游太和山日记

游太和山日记汇编。

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游太和山日记 篇1

今天，我要给大家推荐的地方就是——清远市的太和古洞。

那里的景色可美啦!明媚的阳光照射到我可爱的脸庞上，那里的溪水清澈见底，可以清晰的看到溪水里面各种各样的彩色石头，有圆的、有扁的、有小的……溪水周围是茂盛的森林，当所有的景物融合在一起，就好像大自然创作的一幅作品。

那里不仅风景很美，环境也很好。我们去的那天下了大雨，可是溪水还是没有变混浊，依旧很清澈，我还听见了叽叽喳喳的鸟鸣。这时雨停了，在雨后的阳光下，太和古洞笼罩着一层朦朦的薄暮，美丽的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂围绕着花丛飞舞。啊!这里简直是小动物的天堂!

这里不仅仅是小动物们的天堂，也是孩子们的天堂。我们可以在那里跳石头、玩水、爬山，以及玩很多天然的游戏项目……

时间过得可真快，可是我玩得流连忘返，如果有机会再来这里玩，那我一定会心花怒放，欣喜若狂的。

游太和山日记 篇2

游太和山日记（徐霞客）原文及译文

原文

游太和山日记

徐霞客

从南天门宫左趋雷公洞。洞在悬崖间。余欲返紫霄，由太子岩历不二庵，抵五龙。舆者谓迂曲不便，不若由南岩下竹笆桥，可览滴水岩、仙侣岩诸胜。乃从北天门下，一径阴森，滴水、仙侣二岩，俱在路左，飞崖上突，泉滴沥于中。至竹笆桥，始有流泉声，然不随涧行。乃依山越岭，一路多突石危岩，间错于乱蒨丛翠中，时时放榔梅花，映耀远近。

过白云、仙龟诸岩，共二十余里，循级直下涧底．则青羊桥也。涧即竹笆桥下流，两崖蓊葱蔽日，清流延回，桥跨其上，不知流之所云。仰视碧落，宛若瓮口。度桥，直上攒天岭。五里，抵五龙宫，规制与紫霄南岩相伯仲。殿后登山里许，转入坞中，得自然庵。已还至殿右，折下坞中，二里，得凌虚岩。岩倚重峦，临绝壑，面对桃源洞诸山，嘉木尤深密，紫翠之色互映如图画，为希夷习静处。前有传经台，孤瞰壑中，可与飞升作匹，还过殿左，登榔梅台，即下山至草店。

华山四面皆石壁，故峰麓无乔枝异干；直至峰顶，则松柏多合三人围者；松悉五鬣，实大如莲，间有未堕者，采食之，鲜香殊绝。太和则四山环抱，百里内密树森罗，蔽日参天；至近山数十里内，则异杉老拍合三人抱者，连络山坞，盖国禁也。嵩、少②之间，平麓上至绝顶，樵伐无遗，独三将军树巍然杰出耳。山谷川原，候同气异。余出嵩、少，始见麦畦青；至陕州，杏始花，柳色依依向人；入潼关，则驿路既平，垂杨夹道，梨李参差矣；及转入泓峪，而层冰积雪，犹满涧谷，真春风所不度也。过坞底岔，复见杏花；出龙驹寨，桃雨柳烟，所在都有。忽忆日已清明，不胜景物悴情。遂自草店，越二十四日，浴佛后一日抵家。以太和榔梅为老母寿。

【注】①太和山：武当山。②嵩、少：嵩山、少室山。

翻译

从南天门宫向左直奔雷公洞。雷公洞在悬崖中间。我想返回紫霄，由太子岩经过不二庵，到达五龙宫。抬轿的人说路迂回曲折不好走，不如从南岩到竹笆桥，可以观赏滴水岩、仙侣岩等美景。于是从北天门往下走，一条阴森的小路，滴水岩、仙侣岩两景，都在小路的左侧，悬崖向上飞突，泉水滴沥崖中。到了竹笆桥，开始听到泉水流淌的声音，但不能沿着山涧走。于是靠着山走，翻越山岭，一路上多是突起高耸的岩石，它们杂乱地分布在繁茂的草木丛中，不时有开放的榔梅花，绚丽的色彩映照远近。

经过白云岩、仙龟岩等处，一共走了二十里，顺石阶一直下到涧底，就是青羊桥。涧水就是从竹笆桥流过的水的下游，两岸山崖上草木繁盛、树荫蔽日，长长的清流弯弯曲曲，一座桥横跨在上面，不知道涧水流到什么地方。抬头仰望天空，形状如同瓮口一般。过了桥，径直登上攒天岭。走五里，抵达五龙宫，宫殿的规模制式与紫霄宫、南岩宫相仿。从宫殿右面，转下坞中，走两里，到凌虚岩。凌虚岩背靠重重山峦，对着深谷，正对桃源洞众山峰，满山美树，特别茂密，紫色翠色互相辉映，犹如图画，是希夷先生修炼的地方。前面有传经台，孤零零地俯视山谷，可以和飞升台相媲美。返回时经过宫殿左面，攀登榔梅台，于是下山到达草店。

华山四面都是石壁，所以山脚下没有高大奇特的树木；一直到峰顶，松柏大多有三人合抱粗，松树全是五粒松，松子和莲子一般大，间或遇到没有掉落的松果，采下来吃，鲜美芳香，十分超绝。太和山则是四面群山环抱，百里以内枝叶茂密的树木森然罗列，大树遮天蔽日、高耸入云；靠近太和山的数十里范围内，三人合抱粗的奇异杉树和老柏树，连绵不断地长满了山间，大概是因为朝廷禁止砍伐。嵩山、少室山之间，从平缓的山脚到山顶，树木被砍伐得所剩无几，只有三棵将军树巍然耸立。山峰、峡谷、河川、平原各种地势，季节相同而天气物象不一样。我从嵩山、少室山出来时，才看到田里麦苗青青；到了陕州，杏树刚刚开花，嫩绿的柳枝随风摇摆，十分动人；进入潼关，驿道平坦，高大的杨树立在道路两旁，梨树、李树高低不齐；等转到泓峪，层层的冻冰积雪还遍布山谷溪涧，真是春风都吹不到的地方啊。经过坞底岔时，又看到杏花开放；从龙驹寨出去，桃红柳绿，所到之处一片春色。忽然想起已到了清明时节，不由触景生情。于是从草店启程，经过二十四天，在浴佛节第二天到家。用太和山的榔梅为老母祝寿。

游太和山日记 篇3

小学作文频道小编[Edinburgh°南空]今天给大家整理了《二年级日记:美丽的太和古洞》的优秀作文，这篇二年级日记:美丽的太和古洞共有350字，是一篇很优秀的原创作文，这篇二年级日记:美丽的太和古洞很值得大家参考和学习。

今天，我要给大家推荐的地方就是——清远市的太和古洞。

那里的景色可美啦!明媚的阳光照射到我可爱的脸庞上，那里的溪水清澈见底，可以清晰的看到溪水里面各种各样的彩色石头，有圆的、有扁的、有小的……溪水周围是茂盛的森林，当所有的景物融合在一起，就好像大自然创作的一幅作品。

那里不仅风景很美，环境也很好。我们去的那天下了大雨，可是溪水还是没有变混浊，依旧很清澈，我还听见了叽叽喳喳的鸟鸣。这时雨停了，在雨后的阳光下，太和古洞笼罩着一层朦朦的薄暮，美丽的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂围绕着花丛飞舞。啊!这里简直是小动物的天堂!

这里不仅仅是小动物们的天堂，也是孩子们的天堂。我们可以在那里跳石头、玩水、爬山，以及玩很多天然的游戏项目……

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游褒禅山记课件模板

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。 学生反应的改变可以帮助教师更好地掌握课堂进度。经过查找编辑终于找到了这篇令人眼前一亮的“游褒禅山记课件”，这将使你更加成功！

游褒禅山记课件 篇1

1、作者的思路：

板书：

1、介绍褒禅山概况

2、记游山经过（详略）照应

3、游山心得——尽吾志照应

4、对仆碑的感慨——深思慎取

5、同游者、写作时间

2、重点内容分析

第1段写仆碑是为后面议论埋下伏笔，作者认真考证仆碑上的文字，探究事理的本源，充分体现了他“求思之深”的探索精神，也为后面第4段议论中提出治学“深思慎取”提出依据。

第2段略写略写前洞，较详细地写了后洞特点及游后洞的所见所感。并且采用了对比的形式，前洞的平旷与后洞的幽深对比，前洞“记游者甚众”与后洞“来而记之者已少”对比，最后写出洞后的心情，突出一个“悔”，因为当时“力尚足以入，火尚足以明”，却“与之俱出”，“不得极夫游之乐”，由此而悔，从而为第3段的议论作铺垫。

3、重点内容处理方法

教师提示此文和其他游记不同，学生寻找后教师明确：本文不同于一般的游记，不重山川风物的描绘，而重在因事说理，以说理为目的，记游的内容只是说理的材料和依据。在此基础上，教师引导学生找出本文记叙、议论的部分，并组织学生在原文寻找前后照应的语句，从而明确记游内容是议论的基础，是议论的事实依据，议论是记游内容在思想认识上理性概括和深化，前面的记游处处从后面的议论落笔，为议论做铺垫；后面的议论有处处紧扣前面的记游，赋予记游内容以特定的思想意义，记叙和议论相辅想成，互为补充，相得益彰。

游褒禅山记课件 篇2

一、说教材

《游褒禅山记》是高中语文第二册第五单元课文。现依据教学大纲、考纲、教材、学情对本课的教学目的、教学法的制定及教学程序的设计等方面作如下说明。

1、教材简析

《游褒禅山记》是北宋著名的政治家、文学家王安石的一篇力作。这篇游记，叙述他和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发议论，说明要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采取深思而慎取的态度。游记立意超卓，指向鲜明，言简而意丰，言近而旨永。

2、教学目标的定位

（1）、知识目标

学习本文中名词活用为动词、形容词活用为动词的用法。了解文言虚词以、其的意义与用法。学习本文从记游到议论，即事明理的写作方法。

（2）、能力目标

熟读背诵，培养学生阅读文言文的能力。学习叙议结合，因事说理的写作手法。

（3）、情感目标

领会意志、深思慎取对学习、生活、工作的重要意义。

3、教学重点

一、重点积累名、曰、文、进、奇、好、出、极、观、求、险等文言实词的意义。

二、掌握虚词以、其的意义与用法。

三、判断句、陈述句、反问句等常见文言句式

4、教学难点的突破

一、掌握文章说理深刻、章法严谨的写作特点。

二、领会本文所阐述的道理。

二、说教法

1、点拨法：蔡澄清先生大力倡导的语文点拨教学法是根据中国汉语文的特点，针对中学生学习语的实际，为落实启发式教学原则而采取的一种教法。所谓点拨，就是教师针对学生学习过程中存在的知识障碍、思维障碍与，运用画龙点睛和排除故障的方法，启发学生脑筋。自己进行思考与研究，寻找解决问题的途径的'方法。简单说，所谓点就是点击要害，抓重点；所谓拨就是拨疑难，排障碍。点拨法能充分发挥教师的主导性和学生的主体性。在学习《游褒禅山记》中，我主要点拨的是准确理解词语含义的几种方法，使学生学会猜，从而提高阅读文言文能力。

2、归纳法。从上学期开始，我一直对常见实词、虚词的意义用法进行系统归纳，使所学知识系统化，网络化，既便于记忆，又便于运用。如《游褒禅山记》一文的第二课时，我主要运用归纳法，归纳文盖道三个实词义项及乃然其三个虚词用法。

3、教学方法的优化组合。

情境法———激发学生的学习兴趣

诵读法———古诗文需要熟读背诵。

小组合作法———文言文需要小组协作。

提问法———课堂上需要师生互动。

讨论法———课堂上需要活跃气氛。

反馈法———新知识需要及时整理。

练习法———教学上需要精讲多练。

三、说学法

1、学生的情况。

此前，学生学习文言文已经有了初中三年的学习经验，上了高中后也掌握了不少的文言知识。因此，学生学习这篇浅易的文言文并不会感到特别的吃力，但是部分文言字词的读音、句读、释义依然会对高一学生存在一定的挑战。

2、学法的指导。

高一学生对文言文阅读已具备了一些基础知识和积累，但对如何学习文言文，还是一个新课题，因此教师应引导学生掌握学习方法，运用已有的知识框架同化新信息，建立新的智能，逐步走向独立学习的境界。

1、诵读法。这是学习文言文最基础、最重要的方法，也是最有效的方法。诵读能在感知言语声音形态的同时，实现对文本的感悟理解。言语声音形态与情味的关系是极其密切的，从感知的直接性来说，文字不如声音彻底、深刻、细腻。

2、圈点法。使用各种圈点勾画符号阅读文言文，也是古人一种重要的读书方法。这也是需要学生掌握的一种常见的阅读方法。

3、猜读法。哥德曼认为，阅读过程并非一个精确知觉的过程和系列加工的过程，而是一个选择的过程和预期的过程，阅读是一种语言心理学的猜测游戏。在学生掌握了一定数量的文言词汇后，碰到难词时，教师应引导点拨学生大胆猜测，在小心求证的基础上准确把握词在文中的含义。

4、归纳法。

高二游褒禅山记语文说课稿鼓励学生及时归纳学习文言文的方法，注意积累文言文知识，这也是一个消化吸收的过程。

游褒禅山记课件 篇3

（1）读出文言节奏来，注意停顿、重音、语气等。

（2）不看注释，在读的过程中运用储存的相关知识，试着迅速理解、翻译词句的意思，并标出一时不能理解的词句。

（3）梳理整体印象。

2、根据整体印象，再默读一遍，理解不懂的词句。

读完后，借助注释、参考书、文言词典、同学老师和相关理解方法，试着去理解不懂的词句的意思和用法。

王安石（1021――1086），字介甫，晚号半山，卒谥文。北宋临川人，政治家、思想家、文学家。仁宗庆历二年中进士，嘉v三年上万言书，提出变法主张。在政治上强调“权时之变”，反对因循守旧，客观上有利于生产力的发展，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”。在文学上也有很高的成就，他博古好问，不迷信子古人，主张为文要有“补于世”，散文雄健峭拔，诗歌遒劲清新，诗文思想同政治主张是一致的。著作收入《临川先生文集》。

时代背景资料：

公元1051――1054年，王安石任舒州（现在安徽省潜山县）通判，1054年（宋仁宗至和元年）4月，辞职回家探亲，在归途中游览了山峦起伏，有泉有洞，风景秀美的褒禅山，同年7月以追记形式写下此文。

而卒葬之以故，其后名之曰“褒禅”。有碑仆道后世之谬其传而莫能名者：

今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”；遂与之俱出。

夫夷以近则游者众而世之奇伟、瑰怪、非常之观至于幽暗昏惑而无物以相之

学者此所以学者不可以不深思而慎取者也。古之学者必有师。

慧褒始舍于其址。以故其后名之曰“褒禅”。

距其院东五里。有泉侧出。

入之甚寒，问其深火尚足以明也。

则其至又加少矣。其进欲难，而其见欲奇。

后世之谬其传而莫能名者。常在于险远。

问其深，则其好游者不能穷也盖其又深，

吾其还也其可怪也欤其孰能讥之乎？其皆出于此乎。

文：

相如视秦王无意偿赵城，乃前曰悉使羸兵负草填之，骑乃得过。

此所以学者不可以不深思而慎取者也。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

全文五段，可以分为三部分。

第一部分（第一、二段），已游山所见的景物和经过，是记叙部分。可以分为两层。

第一层（第一段），介绍褒禅山概况。

第二层（第二段），记游华山洞的经过。

第二部分（第三、四段），写游山的心得。这是文章的议论部分，可以分为两层。

第一层（第三段），写游洞华山的心得。这一层是全文的重点。

第二层（第四段），借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。

第三部分（第五段），是记游的结尾。补叙同游者的籍贯、姓名和作记时间，以及作者籍贯、署名。这是写游记常用的格式。

（1）介绍“褒禅山”的语句有哪些？为什么要特别提到仆碑和仆碑上的文字？

（2）第二段中介绍了前后两洞，你认为着重介绍的哪一部分？为什么？

（3）第三段所写的作者心得是什么？在文中寻找关键语句回答。

（4）第四段，作者写了第二点心得体会。哪句话能表明作者的观点？最后一段的作用是什么？

3总结：

本文通过游褒禅山的所见所感，把______和______两个不同的事物联系起来，借______的体验，说明了处事、治学都要“________”和“______”的道理。

1你最大的收获是什么？

2根据本文请你设计一个最值得探究的问题，并提出你的看法。

1、小组交流各自的自学收获和值得探究的问题，整理记录值得交流的自学收获，选出最值得探究的一个问题，集体交流。

2、小组代表展示整合后的学习成果，其他同学记录有价值的成果。(展示的方式有品读式、问答式、讨论式等方式)

各组同学发言中有价值的成果记录：

认可原因:

探究题：议一议：本文由“不得极夫游之乐”生发出“尽吾志”的观点，由“仆碑”生发出“深思慎取”的观点，这两个观点彼此有联系吗？

、讲述“三豕涉河”的故事。

“子夏之晋，过卫，有读《史记》（古书，非司马迁作）者曰：‘晋师三豕涉河。’子夏曰：‘非也，是己亥也’夫已与三相近，豕与亥相似’。至于晋而问之，则曰晋师已亥涉河也。”（《吕氏春秋察传》）

