城沙中学中考数学学科研究奖励方案(精选教案)

大家对教案都很熟悉了吧，教案在我们教师的教学中非常重要，可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。如何才能写好教案呢？希望《城沙中学中考数学学科研究奖励方案(精选教案)》能够为您提供帮助。

城沙中学中考数学学科研究奖励方案

为了减轻学生的负担，努力提高学校教学质量，鼓励教师研究考试，经校长室、教务处提议，特制订《城沙中学关于20xx年中考数学学科研究奖励方案（草案）》，校委会于2月28日讨论修改通过，现予以执行。

一、参加对象：

城沙中学所有教师。

二、材料要求：

1.电子稿或者文本（最好能附考虑因素或者在九年级数学备课组上加以说明），交教务处，由教务处交九年级相关老师使用；鉴定以提交到教务处的资料为准。

2.每题最多只能提供3道题目。

3.提供资料分如下板块：

（1）基础板块：指选择题T1T10和填空题T11T15及解答题T17①②，不能以单题出现，必须覆盖16道题目。

（2）中档板块：解答题T18、T19、T20、T21、T22、T23、教师可以自行选定一题研究或者选定6题捆绑研究。

（3）填空题T16；

（4）解答题T24。

三、奖励细则：

根据数学中考试卷特点，特做如下要求：

1.选择题T1T10（每题4分）和填空题T11T15（每题5分）及解答题T17①②（小计10分），合计75分，如老师所提供的试题中有30分（含30分）以上相似者（由学校教研组长、备课组长鉴定），每分奖励10元；相似总分低于30分，则不奖励。

2.填空题T16，老师提供的试题与中考相似程度高（图形相似或者知识点相似，由学校教研组长、备课组长鉴定），则奖励500元；相似程度非常高（由相关教研员鉴定），该老师将授予城沙中学20xx年中考功勋教师，奖励金额由校委会讨论另定。

3.解答题T18（8分）、T19（8分）、T20（10分）、T21（10分）、T22（10分）、T23（10分），合计56分，如有1题相似者（由学校教研组长、备课组长鉴定），相似每分奖励20元；如有40分高度相似（由相关教研员鉴定），该老师将授予城沙中学20xx年中考功勋教师，金额由校委会讨论另定。

4.解答题T24（14分）（图形相似或者知识点相似），奖励1000元；相似程度非常高（由相关教研员鉴定），该老师将授予城沙中学20xx年中考功勋教师，金额由校委会讨论另定。

四、负责处室：教务处（负责资料收集提交；组织奖励鉴定；造册；档案整理）

五、本方案解释权在校委会。

城沙中学

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城沙三小一年级拼音过关测试方案

城沙三小一年级拼音过关测试方案

一、测试目的：

汉语拼音能力的评价，重在考察一年级学生认读和拼读的能力，了解学生对汉语拼音的学习和掌握情况，督促学生牢固地掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为今后识字、阅读打下扎实的基础。因此，本次评价不拔高要求，给予学生充分的复习时间，对少数有困难的学生应热情帮助，对于初次评定不合格的学生，允许复试，然后给予评定。认真分析测试的结果，使一年级语文教师更好地了解班中学生掌握拼音的情况，更好地指导下一阶段教学情况。

二、测试时间：

20xx年11月20日（第16周周三）

三、测试老师及被测学生安排：

测试老师：语文组全体老师

一（1）班z带队

一（2）班z带队

一（3）班z带队

一（4）班z带队

四、检测地点：食堂餐厅

五、测试内容：

口试。（考试卷附后）

声母、韵母、整体认读音节、声调的朗读、词语及较简单句子的朗读。

六、测试操作程序：

2、中午经典阅读开始进行口试，各班同学由各班语文老师和当堂任课老师合作管理和配合组织好测试。测试开始时，语文老师听通知按照学号顺序每批组织12人到食堂餐厅进行测试。

3、按事先分好12个测试小组的顺序，安排学生依次到测试员处进行测试。测试时，测试员先校对学生姓名，然后把公用测试卷递与被测学生，让其逐题拼读各题中的拼音，测试员则根据学生拼读情况在试卷上圈出错误之处。

