中班语言弯弯乐园教案

按照学校要求，幼师都需要用到教案，编写教案能够提高自己的教学研究能力，用心编写教案才能促进幼儿园的教学进一步发展，对于幼儿园教案报的撰写你是否毫无头绪呢？下面是小编特地为大家整理的“中班语言弯弯乐园教案”。

设计背景幼儿园的孩子们，对生活中各种各样弯弯的东西是熟悉的，也是他们感兴趣的，我想：怎样将抽象的弯弯与具体的事物相结合，让孩子在探索、交流、游戏中去感知各种弯，知道不同的弯有不同的名字?所以设计本次活动;从生活中引入，利用形象的教具帮助理解，在层层递进的环节设计中来达成预设的教学目标。活动目标1、认识特殊的弯：8字弯3字弯。2、观察发现生活中的弯，并尝试用自己的方法制造弯。3、运用肢体语言感受弯。4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。活动重难点重点：感知了解特殊的弯;难点：弯折电线创造性造型。活动准备各种带弯的物品。用来制造弯的材料。教具(电线围成的蝴蝶和数字8)活动过程一、开始环节1.引出弯2.幼儿选择自己喜欢的弯弯物品3.幼儿相互介绍手中的弯弯。4送弯弯回家。二、基本环节1、认识特殊的弯。3字弯----教师出示教具蝴蝶;.教.案来自:屈.老.师教.案网;(幼儿找弯，用手感受弯，用语言描述弯)8字弯----教师出示数字82、制作弯3、作品分享(数码相机现场拍摄，大屏幕展示)4、身体部位上找弯(例如：眉毛、耳廓等等)三、结束环节身体造型表现弯(音乐舞蹈)活动延伸生活中细心观察，寻找更多的弯弯带到幼儿园和朋友分享。活动反思带领着幼儿进入了一个弯弯的世界中。在开始的时候，让幼儿面对各种物体，并引导他们去发觉和体验与之相关的造型、作用和乐趣，再让幼儿用他们熟悉的材料和方式去创造探索一个弯弯的世界。

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大班主题变变乐园教案范例

活动目标：

引导对废旧物品进行改造，使之变成其他的物品。

通过多种游戏形势，让幼儿感知周围事物的多变。

激发幼儿对艺术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力和创造性思维。

考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

物质准备：制作好的手工成品、废旧纸盒、罐子、剪刀、彩纸、胶、双面胶、透明胶、火柴棒、蛋壳、胶棒;颜料、棉签、抹布、画稿、瓷砖、调色盘、剪刀、胶、沙盘、建构器具、洒水壶、水彩笔，油画棒，纸等。

知识准备：

知道三原色的配色;对沙子的造型有一定的基础;给幼儿讲一些构成物的形体。

活动过程：

(一)展示成品，供幼儿观赏

1、谈话：这段时间我们都在探索周围事物的变化，你们看今天老师带来的这些东西都是用什么变成的，它是怎么变的，需要哪些材料组合?

2、引出话题：老师还在教室的周围和走廊上准备了许多材料，可以选择你自己需要的材料进行游戏，看看谁能变出新的花样，变的和别人不一样。

3、交代游戏规则：①选择材料时不要拥挤和争吵②游戏过程中发现困难可以和你的同伴一起想办法解决，或者找老师③可以把你的发现告诉你的同伴

(二)幼儿自由选择游戏的主题鼓励幼儿大胆尝试，面对困难，战胜困难，解决问题。尝试创作不同的作品。和同伴共同创作，体验合作的快乐。

(三)教师巡回指导重点：引导幼儿大胆进行想象，创作难点：指导幼儿对作品进行细节的制作

(四)分享作品展示

2、向客人和同伴介绍自己的作品，说说自己游戏后的体会。

教学反思

幼儿都很乐意参与这次活动，课堂气氛非常活跃，每位幼儿都用废旧物品制作出了一件工艺品，幼儿也体验了创作的成功，知道了废旧物品可以再利用，可以做出好多好玩的东西，相信以后家里的废旧物都可以被幼儿充分利用，也提高了幼儿的环保意识。如果重新上这节活动课，我会和幼儿一起收集各种各样的材料供他们选择，在课堂上给幼儿更多的时间，让幼儿说说自己以后在生活中会怎么做，呼吁身边的人，人人争当环保小卫士。