1、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

2、其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众――所谓前洞也。

3、盖余所至，比好游者尚不能十一。

4、入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

5、既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

6、古人之观于天地，山川草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

7、夫夷以近则游着众；险以远，则至者少。

8、而世之奇伟、瑰怪非常之观常在于险远，二人之所罕至焉。

9尽吾志也而不能至者，所以无悔矣，其孰能讥之乎？

10、此所以学者不可以不深思而慎取之也。

童子闻之，哑而笑曰：“子何待己之太厚，而尤天之太固也！夫覆载之间，二气sA，赋形受质，人物是分。大之为犀象，怪之为蛟龙，暴之为虎豹，驯之为麋鹿与庸狨，羽毛而为禽为兽，裸身而为人为虫，莫不皆有所养。虽巨细修短之不同，然寓形于其中则一也。自我而观之，则人贵而物贱，自天地而观之，果孰贵而孰贱耶？今人乃自贵其贵，号为长雄。水陆之物，有生之类，莫不高罗而卑网，山贡而海供，蛙黾莫逃其命，鸿雁莫匿其踪，其食乎物者，可谓泰矣，而物独不可食于人耶？兹夕，蚊一举喙，即号天而诉之；使物为人所食者，亦皆呼号告于天，则天之罚人，又当何如耶？且物之食于人，人之食于物，异类也，犹可言也。而蚊且犹畏谨恐惧，白昼不敢露其形，瞰人之不见，乘人之困怠，而后有求焉。今有同类者，啜栗而饮汤，同也；畜妻而育子，同也；衣冠仪貌，无不同者。白昼俨然，乘其同类之间而陵之，吮其膏而W其脑，使其饿踣于草野，流离于道路，呼天之声相接也，而且无恤之者。今子一为蚊所，而寝辄不安；闻同类之相而若无闻，岂君子先人后身之道耶？”

天台生于是投枕于地，叩心太息，披衣出户，坐以终夕。（本文有删节）注]①（shà）：扇子

C．其烟勃郁，（烟）左麾右旋，绕床数匝D．蚊一举喙，（人）即号天而诉之

A．“对”，奏对、对策，原本用于臣子向君主陈述见解，提出建议。本文借用“对”的形式，以小喻大，借物讽人，言在此而意在彼，耐人寻味。

B．本文由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论，逐步推进，最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结，照应开篇。

C．本文描写细致生动，颇富情趣；议论鞭辟入里，启人深思；句式长短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，读来淋漓酣畅，令人击节赞叹。

D．本文借童子与天台生的对话，既揭露了同类相残的黑暗的社会现实，又批判了忽视异类生存权利的错误认识，阐发了万物平等、物我为一的主题。

游褒禅山记课件 篇4

一、导入

1.同学们，你喜欢旅游吗？你想旅游吗？为什么呢？（请学生回答并相机引导。）

旅游并非为了“到此一游”，告诉别人“我来过”，而是为了开阔视野，丰富阅历，启迪人生。

设计意图：借此调动学生参与学习的兴趣，为以下文本思想内容的教学做铺垫。

2.初中我们学过不少游记古文，有哪些呢？

（请学生回答并引出《岳阳楼记》《醉翁亭记》两篇游记。）

3.《岳阳楼记》《醉翁亭记》两篇游记的主旨句分别是什么？岳阳楼景区和醉翁亭景区分别美在哪里？

（请学生齐声背诵并用多媒体展示《岳阳楼记》《醉翁亭记》中的相关语句及岳阳楼和醉翁亭的图片。）

《岳阳楼记》:“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

《醉翁亭记》:“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。

《岳阳楼记》:“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”。

《醉翁亭记》：“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”。

设计意图：多媒体导入，用齐声背诵和图片展示集中学生的注意力，拉近学生和文本的距离，调动学生的积极情感，为学生理解本文与前两篇游记的异同做铺垫，温故而知新。

二、整体感知

1.解题

同学们，请把书翻到35页，今天我们要学习的《褒禅山记》（板书）也是一篇游记。我们看作者写了哪些内容，又是怎样写的。

设计意图：故意漏说“游”字，一为激趣，一为激发学生思考，初步感知本文与前两篇游记的不同。

2.熟读课文，感知内容。

（1）本文共有5个自然段，请同学们齐读课文（男生读一、四段，女生读二、三段，齐读第五段），并思考：

A.本文各段分别写了什么内容，用简短的话加以概括。（每句不超过8个字）（点名提问）

B．课文哪些地方写到褒禅山的美景？请用文中的原话回答。

（点名提问）

明确：

A.第1段——山名考证；第2段——游华山洞；

第3段——游洞心得：第4段——观碑心得；

第5段——同游者谁

B.“有泉侧出”“其见愈奇”

3.多媒体展示褒禅山的风光图片。

4.小结

本文写到褒禅山美景的地方很少，可见作者写作的侧重点并不在这里，而重在写游山过程中的感受。

三、研读探究

(一)研读第一、四两段

1.研读探讨第一段

（1）齐读第一段，本段共六句话（提醒学生在书上标注序号），请梳理一下：褒禅山有几个名字？各对应文中哪些句子？（点名提问）

明确：褒禅山华山花山

②③④⑤①⑥

设计意图：理清文章思路，培养概括能力。

（2）教师设疑①：第一段六句话中，第4句话明显不通，这个山洞到底是“华山洞”，还是“华阳洞”？你怎么看？（点名提问）

明确：抓住文中“所谓”二字可知，这是人们的讹传，这是别人说的，作者并不全信，可见作者谨慎采取别人的说法的严谨的态度。

（多媒体展示华阳洞图片加以印证，教师以严谨的态度为学生做出表率。）

设计意图：设疑激趣，培养学生的探究能力，为下一步的教学做铺垫。

教师设疑②：第3句话与山名无关，似可删去。你怎么看？

设计意图：设疑激趣，印证上一步的结论。

（3）请学生翻译第4句——“距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。”，重点讲析“以”“名”的用法、意义和“阳”字的文化内涵，并以此迁移到第2句——“唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之;以故其后名之曰‘褒禅’。”——中“舍”“名”“之”

“以”等的用法和意义。

（多媒体展示这两句并点名提问学生。）

明确：

①译文：距离那禅院东边五里，是人们所说的华山洞，因为它在华山南面而给它命名的。

②“以”，连词，因为；“名”，名词用作动词；“阳”，山南水北为“阳”，因为中国处于北半球，在赤道以北，山南正好受到阳光的照射。

③译文：唐代和尚慧褒开始在山麓筑屋定居，死后葬在这里；因为这个缘故，从那以后人们称这座山为“褒禅”。

④“舍”，名词用作动词；“名”，名词用作动词；“之”，代词，代指慧褒所住的地方；“以”，介词，因为。

设计意图：培养学生的学习迁移能力，深入探讨，在思考比较与模仿中习得知识。

2.指导学生自主研习第四段

（1）从游记的一般的写作思路来看，第一段保留第一句话，后面的内容全部删去，然后接上第二段文字，文章也是通顺的，作者为什么要不厌其烦地写上这么一段？

明确：因为山名引发了作者的怀疑、思考和感慨。

（2）这种感慨是什么呢？请同学们看第四自然段。学生齐读第四段，请一名同学对照注释翻译第四段。教师简要点评并做方法指导。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。

译文：我对于那座倒地的石碑，又因此感叹古代刻写的文献未能存留，后世弄错它流传的文字而无人说明白的情况，哪能说得完呢这就是求学的人不可不深入思考而谨慎地采用资料的原因。

强调：“于”，对于；“以”，因为，介词，其后省略“之”；“之”，取消句子主谓之间的独立性；“谬”，弄错，形容词用作动词；“传”，流传的文字，动词用作名词；“名”，说（明白），名词用作动词。“道”，说；“所以”，……的原因；“学者”，求学的人。

(二)研读第二、三段

1.研读探讨第二段

（1）这篇文章题为《游褒禅山记》，却很少写到山上的风光，只是写了游览山里华山洞的经过。哪几句介绍了华山洞的情况？那几句直接写到游洞时进洞出洞的过程？（点名提问并要求学生齐读。）

明确：

A.其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能穷也，谓之后洞。

译文：华山洞下边平坦空旷，有泉水从旁边涌出，题字记游的人很多，这是人们所说的“前洞”。顺山而上走五六里，有个洞穴幽暗深远，走进洞穴十分寒冷，问它的深度，就是那些喜欢游览的人也不能走到尽头，人们叫它“后洞”。

重点讲解“问其深，则其虽好游者不能穷也”句中的“深”“其”“虽”“穷”四字的意义和用法。其中的“穷”字可联系学生学过《桃花源记》中“渔人甚异之，复前行，欲穷其林。”中的“穷”字的解释——穷：尽，形容词用做动词，这里是“走到……的尽头”的意思。

B.余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，

火且尽。”遂与之俱出。

译文：我和同游的四个人拿着火把走进去，进洞越深，前进越困难，然而见到的景象也越奇特。有懈怠想要退出的伙伴说：“如果不出去，火把将要烧完。”于是跟他们一起退出洞来。

重点讲解“余与四人拥火以入”句中的“以”字的用法。

（2）文章除了写游洞的经过外，还写到出洞的情况，请找出并翻译。（点名提问并要求学生齐读。）

明确：既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。

译文：我们已经出洞了，便有人责怪那要求退出来的人，我也后悔自己随从他们，以至不能尽情享受那游览的乐趣。

重点讲解句中的“其”“极”字的意义和用法。

（3）作者游洞时和出洞后的心情有何变化？请用自己的话回答。

明确：游洞时看到奇妙的景色，内心无比欣喜；出洞后，感到没能欣赏到更为奇丽的景色，内心十分懊悔。

（4）多媒体展示洞内奇观。

2.研读探讨第三段

（1）一次不能尽兴的游览让作者十分懊悔，古今诗文中有不少写游洞的诗文，其中却不乏尽兴之作。比如：

为李进同志题所摄庐山仙人洞照

毛泽东

暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。

天生一个仙人洞，无限风光在险峰。

本文那句话与毛泽东诗中“无限风光在险峰”这句话表达了相近的意思？

明确：“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕焉，故非有志者不能至也。”

设计意图：古今比照，使讲解通俗易懂，丰富教学内容，激发学习的兴趣，开拓学生的视野，也为以下的教学内容做铺垫。同时，教师结合这一句可联系本段上文和第二段文字，理清议论的思路，理解叙议结合的写法。

（2）一次败兴的游览让作者懊悔，但作者却没有沉浸在无限的怨天尤人之中无法自拔，而是对自己的行为和思想进行了深入的反省，总结不能尽兴的教训，提取人生历练的感悟。齐读第三段，思考：

A.作者认为，要到达有着奇伟、瑰怪、非常之观的险远之处，需要具备哪些条件和心理素质？（每点不超过5个字）

明确：

①有志气

②有能力

③有外物帮助

④有主见

B.这些条件和心理素质怎样与前文照应的？

C.古人在游记中写感受常会用一两句话来概括全文的主旨。如《醉翁亭记》中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，如《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。本段点明主旨的是哪句？为什么？

明确：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣,其孰能讥之乎？。

四、课文总结

介绍写作背景和作者经历，告诉学生，一次不能尽兴的游览，王安石深刻地反省自己，提取人生的感悟，把游历中的心得融入到了自己的生活中，创造了非凡的业绩。这篇文章给了我们很大的启发，我们该如何对待学习和生活呢？

五、作业

1.熟读课文。

2.总结本篇课文中词类活用、古今异义词和“其”“以”“之”等虚词的用法。

3.完成文后练习二、三题。

游褒禅山记课件 篇5

〖教学目标〗

1、准确朗读课文(字音、句读、感情)

2、理清文章写作思路，初步理解文章即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。

3、掌握古文的字词句篇(主要是1、2段)

4、准确掌握作者的游玩经历(为理解下面议论作铺垫，并可让同学就此阐发个人的感悟)

〖教学内容〗

一、导入新课

同学们，在中国的北宋时期有一位才华横溢的政治家说过“天变不足畏，祖宗不可法，人言不足恤。”并且在他的政治生涯中两度为相进行变法，人们称他为王荆公。你们猜，老师所指是谁?学生答：王安石。那么今天我们就来学习王安石的一篇游记《游褒禅山记》。

二、朗读全文，整体感知

探究思考：

1、本文的文体是什么?从标题中字可以看出。

2、游记一般按游踪来写，王安石在一二段写了哪些地方?请列举出来。

( )→( )→( )→( )

三、齐读一、二自然段

探究思考：

此次游玩作者尽兴了吗?你从文章哪里可以看出呢?请用课文原句回答。

四、齐读三、四自然段

探究思考：

既然游玩没有尽兴，作者有什么感慨呢?请用课文原句回答。

五、联系实际，引申思考

请同学们各抒己见，谈谈自己的学习感受。

补充：让我们把目光投向一个时间表：

名言寄语：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。(苏轼)

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。(高尔基)

回归作者人生成就：

本文是王安石34岁时的作品。四年后他给宋仁宗上万言书，主张改革政治;十六年后拜相，不顾保守派的反对，积极推行新法。有“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的观点，跟本文“尽吾志也而不能至，可以无悔矣”的观点是一致的，可视为这一观点的发展。王安石被列宁誉为是“中国十一世纪最伟大改革家。”

六、反复朗读第三、四段，相互检查背诵

七、作业布置

1、请找出文章带“其”(共20处)“以”“而”的语句，并进行解释;

2、进一步朗读3、4段，进一步理解作者的思想。

3、完成“研讨与练习”第一题、第二题(一词多义积累)

游褒禅山记课件 篇6

（一）创设情境，导入新课

通过作者的生平导入：同学们，说起王安石，我们并不陌生，他是北宋的政治家、改革家，他曾官至宰相并主持了北宋的“王安石变法”，他的一生也与变法息息相关，今天我们来学习一篇王安石在上书变法前游览褒禅山时的所记所想，或许在蛛丝马迹中我们能探求到伟人心里的远大抱负。（板书题目）

（二）初读课文，整体感知

1、学生自由朗读课文，对照注释阅读课文，疏通文意，把握文章结构。思考“本文可以分为哪几部分，每部分分别讲了什么？”

明确：

①（1～2）：记叙一行人游褒禅山的经过。

②（3～4）：议论自己游山的心得。

③（5）：补叙、简介其他人。

（三）深入研读，重点感悟

1、看文章中游山经过这一部分，思考以下问题：

①小组讨论，为什么说“华（huá）山”是“音谬”？

汉字最初无“花”字，“花”小篆中写成像花形；“花”是后起字，有此字后“花”与“华”分开，“华”才读“huá”王安石认为碑文上的“花”是按照古音写的今字，仍然应读“huā”，而不应该读成“huá”。

②对“花”和“华”的辨析体现了王安石爱钻字眼的习惯，对这个习惯，你有什么看法？

各抒己见。

2、作者分别游览了哪些地方？各个地方分别有什么特点？

明确：作者游览了前洞和后洞；前洞：平旷，游者多；后洞：窈然、寒、深，游者少。

3、看游山心得这一部分，作者有什么心得？

明确：现在的人要想做事情有所成就，也必须具有古人那种探索的精神。但说起来容易，做起来难，就以游览风物来说，“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少”。这种现象，就正是缺乏探索精神的表现。天下的珍奇异景往往在一些偏僻、常人难以到达的地方，而大多数人会因为其艰险、难找而选择放弃，所以越奇特的地方被人发现的越少。

5、既然奇景异观常人很难看到，那么怎样才能看到奇景异观呢？从文中归纳概括。

明确：需要同时具备三个条件。

一是“非有志者不能至也”。一个人要有远大志向，目标明确，才有可能到达理想的境地。（板书“志”）

二是“然力不足者，亦不能至也”。如果气力不足，心有余而力不足，也很难到达理想境地。（板书“力”）

三是“至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”。客观的条件也是我们成功的必备条件。如果不借助火把之类的物来照亮前进的道路，也是不能到达理想境地的。（板书“物”）

总之，志、力、物是一个人成功的必备条件。

6、虽然作者讲到“志、力、物”三者缺一不可，但是现实往往不如人意，对此，作者又有什么心得呢？

明确：尽了自己的努力而未能达到，也就没有什么遗憾的了。

（四）拓展延伸

王安石在游览了褒禅山后得出了“有志”“尽吾志”的观点，抒发了其积极进取的精神。这种精神对我们现实生活有什么启发作用呢？如果是你，你会选择怎样做？

（五）小结作业

学生总结本节课内容，作业：查找一下王安石生平的相关资料，了解王安石其人。

五、板书设计

游褒禅山记课件 篇7

第一课时：

一、解题

1、本文体裁：游记散文。

2、全文内容：通过游山，阐发两点感想。

二、范读全文，自读

三、逐段辨析有关文言实词、虚词和句式

(对照译文，辨析疑难)

1、第一段：

⑴ 读准下列词语的字音：浮图、庐冢、漫、华、谬等。

⑵ 译句：距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰花山。

⑶ 分析其字的用法。

⑷ 找出名词用作动词的例句。

2、第二段：

⑴ 找出名词作状语的例子：侧出。

⑵ 找出形容词作动词的例子：穷、明。

⑶ 解词：旷、拥、怠、加、咎、极等。

⑷ 不要读破句：而余亦悔之之乐也。

3、第三段：

⑴ 辨析：焉、而、也等虚词用法。

⑵ 解词：观、得、非常、至于等。

⑶ 读准音：相之。

⑷ 口译本段。

4、第四段：

⑴ 标出下列句子的语中停顿处：后世句。

⑵ 悲夫(fú)

5、第五段：

⑴ 找出假借字。

⑵ 找出判断句、省略句。

四、作业

背诵全文。

第二课时：

一、分段讨论问题

1、第一自然段记了什么?有什么特点?