4、拼读音节的测试方法：学生拼读时教师不催促，如学生第一遍读错可作适当提示，如：你再看看仔细或者看清楚，应该读什么等。如提示后仍不能正确读出则扣分。

5、每生测试结束后，登记好该生测试各题的得分，并算出总分。

6、工整、美观地在《一年级拼音过关评定卡》上写上分数并给予相应的星级评定。评价方法：95100分为★★★★★，8594分为★★★★，7585分为★★★，75分以下不给予星级评定，但后段时间安排复试合格后再发放星级评定卡。（发放喜报）

7、各组测试结束后，把登记表交给教导处进行汇总统计。

8、各一年级语文老师对本班学生拼音过关整体情况进行评价分析，上交反馈表。

城沙三小教务处

浦南小学教科研课题研究制度优秀模板

浦南小学教科研课题研究制度

为进一步加快我校教育现代化进程，全面推进素质教育，切实搞好课题实验工作，结合学校的工作实际，特制定本规定，请各位老师认真贯彻执行。

一、工作思路

以教育理论和新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革为突破口，推进我校基础教育课程改革实验。

二、总体要求

在现代教育改革实验中，教师的教学方式、学生的学习方式都将发生着根本性的变化，这一切都要求教师必须加强教学改革实验与研究，以教学研究来推动教学改革，以教学改革来促进学生的全面发展。为此，在进行基础教育课程改革实验中，我们必须把立足点放在教学和课改实验中所遇到的实际问题上；把着眼点放在理论与实际相结合上；把切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；把生长点放在促进学生发展和教师自我提升上，行政人员和各教研组长要积极成为实验的参与者、组织者、服务者，成为教学研究的帮助者、实践者，建立全员参与的教学研究管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处，推进课题实验。

三、具体制度

1.行政领导积极参与制度。行政人员要到课题组，定期参加课题组活动，及时了解实验教师在课题研究过程中遇到的新情况、新问题，督促课题组开展教改实验工作，掌握和积累第一手资料。

2.课题实验专题研讨制度。各课题组安排专门的时间，围绕课题开展以总结、交流、反思研究情况，进行课例评析，思考、研讨下次研究内容为重点的研讨活动。针对实验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体智慧，提高课题实验的实施水平。

3.课题研究组教师示范制度。课题组成员通过定期开放研讨课、示范课等方式带动课题研究的深入，参加实验的老师每人每学期上1次公开课，依托典型引路来提升课题研究的水平。

4.课题实验工作学期小结制度。各课题实验组成员要坚持写实验札记，要将课题研究中遇到的疑难问题、成功做法和体会、理论学习体会、课题研究等情况写成书面材料，供集体研究、交流和存档，每学期就课题研究情况进行总结，为下阶段实验作准备。

5.家校联系制度。为了使课题研究中好的理念、好的设计让每一个家长都知晓、认可，进而引导家长支持和参与，使学校教育和家庭教育形成合力。实验年级每学期开展一次家长学校活动，对家长进行普及性培训，同时要定期举行家长开放日活动，让家长直接参与听课、评课活动，利用家长的覆盖面宽的优势，为课题实验特别是综合实践活动提供条件和帮助。