中班语言魔法箱教案

【活动目标】1、能通过观察、比较，发现不锈钢勺子凹凸面成像倒立和正立的不同，体验探索、发现的乐趣。2、能仔细观察，用清晰的语言描述勺子凹凸面成像倒立和正立的不同。3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。【活动准备】1、不锈钢勺子（数量与幼儿人数相等）。2、幼儿摸箱。3、ppt【活动过程】一、照平面镜，玩镜面游戏，感受平面镜的成像引入。师：林老师今天带来了一面镜子，待会儿请小朋友们来照一照，，看看镜子里的你和镜子外面的你都一样吗？摸一摸，这个镜子是平的还是不平的的？二、创设魔法情景，出示勺子，感受勺子的凹面和凸面。师：林老师最近向魔法师借了一个魔法宝贝，这个魔法宝贝功能很多，不仅能舀东西吃，还可以用来照，照出来的样子还不一样，大家猜猜是什么呢？师：这个魔法勺和刚才小朋友们找的镜子可不一样，它不是平的，请你们用手摸一摸魔法勺用来舀东西吃的一面，感觉下它是弯进去还是鼓起来的呢？哦，弯进去的这面它有个好听的名字叫凹面，我们一起用这个凹面再照照自己的小脸蛋，看看我们的小脸蛋是朝上还是朝下呢？哦，原来勺子的凹面照出来的小脸蛋是倒立的。另一面如上。小结：小朋友真聪明，发现了勺子用来舀东西的弯进去的那一面叫做凹面，照出来的小脸蛋是倒立的，鼓出来的那面叫做凸面，照出来的小脸蛋是倒立的。三、巩固凹面和凸面，摸箱游戏。师：老师今天还带来了一个魔法箱，魔法箱里有许多小朋友用魔法勺照出来的魔法卡片，待会儿我会请表现好的小朋友从魔法箱里摸出一张魔法卡片，并要说出这张魔法卡片上的小朋友是用魔法勺的凹面还是凸面照出来的，你是怎么知道的？答对有魔法礼物奖励！四、总结魔法经验，结合ppt拓展幼儿实践运用。师：其实在我们的生活中，除了勺子有这样的魔法，还有很多东西都有这样的魔法，小朋友们想一想生活中有哪些东西是用凸面镜做成的呢？哪些东西是用凹面镜做成的呢？我们一起去找一找。教学反思： 一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

中班语言照相教案范文

活动目的：1、培养幼儿的快速反应能力。2、培养幼儿的肌肉控制能力。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、发展幼儿手部动作的灵活性。活动准备：音乐《大家一起来》、《照相》、《小星星》，玩具照相机。活动指导：一、 准备部分放音乐《大家一起来》，教师和幼儿一块做动作。二、 活动指导1、小朋友们，你们都照过相吧，喜欢照相吗？那我们一块来照相好吗？在照相的时候要怎样呢？（尽量保持最好的造型，站在原地不动）。等一下老师就和小朋友们一块玩照相的游戏。2、放音乐《照相》，教师先做示范，然后老师手拿玩具照相机给幼儿照相，幼儿一个一个的走，并作出造型。3、两名幼儿合作走，做造型。4、最后所有幼儿一块做一个造型。三、放松部分放音乐《小星星》大家一起做放松运动。活动反思：孩子们在音乐声中尽情的表现自己，做出了自认为最酷的造型，在欢乐中培养了合作能力、肌肉控制能力和快速反应能力。

中班语言玩球教案范例

活动目标：
1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
皮球。
活动过程：
一、 玩球。
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
教师：想一想，一个人怎样给球搬家?
鼓励幼儿自由探索各种;搬家方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?(文章出自.快思教案网)请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)
结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
三、放松活动玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。
活动反思：
在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维。全面提高素质完善人格，自定游戏规则。经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发幼儿对运动的兴趣，体会到玩的乐趣。