提示：

记所游山名，交待褒禅山名之由来，介绍华山洞的位置及命名原因，考证华山原名叫花山。

作者记游时，并不沉醉于山水之中，而重在考察事物的原委，正是为下文谬其传埋下伏笔，已有慎取之意。

2、第二段记叙游华山洞的经过，哪些详写，哪些略写?为什么这样处理材料?

提示：

写游前洞，惜墨如金，一笔带过;写游后洞，泼墨如水，详加介绍。

这样剪裁，是为下文议论铺设事实依据。

3、第三段作者写游山的心得体会。他阐述的主要内容是什么?请指出具体例句。

提示：

阐述了宏伟的目标与不可少的主客观条件之间的联系。

故非有志者不能至也，突出了志的重要。然力不足者，亦不能至，说明力的重要。至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也，说明物的重要。然力足以至，于人为可讥，而在己为有悔，从反面强调尽吾志的重要。尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?则从正面再次强调了尽吾志的重要。

4、第四段，作者写了第二点心得体会。哪句话能表明作者的观点?

提示：此所以学者不可以不深思而慎取之也。

5、本文记叙部分和议论部分结合得自然。其中有些语句起到了联系和照应作用，请分别找出来。

(例句略)

6、本文末一段写了什么?有何作用?

提示：记同游之人和时间。既照应前文，又对余与四人拥火以入补叙。这种写法，可使行文简洁紧凑。

二、读全文，师指点

三、完成思考与练习

游褒禅山记课件 篇8

【教学目标】

1.掌握课文相关文言常识；

2.学习叙议结合、因事说理的写作手法；

3.理解课文主旨，借鉴古人智慧。

【教学重点】

目标1、2

【教学方法】

诵读法、串讲法、讨论法

【教学辅助】

多媒体课件

【教学时数】

2课时

【教学过程】

一、导入

由以前学过的文言游记导入课文。

二、整体感知

1.介绍游记。

（师生共同回忆。）

“记”是一种文体，游记的共同点是抓住景物特点，表现山水之美。有人曾将游记比作“纸上山水”。

2.介绍王安石。

（师生共同回忆。）

3.相关背景。

《游褒禅山记》是王安石三十四岁时（1054年）从舒州判通任上辞职，在回家的路上游览了此山，三个月后以追记的形式写下此文。

4.相关山水资料。

（1）褒禅山与慧空禅院

褒禅山旧名华山，今称褒山，位于含山城北十五里的褒山境内，海拔二百零四米，相对高度一百八十米左右，山顶东面稍高，其余处则平而长。现在除罗汉洞外皆湮没无闻，大小塔也在“*”中被炸掉了。当地农民在清理塔基时，发现一盒藏于中空的大石中，内有不少“开元通宝”铜钱，可见这座塔确是唐代的建筑。

大石塔的西南坡下为褒山寺旧址，即王安石所谓“慧空禅院”。褒山寺在一九五二年前仍香火不绝。前殿匾额题有“褒山禅寺”四个镏金大字。当时的褒山禅寺亦是文人墨客所喜爱的游憩处。今天这些碑刻已荡然无存。

（2）华阳山与前洞

从褒山寺向东行三里即达华阳山，旧名兰陵山，海拔二百三十米，相对高度一百九十米左右，山坡平缓，两侧几乎等高，山顶平而长。华阳山下有一洞，当地人叫华阳洞，亦称碑洞，即文中的前洞。由于“其下平旷”，因而引起一些争论：有人认为“其下”是指山下，有人则认为“其下”是指洞下，其实洞口与山脚齐，洞前就是稻田，洞下平旷就是山下平旷。

（3）马山与后洞

华阳山上有三个洞，下面为前洞，前洞的右上方为天洞，左上方为后洞。后洞距前洞约五十米，状似石罅，浅而窄，人缩身以入，匍伏约二米即达尽头，与王安石所记的后洞毫无共同之处。景色稍胜的是天洞，洞口为一陡坡，有巨石当洞口，口径极小，洞内高约三米，西上方为一大裂缝，从顶端透进亮光，当地人称一线天。进洞约五米，又有石壁挡道，中有一孔，径约一尺许，钻进后另是一番洞天，洞高十余丈，白色的钟乳石倒垂而下，道前溪水湍急、寒气逼人、阴森恐怖。马山北洞在前洞的东北五里处，与王安石所说的“后洞”距离、方位皆相同；马山是含山北境的一座山，地处偏僻，人迹罕至；北洞的形状、景色与王安石所记的后洞相吻合。这洞也非常深邃。现在只能前进到洞内的二百多米处。洞内石壁有多处石刻，因长年腐蚀，多不可辨。所以我们认为马山的北洞就是王安石所云的后洞。

5.学生听课文朗读，正音正字。

6.学生朗读课文，疏通字词。

7.学生默读课文，借助注释，初知文意。

8.教师点拨，学生整体把握课文内容

明确：这是一篇记述与议论相结合的散文，与一般游记不同，独具特色。本文虽以游记命题，但所写重点却不在于记游，而在于写作者在游览中的心得和体会。

第1段，从篇首至“盖音谬也”，记述褒禅山命名的由来；

第2段，从“其下平旷，有泉侧出”至“而不得极夫游之乐也”，记叙游览褒禅山后洞的情形；

第3段，从“于是余有叹焉”至“此余之所得也”，写未能深入华山后洞所产生的感想和体会；

第4段，从“余于仆碑”至“此所以学者不可以不深思而慎取之也”写由于仆碑而引起的联想；

第5段，从“四人者”至篇末，记同游者姓名和写作时间。

三、合作探究

1.本文由“不得极夫游之乐”生发出“尽吾志”的观点，又由“仆碑”生发出“深思慎取”的观点，这两个观点彼此有联系吗?

明确：作者游褒禅山，本来是一次平常的游历活动，但却从中悟出了人生哲理──从前洞后洞游人的多少悟出“夷以近，则游者众；险以远，则至者少”，从“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”悟出“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”；由此再引申一步，就得出了“非有志者不能至”的结论。然后将这次游山而未能“极夫游之乐”的教训升华到理论上来，具体分析了“至”的几个条件，最后得出“尽吾志”的观点──这正是“求思之深而无不在”的结果。由此可见，“尽吾志”的观点跟“深思慎取”的观点是有联系的：“尽吾志”的观点是在“深思慎取”的基础上产生的；有了这个观点，又能反过来促使人们“深思慎取”，二者是相辅相成的。作者强调的是“尽吾志”的观点，将它置于主要位置，只是在文末略提“深思慎取”的观点，这种布局方式是恰当的，既突出了全文的主旨，又不忽略它的次要方面。（“古人之观于天地……以其求思之深而无不在也”这句话，即可看出上述两个观点的联系。）

2.最后一段补叙同游者的籍贯、姓名和作记时间等，这样写有什么好处?

明确：这是写游记常用的格式。

这种格式的好处在于：（1）古代游记大多是借山水、景物寄托作者的思想感情，所以在文章主体部分中不出现同游者姓名；即便在记游踪时不能不涉及同游者，也只用泛称，如本文中的“四人”“怠而欲出者”“或”等。（2）这样写可以节省许多笔墨，使行文简练。

3.讨论：你如何看待作者的观点。

4.写作特点。

明确：

（1）因事说理，叙议结合

本文不同于一般的游记，不重山川风物的描绘，而重在因事说理，以说理为目的，记游的内容只是说理的材料和依据。文章以记游的内容为喻，生发议论，因事说理，以小见大，准确而充分地阐述一种人生哲理，给人以思想上的启发，使完美的表现形式与深刻的思想内容和谐统一。

文章前面记游山，后面谈道理，记叙和议论结合得紧密而自然，并且前后呼应，结构严谨，行文缜密。文中的记游内容是议论的基础，是议论的事实依据；议论是记游内容在思想认识上的理性概括和深化。前面的记游处处从后面的议论落笔，为议论作铺垫；后面的议论又处处紧扣前面的记游，赋予记游内容以特定的思想意义。记叙和议论相辅相成，互为补充，相得益彰。

（2）重点突出，详略得当

本文的主旨在于阐述要“有志”“尽吾志”的观点，另外也涉及“深思而慎取”的观点，因此，文章的选材、详略无一不经过精心裁定，紧扣这两个观点。记游部分就写景来看似乎平淡无奇，实际上是深思熟虑、刻意安排的。第一段介绍褒禅山概况从略；第二段记游华山洞经过从详。前者又详记仆碑文字，其余从略；后者又记前洞和后洞概况从略，记游后洞经过颇详。记前洞和后洞概况，又前洞略，后洞详；记游后洞，又写经过略，补叙经过、写心情之“悔”详。议论部分对应记叙部分，也有侧重。议游华山洞的心得甚详，借仆碑抒发感慨从略。议游华山洞的心得，又议“志”较详，议“力”“物”从略。

（3）文笔简洁，语言凝练

本文的记游部分，除为说理之外，没有多余的文字；议论部分，说理充分而有节制，没有无用的笔墨。全篇行文严谨，用墨极为简省，语言精要得当，以致文字难以增删改换。文中的一些句子，如“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”，“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少”，“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉”，“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”，都是平实而深刻、言简而意丰的警句。

四、梳理积累

1.一词多义。

（1）乃

以其乃华山之阳名之也（副词，表示判断，可译为“是”“就是”）

君子不齿，今其智乃反不能及，何也（副词，竟，竟然，居然）

良乃人，具告沛公（副词，于是）

于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出（副词，才）

（2）道

有碑仆道（名词，路、道路）

师者，所以传道受业解惑也（名词，道理）

于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（名词，主张）

何可胜道也哉（动词，说、讲）

策之不以其道（名词，方法）

（3）盖

日初出大如车盖（名词，车盖）

盖失强援，不能独完（连词，承接上文，表示原因，可译为“因为”“是因为”“是由于”等）

况刘豫州王室之胄，英才盖世（动词，超过，胜过）

盖其又深，则其至又加少矣（助词，有“大概”的意思）

（4）文

独其为文犹可识，曰“花山”（名词，文字）

不以木为之者，文理有疏密（名词，纹理）

属予作文以记之（名词，文章）

文过饰非（动词，掩饰）

（5）然

至于*，理固宜然（代词，如此，这样）

吴广以为然（形容词，对、正确）

有穴窈然（形容词词尾，“……的样子”）

然视其左右，来而记之者已少（连词，表转折，但、但是）

（6）其

①用作代词，可以作第一、二、三人称代词；可以作指示代词（这，那）

以其乃华山之阳名之也（第三人称代词，它）

而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（第一人称代词，自己）

则或咎其欲出者（指示代词，指代“欲出者”，译作“那”）

则其好游者不能穷也（指示代词，指代“好游者”，译作“那些”）

有蒋氏者，专其利三世矣（指示代词，译作“这”）

于乱石间择其一二扣之（指示代词，译作“其中的”）

②用作副词

A.加强祈使语气，相当于“可”“还是”

攻之不克，围之不继，吾其还也

B.加强揣测语气，相当于“恐怕、或许、大概、可能”

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

其是之谓乎！

C.加强反问语气，相当于“难道”“怎么”

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎

其可怪也与

③固定用法“何其”，译作“多么”

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（多么衰落啊！）

2.通假字。

长乐王回深父父，通“甫”，古代对男子的美称。

3.词类活用。

始舍于其址（名词活用为动词，筑舍定居）

名之曰褒禅（名词活用为动词，命名，称呼）

有泉侧出（名词作状语，在一侧）

问其深，则其好游者不能穷也（形容词用作名词，深度）

好游者亦不能穷也（形容词活用为动词，穷尽，走到头）

而其见愈奇（动词作名词，见到的景象）

盖其又深，则其至又加少矣（动词用作名词，到达的人）

火尚足以明也（形容词用作动词，照明）

不得极夫游之乐也（形容词作动词，尽情享受）

而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远（形容词用作名词，险远的地方）

世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉（谬，形容词的使动用法，弄错，使……错；传，动词作名词，流传的文字；名，名词作动词，说明白。）

4.文言句式。

（1）省略句

而卒葬之（“葬”后省略“于”）

有碑仆道（“仆”后省略“于”）

余之力尚足以入，火尚足以明也（“以”后省略“之”）

有志矣，不随以止也（“随”后省略“之”）

又以悲夫古书之不存（“以”后省略“之”）

然力足以至焉（“焉”后省略“而不至”）

（2）状语后置

文言文中介词结构往往放在动词后面，表示地点，时间，比较等意义。

古人之观于天地、山川（“于天地……”作状语修饰限定动词“观”，“对天地……”）

唐浮图慧褒始舍于其址（“于其址”作状语修饰限定动词“舍”，“在……”）

请辞于军（“于军”作状语限定动词“辞”的对象，“向军队”）

州司临门，急于星火（“于星火”表示“比星火……”）

青，取之于蓝，而青于蓝（“于蓝”表示“比蓝……”表比较）

皆断头注槊上，植（于）市门外（“（于）市门外”表示“在市门外……”）

具告以事（“以事”表示“把事情……”）

（3）定语后置

文言文中有很多句子将定语放在中心语之后。

蚓无爪牙之利，筋骨之强（“利”“强”作为中心语“爪牙”“筋骨”的定语，后置）

求人可使报秦者“可使报秦”作为中心语“人”的宾语，后置）

我持白璧一双，欲献项王（数量词“一双”作为“白璧”的定语，后置）

（4）文言固定句式

其孰能讥之乎（难道……吗）

何可胜道也哉（哪里……呢）

此所以学者不可以不深思而慎取之也（这就是……的缘故）

五、作业

1.熟读课文并掌握相关文言知识；

2.背诵课文第三自然段；

3.笔译全文。

附：板书设计

游褒禅山记

王安石

游记──重在感悟

游褒禅山记课件 篇9

1、读准下列字词，掌握它们的写法：

4、学习体会本文将议论、记叙、描写、抒情恰当结合的写法并为倒装句分类。

5、学习本文将情、景、理浑然融合的写法。

6、学习本文以事明理的写法及作者的观点和主张。

1、三教时。

2、在熟读课文的基础上，疏通文意。

3、引导学生学习本文的重点文言实词和文言虚词。

4、多种表达方式的恰当运用是本文学习的重点。

请生回忆初中学习过的一些文言文，说说有哪些记文，这些记文有什么特点?

记是一种文体，可以记叙，也可以说明，议论，描写，抒情。

1、初中阶段，我们曾学习过一篇王安石的文章《伤仲永》，你都了解哪些?

王安石(1021～1086)，北宋政治家、思想家、文学家、改革家。晚号半山。抚州临川人。神宗时，曾推行变法，后因保守派反对失败后，退居江宁，封舒国公，旋改封荆，也称荆公，卒谥文。其散文雄建峭拔，被推为唐宋八大家之一。其作品今存《王临川集》、《临时川集携带遗》等。

2、《游》文是王安石矢职回家时，浏览此山后所记。

1、请生朗读课文，尽量做到声音宏亮，句子流利。

2、读准下列字音：

3、再读课文，初步掌握课文各段内容。

4、从表达方式考虑，课文共五段，各段表达方式有何不同?

第一段叙述，介绍褒禅山的有关情况;第二段叙述，记写游山情况;第三、四段议论，第五段补记游山的有尖情况。

1、默写生字词。

1、根据课文注释及课下预习，翻译第一段。

⑶ 句式：

1、请生翻译本段。

于时：在这里是文意上的'承前启后，可译作对于这件事。

⑵ 句式：

古之人观于山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得 (倒装句，介宾短语后置。)

3、讨论：

在这一段里，作者一开始就指出古人浏览观赏，往往有得，其有得的原因是什么呢?

以其求思之深而无不在也。

作者引出古人观赏有得的目的是什么呢?

借托古人引出自己的观点。

那么，怎样才能做到象古人那样探究思考的广泛而深入呢?作者从哪些方面来发挥的?

⑴ 世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，嘏人之所罕至焉，故非有志者不能至也──突出志的重要性;

⑵ 有志矣，不随以止也，然吃不足者，亦不能至也──说明力的重要性;

⑶ 有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也──说明物的重要性;

⑷ 然力足以至焉，于人为可讥，在己为有悔──物、力都足以至而未至，肢有悔;只有尽吾志也，可以无悔也──强调尽吾志的重要性。

通过以上议论，说明要求思之深而无不在，要有──志、力、物;但一切事物都可能存在其不足之处，当力和物难求时，只有尽吾志，才能做到无悔、无可讥。

5、第四段，作者从仆碑发生联想，指出对待传闻应该采取深思慎取的态度。

请生根据课文内容概括本文主题思想：

作者记叙游览褒禅山，抒发秘书的感想：无论治学处事，都要有百折不挠的意志，才能无讥无悔，也应该有深思慎取的态度。从今天来看，对我们仍有借鉴意义。

关于其的几种用法：

1、用作代词：

⑵ 作物主代词，表领属关系，可译作他(它)的他(它)们的。例：吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

⑶ 又作指示代词，表近指，译作这这些;远指，可译作那那些。例：有蒋氏者，专其利三世矣。

2、用作副词：

⑴ 表示推测、估计，可译作大概或许。例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?