6.校际协作交流制度。要积极参加各级教改研究和交流活动，与兄弟学校相互学习、相互交流、相互提高。根据学校实际情况，定期举行课改研究与交流活动。

7.经费保障制度。学校根据课题实验情况，力所能及地加大投入力度（如：活动费、外出参观学习费、参考资料费及其它费用），确保课题实验的正常进行。

8.课题实验奖励制度。参加课题实验的教师按《浦南集团学校教师发展性评价量化考核办法》通过对课题实验实施情况的综合考核，根据学校的考核制度，视情况予以奖励。

浦南小学教科室

大班数学量沙教案优质文章

活动目标：

1．引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。

2．培养幼儿发现问题解决问题的能力，学会正确的记录方法。

3．让幼儿学习简单的数学题目。

4．培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动准备：

沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、筷子等

活动过程：

1．谈话引起幼儿兴趣。

老师这里有一盘沙，我想知道有多少沙，你们有什么办法吗？

2．幼儿第一次粮沙并进行统计记录。

（1）怎样让别人知道这堆沙有多少呢？（记录）

（2）出示统计表格并观察：这是一张统计表，横排的格子里画上你使用的工具，竖排的格子里记录你使用这个工具量沙的次数。

（3）明确运沙的具体操作规则（满杯后用工具刮平）

（4）幼儿操作

（5）引导观察数据，表扬会想办法记录的小朋友。

3．幼儿第二次用不同工具运沙。

（1）幼儿预测大工具来运刚才的一堆沙，运的次数会怎么样？

（2）幼儿操作

（3）统计数据

（4）幼儿通过观察数据得出：运的次数不一样；大杯子那一排的数据小，小杯子那一排的数据大

教师小结：用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。

延伸游戏

请小朋友想想，如果用桶来量沙，量的结果又会怎么样？让我们带着沙到教室试一下吧。

活动反思：

沙子由于平时接触的机会较少，所以孩子们玩沙子时非常兴奋。将难点设置为选择合适大小的工具装沙子，帮助小班幼儿提高游戏的趣味性。从幼儿的操作情况来看，参与游戏的幼儿均能有目的的选择大的沙铲以达到装的快的目的，活动目标基本完成。

阳朝小学数学课题研究计划(精选教案)

阳朝小学数学课题研究计划

主研人：z

一、任教学科：数学

二、研究的课题：美育与未成年人思想道德建设研究

三、研究目的：

通过研究学校美育和德育的关系，提高学生的审美素质和道德素质，完善学生的心理结构。

四、课题研究的主要内容：

在数学课堂教学中创设有利于学生审美能力提高的情境，通过美育促进学生德育的健康发展。探索美育与德育的内在关系，寻求以美促德的规律，创新德育新模式。

五、研究措施：

1、认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。

2、努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。必须下大力气，投入足够的时间和精力学习并经常性运用多媒体教学手段，提高自身运用现代教育技术能力。

3、认真备课、精心设计作业，进行踏实细致地调查分析。

4、注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。

六、工作安排：

（1）

（2）制定个人课题研究计划。

（3）参加课题培训学习。

（4）积极参与课题组开展的课题研讨课、示范课的听评课等校本教研活动。

（5）注意及时收集、整理、上传资料。

城海二小第一学期校本课程实施方案精选

城海二小第一学期校本课程实施方案

为了认真落实《基础教育课程改革纲要》，挖掘校内课程资源，实施校本课程，满足学生需求，促进学生全面发展，结合学校实际，继续开展四季之歌歌声飞扬、诗园漫步、节日探访、科学发现等活动。现将实施《春之声与夏之恋部分试行方案》制定如下：

一、指导思想：

以党的教育方针为指导，以《基础教育课程改革纲要（试行）》为依据，确立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，全面开展课程改革实验，努力实施课程资源，充分发挥校内外教育资源的作用，促进学生发展，努力创建学校的教育特色。

二、总体目标

全面贯彻国家课程的基本要求，实施学校课程资源，体现校本课程与国家课程、地方课程在培养目标上的一致性，提高课程的适应性，实现课程的多样化，探索课程发展的机制，满足教师专业发展的需要，尊重和满足学生的个性差异，充分发掘学生的个性潜能，促进学生个性全面、和谐地发展，增强课程对促进教师和学生发展的作用。通过学生经历实践、体验感受，提高学生学习的兴趣、发展学生的技能、促进学生全面发展，享受教育的快乐。

三、校本课程的内容

第一版块：一、二年级段诗园漫步

1、课程目标：

（1）几千年来，诗歌灌溉了我们伟大的民族和辉煌的历史，使千百代炎黄子孙一直沐浴在中华文明的温馨里，促使学生了解中国自古就是一个诗的国度，一个诗教最为发达的文明礼仪之邦。养成热爱诗歌，诵读诗歌的习惯。

