键盘操作与练习教案模板
时间：2022-04-27 键盘操作与练习 垫球与创编练习教案当我们提起初中教学，你印象最深刻的一定是教案吧。教案可以围绕我们学校的各方面来写，每一位初中老师都要慎重考虑教案的设计，初中教案该怎么写？小编为大家收集整理了键盘操作与练习教案模板，希望能够帮助到您。
教学任务:1.了解键盘的分布，掌握八个基本间的功能。
2.培养学生正确的姿势和击键的方法与技巧。
3.学会启动和关闭计算机的操作,培养学生的良好的操作习惯。
4.学会利用打字软件训练指法。
教学重点：正确的击键姿势、方法和技巧
教学难点：正确的运用指法
教学准备：组织学生在微机室上实习课
教学过程：
组织学生进入微机室等待上课：（每人一机）
一、引入新课
同学们你想亲自动手操作计算机吗？那么如何进行操作呢？那么下面我们首先学习计算机的基本操作，我们先来认识一下计算机的输入设备─键盘。
二、教学新课
请同学们看大屏幕：(提出任务1)
打开网页：
(各国各地区的不同还有不同布局的键盘看下面的网页：)
1．计算机键盘的分布为四个区
2．介绍主键盘区各键的功能、介绍编辑键区、功能键区、数字小键盘区
（请同学们观察自己的键盘在自己的键盘上找到四个不同的区，分别说出他们的名称。）
3．八个基本键：a、s、d、f、j、k、l、；（请同学们在自己的键盘上找到）
要操作计算机就要有正确的操作姿势，并养成良好的操作习惯，否则就会身体疲劳同时也会影响操作的速度，介绍操作姿势。
4．操作姿势（介绍）（提出任务2）
(知道了键盘的结构和正确的坐姿后，同学们会迫不及待了)（介绍开关机的方法，并强调要养成正确开关机的好习惯）（任务3）
试一试：同学们你可以试着开机了（教师巡视同学们的操作方法，发现问题要及时纠正，检查学生的坐姿是否正确。）
5．提问回答有关功能键的名称与用途：altctrlbackspacecapslockendshift
试一试：请同学们使用鼠标的左键进行下列操作：开始→程序→附件→写字板(任务4)
这样我们就可以进行打字练习了：
三、练习巩固
练一练：请同学们打开课本p22按照课本上的格式练习，看谁做的又快又正确。
（教师巡视学生的坐姿、手在键盘上的位置是否正确，要及时的纠正学生的不良习惯）
提示同学们注意：操作键盘时手要做到
①要点：轻、准、快（句怡美 m.jym1.COm）
②手指要到位，各手指要做到“和平共处”不要“互相侵犯”。
③以基本键a、s、d、f、g、h、j、k、l、；、作为手指的“根据地”
每击一键，手指要立即回到基本键上。
读一读:结合以上的要点和技巧，学习下面的练习歌：（打开软盘上
的歌谣,在大屏幕上播放,全体同学齐声朗读）
姿势端正且自然，双手轻放在键盘。
拇指轻触空格键，其余轻放基本键。
手指个个有任务，分工击键要记住。
轻准快，有节奏，按照指法来击键。
记键位，凭感觉，不看键盘看稿件。
树信心，加恒心，熟练来自勤苦练。
四、课堂总结
本节课我们学习了计算机的基本操作：键盘的操作和指法练习，这是最基本的计算机的操作，希望同学们把有关的注意事项一定要记住，养成操作计算机的良好的习惯，同时才能提高计算机的操作速度和你的工作效率。
五、作业：
1.记住八个基本键
2.熟记练习歌
（指导同学们关闭刚才的写字板窗口，按正确步骤关机）
jK251.COm精选阅读
体育教案－耐久跑的练习教案模板
年级
初三年级
人数：４0
时间：2004年6月16日
授课教师：张晔
课题
耐久跑的练习游戏
教学目标
1.复习专门练习.
2.复习起跑技术
3.培养意志品质.
4.学习终点冲跑
5、采用法特莱跑.
步骤
教学内容
教师教法
学生活动
组织
要求
强度
时间
准备部分
1.课堂常规
2.绕田径场跑400米.
3.做徒手操.
(1)头部运动
(2)扩胸运动
(3)振臂运动
(4)体转运动
(5)腹背运动
(6)压腿运动
(7)手腕脚踝运动
教师口令洪亮,精神饱满.