中班语言心情预报教案

活动目标：1、引导幼儿理解作品内容，学习分析故事情节，通过发散思维，培养幼儿的想像力。2、辨别、理解他人的情绪、情感，从而萌发互助互爱的情感。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动准备：1、自制电视机一只，话筒一只2、猴子头饰一个，小鸟、小兔、小鸡、小鸭、小老虎、小熊、小山羊等动物图片各一张3、小动物心情图4张活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。（1）小朋友，你们看见并听到过电视里播天气预报吗？电视里的天气预报是怎么播的呢？（2）幼儿在座位上自由播报。（3）谁愿意到前面来播报天气预报呢？（请几位幼儿到集体面前播报，老师进行表扬、鼓励）二、师通过扮演小猴，播放森林心情预报，更进一步并幼儿引领到故事中来。森林里啊有一个动物电视台，这个动物电视台呢，它不仅有天气预报，还有一种特殊的预报-心情预报。我们一起来听听吧！（教师扮演猴子，躲在电视机后播：各位观众，大家好！我是森林动物电视台心情预报节目的主持人灵灵，又到了我们相约的时间，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情都是晴天，只有狮子心情是雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完了，谢谢大家收看，再见。）三、组织讨论、分析故事情节。（一）讨论并回答心情预报中的内容。1、心情预报说：大部分小动物心情怎么样？2、晴天表示心情怎么样？为什么用晴天来表示？3、狮子的心情也是晴天吗？4、雨天是指狮子的心情怎么样？为什么用雨天来表示？5、为什么只有狮子的心情是雨天呢？你们开动脑筋想一想。狮子可能是因为什么原因心情才是雨天的呢？幼儿进行发散思维，鼓励幼儿大胆想象。师小结：刚才朋友们说了这么多原因，我们一起来看看究竟是什么原因让狮子的心情是雨天的。（二）出示狮子躺在病床上的图片，继续引导幼儿讨论。1、引导幼儿回忆自己生病时的感觉。2、森林里的小动物听了这一预报后，他们会怎么做呢？（幼儿进行大胆地想像、讲述）师简单小结，并导入一过程。3、我们一起来看看小动物们是怎么做的呢？出示各种小动物图片，并贴在狮子生病的图片上。4、狮子的心情会发生变化吗？为什么呢？5、师有序指出图片，完整讲述。四、将故事情感迁移至幼儿生语，进行情感教育。1、心情预报节目很受小动物们的欢迎，老师这里有几位小动物的心情图，谁愿意来当主持人。2、幼儿播报。3、刚才我们听了多种心情预报，你们最喜欢哪种？为什么？4、我们都喜欢晴天这种心情，可有时我们的心情不一定是晴天，什么情况下你的心情会不好？怎样才能让心情变好呢？五、唱《表情歌》，结束活动。活动延伸：在阅读区摆放自制的小图书，幼儿自由阅读。活动反思：我想从活动设计上和活动过程中存在的问题自我分析一下。1、本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，同时设计提出问题，让孩子投入到情景中去，更好的体验和感受各种变化的心情。2、活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了孩子的想象力和创造力。但对幼儿的语言表达能力方面的培养不是很好，应进一步加强。

大班艺术活动圆圆与弯弯教案范例

活动目标：

1、尝试按音乐节奏朗诵歌词。

2、用圆润、优美的歌声表达对秋天的喜爱，体验欢庆丰收的快乐。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

活动准备：

教具：;○、;图片、大粮囤、歌词图片、彩绸

活动过程：

一、练声

师：前几天我们小朋友学习演唱了一首乐谱，还会用填词的方法来唱，我们现在来复习一下好吗？用;啦啦啦来唱，眼睛看好老师指挥、舌头用力。

二、谈话导入

1、师：秋天是个丰收的季节，许多水果和农作物都已经成熟了，瞧！谁来了？（圆圆的苹果）（出示图片;○）提问：还有哪些秋天的水果和农作物也是圆圆的？要求幼儿用;圆圆的××讲述。出示;，看，谁也来了？这是弯弯。提问：还有哪些秋天的水果和农作物是弯弯的？引导幼儿用;弯弯的××来讲述。