（2）自觉搜集古诗文，提高学生口诵心惟、含英咀华能力。

（3）培养学生珍惜自己民族优秀文化，热爱祖国语言文字思想感情。

2、课程的内容：

课程内容：秋、冬之歌、秋、冬之诗。

3、课程安排：该课程纳入正式课表，每班隔周安排一个课时。

第二版块:三、四年级段节日探访

1、课程的目标

（1）通过学习与实践，增进社会与文化参与，了解中国传统节日文化，陶冶学生爱家、爱乡、爱国的民族文化情操，尊重并学习不同地域的文化，增强社会责任感和民族自豪感。

（2）通过学习与实践，丰富学生的学习生活，促进学生个体身心发展，提升日常生活品质，培养文化生活的兴趣与理想和爱国主义精神。

（3）通过学习与实践，激发学生自主的探索和研究的精神，培养学生独立思考与解决问题的能力。

2、课程的内容

中华民族传统节日传承了中国上下5000年的历史，是一个取之不尽、用之不竭的知识宝藏。为了让学生更多更早地了解其精华，以传统节日为主线，结合其它特殊节日为内容的校本课程。

3、课程安排：该课程纳入正式课表，每班隔周安排一个课时。

第三版块:五、六年级科学发现

1、课程的目标：

（1）初步了解生活中发生在自己身边一些简单自然现象与自然事物。

（2）初步学会运用科学知识并结合自己的观察来发现和提出问题。

（3）初步了解观察的方法，能在老师的组织下进行一些简单的观察活动，记录简要的数据。

（4）感受与体验科学的神奇和魅力，激发学生对科学的兴趣，对科学的热爱。增强学生拓展视野，增长见识的欲望。

2、课程的内容

（1）自然界中，亲近自然动、植物。

（2）风、云、雷、电的形成，春、夏、秋、冬的更迭，草、树、鱼、虫的生活。（可以整合人、自然、社会，科学）

3、课程安排：该课程纳入正式课表，每班隔周安排一个课时。

四、课程实施：

1、主讲教师要根据学校校本课程实施方案制定课程纲要，包括课程目标、实施策略、课程内容（课程安排表）、评价建议四个部分。

2、教学要符合总体目标要求与学生的年龄特点与知识结构特点。按照综合学科四项常规要求进行设计，每次教学活动结束后要注重记录与反思，收集与整理学生有关作品。例如设计教学过程，低段可按这样的程序：读一读，演一演，写一写，比一比，找一找。总之，教学设计思路简单，让自己与学生都能上。

五、评价与考核

学生方面：

(1)校本课程不采用书面的考试或考查方式，以学生体验感悟为主，但要作考勤评价记录。

(2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为优秀、良好、一般、待定记录。

(3)学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示。

教师方面：

(1)教师从教必须有计划、有进度、有教案，有考勤评价记录。

(2)教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。

(3)教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。

(4)一学期每位上校本课程教师要上交优秀教材、教案两篇，开展一次优秀教案评比。

附：校本课程类型与名称参考

二0一一年九月三日

主题词：教科室工作计划

抄送：校长室校务办公室

温州市龙湾区城海第二小学教科室20xx年9月3日印发

附：校本课程类型与名称参考

低中高的课程内容结构其实都融合了科学素养类课程，人文类课程、技艺类课程。

课程类型

课程名称

科学素养类

趣味动植物

环保小卫士

童诗中的科学

节日的发现

人文素养类

诗歌的王国

古代诗人

节日论坛

上册时间与数学学案分析北师大版 教案精选

教学目标

1.根据居民身份证号码，知道一个人的出生年、月、日，并推算出他的年龄。

2.学习用统筹的思想去思考和解决一些简单的实际问题。

3.经历科学探究的过程，培养科学探究的能力以及良好的学习习惯，增强保护水资源的意识。

4.经历操作、讨论、交流等实践活动，进一步培养学生的动手、动口、动脑的实践能力和合作精神，使学生充分感知到生活中时时处处有数学，并树立学好数学的信心

教学过程:

(一)活动(一)认识身份证

孩子们，你们喜欢自己的爸爸妈妈吗？那么你的爸爸妈妈每人都有自己的身份证明，那就是身份证。你知道身份证上有哪些知识吗？

（二)活动二：帮妈妈做家务

我们每个同学在介绍自己的妈妈时，都表现得非常自豪，可见你们是非常爱妈妈的。爱妈妈就要付诸行动，老师让你们回家帮妈妈烧开水、洗茶杯、擦地板。你们做了吗?在干这些活时至少需要多长时间?把你们各自的活动记录拿出来在小组内交流一下，并说一说是如何安排这些工作的，怎样安排才能在最短的时间内完成这些工作?(小组交流之后选出代表全班交流。)

（三)活动三：做实验

这是预测一个没有拧紧的水龙头一天浪费几杯水的小实验。

1.先让学生进行猜测，漏掉一杯水用几分?一时漏掉几杯水?