培养一名学生在队伍前面带操.(每节课换一名)
听从改生的指挥与调动,积极配合.
△
○○○○○○
○○○○○○
●●●●●●
●●●●●●
1.跑步时不要说话.
2.做徒手操时要认真.
3.积极配合体委工作.
9’
基本部分
1、复习起跑技术。
1．原地练习50次。三组
2、集体鸣枪出发
按照动作要领地要求练习
认真练习
12’
2、学习终点冲跑。
3、采用法特莱克跑
讲解示范
每组练习50－60米。重复3－5组。
任意变换速度成组代跑
△
○○○○○○
○○○○○○
●●●●●●
●●●●●●
强调蹬地腿地瞪伸动作，
18’
结束部分
布置作业宣布下课
6’
田径场
练
习
55% 5%
密
度
运
动
量
线
图
课后小结
学生在学习和掌握法特莱克跑方法时有些困难
vv数据库综合练习教案模板
一名优秀的初中老师肯定有一份准备充分的教案，教案能够安排教学的方方面面，可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。初中教案要写哪些内容呢？小编为你推荐《数据库综合练习教案模板》，希望您喜欢。
教学目标：
1、认知要求：
（1）熟练掌握数据库建立
（2）熟练掌握数据的查询
（3）理解数据收集处理的过程
2、操作要求：使用ACCESS2000完成一次数据调查处理的全过程
3、情感要求：参与调查积极主动
培养团队协作精神
树立合理使用电脑的观念
教学重点和难点：字段类型的确定、查询方法
教学关键：体现学生的创新精神和实践能力
教学方法：任务驱动，学生参与调查，师生共同完成教学任务
教学手段：多媒体网络教室、大屏幕投影仪
教学过程：
1、引入：
大家有没有遇到过街头调查？
今天我们在机房里也作一次调查
而且用我们所学的ACCESS数据库管理系统来处理调查数据
2、学生分组调查
（1）数据的收集
由教师规定每组的调查内容
每组学生进行分工（ACCESS操作员、调查者、被调查者）
ACCESS操作员：建立调查表结构，记录的输入
调查者：根据调查内容访问班中其他同学
被调查者：接受调查者的调查
老师：适时引导，及时调控
（2）数据的查询
学生：根据调查内容，选择恰当的查询要求，进行查询
老师：适时讲解、合理引导
（3）调查结论
由组长汇报调查结论（根据调查的数据统计作点评）
3、简要小结
小结数据收集处理的过程
对调查活动作评点
4、作业
根据本次调查内容，对其他班的同学进行调查，得出结论。
经典初中教案键盘上字母的排列规律教案
25.4课题学习键盘上字母的排列规律
教学目标：
知识与技能：结合具体情境，初步感受统计推断的合理性，进一步体会概率与统计之间的联系及概率的广泛应用。
过程与方法：经历试验、统计等活动，在活动中发展学生的合作交流的意识和能力。
情感态度与价值观：通过具体情境使学生养成乐于接触社会环境中的数学信息，乐于用数学思维去思考生活中的问题。
教学重点：进一步深刻领会用试验频率来估算概率的方法。
教学难点：对实际问题的分析，并体会用试验步骤来估算概率的方法。
教具学具准备：英语教科书，键盘等
设计教学程序：
一、问题的提出：
计算机键盘上的英文字母为什么没有按照字母表顺序从a、b。。。到z排列，如果那样不是更便于记忆吗？
二、合作活动
1．收集和分析数据：
统计英语教科书中任一部分中26个字母及空格出现的频率（分组合作完成，每人找其中一个字母的出现频率）
（1）统计每一个字母出现的次数和所有字母出现的总次数。
（2）计算字母出现的频率m/n
（3）将字母按出现的频率从小到大的顺序排列出。（学生按所查字母出现频率从大到小回答，老师在黑板上写出）
出现频率最高的是______,出现频率较低的字母有______________________
2．结论的应用与解释：
左手右手
小无中食食中无小
上qwertyuiop
中asdfghjkl；
下zxcvbnm，。/？
问：空格键为什么要设计在键盘的下方正中央位置？
出现频率高的字母一般放在哪里？出现频率低的字母一般放在哪里？为什么？
答：键盘上字母的设计，既考虑手指移动的灵活特征，又考虑到各个键的使用频率大小。
三、随堂练习。汉字使用频率及手机中文输入法的顺序。
四、课堂小结：畅所欲言。
五、课外拓展提升：在计算机中任选一篇word文档，借助office的查找功能及字数统计功能，统计出某个同音汉字的出现次数，进行分析，按出现频率从大到小排列，然后与拼音输入法中的排列顺序进行比较，结果一致吗？
教学反思___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
燃烧与灭火教案模板
教学目的：掌握燃烧，完全燃烧和不完全燃烧及燃烧的条件。