⑵ 表示诘问，可译为难道怎么。

⑶ 表示祈使，可译作一定。例：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!

⑷ 表示未来，可译作将将要。例：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?

3、用作助词，表示加强语气。

1、完成练习三。

2、完成同步练习各题。

游褒禅山记课件 篇10

一、教学目标：

1、掌握一些重点实词、虚词的的多种含义；辨析一些词类活用现象。

2、学习此文因事说理，叙议结合、详略得当、前后照应的写作特点。

3、学习作者做事“尽吾志”和治学“深思慎取”的态度。

二、教学重点、难点：

1、积累“舍”“名”“其”“以”等文言实词、虚词，学习“至”“明”等一些词的活用。

2、学习本文叙议结合、前后照应的写作特点。

三、教学时数：

3课时

第一课时：导入课文，整体感知，学生结合注解疏通字意。

第二课时：学生质疑，教师串讲，归纳重点字词。

第三课时：分析本文的写作特点，复习总结。

四、文本解读：

1、作者的思路：

板书：

1、介绍褒禅山概况

记叙

2、记游山经过（详略）照应

因事说理3、游山心得——尽吾志照应

议论

4、对仆碑的感慨——深思慎取

补叙——5、同游者、写作时间

2、重点内容分析

第1段写仆碑是为后面议论埋下伏笔，作者认真考证仆碑上的文字，探究事理的本源，充分体现了他“求思之深”的探索精神，也为后面第4段议论中提出治学“深思慎取”提出依据。

第2段略写略写前洞，较详细地写了后洞特点及游后洞的所见所感。并且采用了对比的形式，前洞的平旷与后洞的幽深对比，前洞“记游者甚众”与后洞“来而记之者已少”对比，最后写出洞后的心情，突出一个“悔”，因为当时“力尚足以入，火尚足以明”，却“与之俱出”，“不得极夫游之乐”，由此而悔，从而为第3段的议论作铺垫。

3、重点内容处理方法

教师提示此文和其他游记不同，学生寻找后教师明确：本文不同于一般的游记，不重山川风物的描绘，而重在因事说理，以说理为目的，记游的内容只是说理的材料和依据。在此基础上，教师引导学生找出本文记叙、议论的部分，并组织学生在原文寻找前后照应的语句，从而明确记游内容是议论的基础，是议论的事实依据，议论是记游内容在思想认识上理性概括和深化，前面的记游处处从后面的议论落笔，为议论做铺垫；后面的议论有处处紧扣前面的记游，赋予记游内容以特定的思想意义，记叙和议论相辅想成，互为补充，相得益彰。

五、助读材料

1、王安石（1021～1089），字介甫，号半山，宋朝临川（现在江西省临川）人，政治家，文学家，思想家。后被封为“荆国公”，人称“王荆公”。是中国十一世纪的改革家，又是一位诗文大家，散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。其诗长于说理，精于修辞，间有情韵深婉之作。

2、褒禅山是安徽省含山县城北的一座风景秀丽的山。宋仁宗至和元年（1054年）四月，王安石辞职回家探亲（之前在舒州任通判），途中和几位游览了褒禅山，这年七月，作者以追记的形式，补写了这篇游记。

六、重点内容积累

名言：

入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少，而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

字词积累

1、重点词语：

侧：名词作状语，从旁边。（活用）

深：形容词作名词，深度。（活用）

穷：形容词作动词，指走到尽头（活用）

见：动词作名词，见到的（景致）（活用）

十一：古代分数表示法，即十分之一

至：动词作名词，到的人。（活用）

明：形容词作动词，照明。（活用）

或：有的人

2、虚词：

（1）其：

①其下平旷：代词，代指华山洞。

②问其深：代词，代指后洞。

③则其虽好游者不能穷：代词，那些

④其进愈难：代词，游览的人。

⑤而其见愈奇：代词，那些（景观）

⑥视其左右：代词，那些（游览的人）

⑦其又深：代词，代指后洞。

⑧则其至又加少：代词，那些

⑨既其出：助词，无义。

⑩咎其欲出者：代词，那个。

悔其随之：代词，我。

（2）以：

①由山以上五六里：而，连词，顺承。

②拥火以入：而，连词，顺承。

③予之力尚足以入，火尚足以明也：来，连词，修饰

译文：

褒禅山也称为华山。唐代和尚慧褒当初在这里筑室居住，死后又葬在那里；因为这个缘故，后人就称此山为褒禅山。现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒和尚的墓舍。距离那禅院东边五里，是人们所说的华山洞，因为它在华山南面而这样命名。距离山洞一百多步，有一座石碑倒在路旁，上面的文字已被剥蚀、损坏近乎磨灭，只有从勉强能认得出的地方还可以辨识出“花山”的字样。现在将“华”读为“华实”的“华”，大概是（因字同而产生的）读音上的错误。

由此向下的那个山洞平坦而空阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记的人很多，（这就）叫做“前洞”。经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便（感到）寒气逼人，打问它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头——这是人们所说的“后洞”。我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象越奇妙。有个懈怠而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。”于是，只好都跟他退出来。我们走进去的深度，比起那些喜欢游险的人来，大概还不足十分之一，然而看看左右的石壁，来此而题记的人已经很少了。洞内更深的地方，大概来到的游人就更少了。当（决定从洞内退出）时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。

于是我有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深邃而且广泛。平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远，少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到达的。（虽然）有了志气，也不盲从别人而停止，但是体力不足的，也不能到达。有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有必要的物件来支持，也不能到达。可是，力量足以达到目的（而未能达到），在别人（看来）是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？这就是我这次游山的收获。

我对于那座倒地的石碑，又感叹古代刻写的文献未能存留，后世讹传而无人弄清其真相的事，哪能说得完呢？这就是学者不可不深入思考而谨慎地援用资料的缘故。

同游的四个人是：庐陵人萧君圭，字君玉；长乐人王回，字深父；我的弟弟安国，字平父；安上，字纯父。至和元年七月，临川人王安石记。

特色片段：

于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉而不至，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！

此段用一“叹”字紧承上文，领起全段，以古人作为立论的标准，从“求思”的深度和广度两方面，分析了古人“往往有得”的原因，阐述了宏伟目标，险远的道路和“志”、“力”、“物”三者的内在联系，强调了只要尽了自己的主观努力，即使不能达到目的，也可以“无讥”、“无梅”。

背诵内容：2、3、4段

练习：

选择题：

1、下列有关文学知识正确的一项是：

A、王安石，北宋人，字临川，号半山，有《临川先生文集》，为唐宋散文八大家之一。

B、王安石生封荆国公，故世称之为“王荆公”，又因卒谥“文”，故又称为王文公。

C、古人称谓一般不直呼其名，而可称籍贯、字号、官名、排行等，如“庐陵萧君圭君玉”就含有籍贯、姓氏、官名和字。

D、古人之所谓“浮图”和“庐冢”即为和尚和寺院。

2、解释下列加点的文言词语

①始舍于其址，而卒葬之。

②有碑仆道，其文漫灭。

③有穴窈然。

④盖予所至，比好游者不能十一。

⑤不得极夫游之乐也

⑥至于幽暗昏惑而无物以相之。

3、指出下列各句的活用情况

①以故其后名之曰褒禅

②有泉侧出

③其见愈奇

④常在于险远

⑤而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也

4、解释下列句中古今的含义

①比好游者尚不能十一。

②世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远。

③至于幽暗昏惑而无物以相之。

④此所以学者不可以不深思而慎取之也

翻译：

1、既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之而不得极乎游之乐也。

2、予于仆碑，又有悲夫古书之不存，后世之谬其传莫能名者，何可胜道也哉！

上海游日记

从小到大，我们看过不少的范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，写优秀范文需要包括呢些方面呢？小编经过搜集和处理，为您提供上海游日记，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

上海游日记(篇1)

今年我们全家要回老家。今天一大早，我们就开车从油田出发前往上海。一路上我们经过了信阳、合肥、马鞍山、无锡、苏州等很多城市。我们整整走了12个小时，终于在晚上7点钟到达了上海。奶奶告诉我，我们直接去小姨家，小姨在上海开了一家饭店，饭店的名字叫做369家常菜。

小姨准备了一大桌子丰盛的饭菜，给我们接风。饭菜丰盛极了，有各种各样的好吃的。可是我发现，每样菜都有甜甜的味道。我就问爸爸：为什么这里的菜都有甜甜的味道呢?爸爸告诉我：全国有很多的菜系，比如有四川菜、湖南菜、广东菜等等。而我们这里的菜是江苏菜，江苏菜的特点就是比较清淡，而且在炒菜的时候会多多少少的放些糖，这就是这里菜有甜味的原因。妈妈觉得这里的菜有点偏甜了，可是我觉得还是很适合我的口味。我美美的饱餐了一顿。

吃完饭后，由于小姨家里住不下，小姨就安排我们在附近的如家宾馆住下，宾馆房间不大，可是很干净，我特别喜欢宾馆的床，软软的舒服极了。小姨告诉我：好好休息吧，明天我带你们去上海好好的逛逛玩玩。我心里期待极了。

上海游日记(篇2)

今天，我和妈妈爸爸参观了上海野生动物园。天气虽然炎热，但是游客还是络绎不绝。比游客更多的是各种各样的动物，天上飞的、地上跑的、水里游的……只要你想得到，这里都能看到。有鹦鹉和老鹰、有羚羊和角马、有海豚和海狮……我们先乘坐游览车参观了大型动物的放养区。我看到了老虎、狮子、黑熊都有自己的领地。它们悠闲自得地走来走去，对我们这些被关在“笼子”里的客人熟视无睹。然后，我们去了猛兽竞技场，看了动物表演。憨态可掬的棕熊、活泼可爱的小狗、调皮捣蛋的猴子都给我留下了美好的回忆。最有趣的表演是猴子爬竿比赛，只见四只小金丝猴听见裁判一声令下就迅速地爬上竹竿。它们虽然一直不相上下，最后还是那只最小的猴子了，观众们给了它最热烈的掌声。在海狮顶球表演时，有一只小海狮一边滚着圆桶一边用鼻子顶着一个球。它小心翼翼地走着，不让球掉下来，观众们使劲地为它加油，它终于成功到达了终点。

野生动物园真的很好玩，我推荐大家有空也去看一看。

上海游日记(篇3)

xxxx年暑假，我们全家和阿姨一起去上海游玩。我们去了上海的外滩，东方明珠，电玩城，水族馆和南京步行街。最好玩的是电玩城，东方明珠和南京步行街。当然外滩的夜景也很美。

到了上海，我们坐地铁10号线去南京东路。从南京东路地铁站出来就到南京步行街了。南京步行街到外滩全程都有警察在维持秩序。步行街上，人山人海，行走的人们分成了两排，一排往左走，一排往右走。从这里到外滩挤满了人，如果你没有跟紧父母的话是很容易走散的。

南京路走完就到外滩了，外滩上有许许多多的人。站在外滩上可以看到对岸的东方明珠塔和金茂大厦，夜晚时分的东方明珠塔在美丽的灯光衬托下有着不一样的景色。黄浦江上有着各种不同的游船，每条游船都被不同的灯光包围着特别美。

第二天上午，我们去电玩城玩了。在电玩城里有很多的游戏项目。妈妈她换了许多的游戏币。我们在那大玩特玩。我拿出了几个游戏币去射击，可是我花了一半的游戏币，一个都没打中，我的心情点沮丧，后来我找到了打中的方法。每个纸板的中间是很小的只要连发，每个纸板就可以打中了。

下午我们去了东方明珠塔，光是买票就排起了长龙。我们是坐观光电梯的，观光电梯的墙壁是用玻璃做的。站在上面就可以看到整个浦东，到了东方明珠塔的顶层，我可以看到外滩上的人就像蚂蚁一样小，顶层的地板是用玻璃做的，我站上去的时候差点就吓到了。

时间真快，上海之行就要结束了。下次我还要来上海玩，比这次玩得更疯，更开心！

上海游日记(篇4)

今天，我和爸爸兴致勃勃地来到白云机场，准备搭乘飞机前往申城——上海。

到达之后，立刻有一位叔叔来接我们。我们乘车来到了锦江之星酒店。饭后，我们在酒店里休息片刻，就乘车前往东方明珠电视塔。远望，东方明珠电视塔耸立在黄浦江岸，好似一位婀娜多姿的少女；近看，又好像一支钢针（放大版的）直入云霄。我们进入东方明珠后，一位姐姐带我们来到339米的太空舱。我趴在窗台上向下看，只见马路上车子川流不息，楼房十分渺小。环球贸易中心那独特的造型，让我感觉像一个手提袋。然后，我们下到263米处体验悬空观光廊。我想：“悬空？难道要我们在空中俯瞰？好惊险哦！”“才不是呢！”后来，我才知道，所谓悬空观光廊是站在一层透明的地板往下看，让人感觉要掉下去。我很高兴，在上面跳了一下，感觉像真的跳了下去呢！绕了一圈，我们就下至地面了。我不禁叹道：“东方明珠这么高，还不知广州塔的悬空观光廊会不会把我吓晕呢！哈哈！”游完了东方明珠，我们就回到了酒店。我问爸爸：“明天准备去哪里啊？”“去哪儿？”爸爸说，“去世博园看月亮船（指原沙特阿拉伯馆），那里比东方明珠还好玩！”我高兴地连蹦三尺。

带着愉快的心情，我进入了梦乡。

上海游日记(篇5)

今天早上，我和妈妈来到外滩的路上，我们看见了环球金融中心，它像一把笔直的剑直插云霄。听妈妈说，它是上海最高的建筑物，与它紧紧相邻的就是经贸大厦，它的顶端有一朵荷花在不断旋转，它的占地面积很大，显得很气派。这不禁让我想到了上海人民的智慧和力量。

当到达东方明珠时，我先是惊讶，后是自豪，惊讶的是建筑，自豪的是中华人民勤劳的双手和聪明的智慧，它的外型呈三角形，中间有三个大球，从下往上仰望这些球一个比一个小，那些球体还不断变换着光芒，像夜明珠一样。妈妈说这代表着上海是东方的一颗璀璨明珠，这不仅是一个电视塔，还是一个观光台，站在塔顶，整个浦东都能尽收眼底，让人大饱眼福。

往后走就是外滩了，我飞快地跑了过去，那里有许多供旅客观光的船，船上被五颜六色的灯饰装点的漂亮极了，我们在那里照了许多照片作为留念。

对面有许多领事馆，大约已有100多年的历史了，一直到现在都完好无损地保存着。

不知不觉九点的钟声敲响了，我们依依不舍地离开了外滩。

暑假游武夷山：游记600字

相信大家都看过很多范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？下面是由小编为大家整理的“暑假游武夷山：游记600字”，相信您能找到对自己有用的内容。

暑假，我和爸爸妈妈一起游览了福建武夷山。武夷山是一个地名，它并不是指一座确切的山峰，而是包括了很多山峰和各个坑涧和溪流。其中，我印象最深的就是著名的九曲溪了！

还未驶入码头，远远地就能够听见哗哗的水声。到了码头，我便急不可耐地跳下车，踩着泥泞的小路，来到了竹筏上。竹筏有一点像雪橇，由一根根仿制竹子的陶瓷管制作而成。要不是船夫告诉我们，我还以为那是真正的毛竹做的呢！竹筏很大，可以坐八个人。这才刚刚启程呢！欢快的鱼儿就跳跃起来引诱我们投给它们好吃的鱼食。我们船上有几个鱼网，大家都趁着小鱼跳起时要捞鱼，哪里想到这些小鱼如此敏捷，成功避开了一次次的捕捞。正当大家偃旗息鼓之时，我瞄准时机，用力一捞，居然捞起了一条，真让我兴奋！要知道，一条船上八个人，只有我抓到了鱼呢！

一路上，有着各种奇特名字的山峰最引人注目。那里，泰坦尼克号正缓缓行驶而来，十分壮观，这里，老鹰的嘴中又发出了嘹亮的啸声，之中还夹杂着愤怒的虎啸，而前方，火箭正在准备升空。

九曲溪不但有奇特的山景，而且有许多故事。在水最深的地方，既是姜子牙不钓黄鱼只钓龙的地方，也是《西游记》中白龙出水的地方。这水是暗绿色的，深不见底，一看就让人觉得神秘无比。我们撑船的船夫也曾经扮演过《西游记》中的小猴子呢！

九曲溪因九曲十八湾而得名，这每一曲，每一湾，都有各自的风采，有的一转就让你看不到来时的路，而有的呢，则只是一个大下坡而已。

这里的山是那样的造形优美，这里的水是那么的清澈，谁不会喜欢上这里呢？

北京游日记热门

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北京游日记【篇1】

北京游记-作文400字

xx年的那个夏天②北京科技馆

今天，我和爸爸终于到北京了。到了北京已经是晚上9点钟了，我们吃吃饭，便休息了。

第二天，我们下午早早的起来，做了车，到了科技馆，看看时间，离闭馆时间还剩2个小时呢。从远处看，科技馆真大啊，一共分四层，第一层只是展厅，于是我们直接上了二楼。

二楼，是探索与发现。里面有好多游戏可以玩，我先玩了一个叫感受黑暗的游戏，这个游戏是让你钻到一个小黑屋里，然后关上门，突然黑下来，我呆了一会，觉得好无聊，就出来了。然后我们又玩了玩其他的游戏

接下来我们去了三楼，三楼是科技与生活，咱这里，我的收获最大。

北京游日记【篇2】

今年暑假，我们去了北京天安门，天安门城楼真是游人如织，连进门都要排队。

天安门广场位于北京市中心，它是世纪上的广场，广场北面就是天安门城楼。远远望去，天安门像一个大蛋糕，边边角角有些怪样的花纹。在天安门的中间，有一张方方正正的_相片，紧连接的是一个大大的半圆，这就是门了，门上有6561个金凸起。

第二个目标是_纪念堂，我们排了两个小时的队才进去了。登上台阶，我把早已准备好的鲜花献给了_雕像。走过雕像，可以看见真正的_，安静地躺在玻璃仓内。导游告诉我们，不能把手机开机和_真人照相，因为这样会损坏_的尊严。

接下来，我们去了故宫博物院。穿过太和门，便见太和殿巍然屹立。简单地说，太和殿是皇帝权利的象征，是举行级的仪式和大典的地方。据说，举行大典时，皇帝和皇后都是走中间的玉石路的。

后来，我们还到了八达岭长城。长城真壮观啊!就像一顶顶金色的皇冠，紧密地连接在一起。我们也要像它一样团结起来!妈妈说，在古代，长城这边是我们的土地，长城外面是邻国的土地，起到了防御的作用。

我爱我们的首都——老北京!