2.让学生亲自动手做实验，得出漏掉一杯水用几分(用整分计算)。以小组为单位小组长负责，在盛满水的纸杯底部用大头针扎一个小孔，把纸杯漏水的部分正对着瓶口，把纸杯坐在瓶子上，并开始记时。注意观察纸杯里的水滴完所用的时间。

在进行“纸杯滴水”实验的同时进行下面的内容。

谁愿意告诉大家“你一天至少要喝几杯水?”，在练习本上算一算你一个月至少要喝多少杯水?半年呢?一年呢?算过之后在小组内互相说一说你是怎样计算的，然后在全班交流。(允许学生有不同的算法，要根据一个月、半年、一年的具体天数而定，不同的月份天数不同，上半年和下半年天数也不同，平年和闰年的天数也不同。)

我们每个人一年需要这么大的饮水量，可见水对我们是多么重要

出示

3.反馈“纸杯滴水”实验所用的时间。

4.让学生独立推算出1时、8时、1天漏掉多少杯水。学生交流推算的结果及方法。如果坏了的水龙头和这个水杯漏水的速度相同，会出现什么情况?通过这个实验你还有什么想法?

(联系生活，引导学生养成节约用水的好习惯。

（四)课堂小结

通过这节课的活动，你感触最深的是什么?今后你将怎样去做

中学学期教学工作计划范例

一直以来，我们学校本着为人民服务的严责，多年来一直开拓创新，积极进取，教育出了一批又一批的优秀学子，这是值得我们每一个学校教师骄傲的事情，不过我们还是会不断的努力，教育好下一代。

在过去的一个学期中，我们学校的教学成绩还是一如既往的出色，为了继续保持我们的教学能力和成绩，我们这学期一定要延续以往的优秀经验，实现学生教学成绩的提升和学校建设的成功，特制订本学期学校教学工作计划：

一、指导思想

继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，落实《xx省普通中小学教学常规》及《xx省省级教学示范学校评价标准》，以“一切为了每一位学生的发展”为宗旨，以和谐、创新、发展为主题，以全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量为中心，以深化新课改，提高课堂教学水平为重点，加强教学常规管理，深入开展教育科研工作，努力开创我校教育教学工作的新局面。

二、基本情况

三、工作措施

1、重视养成教育，促进学生全面发展。

良好的学习习惯，能使学生终身受益。教学中，要培养学生说普通话、写规范字的好习惯；培养学生爱书、读书、写好读书笔记的好习惯；培养学生认真听课、收集处理信息的好习惯；培养学生灵活掌握运用学习方法的好习惯；培养学生虚心向别人学习不耻下问的好习惯；培养学生认真独立完成作业的好习惯。

各学科要成立兴趣小组，艺体教师要上好训练课。各小组要不定时的进行活动，使学生乐学好学，促进学生全面发展。

2、鼠标连接未来，拓展创新空间。

当今世界，是信息化时代，互联网已成为人们涉猎信息、汲取知识、求得自身发展的重要途径。老师们要充分利用学校或家庭中的电脑，多收集、处理、整合、发展网络上关于新课改中的教学理念、教学课件、教学案例、教学考题等，并和本学科的教学实践相结合，走出一条鼠标连接未来的新路子。我校的创新理念为：同样结果，缩短过程就是创新；同样过程，扩大成果就是创新。