小结：师：原来圆圆和弯弯能变成这么多秋天丰收的东西。

三、熟悉歌词，尝试用音乐节奏朗诵

1、倾听歌曲，初步了解歌词。

师：你们想不想听《圆圆与弯弯》的歌曲？请你们仔细听一听，歌曲里有哪些圆圆、弯弯的东西。（老师唱一遍）

提问：好听吗？你们听到了哪些圆圆和弯弯的东西呀？（老师根据幼儿回答将图片贴在相应的地方）

2、再次倾听歌曲，熟悉歌词内容

师：请小朋友再仔细听一遍，听听歌曲里是怎么来形容圆圆和弯弯的？（边唱边点图）

老师根据幼儿回答有节奏的念歌词，提问：刚才老师念歌词和平时有什么不一样？好听吗？那我们一起按音乐节奏朗诵歌词好吗？

3、教师带领幼儿完整用音乐节奏朗诵歌词。

四、学唱歌曲

1、跟着老师完整学唱歌曲。

师：小朋友念的真好听，请你们轻轻地跟着老师唱一唱吧。

2、再次完整演唱。

师：小朋友唱的真棒。丰收了你们高兴吗？这次请你们稍微把声音提高些，用自然声音来唱，还要唱出你们高兴的样子哦。（加高兴动作、表情演唱）

3、欣赏老师演唱，感受圆润唱法。

师：老师在很多小朋友脸上都看到了高兴的表情。请你们再欣赏一下老师唱的和你们唱的有什么不一样？（前4小节）

提问：你觉得我唱的和你们有什么不一样？哪里不一样？（圆润、优美）那也请你们用圆润、优美的声音来唱好吗？试唱前4小节

4、分组演唱。

老师将你们分成两组，看好老师手势，第二组先欣赏第一组唱。

提问：他们唱的好吗？为什么？（引导幼儿说用圆润、优美的声音来唱了，希望第二组唱的时候表现的更开心些。）

五、歌舞庆丰收。

师：刚才老师听到歌曲里面唱到;弯弯的彩绸舞呀舞起来那我们也唱起歌、舞起彩绸庆丰收吧！

活动反思：

这个活动我是以猜谜的形式引起孩子们的阅读兴趣，为本活动起了一个好的开始，提高了幼儿的活动兴趣，使气氛也活跃起来，圆形是幼儿较熟悉常见的，所以在;猜圆圆的是什么？时孩子们都能猜出好几个，可猜;弯弯的是什么？时就说不上来了，气氛就冷落了下来，只有赵宇松、周馨妍、仲芝豪几个孩子脑子灵活，能把平时观察到的说出来。丛中我可以感到：我们以后带孩子观察一个（种）物体从好多方面去看，拓展孩子的思路，这样可能会学到更多的知识。

中班语言娃娃请客教案范例

目标：1、能感受普通话四种不同的声调，练习发准四声。2、认真倾听同伴和老师的发音，培养良好的倾听习惯。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。准备：娃娃一个；毛绒动物若干；茶杯、碗，勺，皮球等；布置一个娃娃家的场面。玩法：设置带幼儿到娃娃家做客的情境并介绍玩法：1、娃娃和幼儿互相介绍自己的名字；2、娃娃请小朋友们喝茶--请坐喝茶（请幼儿学说，说对了即可坐下喝茶）。3、娃娃请小朋友们吃饭--猪油炒饭（方法同上）4、娃娃请小朋友们吃菜--番茄炒蛋（方法同上）5、吃完饭，娃娃请大家拍球--拍球比赛（方法同上）6、和娃娃再见--非常感谢（方法同上）幼儿自选小动物一个，玩请客的游戏，引导幼儿说说请了哪个朋友，怎样招待他的：请他喝什么？吃什么？玩什么？最后怎么说的。重点帮助幼儿发准四声。请2-3名幼儿在集体面前表演娃娃请客的游戏。适合年龄段：中班

中班语言白鹅下河教案范文

活动目标：1.使幼儿发准带有e、g、h的字音。2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。3.能分析故事情节，培养想象力。4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5.萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1.狐狸的头饰一个，鹅的头饰十个(一大九小)2.在地中间画好长方形作河的界线。活动过程：1.幼儿坐成圆形或半圆形，请一个幼儿戴上狐狸的头饰作狐狸，坐在地上或藏起来。教师戴头饰作鹅妈妈，请九个幼儿作小白鹅。(.来源屈.老师教案网)小白鹅说：我是小白鹅，我会河里游。讲对了，教师给他戴上头饰，说：对，对。你是我的小白鹅，并叫他站在教师一旁。如果讲错了，教师教他，并要求再讲一遍。2.全体幼儿沿河的四周边作鹅走动作边念儿歌：东边一条河，西边一群鹅，鹅儿鹅儿唱着歌，一只狐狸跑过来，鹅飞鹅跑跳下河。在念到一只狐狸跑过来时，狐狸从座位上站起来。注意要念完儿歌，鹅才能跳下河(即画好的小河的界线中)，同时狐狸才能跑出来抓鹅。3.结束以后换一批幼儿作狐狸和小白鹅，继续进行游戏。注意事项：1.游戏前，先要教会幼儿念儿歌;并注意发音正确。2.在游戏进行中，发现幼儿而发音不准时教师也要给予纠正。

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