北京游日记【篇3】

北京旅游日记——美丽的颐和园

旅游的第一天，吃过早饭，我们向颐和园出发。

一进颐和园的入口，就看见一些仿古的售票处等。进到颐和园里面，满眼都是古色古香的——看看树木一棵棵都上了年纪，像老爷爷一样满脸皱纹；瞧瞧大门上的木头已经朽了，像老奶奶掉牙一样，露出本色的木头。

我们走在去昆明湖的路上，看见一些人拿着像拖把一样的大笔，在一大格一大格的石砖路上写字。写的字不但龙飞凤舞，而且规规整整，大小一致，跟我们在本子上写的字一样，真是世上无难事，只怕有心人。

到了昆明湖，湖水清清的，一眼能望见三四分米下的东西，湖里有鱼，一会儿钻到水底，一会儿浮上水面，隐隐约约，若有若无。

看看这面的万寿山，老师说，古时候有一个非常孝顺的人，他的老妈妈过生日，他为了表达自己的孝心，就把这座山命名为万寿山。山上还有一座庙，叫佛香阁，这座庙高大雄伟。从远处看昆明湖和万寿山像合在了一起，山和水，显得格外美丽。那面是十七孔桥，十七表示吉祥。

随着整齐的队伍，我们来到了长廊。长廊全长700多米，在头顶的木头上一共有14000多幅画，很少有重复的，大多都是书上的人物，我认识几幅，如张飞大战马超、武松打虎、千里眼和顺风耳。长廊有四个大亭子，象征春、夏、秋、冬。

看完了长廊，我们意犹未尽地离开了美丽的颐和园。

北京旅游日记——参观海洋馆

下午，我们去了动物园中的海洋馆。

海洋馆里有一种鱼叫射水鱼，表演员把鱼食挂在鱼缸上，他们就开始射水，射水的力量还不小,射到板子上又溅我们一脸。等食物没有了，射水鱼也停止了射水，悠闲地游来游去。

在电梯观鱼也不错，我们来到电梯入口，电梯不长，却有几条不知名的鱼游来游去，两个鱼鳍一扇一扇的，像小鸟的翅膀一样。从下面仰望它们，两排尖尖的牙非常锋利。它们顺着电梯前进的方向游，似乎在向我们展示独门绝技。

虎鲸的刺耳叫声也给我留下深刻印象。虎鲸个头庞大，嘴巴又尖又长，长满了牙齿，大约有一二百颗，身体不灵活，拐个弯，都需要很大的空间。只听“嘠”的一声，这声音又尖又大，都快把耳朵震坏了，我环顾四周，仔细地看每一个角落，仍不相信这声音是眼前的大块头发出的。后来，我从苗家宝的口中得知，原来这声音真是它发出的。我们伴随着这叫声继续向前走......

时间飞快，第一天的旅行已经结束了，期待第二天吧。

北京游日记【篇4】

我终于来到了传说中的比如十世界，这里可真大呀!简直是大社会的缩影，街道四通八达，有路标指示牌，引导我们在比如世界的大街小巷游玩。这儿有路灯、汽车，抬头看去还有蓝蓝的天，还有朵朵的白云。在这我可以体验大人们的工作，有邮递员、警察、医生和护士、检察长、魔术师、酒店服务员、餐厅服务员、有赛车手，野战训练营等等。

我首先选择赛车手，一开始我还有点不熟练，经过几个回合下来我像和赛车合为一体非常得熟练，在赛道上奔驰着。接着我又去了野战训练营，训练营一共需要二十四人参加，裁判先给我们分成两对，分别是红队和蓝队，我在蓝队。裁判给我们讲了比赛的规则和要领，要求我们在比赛中要尊重比方，不能说脏话，不能爬到最顶端。然后我们在规定好的时间内穿好衣服，拿好枪进入战斗的人状态，我们蓝队在队长的率领下以2400分的优异成绩获胜，裁判给我们奖励了比如币。

时间过得可真快呀!我要离开比如世界了。通过这次比如世界的游玩和体验，让我明白一个道理，不管什么职业都不容易，都需要自己的努力，坚持到底就是胜利。

北京游日记【篇5】

快乐的暑假到了，我和爸爸妈妈去了祖国的首都——北京。

我们先是乘车到无锡，后转乘火车。当火车行驶20个小时后，就到达了目的地。当从窗外看到“ 北京站”三个字，我兴奋地跳起来。

“北京，我来啦!”

第一站我们游玩了_广场。我看到了高大又直耸的人_英雄纪念碑，和雄伟又壮观的人_大会堂。听说大会堂是举行各种重要会议的地方，希望有一天我能走进去参加会议。我们一家想去看_ 的，可惜时间短暂，哎!只等下次再圆梦吧!

跟着导游，我们穿过金水桥，来到故宫博物馆。在这里，我知道了故宫是皇帝和皇后、妃子等生活的地方。我认识了太和殿、中和殿、保和殿三大宝殿，还去了《还珠格格》里小燕子大闹的御花园。听 着导游的讲解，我看到了当年慈禧垂帘听政的陈设，真是大开眼界!

紧接着，我们来到了景山公园，看见了那棵古老的子大树，崇祯皇帝在那儿上吊_，想想他 真可怜。

第二站去了长城，因为身体还在恢复中，我和妈妈只爬到了第二个烽火台，真惭愧!可是我看到了奥运会的口号“同一个世界，同一个梦想!”，还看到了许多老外在奋力爬长城，真为他们加油!

第三站我们去了皇家园林——颐和园。在那里我看到了上方雕刻着彩绘的长廊，还到了慈禧一年三季去的乐寿堂。我还有个意外的发现，就是看到了古时候用的电话，它和我们现在用的电话有所不同， 靠手摇拨打电话的。

第四站我们去了天坛公园，它是皇帝祭天的地方。我和妈妈都走了只有老天爷才能走的道。哈哈， 我比皇帝还厉害!

这次欢乐的北京之旅真开心!

北京游日记【篇6】

美好的时光总是那么短暂，一瞬间，一阵风吹了过来，火车来了。

我和上次一样，在火车里吃东西，可我总觉得不一样，来的时候，我是那么的兴奋，回来的时候，又想起在北京那美好的时光。我真的想时间回头，看看天安门广场，看看故宫，在看看长城、鸟巢和水泥方。

快到南京了，我不时对北京小声的说了一声：“再见了，北京!”

今天我和妈妈很早就起床去南昌乘坐飞机，飞往北京，在空中飞的时候，我看外面的云朵像棉花一样白，像大海一样蓝，好美丽，飞了两小时我们就到达北京了，北京的空气不好，很热，而且全是灰蒙蒙的，我们乘坐轻轨来到住的地方，妈妈开始整理行李，我就睡了一觉，北京我来了。

北京游日记【篇7】

今天，我和爸爸还有奶奶五点半就乘大巴去飞机场，过了好几分钟，我们终于登上了飞机，飞机起飞时，奶奶害怕地不得了，飞机一会儿转弯一会儿直向前跑，特别刺激，终于到午饭时间了，空姐给我们没人两个盒子一个是点心还有一个是饭和菜，我觉得这里的饭菜很好吃，过了两个小时，我们终于到达了目的地，我们下了飞机，就跟导游去科技馆玩了。

那里面有汽车的结构，还有闹钟的结构，还有会飞的飞机模型······

参观完了之后，我们就去导游安排的府学宾馆休息去了。

北京游日记【篇8】

北京精神包括爱国、创新、包容、厚德。然而，我经历过的这件事却让我把创新牢记于心。

8月3日天气：晴

烈日高照，当我提着沉重的笔记本，走到无线电教室时，已经大汗淋漓了。我拿出上个星期刚做完的收音机，惬意的听起广播来。老师走过来，跟我说：天雨，你做的真好，声音真纯。但是，你的收音机现在还不能显示频道号，如果把你的收音机改进一下，不就更好了吗？说完，老师就去干他的活了。

我听完他的话，突然转念一想，心里忽然燃起了创新的火花。对呀！如果加装上频道显示，不就十全十美了吗？这个火花突然像一盏通往成功的灯，立刻从我脑海里跳出来，为我指明通往成功的方向。

说改就改，我立即在草稿纸上画出草图，标明修改的地方，用红笔标注。我似乎发现，成功在向我招手！

8月7日天气：阴、雷阵雨

遇上大问题了。

看着窗外依然在猖狂的雨，一阵浑浊的风吹来。我发现，脸上多了两行冰凉的泪痕。桌子上那个测试失败的收音机，也似乎因为我的伤心而黯然失色。

为什么会这样？我在心里责问自己。此时激动的心，现在都被失望占据了。突然，内心有一个声音说：哎，别伤心，为一点挫折就搞成这样，你是不是男子汉？创新精神还有没有？这句话一直在心底回荡。我听完这句话，心中的乌云突然射进来一缕阳光是啊！这个声音似乎在提示着我什么，使我立刻又鼓起激动的心。于是，我擦干眼泪，继续做下去。当咖啡的浓香混合着汗液的苦涩一齐淌入心底时，我正在昏黄的台灯下，与那些复杂的电路，斗智斗勇。在改装之余，我就想一想，什么是创新精神，然后擦擦汗，鼓鼓劲，又做下去。

8月10日天气：多云

虽然屋里开了空调，但飞速运转的大脑还是让我大汗淋漓。

纸上的笔尖飞速转动，像是一个前进的号角，高声地吹着，带我走进一个我完全不知道的领域。那里是正极，那里是负极，这里应该切断，这里应该连接，一个个的问题，被我解决，成功的步伐向我一点点迈进，我手里的笔也不由自主的跳的快了。窗外的阳光，仿佛也不那么刺眼了。鸟儿在树上叽叽喳喳的叫，仿佛在预祝我的成功。我微笑了，像一个成功的使者，继续做下去，

8月13日，天气：晴

三天后。

当被反复测试成功的收音机，在老师面前也展现出它应有的功能后，我听到了老师的夸奖：天雨，你做得太好了！不仅能听广播，还能显示频道号。你真棒！旁边跟我同龄的孩子也不停地拿着我的收音机，翻来覆去的看。

我笑了，是啊，创新精神就是向着自己的梦想，坚持不懈地前进，最后，人生终将辉煌。

后记：

创新精神可以使科技高速发展，给我们的生活带来方便与欢乐，也使我们的国家成为世界上拥有高端技术的少数强国。我相信，拥有北京精神的中国，一定会更加繁荣昌盛，人民富强！

北京游日记【篇9】

今天，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起来到北京“世界公园”游玩。

一进门，我就看到许多非洲黑人一边跳着舞、一边敲着鼓，咚咚咚，咚咚咚……我站到他们中间留了影，他们也表现得非常热情和友好。

继续往前走，我看见一头大象用鼻子卷起人供人照相，我也想跟大象照相，于是就买了票，和大象合了影。大象身上毛绒绒的，卷起我，忽高忽低，差点没让我把心跳出来，啊！吓死我了，快逃呀……

离开了“可怕”的大象，爸爸妈妈又带我看了许多有名建筑的微缩景观，比如：比萨斜塔、埃菲尔铁塔、自由女神像、巨石阵……

最让我难忘的还是“爱鸽园”了。我买了鸽子食，走进“爱鸽园”，发现里面有数百只鸽子。我抓了一些鸽子食在手上，正准备喂鸽子，鸽子见有食物，都呼啦啦地向我飞过来，咕咕咕，咕咕咕……爸爸手里拿着装着鸽子食物的信封，也被鸽子包围了。同时，妈妈那边也招架不住，鸽子飞到了她头上。爸爸看准机会，“咔嚓”了好几张照片。鸽子食喂完以后，我们准备离开，正准备离开时，忽然一只鸽子飞到我头上，我是又紧张又兴奋。这些可爱的小东西带给了我们无穷的乐趣。

走出“爱鸽园”，又看了其他几处建筑，就走出了世界公园。

看了世界公园后，我好象真的见过那些建筑似的。

北京游日记【篇10】

今晚观看了北京冬奥会的开幕式，深感它再次将中国所特有的浪漫向世界展现得淋漓尽致。节气倒计时的最后一秒落在今日之立春，紧接着国旗传递，让人心潮澎湃。

激光在冰立方上刻下的图案定格在2022，冰雪五环从中破冰而出，加以各个国家的引导牌聚集为橄榄枝编织成的雪花——团结的理念自始至终贯穿整场开幕式，安排得何其精妙。待到东道主中国代表团出场时，强烈的自豪感真切地涌上心头。

让我们携手同行，一起向未来，谱写构建人类共同体的崭新篇章！

我们今天检查的时候遇到了一个央视媒体的小姐姐，在她包里面有一个自拍杆，然后我们告诉她这是限带物品不允许带入场馆的，可是就是因为要采访运动员有安全距离2米，所以自拍杆是工作必需品，不带没办法正常工作。在我们与民警哥哥的共同商量之后同意带进场馆，小姐姐非常感谢我们，说话也很好听，对我们特别亲切，还给我们说，你们辛苦啦，每天都有因为参加冬奥会而感到的开心和自豪感。

游褒禅山记课件汇集5篇

每位老师在授课前需要准备的基本工具就是教案和课件。如果您还没有开始准备教案和课件，现在就是开始的好时机。教案是非常重要的教学工具，它能够帮助教师针对学生的学习特点提供更加个性化的教学方法和策略。因此，如何编写出优质的教案是每位老师需要关注的问题。为了让您能够更好地理解如何写出优质的教案，我们为您整理了一系列关于“游褒禅山记课件”的范文，建议您将其分享给其他需要此类信息的教育从业者。

游褒禅山记课件 篇1

教学目标

1、掌握重点字词。

2、学习叙议结合，因事说理、前后紧密相扣的写作手法。

3、理清思路，背诵第三段。

4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。

教学重点：学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。

教学难点：学习从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。

课时安排：二课时

教学过程

第一课时

一、导入

在初中，我们学过《醉翁亭记》、《岳阳楼记》，“记”是一种文体，指游记。游记的共同点是什么呢？

（明确：抓住山川风物的特点，表现山水之美，抒发作者感情。）

今天我们要学习的这篇游记，却不以表现山水之美为主，而是在记游的基础上，进行大量的议论，议论是文章的中心，而记叙只是一个引子。这篇游记就是北宋散文家王安石的《游褒禅山记》（板书）。

那么作者借助游褒禅山，阐发了怎样的道理呢？下面就来学习这篇文章。

二、作者简介

王安石（1021——1086），字介甫，晚号半山，卒谥文。北宋临川人，政治家、思想家、文学家。仁宗庆历二年中进士，嘉祐三年上万言书，提出变法主张。在政治上强调“权时之变”，反对因循守旧，客观上有利于生产力的发展，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”（列宁《修改工人政党的土地纲领》）。在文学上也有很高的成就，他博古好问，不迷信古人，主张为文要有“补于世”，散文雄健峭拔，诗歌遒劲清新，诗文思想同政治主张是一致的。著作收入《临川先生文集》。

三、背景资料

《游褒禅山记》是王安石三十四岁时（1054年）从舒州判通任上辞职，在回家的路上游览了此山，三个月后以追记的形式写下此文。虽然是游记，但却是借记述游山来说理。

王安石游褒禅山未能穷尽山洞。由此事生发开去，讲出一番求学问、做事业的道理，并辨证地提出了“物”、“志”、“力”的关系。这篇文章以其所表现出的深邃的思想、高远的知趣、坚毅的品格给后人以有益的启示。古往今来的仁人志士，其立场和世界观虽然并不相同，但莫不具有远大的抱负和坚韧顽强的追求与奋斗精神。革命先驱李大钊有诗道：“绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。”这里，闪耀着思想的光辉，也熔铸着优秀人物的思想精华。

四、学习课文

1、听读课文：注意正音、理解大意

2、讲解第一段

介绍褒禅山概况：

本名①→由来②③→山洞名及来由④→仆碑、本名⑤→音谬⑥

3、作业：书面翻译第一段在笔记本

游褒禅山记课件 篇2

一、说教材

(一)课文分析：《游褒禅山记》是人教版高中语文第三册第五单元的讲读课文。本单元的四篇课文都属于唐宋散文。这个单元的教学目标是要理解课文所总结的历史教训以及所阐发的人生哲理，了解几种常见的词类活用现象，积累文言文知识。

《游褒禅山记》是宋代政治家文学家王安石的名作。这篇游记，叙述他和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发议论，说明要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。教学本课我安排了两个课时，第一课时是讲授记游山的部分，第二课时是讲授发议论的部分，我的说课内容是针对第二课时来说的，这个课时的教学重点是掌握虚词“者”、“其”的意义与用法，教学难点是领悟文章所阐发的人生哲理。

(二)学情分析：《语文教学大纲》在语文教学目的阐述中有这样的话：“要进一步培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华优秀文化的感情，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力……”，高二学生虽然掌握了一定的文言文阅读能力，但由于人生阅历的缺乏和知识结构的不完善，对文章所阐发的人生哲理的领会有一定的困难，因此，这节课我的教学设计是通过疏通文本，学习文中文言文知识，从而领会作者阐述的“深思慎取”的道理。

(三)教学目标：根据教学大纲，分析本文特点，结合学生实际，我确定以下教学目标：

1、认知目标——学习文本中词语的活用，了解文言虚词“者”、“其”的意义与用法。

2、能力目标——熟读背诵课文，培养学生阅读文言文的能力。

3、情感目标——领会治学处事必须坚定意志，并且要“深思慎取”的道理。

二、说教法

《游褒禅山记》是一首晦涩难懂的文言文，作者所阐发的人生哲理也是很难把握的，根据本节课的教学目标和教学重难点，我主要采用了“反复诵读法”、“串讲翻译法”和“问题探究法”的教学方法。

反复诵读：这是本课教学的主要方法，通过反复诵读能熟悉并理解课文内容，积累文言知识。

串讲翻译：通过文本的疏通，为学生理解课文扫清障碍。

问题探究：展开教师、学生、作者和文本四者之间的对话，理清“志”、“力”、“物”之间的关系，从而理解作者所阐发的人生哲理。

三、说学法

我将结合作者因事见理、叙议结合等写作手法进行教学。引导学生诵读、齐读、品味，力争能通过这三方面使学生领会作者所阐发的“深思慎取”的道理并培养能力。

四、说教学过程

(一)导入

同学们，南朝刘勰说过：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”山水之乐在于陶冶性情，也在于一山一水给我们诸多的联想与点滴的感慨，你们也会有这样的体验吧?