3、学习新理念，探索新路子，谋求新发展。

4、组织好各类考试，做好毕业班工作。

本学期，教导处将组织月考、期中、期未考试、信息技能考试、初三英语知识竞赛，并做好评价工作。通过考评，指导师生的教学实践，提升学生的综合能力。毕业班教师，要关注中考的新特点、新变化，正确把握新课改的方向，要结合《点中典》、《剖析》、《中考全案》、《轻巧夺冠》等资料，将新思想渗透在备课上，体现在课堂上，落实在训练中。今学期，时间紧任务重，初三任 课教师要在完成本学期教学任务的基础上，力争再完成下学期二分之一的教学任务，为明年总复习，扩大复习空间。

5、强化继续教育，争做“老实人”，共享“和谐”环境。

我校的“和谐”理念为：尊重上级是天职、尊重同事是本分、尊重下级是美德。我校的“老实人”理念是：办事公道，为人正派，对工作高度负责，在利益面前既能做到利人利已，又能做到和谐共赢。“诚信大于天”。本学期，学校将继续实行师德不合格一票否决制度，用“爱”统领全局，用“净”纯化校园，全体教师要对照“十不做”，完善提高自己。不做造谣、信谣、传谣，制造混乱之人；不做耍人、搞阴谋诡计之人；不做挑拨是非、混淆黑白、损人利已之人；不做拉帮结伙、搞小团体之人；不做吃喝嫖赌之人；不做阿谀奉承之人；不做两面三刀之人；不做给别人设圈套、置障碍之人；不做踩倒别人向上爬之人；不做怕别人好过自己，心胸狭窄的歹毒之人。“君人成人之美，小人成人之恶”，“信小人者而失士，近君子者而得人”。