教学重点：燃烧条件的发现
教学难点：将燃烧现象与人类生活相联系，谈如何利用有利的，防止发生不利的燃烧。
仪器：蒸发皿两只，铁架台（带铁圈），火柴，烧杯，铜片，蜡烛，制氧气装置。
药品：酒精、红磷、白磷、石灰石、水。
教学过程：
复习：比较mg、c、s、p、fe蜡烛在氧气中燃烧的现象共同点。
板书一、燃烧：一种发光放热的剧烈的化学反应
过渡：为了科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务，我们需要研究燃烧的条件。
演示实验：水、酒精分别置于两个蒸发皿中，投入一根燃烧的火柴。
发现：可燃物才能燃烧。
学生实验：连毛巾也烧不着的火
发现：使可燃物燃烧要达到一定的温度
老师演示：白磷燃烧实验（与学生实验同时进行）
发现：使可燃物燃烧要与氧气接触。
学生活动：总结物质燃烧一般需同时满足的三个条件。解释上述烧杯中白磷，铜片上红磷和石灰石不能燃烧的原因，
提问：能否创造条件让它们燃烧：再将铜片放在铁圈上继续加热，发现红磷能燃烧，
石头不能，往水中通入氧气，发现白磷能燃烧
板书：1、着火点2、燃烧条件
过渡：当可燃物的温度达到着火点并与氧气接触时就会燃烧，但是，让我们来看一看同一种物质在下列两种情况下的燃烧现象有何不同？
演示实验：点燃两支相同的蜡烛，一支用玻片置于火焰上，另一支用玻片置于火焰上方。
发现：当氧气充足时，完全燃烧，肉眼看不到小的炭黑颗粒游离出来，当氧气不充足时，不完全燃烧，能看到小的炭黑颗粒游离出来。不仅如此，还有些碳元素由于氧气不足，还转化成为一氧化碳。
学生活动：阅读课本p90页，了解一氧化碳的有关性质，谈谈冬天室内放燃烧的木炭的火盆，应注意什么？
老师总结：完全燃烧时，燃烧得快，放热量多，可燃物中的碳、氢等元素能被完全氧化成二氧化碳和水，节约能源，保护环境；而不完全燃烧，燃烧得慢，放热量少，可燃物中的元素不能被完全氧化，应该防止不完全燃烧的发生。
课堂小结：学生思考课本p89页问题，回答。复习巩固着火点、燃烧条件等概念。
板书设计：§4、1燃烧与灭火
一、燃烧：一种发光放热的剧烈的化学反应
1、着火点：使可燃物着火燃烧所需的最低温度
2、燃烧条件：①可燃物②要与氧气接触③温度达到可燃物的着火点
二、完全燃烧与不完全燃烧
c+o2（充足）===co2c+o2（不充足）===co
体育教案－队形练习
教材内容
队形练习
教学目的
1．使学生明确队列队形的基本术语，在练习后使他们比较熟练地掌握队列和队形的内容。
2．培养学生的组织性，纪律性，发展反应速度，动作准确和协调一致的能力。
课的
部分
教师活动内容
学生活动内容
组织方式
运动量
时间
次数
强度
基
本
部
分
结束部分
四．队形
1．图形行进
口令：绕场先进——走（跑）；
口令：蛇形行进——走（跑）；图
口令：圆形行进——走（跑）；图
口令：成（闭口）开口螺旋形——走（跑）：
图
教师讲解动作方法：
2.队形变换
口令：成三列横队—走
教师讲解动作方法，示范
四列横队变圆形队形
口令：成圆形队形，左转变——走
教师讲解动作方法
图
合队—走
分队—走教师讲解
并队—走
五．
1．教师整队，放松
2．教师小结，肯定成绩，布置作业
3．宣布下课
学生根据教师口令练习
学生练习
1．放松运动：抖动、深呼吸
2．认真听取
3．师生问好
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
●
8’
7’
3’
中
经典初中教案计算机操作基础
初中教师上课前最好是准备一份教案，教案在我们教师的教学中非常重要，认真做好教案我们的工作会变得更加顺利，有没有可以参考的初中教案呢？下面是由小编为大家整理的经典初中教案计算机操作基础，仅供参考，欢迎大家阅读。
第二章：计算机操作基础
本章任务：
1、学习windows系统中开机和关机的方法
2、学习windows系统中的基本操作；
3、学习windows系统中引用程序的开启；
4、学习windows系统中资源的管理。
课题：初识windows
课时：一节课
目的：1、掌握开机、关机；
2、桌面介绍；
3掌握鼠标的使用
教学过程：
一、windows系统简介
目前计算机是使用最广泛的操作系统就是MicroSoft（微软公司）的windows操作系统。
该系统使用和浏览都很方便，只需用鼠标指针指向图标，双击一下就可以打开程序文件。
二、开机、关机
计算机的开机，要注意1先打开外部设备的电源开关，如显示器、打印机等。2然后将计算机主机的电源开关打开。系统便启动硬盘上的操作系统Windows95/98，如果系统设置了密码或已经连接在网络中，则会出现登录框，要求输入用户名和密码。3输入完用户名和密码后，4按回车或点击“确定”，即可进入到Windows95/98窗口中，所见到的是Windows95/98的桌面，上面有一些常用的系统图标可以操作。开机过程完成了！