游褒禅山记课件 篇3

教学目标：

1、积累掌握重要的文言实词、虚词、词类活用等文言知识点。

2、把握作者通过游记的形式所要表达的思想感情。

3、学习本文因事说理、叙议结合的写作方法。

教学重点：

1、掌握常见文言词语的用法。

2、作者的观点态度。

3、叙议结合的写作方法。

教学准备：

课前布置学生预习，初步疏通、理解课文，了解作者观点。

第一课时

教学过程：

一、导入课文，引"生"入胜

从文章标题可以看出，本文是一篇游记。游记这种体裁我们并不陌生，初中时我们已经学过。如《醉翁亭记》《小石潭记》《岳阳楼记》等。古代游记的写法不拘一格，但大多是抓住景物特点，浓笔重彩，精描细绘，表现山水之美，抒发作者感情。王安石(1021--1086)，字介甫，晚号半山，卒谥文。北宋临川人，政治家、思想家、文学家，被列宁称为"中国十一世纪的改革家"。在政治上和文学上都是革新派，他反对北宋初年的文风，主张文章应"有补于世"。他的文章结构谨严，说理透辟，笔力雄健，语言洗炼，在"唐宋八大家"中独树一帜，著作收入《临川先生文集》。今天我们要学习的《游褒禅山记》，跟以前所学的那些游记有什么不同?会有什么特点?下面，我们一起来研究。

二.听读课文，整体感知

1.齐读课文，思考以下问题：

(1)文章是一篇游记，作者一行共几人?是在什么时间游的山?作者的游踪是什么?

(2)作者游览褒禅山有何感想与体会?

讨论补充与小结：

(1)作者一行共五人：王安石、萧君圭、王回、王安国、王安上。是在宋仁宗至和元年(1054年)四月游的山。作者的游玩路线是从慧空禅院--石碑--华山洞--后洞。

(2)作者借一次没有尽兴的游山，提到两条深刻启示：一是世上神奇雄伟、美丽壮观的景色，常常在艰险，遥远的地方，必须不避艰险，"尽吾志"以赴之，才能于已无悔，于人不可讥。这里是借游山喻人生哲理--不论干什么事情，都必须以百折不挠的精神去完成自己的意愿。二是对"华山"的"华"字读音的谬传而发的慨叹--由于古代文献资料的散失，后代以讹传讹，求学的人们对于学问必须"深思慎取"。

三.讲读课文记叙部分

方法：朗读课文；释词译句；内容理解；整理巩固。

1.第一段：记游山所见的景物和经过--介绍褒禅山概况；

词：舍名址乃阳卒文盖

句：…者…也；盖音谬也；

内容：①别名②名称由来③慧空禅院④华山洞⑤仆碑⑥花山辨音

作用：由山名起始，以考证山名结尾，在内容上环环紧扣，完整的结构表现了游览的全程。

2.第二段：记游华山洞经过--此次游山收获之最重要诱发情节；

词：侧十一其至又加少矣明既其出咎悔其随之极

句：…者…也；盖音谬也；其至又加少矣余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

内容：①前洞②后洞③进洞④出洞⑤至者已少⑥本可前进⑦悔出

作用：揭示人们就易避难心理；未能尽心而致悔，由此引出下文。

记叙作用：提供真实形象，为下文议论提供依据和铺垫。

四.布置作业：

熟读课文，准备背诵第一二段。

第二课时

一.讲读课文议论部分

方法同记叙部分

1.第三段：游华山洞心得

词：于是叹之夷以近非常幽暗昏惑相之其孰能讥之乎

句：古人之观于天地…而无不在也；然力足以至焉…其孰能讥之乎；

内容：①过渡②古人精神③就易避难的普遍心理④条件一：志⑤条件二：力⑥条件三：物⑦强调：尽吾志。

理解：

①古人精神：依据、标准和效法；非常之观非任何人所能达到，而而唯有尽吾志且有了各方条件的人方可达到。

②照应文字：比较异同--概括、虚实和意象的理解和创造；杨花落尽子规啼；成功的文字和理解的拓展；

2.第四段：借仆碑抒发感慨，指出治学必须采取深思而慎取的态度。

词：以悲之谬传名胜道所以学者

句：余于仆碑，又以悲夫…胜道也哉；此所以…慎取之也；

内容：①批评：辗转讹误，相沿失实的普遍情形；②肯定深思而慎取的求学态度；

理解：

②照应文字：比较异同--虚实的关系；行文的规律；形象大于思想；

二.布置作业：

准备默写第一二段

第三课时

一.作业检查

默写课文第一二段。

二.讲读结尾

第五段：补叙同游者籍贯、姓名和作记时间以及作者籍贯署名，是写游记常用格式。

词：圭玉回深安平父某

三.文章立意和布局讨论：

1、问题一：本文"叙"多，还是"议"多?为什么?(本文是一篇游记，但是他并不像我们以前学过的游记那样绘声绘色地描摹景物、记叙游程，而是更侧重于抒发感慨，本题着重研究与众不同的"叙议结合"的游记方式。)

提示：文章没有对褒禅山景色进行细致精妙的描绘，不是因为景色不美。这一点从课文注释和文中"其见愈奇"等句可以看出。其实本文名为游记，可实际正如《古文观止》评语所云："借游华山洞，发挥学道。"这个"道"，我们可理解为治学之道，也可理解为创业之道。它的具体内容正是文中提出的中心论点："世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。"很显然，它不是一般记游之作，而是倾吐抱负、借题发挥的"思想小品"。作者这样写，正体现其"所谓文者，务为有补于世"这一主张。因此全文的重点应在后一部分的发挥议论、阐明道理上。

2、问题二：作者认为"志""物""力"三者的关系是什么?你同意吗?(本题着重研究作者的观点态度。)

(1)作者认为要达到"非常之观"，必须具备"志"、"力"、"物"三个条件，那么作者认为"志"、"力"、"物"这三者之间是什么样的.关系?

提示：对于"志"、"力"、"物"三者之间的关系，作者认为首先要有志，虽然有矢志不渝的决心，但力量不足也不行，尽管志向坚定，力量充足，然而到了幽暗昏惑之境地，如果没有外物相助，也不能至。既强调了"力"与"物"这两个客观条件的作用，反映了作者朴素的唯物主义观点，又强调了"志"这个主观因素的关键作用，强调只要尽己之志，虽然不能达到目的，亦可"无悔"、"无讥"，体现了作者朴素的辩证观点。作者在这儿所论述的既是游山之所得，又是治学处事之理，也是成就一切事业之道。

(2)迁移讨论：你认为"志"、"力"、"物"三个因素，对于达到成功，哪个因素是最重要的?

此题目的讨论学生完全可以根据自身经历，发表自己的见解，在讨论中互相交流，从而得出结论。讨论应当遵循切合学生实际、实事求是的原则，自圆其说即可，不必一概而论，强求统一。

四、布置作业，课外延伸：

1.背诵文章三、四段，准备默写。

2.完成讲义《贺若弼》

游褒禅山记课件 篇4

知识与技能：

1.掌握“各”、“极”、“观”、“求”、“其”等实、虚词的多种含义；辨析词类活用的情况；学习判断句的两种形式，等文言的基本知识。

2.了解作者生平、写作背景、写作意图。

过程与方法：

通过对语言的分析，学习并能够使用边叙边议、叙议结合，正反论证，首尾相和的写作方法。

情感态度与价值观：

认识本文所阐发的想要达到目标必须有“志”“物”“力”三个因素；以及治学要“深思慎取”的道理，能够阐释出这两者在当今时代的借鉴意义。

教学重点

1.理解并能够吸收作者在文中所阐述的想要达到目标必须具有“志”、“物”“力”三个因素；以及治学要“深思慎取”的道理；

2.能够使用正反论证的论证方法。

教学难点

学习并能够使用文中边叙边议、叙议结合，正反论证，首尾相和的写作方法。

教学思路

通过理清作者游览经历来分析作者论证的逻辑以及行文的思路，最后深入理解作者所阐发的两个道理。

教学活动

一、启——导入课题

师：我们曾经学过不少文言游记，如《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《小石潭记》等，大家认为这些游记有什么共同的特点？

明确：抓住山川风物的特点，精描细绘，表现山水之美，抒情感怀 ；一般以叙为主，感为辅。

师：今天我们来学习王安石的游记《游褒禅山记》，看它在写法上有何特别之处？

检查预习成果：看学生是否在课前疏通文意，总结重点文言知识。

二、承——记叙游览经历

师：通读全文，作者一共游览了几个地方？游览顺序是怎样的？你能否画出作者的路线图？

补充提问：（1）作者是先游览的华山洞还是先游览的仆碑呢？

明确：游览了两个地方：从禅院出发，游览华山洞、仆碑

禅院 → 仆碑 → 华山洞 → 仆碑 先游览的仆碑。

（2）既然先游览仆碑，作者为什么在抒发议论的时候要先议论华山洞呢？

明确：作者在游览华山洞之前路遇仆碑，发现“其文漫灭”，知道是“谬误”，后游历了华山洞，有感而发，原路出洞后又遇仆碑，再见则抒发感慨，说理记文。

师：在这些地方作者分别遇到了什么事呢？请大家集中阅读第一、二段，找出景物的特点并填空。

①王安石在山道旁看到什么？(有碑仆道）

上刻什么字？ （ 花山）

②华山洞有二洞。其前洞情况如何？（ 平、旷）

前洞洞壁上题记之人如何？（ 众）

其后洞情况如何？（高、寒）

后洞洞壁上题记之人又如何？（少）

③王安石一行人在洞中又有什么经历？往洞里走愈（ 深） 愈（难）其见愈（ 奇）。而随洞深入， 题记者（ 少），乃至（ 加少）。

④在游洞过程中,有怠者呼“不出，火且尽。”当时力尚足，火尚明，王安石随怠者出后，他又有什么表现？（ 悔随之出）。

三、转——说理记文

主问题：在这样的游历经历中，作者感悟了什么道理呢？

次问题：

（1）作者是如何将文章从叙事转为议论的呢？

明确：通过“于是余有叹焉”。

（2）作者“叹”的是什么？ 作者又为什么叹呢？

明确：

1.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉；

2作者有力足火明却游而未尽，悔其随之而不得极夫游之乐。

（3）作者认为如何才能“不悔”？

明确：

1.欣赏世之奇伟、瑰怪、非常之观。（到达目标）

2.尽吾志而不能至，可以无悔。（尽力却没到达目标）

（4）作者认为如何才能欣赏世之奇伟、瑰怪、非常之观？

明确：志、力、物首先要有“志”；虽然有失志不渝的决心，但力量不足也不行；尽管志向坚定，力量充足，然而到了幽暗昏惑之境地，如果没有外物相助，也不能至。既强调了“力”与“物”这两个客观条件的作用，反映了作者朴素的唯物主义观点，又强调了“志”这个主观因素的关键作用，强调主要尽己之志，虽然不能达到目的，亦可“无悔”“无讥”，体现了作者朴素的辩证观点。

（5）作者出洞又遇仆碑，此时他论说了什么道理？

明确：治学要深思而慎取。

四、合——叙议结合，结构严整，思想深刻

1、回到我们之前的问题：既然先游览仆碑，作者为什么在抒发议论的时候要先议论华山洞呢？作者又是如何论说华山洞的经历的？

明确：游览顺序和说理顺序一一对应，叙议结合，行文严谨，首尾呼应。第三段通过对比论证的方法来论说华山洞的经历。

2、作者本文中一共论述了两个道理，请运用“知人论世，以意逆志”的方法，分析作者为什么要在这区区一篇游记中论说这些道理呢？

补充材料：从文章后面有“至和元年七月某日，临川王某记”字样，据此可知这篇名文是作者在宋仁宗（赵祯）至和元年即公元1054年写的。当年4月，王安石从舒州（今安徽潜山县）通判任上辞职，在回家探亲途中游览了褒禅山，同年7月以追记形式写下此文。。四年后（1058年）他给宋仁宗上万言书，主张改革政治。12年后（1070年）罢相。他不顾保守派反对，积极推行新法。提出“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的观点。同时王安石同欧阳修交好，反对当时诗歌文章浮华的弊病。

明确：

1.作者借“奇伟、瑰怪、非常之观”比喻他主张改革的远大理想，并指出，要达到这远大理想必要有志、物、力；倘若条件齐备却没有达到理想，作者“无悔”。以文言志，表明作者改革的决心。

2.又在途中遇仆碑，想起文坛流弊，指出学者治学要“深思而慎取”。

游褒禅山记课件 篇5

一、诵读第2段

1、教师示范背诵并穿插讲解：

第二段略写什么?详写什么?运用了哪些对比?有哪些作用?

提示：略写前洞(19字)，较详细地写了后洞特点及游后洞的所见所感。这一段中有那些对比：

⑴ 前洞的平旷与后洞的幽深对比;其下平旷──有穴窈然，入之甚寒

⑵ 前洞记游者甚众与后洞来而记之者已少、其至又加少对比;

⑶ 余所至之浅与好游者所至相比;

⑷ 进洞时其见愈奇的欣喜与出洞后因不得极夫游之乐的懊悔相比。

作用：为第二部分的议论作铺垫。

2、作者游洞后出来后的心情怎样?后悔为什么后悔?

因为余之力尚足以入，火足以明也，却随之出，不得极夫游之乐也，实意在说明自己意志不坚定。以悔结束记游，为下文抒发议论作铺垫。

3、指导背诵：

师生共同讨论本段层次划分：

第一层(开头到遂与之俱出)记游洞经过;

第二层(盖余所至至段末)追记后洞中所见并表示遗憾心情。

4、学生练习背诵这一段：

前洞(平旷、记游甚众)──后洞(窈然、寒、深)──进入(深、难、奇)怠──俱──追记洞中所见(盖余所至又加少矣)──追记自身，伏悔字(方是时火尚足以明也)──以悔结束记游(既其出游之乐也)

5、学生齐背与个别检查。

6、指点与答疑：

⑴ 两个盖字的用法基本相同，但后一个的肯定意味要多一点。

⑵ 末句太长，有的选本断为两句：而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。这表明悔的是随以止，不得极夫游之乐是随以止的结果。极夫游之乐与上文其见愈奇相照应。

二、诵读第3段

1、教师示范诵读并穿插讲解：

⑴ 于是余有叹焉──于是承上，叹启下，由叙事过渡到议论。

⑵ 古人无不在也──无不在就是无不在心，省心字，使行文简洁。全句意在颂古人博大精深，为下文立论根据。

⑶ 夫夷以近则至者少──照应前洞、后洞。

而世之奇伟在于险远──照应上文其见愈奇。

而人之所罕至焉──照应上文则其至又加少矣。

故非有志者不能至也──从事实推出结论，为下文尽吾志张本。

⑷ 有志矣不能至也推开一层，点出力，照应上文余之力尚足以入。

⑸ 有志与力不能至也再推开一层，点出物以相之，照应上文火尚足以明也。

⑹ 然力足以至讥之乎──用推理导出最重要的结论(即本文主旨)，作者正意只在尽吾志也而不能至者，可以无悔矣这句话上。前有反衬，后有反问，语势节节上升。

⑺ 此余之所得也──总收一笔。

2、教师领读，也要提示学生考虑如何划分层次。

3、学生分层练习背诵：

可分两层：

第一层(开头到故非有志者不能至也)从求思之深而无不在(心)导出立志的重要性;

第二层(有志矣到段末)阐述尽吾志的观点。

提示：这一段逻辑性很强，作者的推理过程明显，行文又处处跟前一段相照应──所有这些都在语气上反映出来。因此，本段使用虚词的频率较高。要提示学生 注意焉也夫则而故矣然其乎等虚词在表达语气上的作用;必要时教师应二遍三遍地领读。这是本文思想内容的重点，也是诵读的重点。这段能否诵读得顺畅，是衡量这篇课文教学成败的主要标准。

4、检查背诵：

可以采取三种方式：

⑴ 全班学生齐背;

⑵ 抽查个别学生背诵;

⑶ 分别默写若干句。

后两种方式可以同步进行。

5、指点与答疑：

⑴ 古人之观于天地意思就是古人观察天地。之，助词，无义，有舒缓语气作用。于，这里表示观察的对象，译成现代语时可省略。

⑵ 险，这里用的是本义，即高山，因为后洞在山上。夷，指平地，说的是前洞地势。

⑶ 至于幽暗昏惑中的至于是实词性词组，意思是到了的地方。

⑷ 尽吾志也而不能至者中的也，在一般情况下可省，但此处不能省，它表示肯定的语气，意思是确实尽了自己最大的努力。

⑸ 此余之所得也：这是特殊形式的判断句，读时此后应作一顿。

6、作者说不能至是指什么说的

不能至洞的深处，不能见非常之观。

这本来是件有悔的事，为什么作者又说可以无悔呢?