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黄河导学学案的教学方案

学习目标：

1、记住黄河的发源地、注入的海洋、长度、干流流经的省区及地形区的名称

2、在图上找出并记住黄河的主要支流：洮河、湟水、汾河、渭河；上中下游的分界点内蒙古河口镇和河南省旧孟津

3、知道龙羊峡、三门峡和小浪底等工程的名称及分布

4、理解黄河“母亲河”的奉献

5、理解黄河“地上河”的形成原因和造成的危害

6、住治理黄河的关键和根本

7、知道治理黄河的措施及取得的成就

学习重点：

1、黄河的自然特点2、黄河“母亲河”的奉献

3、黄河“地上河”的形成原因4、治理黄河的关键和根本

导学思考题一：

1、为什么说黄河是中国的第二长河，而不说是中国的第二大河？

2、阅读课文，了解黄河的发源地、长度和注入的海洋？

3、黄河从源头到入海口，流经那些省、自治区？

4、在黄河水系图上，依次找出黄河干流流经的青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原

5、在黄河水系图上，找出黄河的发源地、源头；四条支流：洮河、湟水、汾河、渭河；上、中、下游的分界点：河口、旧孟津，看他们各位于哪个省区？

6、黄河在宁夏、内蒙古境内塑造了具有“塞上江南”美称的是什么平原？

7、黄河水能资源最丰富的河段是哪一段？在黄河上已建成和正在建设的大型水利枢纽及水电站有哪些？什么河段梯级开发最密集？

强化训练题一：

1、黄河发源于青藏高原上的山，全长千米，注入海。

2、黄河源头是，在山西省注入黄河的支流是，在陕西省注入黄河的支流是。

3、黄河发源于高原，依次流经高原、高原和平原。

4、黄河上、中、下游的分界点分别是内蒙古的和河南的。

5、是华北平原的主要塑造着之一，并在干旱的宁夏、内蒙古境内，塑造了具有“塞上江南”美称的平原和平原。

6、黄河游多在高山、高原的峡谷中穿行，蕴藏着丰富的水能资源。

7、新中国成立以来，国家对黄河的水能资源实行梯级开发，并已建成了、、等八座大型的水利枢纽和水电站。

当堂达标题一：选择题：

1、被称为中华民族“母亲河”的是：（）

A长江B黄河C珠江D黑龙江

2、有关黄河的叙述正确的是：（）

A黄河长度和入海水量均居我国第二位B黄河下游流经平原，因此多支流和湖泊

C黄河上中游蕴藏着丰富的水能资源D黄河携带的泥沙主要来自于下游

3、兼跨黄河中下游的省区是：（）

A山东B陕西C山西D河南

4、下列平原中，属黄河主要塑造的是：（）

Ａ华北平原Ｂ长江中下游平原Ｃ成都平原Ｄ东北平原

５、黄河在下列哪个省区入渤海？（）

Ａ内蒙古Ｂ河南Ｃ山东Ｄ河北

６、在陕西省注入黄河的支流是：（）

Ａ洮河Ｂ渭河Ｃ汾河Ｄ湟水

导学思考题二：

1、黄河下游的“地上河”是怎样形成的？他有什么危害？

2、称黄河是中华民族的“母亲河”，为什么又说他是一条“害”河？

3、建国后，治理黄河主要做了哪几方面的工作？

4、治理黄河的关键和根本各是什么？

强化训练题二：

1、全世界含沙量最大的河流是。据观测，黄河下游河床仍在以平均每年厘米的速度向上升高。

2、治黄的关键在于。黄河泥沙90%来自，因此

是治黄的根本。

3、小浪底水利枢纽建成后，将与附近的水利枢纽配合使用，不仅使下游

大大减少，也是总体的大大提高。

当堂达标题二：选择题：

1、黄河下游支流少，流域面积小的原因是：（）

A气候干旱B地上河C地势低平D工农业生产耗水过多

2、黄河90%以上的泥沙来自：（）

A黄土高原B内蒙古高原C河套平原D宁夏平原

3、治理黄河的根本措施是：（）

A上游修建水库，拦蓄洪水B下游修整黄河水堤

C加强中游黄土高原的水土保持工作D治理泥沙

4、目前正在建设中的黄河上的大型水利枢纽是：（）

A龙羊峡B刘家峡C三门峡D小浪底

5、全部是黄河下游河段过境的省区是：（）

A河南B山西C山东D河北

6、黄河最大支流注入的河段是：（）

A上游B中游C下游D中下游交界处

7、小浪底与三门峡水利枢纽联合使用，可抵御多少年一遇的洪水：（）

A千年一遇B百年一遇C60年一遇D500年一遇

8、长江、黄河共同流经的省区是：（）

A陕西、河南B四川、湖北C青海、西藏D青海、四川

读图题：读“黄河水系示意图”完成下列问题：

山脉：①⑥源头：A注入海洋：②

支流：BCDE

上、中、下游的分界点：FG

地形区：③④⑤

水电站：⑦⑧⑨⑩

其中，正在建设中的水利枢纽是（填代号）

大班艺术哈利波特的魔法城教案精选篇

活动目标： 1、充分调动感官，尝试将平面变成立体，从而获得愉快的经验。 2、会大胆想象选用简单的图形组合设计小城堡。 3、在活动中体验合作创作的乐趣。 4、喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。5、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

活动准备：

1、活动课件、小精灵标记， 2、各色纸张、玩具小精灵 3、工具：双面胶、订书机、浆糊 活动过程： 一、快乐小精灵小朋友手拿魔术棒共同跳舞（音乐起） 二、寻找魔法城的秘密 1、认识形状（长方形、正方形、扇形、梯形等等） 2、观看大屏幕（出现哈利波特） 屏幕演示：魔法纸变成小城堡 3、寻找魔法秘密 （1）师提出问题：原来哈利波特用魔法变出了小城堡，他是怎样让魔术纸站起来，变成小城堡的呢？ （2）幼儿尝试让平面的纸站起来，寻找魔法秘密。

a让魔法纸站起来。

b怎样让魔法纸站地更稳？

学习使用订书机。 （3）长方形变变变（课件演示） 扇形变变变（课件演示） 4、小结：原来有许多平面的图形经过我们动手动脑，就能使它站起来。 三、我来造魔法城 1、观察材料，提出要求 提问：你想建造怎样的魔法城？（幼儿想象）这里有各种形状、不同颜色的卡纸、瓦楞纸，还有各种工具，活动中我们小精灵最团结，可以两两合作，开动小脑筋，造出造型独特、童话般的城堡。 2、幼儿操作(注重个别差异，并给予指导) 四、魔法城的故事魔法城里一定会发生许多有趣的故事，我们去讲给其他小朋友听好吗？

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