、 送图形宝宝回家复习对圆、三角、方的理解

1.**哭录音

问题：宝贝，谁在哭？猫妈妈在找哭**，原来图形宝宝在哭。你认识这些图形婴儿吗？引导孩子说话。 （圆圈，三角形，正方形）。

事实证明，图形婴儿已丢失，无法找到房屋。婴儿可以帮助他们吗？你想帮图形学的宝宝找到他的家吗？ （显示三个房子）

那个圆的婴儿说他的窗户是圆的。

（婴儿正在寻找，哪间房子是圆形婴儿的家，请带他回家。）

三角宝宝说他们家的窗户是三角形的。

（谁想送三角宝宝回家？）

婴儿广场说他的窗户是正方形的。

（老师和孩子将方形婴儿送回家）

老师：我们把孩子带回家了。身材宝宝说谢谢，小猫该怎么说？（不要谢你）你真的很喜欢帮助别人。

三，孩子操作帮助鸡妈妈按钮

猫妈妈突然在家里打了一拳，猫就把它拿走了。

老师：刚才，“妈妈和妈妈打****说她的按钮工厂太忙了，不能工作。我要我们的小猫去按钮工厂帮忙。你是否愿意？ “

母鸡厂生产的纽扣、方格和圆是混合在一起的。宝宝愿意帮母鸡把扣子分成一个形状吗？然后让我们先了解这些按钮。（引导孩子说：圆按钮、三角形按钮、方形按钮）

3.教师示范：按钮扣形状放置什么样的小篮子。

4.婴儿手术：一组6个孩子，桌子上有6个盒子，3个小篮子，帮助母亲将按钮放入盒子中，对三角形，正方形和圆形进行分类。

5.猫妈妈测试评论

宝贝，听着，这是我们刚刚帮鸡妈妈的按钮。谁愿意上前看我们是否有一双？ （请让孩子去检查）

婴儿很棒。 它可以帮助母鸡正确分割按钮。鸡妈妈要谢谢你，你该怎么说？ （别客气）

第四，结束部分

我们帮助母亲划分按钮。你快乐吗？在母鸡厂，未来会生产出很多按钮。我们以后会帮他按一下吗？

2带小猫离开教室，结束活动。

看，我们把图形婴儿送回了家。

我们正在帮妈妈分开按钮！看看我们是多么认真严肃！

小班数学分类教案【篇10】

数学《按用途分类》

活动目标：

1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。

2、在操作过程中学习将相同的物体进行归类。活动准备：

1、格子图、图片如棉衣、裤子、苹果、鞋子、梨子、香蕉、裙子等各一张。

2、幼儿人手一个分类篓小的各类图片若干。活动过程：

一、集体活动

1、认识物品，并知道其名称及用途。

师：今天小熊百货店里刚进了许多的货物，我们一起来看看都有些什么呢？你们知道他们的名字吗？（幼儿逐一说出物品的名称）那你们知道他们有什么用吗？（苹果是吃的，衣服是穿的„„）

2、按用途将实物卡片归类

（出示格子图）这些东西有的是吃的有的是穿的，那你们想一想哪些物品可以住在一个家里呢？请幼儿来送送图片，边送边说：“什么是吃的„„幼儿送完后，教师问：“他送的对吗？你是从那里看出来的呢？”引导小朋友说出：这间屋子里住的都是吃的，那间屋子里住的都是穿的。

二、小组活动

师：“小朋友看小熊还有很多的货物没有分类呢？你们能帮帮它吗？先看一看图片上的物品有什么用，在想想那些物品可以住在一起，好吗？（幼儿操作时教师在一旁巡回指导）

三、结束活动（检查幼儿分类情况）

小班数学分类教案【篇11】

一、活动目标:

1.能区分物体的颜色，能按不同的颜色将颜色分类。

2.能清晰地表述分类结果。

二、活动准备:

材料准备：三种颜色的呼啦圈若干、ppt、颜色大圆点若干、三种颜色的小篮子、三种颜色的花片若干、三种颜色的纽扣、三种颜色的锁扣。

三、活动过程:

1.复习对红色、黄色、蓝色的认识。

（1）引导语1：今天我们班来了三位小客人，让我们来看看有谁呀？

（PPT的小熊一只一只出示，大家好，我是……小红熊、小黄熊、小蓝熊）

（2）引导语2:这三只小熊有什么不一样的地方呢？

（3）引导语3:：小熊们想邀请我们去它们家玩儿，我们一起去看看。

（咦，这里有三幢房子，你们猜猜，小红熊的家是哪个？

黄色房子是谁的家呀？

那么这幢蓝色的房子是谁的家呢？）

2.分组操作，学习按颜色分类。

引导语：现在呀，小熊想请我们的小朋友来帮忙了

（1）送小花片回家：投放三种颜色的花片，与花片颜色相同的盒子，引导幼儿把花片送回与它相同颜色的盒子里，并和同伴说一说

（2）纽扣版串项链：投放三种颜色的纽扣板，与纽扣板颜色相同的绳子，引导幼儿把纽扣板串在与它颜色相同的绳子上，并和同伴说一说

（3）串小皇冠：投放三种颜色的锁扣，引导幼儿用同一种颜色串成皇冠

（操作示范）

3.游戏“颜色宝宝跳跳跳”。

（1）引导语：小熊们非常欢迎小朋友们到它们家做客，现在它们想请小朋友们一起来做游戏，这个游戏叫“颜色宝宝跳跳跳”，小熊们为小朋友准备了一些礼物，我们一起来找找看。（把圆点贴在椅子的后面）小朋友拿到颜色大圆点，听音乐跳到相同颜色的圈圈里。

（2）提问：你拿到什么颜色的圆点？要跳到什么颜色的圈圈里？

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