因为已经尽吾志了。

尽吾志是什么意思?

为实现自己的愿望作最大的努力。

总结：作者揭示了志、力、物三者之间的辨证关系，强调了力与物这两个客观条件的作用，又强调了志这个主观因素的关键作用，强调只要尽己之志，虽然不能达到目的，亦可无悔、无讥，作者在这儿所论述的既是游山之所得，又是治学处事之理，也是成就一切事业之道。从这里大家受到了什么启发?能不能结合自己的生活学习谈一下。

四、练习

1、连贯背诵第1至3段，准备背诵第4段。

2、绘作者游踪示意图。(据第一、二段绘制)。

3、整理之以二字的用法。

西湖游日记集合

在不同的时期，我们看过不同的范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“西湖游日记集合”，但愿对您的学习工作带来帮助。

西湖游日记【篇1】

吃过早饭，我和爸爸妈妈一起去西湖游玩。开始出发了，爸爸叫我把衣服放在包里。出发了我和爸爸还有妈妈坐上了爸爸的汽车。不一会儿就到了西湖，我连忙条下了车跑到西湖边，看，这么美丽的西湖啊!我看见了西湖里的水是那么清，清的能看见水里的鱼。

然后，我们又去划船，好像有人在左右摇着一个小宝宝睡觉一样。船开动了，我坐在船的最旁边，我把手伸到了湖里面，西湖里面的水可凉快了。船到岸了，我恋恋不舍的离开了船。

我在回家的路上，一直想着以后还可以再来这个美丽有好玩的地方。

西湖游日记【篇2】

早晨的西湖十分的迷人。

早上6.30左右，天空中出现了一丝亮光，然后越来越亮，最后，整个天空都明亮了起来。东边的山头蹦出了一个又大又圆的太阳。

渐渐地，游客多了起来，树上桂花香随着微风飘到了四周。湖面上因为照耀着太阳散发出了银色光芒，所以显得银光闪闪，十分动人。大树下面的.小草带着露珠，在太阳的照射下更像一颗颗精美的珍珠，可是不一会便蒸发了。路旁那不知名的小花也十分美丽，如果你仔细地闻，就会发现，花朵里夹着一股沁人心扉的清香。

啊！早晨的西湖多么迷人啊！真让我感觉到那西湖一半留在仙境，一半留在人间！

夜晚的西湖，也十分令人陶醉。

当空中最后一片云霞消失后，夜幕便降临了。

西湖旁边的马路上车水马龙，灯火通明。一排排高大的指路灯给“黑暗世界”带来了一片光明。

晚上7.00，西湖的喷泉开始了，西湖边人山人海，这时，喷泉开始了，四周响起了优美动听的音乐，使宁静的西湖热闹了起来。霓虹灯的灯光照在喷泉上，使喷泉变得五颜六色的，十分美丽！

夜晚的西湖也同样让人难以忘怀！

西湖游日记【篇3】

人们都说“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖留下了历代多少文人骚客的赞美，作为杭州人在画中生活，总有一种幸福感。

走进夏天傍晚的西湖，风轻轻拂过身旁，拉着你往湖边走。到湖边，首先引入眼帘的就是一大片的荷花，每一朵是粉色的，红色的交映，形状各异，形态万千。有的含苞待放，挺拔身姿，希望快快长大;有的刚绽开花朵，羞羞着低着头;还有的已经成熟，随风跳着优雅的舞蹈，展示自己的美丽……。再加上夕阳西下，天空还留着橙色的一抹阳光，构成一幅别有风情的西湖风景画。

往远处眺望，只见雷峰塔已经亮起灯光，西湖终于平静下来。灯光倒映湖水，随风波光粼粼，漂亮极了。

一路走走断桥，登上宝石山，欣赏这么多美景，才知道果然如此，西湖就是一幅自然山水画，游人自然是“人在画中游“咯。

西湖游日记【篇4】

大年初二，天气阴冷冷的，我兴高采烈地和妈妈……一起去杭州西湖游玩，听说杭州是“上有天堂，下有苏杭。”

到了杭州，我们先到西泠社，看到好多石头，还有许多国画。又来到堤岸，乘上游艇，我看见西湖在山的怀抱中像个害羞的小姑娘，又看见西湖的湖水清澈，碧绿，宛若一颗灿烂的银宝石，在阳光的照耀下，栩栩生辉。西湖边上的树叶青翠欲滴，枝条随着微风扭动着树枝，舒展开细长的手臂，提起翠绿的裙摆。船靠岸了，我们又沿着苏堤，看到了一个一个的湖心亭，又看到了三潭映月，听说把蜡烛插在上面，水里倒影就有三十二个月亮。我们又看到了花港观鱼，我们发现这个鱼的下方怎么是三点，我就听旁边的导游说：“因为三点是水，如果四点就火，所以鱼的下方是三点。”

最后，下起了小雪，我们就依依不舍的离开了美丽的西湖。

西湖游日记【篇5】

xx月xx日 星期天 晴

星期天，我和家人来到了美丽的西湖公园。

从远处看整个湖面像一面碧绿碧绿的大镜子，说它绿，绿的像一块无瑕的绿宝石；说它清，清的可以看见湖底的鱼。一些老人在湖边垂钓钓，有的`坐在船上说笑。一静一动，给西湖增添了无限生机。

走进西湖公园，一座造型喷泉映入眼帘：牧童吹着笛子，骑在牛背上。不时，从牛嘴里喷出一道道水柱，射到西湖的水面上。真是惟妙惟肖。

湖水中央还有几只鱼儿的石雕。你瞧：有的在跳跃，有的在嬉水，还有的在静静的观看。它们在湖水中亭亭玉立，欢呼雀跃。

西湖最有名的是吊桥。长长的桥悬挂在空中，走上去，往下看，西湖变成了小溪流。有一些胆大的，在桥上如履平地，胆小的站在桥上战战兢兢，吊桥稍有晃动，就发出尖叫声。胆大的就大笑着故意晃动。此时，西湖成了一片欢乐的海洋……

不知不觉，已是夕阳西下。带着对西湖的留恋离开了。

大连游日记15篇

在学校，我们看过许多范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，写优秀范文需要包括呢些方面呢？小编经过搜集和处理，为您提供大连游日记15篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大连游日记 篇1

我太高兴了，因为爸爸、妈妈准备带我去大连旅游。于是我们坐上了武汉至大连的飞机。飞机在跑道上越滑越快，不一会，就飞上天了。我坐在飞机上往下看，整个武汉市尽收眼底。飞机飞到了云的上面，这里的云真是太有趣了，这一朵像一只小白兔，这一朵像一匹白马，这一朵像一只绵羊，还有一朵像一只大公鸡……经过一段飞行的时间，我们终于到达了美丽的海滨城市——大连。

大连给我的第一印象是环境整洁、空气清新、风景优美。

大连游日记 篇2

大连旅行日记

我和我的家人一起来到了大连这座美丽的海滨城市，远离了城市的喧嚣和烦恼，享受了一段愉快的旅程。这座城市的美景和独特的文化深深地吸引了我们，让我们流连忘返。

第一天，我们到达了大连著名的星海广场。广场上布满了世界各地的人们，鲜花和绿树随处可见。我们在这里欣赏了美景，拍照留念，并品尝了当地的美食，如海鲜和烤鱼等。广场的互动项目也让我们大开眼界，我们尝试了很多如水上游戏和飞毯等活动。在傍晚时分，我们等待着夜幕的降临，然后我们在观光船上，欣赏了壮美的海滨夜景，真的让人流连忘返。

第二天，我们参观了位于大连市中心的大连周水子国际机场。这个机场是世界上最大的海军航空器制造厂之一，生产了许多知名品牌的飞机。我们在这里参观了一些飞机的展区，了解了许多关于飞行和飞机制造的历史和知识。我们还有幸看到了一些正在生产的飞机和维修的工作，这让我们更加地了解飞机的制造和维护过程。

第三天，我们到达了位于大连市旅顺口区的旅顺口（此地的历史可追溯到19世纪的甲午战争），这里有着著名的旅顺博物馆和旅顺口红海滩。我们在博物馆中了解到了这个地方的历史和现状，并参观了许多当时的遗址和文物。随后我们来到了红海滩，这是一片宽广的沙滩，沙质柔软、波光粼粼，让人心旷神怡。我们沐浴着太阳和海浪，享受了一个美好的下午。

第四天，我们想去看佛教圣地的普陀寺。这个寺庙是北方面积最大、规模最宏伟的佛教寺庙之一。我们感受到了它的庄严和宁静，同时也欣赏了这个寺庙的美丽风景。

旅行的最后一天，我们回到了大连的市区，欣赏了都市风景，散步在大街小巷之间。我们还去了当地非常著名的购物中心，购买了纪念品和当地特色物品作为纪念。这次旅行感觉真的很棒，我们体验到了大连这座美丽城市的深度和宽度，并收获了许多美好的回忆。

大连游日记 篇3

今天，我们又来到喀纳斯国家地质公园，继续游玩昨天没有游完的景点。

在景区门口我们上了旅游车，行驶了将近一个小时来到中转站，再上了开往观鱼台的旅游车。

车子开到目的地，我们便下了车，只见这里烟雾缭绕，仿佛来到了仙境。观鱼台共有1068个台阶，我们开始随着人群拾阶而上。一路上，风景不断，越往上，风景越美。

突然几只可爱的雪白的小羊羔出现在我们的视线里。一位本地的小男孩抱着一只小羊羔问妈妈：“阿姨，要不要抱着羊羔拍照，只用五元钱！”于是我便抱起那只可爱的小羊羔，羊羔暖暖的，身上发出一股清香，它很听话，在我的怀里一动也不动。我最喜欢的动物就是小羊羔，而且我也属羊。

爬到半山腰时，在台阶的一侧是水平如镜的喀纳斯湖，它弯弯曲曲地通向那神秘的远方，那碧绿的湖水犹如一块美丽的翡翠镶嵌在这片土地上。湖边的山坡上有许许多多美丽的花儿，把喀纳斯湖点缀得更加迷人。

台阶的另一侧，远处的山峰上白雪皑皑，在蓝天白云的衬托下显得非常美丽；往下是那浩瀚的郁郁葱葱的原始森林；再下面是平坦的草原，犹如一大块绿色的毛毯铺在那儿。

来到最高处——观鱼亭，在这可以眺望整个喀纳斯湖的全景。

之后我们从另一条栈道返回，途中经过百花园，花香扑鼻，色彩斑斓。勤劳的小蜜蜂在花朵上辛勤地工作着，连七星瓢虫也来凑热闹。

开了观鱼台，我们又乘坐旅游车来到了中哈边境。

之后我们去了素有中国西部第一村、第一哨美誉的白哈巴村。白哈巴村位于中国和哈萨克斯坦接壤的界河——哈巴河畔。白哈巴村是中国仅存的2000余图瓦族人在喀纳斯景区的三个主要聚居地之一，是典型的原始自然生态与古老传统文化共融的原始部落。

大连游日记 篇4

这个暑假，我们去了青海坎布拉地质公园。公园位于西宁南约130公里的黄河峡谷带，平均海拔2500米，最高海拔3100米。坎布拉公园以奇特的“丹霞”地貌、茂密的森林植被、绚丽的峡谷构成，景色秀美壮观。

我们首先乘车来到位于瑶池仙境的观景台。观景台位于瑶池仙境岸边的一处地势较高的悬崖上，站在上面，瑶池美景尽收眼底。放眼望去，是一潭颜色怪异的湖水，因为水的颜色既不像天空那样蓝，也不像溪水那样清澈，而是蓝中透绿的颜色，真是与众不同！在一潭湖水周围全是连绵起伏的高高的山峰，山的顶峰覆盖着皑皑白雪，就像是戴上了一顶白色的帽子，又像是在山顶涂上了白色颜料，那颜料似乎又顺着山顶的坡度在往下流淌，实在奇异。还有的山峰顶上的积雪是一块儿白一块儿绿的，就像悬崖挂着的一幅绿色的巨毯上绣着白色的大花。让山变得更加美丽，引人注目。

随后，我们又去了坎布拉的另一个景区。这是一个更奇特的地方。一条石阶小径，蜿蜒曲折的伸向远方峡谷的深处。走在这条小径上，看到的是两边各种各样、形象怪异的小峡谷。小峡谷是由红色沙砾岩石组成的，岩体表面丹红如霞。岩石形态各异、千姿百态，有的中间有很多大小不一的洞，有的像埃及狮身人面像，有的削如塔状—–大自然的鬼斧神工，真是令人惊叹！

这些小峡谷周围被油菜花包围着，金灿灿的油菜花像一片金色的海洋。金黄色的花海，赤红色的峡谷，组成了一幅秀美的画卷。

这就是坎布拉地质公园，它有着独特的地质，独有的美丽，让我印象深刻。

大连游日记 篇5

我和爸爸早上出发，经过六个小时的车程，到了浪漫之都、时尚大连。

第一站:星海广场。那里人山人海，它的中央有一本巨大的石头书。那本书的重量，你一定想不到，好吧，我告诉你吧，至少有20吨重。

第二站：水下海洋公园。它的里面是一个长一千米的水下通道，走在通道上就能很清楚看到里面的一切景色。我看到了大大小小的鱼，还看到了几只比较小的鲨鱼，还有许许多多的珊瑚。有的像一只美丽的小鸟、有的像一个个漂亮的仙子、有的像一颗颗有趣的大脑。

第三站：圣亚海洋公园。那里游人如织，还有海豚表演可真叫人喜欢！海豚一会儿腾空而起，一会儿顶着球玩，一会儿发出优美的叫声，逗得游客开怀大笑。那里的海狮亲吻了阿姨的脸颊，还害羞了呢！

第四站：大连黄海。中午我们到了黄海岸边，那里一样是人山人海。我在船上时可激动了呢！因为我和爸爸钓到了三条小鱼、采到了又长又宽的海带。不到半小时时间，我们就得到了一大堆“战利品”。在午饭时，我吃到了美味的海鲜和海带炒饭！

以上就是我的大连之行，你们喜欢吗？

大连游日记 篇6

我是沙河口区中心小学3年级五班赵思着同学的家长，思青是从20xx年2月20日开始加入超凡雨晴为期20天（每天2小时)的训练。10天(每天2小时)A段的家庭课程的训练，再来超凡学校以前，思想上注意力不集中。写作业磨磨蹭蹭的。每次都是晚上10点或11点才能完成作业，有时还究不成作业，我和他爸爸脾气也不好，经常跟孩子发牌气，然而孩子一点也没有改进。反而越来越严重。

通过这段时间的超凡雨晴能力训练。开学以来。B主任老老师天天表扬思智上课注意力集中了。孩子也象常开心。现在思智放学回家知理主动写作业。在学习桌上特得时间越来越长，以前写写作业就吃东西、喝水，上厕所的毛病也改掉了。

在上家庭课程之后。孩子的心理和对待人和事物的态度都有了很大的改变。

去姥爷家时。姥爷每次给思智东西。思智都非常礼貌的说。“谢谢1”。再街上到到妈妈单位的网事阿姨，思哲也是主动何好。有天，思智跟我说；“妈妈，老师让我管同学，我不像以的那样管了，我会按纪律表现好的同学告诉老师。对纪律表现不好的同学，我也像以前那样大声的批评他们了。

在上家长课常这段时间，让我们家长也收获很多，使我和孩子爸爸对孩子的态度也有了很大的改变，不像以前乱发牌气了。也懂得对孩于进行按时教育。

这样爸爸妈妈要求孩子做事，孩子也听爸爸妈奶的。

大连游日记 篇7

大连游记

（一）参观大连海洋馆

到达大连的第一天我们参观了大连海洋馆。这里全是北极和大海里的动物。可爱的北极熊在跟大家打招呼呢！走路摇摇摆摆的企鹅在水里自由自在的游泳，看！美丽的白鲸在表演呢！奇怪的小丑鱼在水中快乐的吐着泡泡。我想说一声大连的海洋馆真漂亮呀！

