今日教案: 《我选我》教案其二

随着教师工作的不断熟练，我们需要撰写教案，一篇好的教案需要我们精心构思，一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积，如何才能写好教案呢？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了今日教案: 《我选我》教案其二，供大家参考。

【教材简析】

“我选我”这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超出了选出劳动委员这件事本身。

对这件事，同学们有个认识过程。“大家都愣住了”，就说明这一点。但从教室里响起的一阵掌声中，可以看出大家对王宁此举的认同和拥护。“我选我”，体现了王宁真心诚间为同学服务，因而受到了大家拥戴。

【教学理念】

本着旧课新讲的原则，采用自主，合作，探究的形式，多读多想，体会文中思想内涵，达到读中悟，读中学的目标!

【教学目标】

1、学习“委、补、室、宁”弄生字。

2、会写“员、青”等字。

3、流利有感情地朗读课文体会思想感情。

【教学过程】

一、导语

前几天，我们班进行了竟选。请同学们谈一谈竟选的体会。今天，王宁所在的班级地要进行班委的评选，让我们大家一块去看一看吧!

二、初读

1、请同学们自由读课文，要把字音读准确把句子读通。

2、谁愿意和其它同学合作把课文读好。

3、他们谁读得好，哪好?谁好我们就应该应该向谁学习。

三、学习第二自然段

1、来吧，大家向这位同学一样,一齐来试试齐读第二自然段。

2、出示第一句话，问：

“大家在想什么?带着你的想法读一读”。

⑴ 选谁呢?教室里静悄悄的。

⑵ 出示第二句话，想一想王宁会用什么样的语气说?能把这种语气读出来吗?

突然，王宁站起来说：“我选我”。

3、王宁要选自己做什么?他为什么要自己选自己呢?我们来学习第3自然段。

四、学习三自然段

1、请同学们自己读第3自然段。

2、指名谁来读一读。

3、分别指导三句话读法。

4、三人一组分角色读。

5、上台表演读。

6、小结：

大家表演得很好，读得很棒，那么现在你们知道了吗王宁为什么自己选自己呢?

7、对于王宁自己选自己王宁班同学怎么看?你从哪句话看出来的?

五、学习第四自然段

1、齐读最后一句话。

2、师小结：

看了王宁班竞选真是与我们班不同，我想同学们的感触一定很深，下面，我们听听音乐，仔细体味一下吧!

3、下面我们有一个议题：

咱们就王宁自己选自己当劳动委员一事，谈一谈自己的看法，好不好。

4、小结：

“我选我”这是多么简单的三个字啊，但是，说出这句话是需要勇气的，特别是对于孩子们来讲，“我选我”的意义远远超出选劳动委员这件事本身。

六、指导写字

七、分角色读课文

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我选我快乐练习优秀模板

一、读一读

草孩子

王忠范

田野站满草孩子，

个个穿着绿袍子。

太阳雨里洗身子，

月亮下面比个子。

前呼后拥唱歌子，

摇来风声打拍子。

我和它们绕圈子，

照相机里留影子。

辛勤的大路

雪野

大路多辛苦！一大早，

把我送到学校，

把爸爸送到工厂，

把妈妈送到护士房，又把爷爷奶奶，

送到热闹的老年活动室。

晚上，

它把我们

一一接回家。

爸爸给妈妈捶腰，

妈妈给爸爸揉肩，

奶奶和爷爷，

仍沉浸在

活动室的欢笑中。

辛苦的大路呢？我问。

爸爸说，忙碌了一天的大路，

正有许多的小蚯蚓

忙着给它

疏通经络！

二、找一找写一写

三、加标点

１、选谁呢□教室里静悄悄的□大家都在想□

２、我要像他一样热爱劳动□关心集体□

３、王宁的话刚说完□教室里响起一片掌声□

四、新发现

这两个句子的意思一样，你会说这样的句子吗？快说给同桌听！

刘青是学习委员。

学习委员是刘青。

教案精选: 小班教案《我长大了》其二

一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案，教案有利于教学水平的提高，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，什么样的教案比较高质量？希望《教案精选: 小班教案《我长大了》其二》能够为您提供帮助。

活动目标：

1、了解人是慢慢长大的。

2、感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

物质准备：

1、收集幼儿使用过的物品，衣服、鞋、袜均可；小时候的照片和最近的照片各带一张来园。

2、挂图第14号，故事磁带。

经验准备：

事先收集小时候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢长大的。

活动重难点：

感受长大的变化，看到自己的进步。

活动过程：

一、引起兴趣

1、出示故事中的小动物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的图片，请幼儿一一辨认，并模仿小动物的样子。

2、讲述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼着自己长大”，他们想出了什么好办法呢？听了故事你们就明白了。

3、出示图片，教师完整讲述故事。提问：

（1）小老鼠想了什么办法让自己马上长大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸的衣服、裤子、鞋子，小青蛙每天练跳高)

（2）结果它们长大了吗？

二、谈话

1、展示幼儿用过的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小时候的照片、长大后的照片。

2、你们现在已经长大了吗？你们想长大吗？你有什么办法让自己长得快一点？

3、长大了可以干些什么？

小百科：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。

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