关机：1在屏幕的左下角找到“开始”按钮，2用鼠标点击，将出现菜单点击“关闭系统”，出现对话框；3确认选择了“关闭计算机”，4然后点击“是”，系统将自行关闭。有些计算机在进行此项操作时会自动将主机电源关闭，但是有些计算机关不了，而是最后显示“您可以安全地关闭计算机了”，5此时可以直接关闭主机电源开关，6而后顺序关闭外设即可
。
三、桌面介绍
桌面，即进入windows后屏幕所出现的界面。其常见图标有：
1“我的电脑”，2“我的文档”，3“网上邻居”，4“回收站”，
5“我的公文包”，6“internetexplorer”,7“outlookexpress”。
四、鼠标使用
鼠标器（简称鼠标）是一种输入设备。在Windows95/98中，使用鼠标可以方便操作。鼠标上通常有两个或三个按钮，以使用右手握三键鼠标为例：鼠标电缆朝前方，大拇指轻贴鼠标左侧，无名指和小指轻贴鼠标右侧，食指放在鼠标左键上，中指放在鼠标右键上，中键不常用，需要时可以用食指操作。
鼠标的操作通常有以下几种：
◆移动：在鼠标垫板上滑动鼠标，屏幕上的鼠标指针会随着移动。移动鼠标可以将鼠标指针移动到屏幕上的指定位置。
◆单击左键：1将鼠标指针移动到所需位置，2然后快速按下左键并立即放开。此操作最常用，又简称为单击。
◆单击右键：1将鼠标指针移动到所需位置，2然后快速按下右键并立即放开。
◆双击：1将鼠标指针移动到所需位置，2然后快速按两下左键并立即放开。
◆拖拽：1将鼠标指针移动到某一个对象上，2按住左键不放，3然后移动鼠标。
美术教案－心与祝愿教案模板
课型：综合课
教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。
一、教学目的
1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
二、教学重点、难点
重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。
难点：１、构图设计
２、恰当选择材料。
三、教具、学具准备
教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。
四、教学过程
1．组织教学：检查学具，2．引导认真听课。3．课前谈话导入新课：（约２分钟）
同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。（板书课题：贺卡设计与制作）
贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
（板书：爱心与祝愿）
3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）
贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（约分钟）
（1）构思、设计
我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。
（4）剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
（5）书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。
（6）整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。
5、学生课堂作业
（1）请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。
（2）其它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。
（《新年快乐》、《友谊地久天长》、《老师，您好！》播放轻音乐。）
教师巡视辅导，交待注意事项：
构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。
6、课堂小结（约分钟）
（1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。
（2）学生互相交换贺卡。
（3）总结课堂教学情况。
五、作业要求
利用废旧图片或画报剪贴制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。