（二）游大连金石滩

今天，我们去金石滩游玩。那里有狩猎场，在狩猎场里，我尝试了打真枪，共打了四发真的子弹。还有高尔球场，我打一竿高尔夫，球在绿茵茵的草地上打滚，真是风景如画！

（三）车游星海广场

星海广场是大连女骑警巡逻的地方，那里是大连最大的广场，人很多但整洁有序，还有日、月、星、海四栋高大的建筑呢！我给你们说，去大连别忘了去星海广场看看噢！

（四）乘坐大轮船

今天晚上我们就要离开大连了。我们要坐轮船去烟台港。一进屋，我惊讶极了！因为我不知道轮船上有床，到了餐厅我更吃惊了，这里不仅有很多人，还能吃上可口的饭菜。吃完饭到甲板上，吹吹海风，看海面上美丽的风景。甲板上人很多，还能看到小朋友唱歌表演。轮船上的生活也这么丰富多彩！

大连游日记 篇8

大连东软生产实习报告

这是迈入大学校门后的第二个暑假，但是我却依旧觉得自己被禁锢在大学的校园里，缺少与社会的接触，缺少与社会面对面交流的机会。所以为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，我决定参加社会实践活动，来使自己的暑假生活变得充实。恰逢计算机学院组织各地的社会实践活动，我便选择了大连社会实践团。下面我就这短暂的一周行程做以下简要的总结。

7月18日，我们踏上了去大连的旅程。然而天公不作美，当天早上便下起了中雨，等我们启程去海港码头时，瓢泼的大雨从天而降。更不幸的是，我们根本无法在马路上打到一辆空的的。无奈，我们只好选择乘坐公交车，来到了海港。还未上船，我们便已经是一路艰辛，在候客厅中，我们的衣服几近全湿。匆匆忙忙登上了船，找好座位，放好行李，一切还算顺利。第一次登船，兴奋之情溢于言表。在安顿好之后，我变赶紧上了甲板。在甲板上远眺，一望无际的大海，顿时觉得身心舒畅。在大海面前，长兴岛号显得无比渺小与微弱。我依着围栏，望着远方，思绪万千。吹完了海风之后，我便回到了座位上，小憩了一会。在经过8个小时的航程之后，我们终于抵达了大连港。一出大连港，迎面是一座欧洲风格的建筑，显得很有复古之感。接着队长与东软的人员联系，专车接送我们，来到大连东软培训基地。分配好寝室之后，收拾衣服，整理床铺，安顿好了，便在东软的食堂就餐。饭菜的味道还不错，相比威海较贵。傍晚时分，我们终于能静下

心来，欣赏这个坐落在群山之中的园区。整个东软园区依山而建，楼宇被绿色环绕，空气显得格外清新，山中弥漫着令人耳目一新的水汽。逛累了之后，我们便回到寝室，梳洗睡觉。今晚睡得很香。

19日，由东软派来的马静老师带领我们对大连市进行一个粗略的浏览。首先，我们来到了大连市大力打造的大连软件园（DLSP）。这里聚集着众多高新科技企业，如今这里已经成为很多世界大中型IT相关的企业的软件发展以及资讯服务的基地。在大连软件园的大楼中，专门有人向我们讲述软件园的历史，以及今后的发展情况。然后，我们来到了大连东软信息学院。那里优美的环境，别具一格的建筑让我印象深刻，简直像一个花园一样，让人好生羡慕。之后我们来到了山清水秀的星海公园。星海公园，位于大连南部星海湾景区的中段，是大连历史悠久的、多功能综合性的海滨公园。这里有山，有海，有沙滩，还有大型游乐设施，是人们游玩休闲的好去处。在公园里，我还见到了许多的外国人，看来这里对外国人很有吸引力啊。在公园的游乐场里有很多大型的娱乐设施，看起来相当的好玩，只可惜囊中羞涩，只好过过眼瘾了。之后我们沿着滨海路，围绕着大海行驶。这里风光秀美、地形多变，司机开车开得很high，让我恍惚来到了头文字D里的秋名山赛道。滨海路又称作情人路，情人路很长很长，如果你认识女孩子就要来走这条路，原因前面10公路大家并肩走，再有10公里手拉手走，接着再有10公里她就会扶着你走，最后的10公里就是你背着她走了，有这样的经历恋人就会成爱人了。哈哈，很有意思吧。向远方望去，便是一望无际的大海，风景十分秀丽。紧接

着，我们便来到了北大桥。北大桥是大连市与日本国北九州市结为友好城市之后，为增进两个城市友好往来而修建的友谊象征。据说大连市的新婚夫妇都会来这里，拍照留念。在桥上，我也看到了很多的刻字，可以证明这一说法。玩了一天的我们都已经略显疲惫，之后便打道回府。经过一天的大致浏览，总的来说，大连是个风景秀丽，景色宜人，气候适宜的城市。

20日，我们举行了开班仪式。我们这次活动的正式名称叫做：大学生职业生涯点亮行动。我们这个班由全国5所高校的学生组成，分别是：东北大学秦皇岛分校，中国石油大学，中国海洋大学，武汉理工大学，哈尔滨工业大学威海校区。仪式结束之后，由东软的人力资源部经理给我们介绍东软的历史，以及大连市的IT软件行业的发展情况。午饭之后，由专业的老师给我们讲述如何规划大学生活。

① 目标坚定 ：职业目标 大学目标 学期目标 季度目标 月季目标 本周目标 今日目标

② 主动追求：积极主动 妥协&放弃

③ 谦虚自信：谦虚虔诚 真实自信

④ 热情沟通：许三多

⑤ 挑战自我⑥ 执着自律

⑦ 健康快乐

⑧ 培养个性

通过老师的讲解，让我学习到了如何每天 每周 每月给自己制定

切实可行的目标实施计划，让自己的目标更加容易实现。

21日，给我们主讲的是东软IT人才实训中心项目实施经理荣景松老师。他给我们带来的是时间管理主题。首先他给我们提了一个问题：五块钱可以干什么？五分钟可以干什么？让同学们来自由想象。有的同学说五块钱可以能到大连市中心逛一圈顺便还能买点零食；有的同学说，五块钱可以买一包烟；有的同学说五块钱可以捐给希望工程；五分钟可以听一首歌，阅读一份邮件，等等，答案不一而足。然后他着重以下几点来给我们讲解：

 自己想做的事情

 利益—>目标

 阻碍

 知识储备，信息获取

 团队、人员、组织

目标的属性：

① Smart原则

② Specific具体的③ Measurable可衡量的④ Attainable可达的⑤ Realistic现实的⑥ Time-Based分阶段的22日，今天我们主要训练的是团队协作意识。首先我们进行的是纸桥摆饮料的比赛。比赛规则为：谁能在规定的时间里，用指定的纸

张，做出一个桥的形状，能够承载最多的饮料的组，即为获胜一方。这个小竞赛，极其考验队员的智慧，以及队员的协作能力。但个人感觉还是有一些遗憾的，因为组里的决定极易被少数强势队员所左右，无法体现出大家一起来努力，变成了个人意志的体现。最终的结果差距相当大，从3--26个不等，我们组很不幸倒数第二，不过我们都玩得很高兴，很考验我们的突破性思维。之后，在经过了一个简短的讲座后，我们便开始了户外的实训。首先我们玩了一个凤凰涅槃的游戏，这个游戏主要是表现由蛋--》小鸡--》凤凰--》人的变化过程。然后是纠结游戏，首先一个小组围成一圈，之后每个人互相人丁一名队员，然后两只手抓起来，然后要动用大家的力量将整个用手组成的网解开。然后是盲人不盲游戏，它主要是训练队员之间的交流沟通能力。首先大家全部用眼罩把眼睛罩住，之后分散在各处的队员集合起来，然后将找到的绳子拉成一个最大的正方形。今天是开班以来玩得最高兴的一天，没有了前几天略显枯燥的讲座，今天的活动显得很生动，我们获得了很多乐趣，也结交了很多朋友，23日、24日也是以各种讲座为主，这里就不再进行过多的累赘。其实我对这样的安排并不是十分的认同，个人觉得在这么短的时间内，仅仅通过讲是很难能够让同学们有什么大的印象的，或许能够提供给同学们亲生体验生产实习或者是提供更多的可视化的资料会显得更具有吸引力，不至于出现同学们在出了礼堂之后便忘记老师所讲的情况了。

25日下午，在经过了一周的训练之后，到了结班的时候了。此时

才觉得时间过得飞快，之前觉得度日如年的讲座，如今看来转瞬即逝。同学们亲自编排了一场晚会来纪念大家这个难得的机会，晚会上大家开心的玩着游戏，唱着歌，跳着舞，玩得不亦乐乎。等到真的要离别的时候，大家却都显得有些伤感。我们几个和武汉理工的几个球友一一道别，真幸运能够在大连认识几个武汉球友。最后大家合影留念，依依惜别。

25日晚上，我们整理好行李，又踏上了归途。回家的回家，回学校的回学校。我和几个同学又踏上了回威海的征途。一切都显得顺利而又有条。在船上，我望着被夜色笼罩的大连，思绪万千。关于大连的记忆在我脑海里不停的闪过。在船上眺望，总会给人一种想沉思的感觉。回想这一周的生活，开拓了我的眼界，让我的视野大开，让我感受到了另一种城市的风情。

26日清早，我们抵达了威海。有幸的是，我在船上亲眼目睹了海上日出，那种壮丽的景象让我毕生难忘。半个天空被映成了火红色，海上被照耀的好似火焰般，当太阳从海平面上一跃而起时，那第一缕阳光让人毕生难忘。

大连之行培养了我独立处世的能力，让我在社会实践过程中，通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到挫折还是成功，对我来说都是一种收获，明确了优势同时也发现了不足之处，让我们面对社会更加自信。希望以后我还能参加这种活动，从各方面锻炼自己。

大连游日记 篇9

游大连发现王国-中学生写游记的日记500字

暑假你去哪里玩了？我和同伴们乘坐生生2号客船来到了盼望已久的大连发现王国。发现王国是中国唯一一个原创性主题公园哦！

一进公园，造型奇特的建筑物就把我带进了一个梦一般的世界。公园分为美国大街、传奇城堡、神秘沙漠、魔法森林等六大主题。每个主题公园里又有许多分类，好玩的地方太多了！大家跟我走一走吧。

首先我们坐了几圈快乐达达旋转木马，这里的旋转木马看起来金碧辉煌，木马做工精致，造型各异，在欢快的音乐声中，可爱的木马把我们转进了童话的国度。

继续向前走，我们走进了法老暗道，听名字有些可怕，但只是一个威海科技馆也有的时空隧道，颜色主体是黑色的，上面的白色小点点如繁星闪烁，走在里面让我感觉像在星空里行走，并感觉天旋地转。

出了法老暗道，我们又体验了一下桑巴气球，其实就是一个大转盘，上面固定了几个热气球似的座椅，人坐在里面，气球慢慢上升，并且旋转，让人飘飘欲飞。

继续往前走，忽然看到有很多人在排队。哦，原来是亚马逊探险漂流呢，我和同伴们换好雨衣，上了气阀船。小船不断的起伏，穿梭在原始森林里，不时有水花溅到船上，有时头顶还能降下雨来，我们不时的发出欢乐的笑声。我看到一个小坡，心想，船怎么能上去呢？可坡上居然有个小电梯，我见过人坐电梯，可船坐电梯，我还是第一次见到呢！

在发现王国里，你会发现很多人脸上都有造型各异的面部彩绘，原来这里专门有做这种生意的呢!我和同伴们也做了个面部彩绘，我选了个小蝴蝶形状的，几分钟时间，我的脸上就飞来了黄、粉、蓝三种颜色的三只可爱的小蝴蝶。

发现王国让我大开眼界，带给我童年美好的回忆！

大连游日记 篇10

旅顺的旅游日记旅顺是个很适合旅游的地方，这里不仅有着美丽的蝴蝶谷，还有着太空植物王国，来到这里就能感受到大自然是无限的美好，这蝴蝶是如此的漂亮。

第一站：蝶恋花蝴蝶谷

9月是出游的好时节，想利用周末亲近自然舒缓一下平日工作的压力的话，位于旅顺水师营小南村七彩南山风景区内蝶恋花蝴蝶园是一个很好的选择。旅顺蝴蝶谷为户外蝴蝶观赏区，园区内建有叠水瀑布、小桥流水等景观，还种植了各种名贵的花木。走进蝴蝶谷，仿佛置身世外桃源，这里是“花的海洋，蝶的世界”,动静结合的别致景观让人流连忘返。蝴蝶谷是旅顺小南村重点打造的生态旅游项目，所以每处景点都显得很有诚意，入园的拱门，蝴蝶造型是不是十分灵动呢。

蝴蝶是自然界美丽的昆虫，它以优美的身姿，轻盈的体态，深深惹人喜爱，它飘舞于花丛之中，溪畔泉边，被人们喻为“会飞的花朵”，“大自然的舞姬”。它以自身的斑蓝色彩，点缀着如诗如画的大自然。旅顺蝶恋花蝴蝶园占地2万平方米，蝴蝶的种类达到12种，在占地面积近千平方米的空中大网内有上万只蝴蝶翩翩起舞，这样神奇的场面，让人有置身仙境的幻觉。一只蝴蝶落在花上，两只带斑点的翅膀不时扇动着，那如网的金色脉络熠熠闪光，那一对触须，纤细得像云锦。花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶，一会儿翩翩飘在空中，一会儿又竖起双翅落在花上，简直分不清是蝴蝶变成了花朵缀在枝头，还是花朵生出翅膀飞了起来。

似乎在蝴蝶的世界里，花朵就成了衬托。游园的人都一心赏蝶，而我却被旅顺蝶恋花蝴蝶园中的美丽花朵所吸引了。园内种植的花木都很名贵，有些不是寻常百姓家中常见的，所以叫不出名字。因为园内的温度四季如春，所以花儿就常开不败。这枝不知名的植物，翠绿的径脉撑开桃粉色的叶片，那是生命的脉络，是一种安安静静的坚强。听着园内小桥流水的声音，看着成群游动的鱼儿，呼吸着新鲜湿润的空气，所有的烦恼都消失了，在蝶恋花蝴蝶园，感受时光的静谧柔软。

第二站：世界名蝶展示区

在世界名蝶展示区我一眼就看见了各种各样、千姿百态的蝴蝶标本，挂在洁白干净的墙上。这些都是远近闻名的蝴蝶。我比较喜欢的蝴蝶是：光明女神蝶、美神闪蝶、月亮出山蝶、维纳斯闪蝶，不过，有这么多世界名蝶哪个最好看呢？我觉得光明女神蝶最美，它分布在秘鲁，它全身放着蓝宝石的光芒，深蓝色的一对小翅膀象一望无边的大海，湛蓝湛蓝的，一对浅蓝大翅膀象长空万里的碧空一样蔚蓝蔚蓝的，四支翅膀中间有一条洁白的带子，象会跳舞的月亮船，还象白雪公主的花边裙子一样漂亮。光明女神蝶目前几乎绝种，一只标本价值2万元。

旅顺蝶恋花蝴蝶园的镇园之宝也在世界名蝶展示区，那是用近两万只蝴蝶翅膀组成的九龙图案，堪称史上一大奇观，目前已申报吉尼斯世界纪录。两万只蝴蝶的翅膀制成的工艺瑰宝，九龙栩栩如生，让人大开眼界，由衷称奇。我赞美蝴蝶，因为它一生都是为了奉献自己的美丽。我喜爱蝴蝶，因为它能为花朵传播花粉，使人类受益。蝴蝶是为了让世界更美，才出现在世界上，为这个世界平添一丝生机，让世界更多一份美丽！

占地2000多平米的万福鼎广场与蝶恋花蝴蝶园毗邻。铁质金色、重达数吨的巨型宝鼎，远看庄重古朴，美观典雅，近观可见九条栩栩如生的中国龙合力托起寄予美好期望的万福鼎。宝鼎四面铸有仿照清代皇帝康熙、乾隆和现代伟人毛泽东、邓小平书写体的“福”字万余个。游客可以在近距离观看触摸中感受福鼎的魅力，还可以在此为家人、亲友纳祥祈福，共享盛世和谐，美好人生。据说鼎底部的盘龙，从龙头摸到龙尾，可一顺百顺，机会难得，我也一顺百顺了一下。

第三站：旅顺太空植物王国

因为太空植物园与蝶恋花蝴蝶园距离并不远，所以从蝴蝶园出来就直奔旅顺太空植物园，一探究竟太空植物到底与众不同在哪里。据了解，太空植物王国是以种植展示太空植物为主，配套影像科普讲座，并以外太空做背景依托的大型科普园。经过太空长廊、梦幻太空、秘境探险、奇妙世界和情景体验五大展区，将这上千株的太空植物经过基因变异生长出的各种奇异果实尽收眼底，切身感受科技世界的奥妙与神奇。这个大南瓜，让所有人都长大了嘴巴，这也太大了吧。至少有三四百斤呢。这么大的南瓜，就是不知道味道怎么样。

太空植物王国种植的这些太空植物的种子全部是“神舟”飞船的乘客，普通种子在太空特殊环境下发生基因变异便产生目前看到的结果，不仅产量大增，而且颜色、形状各不相同，以一棵西红柿“树”为例，它的产量可达四五百斤，不仅有黄、绿、橙等多种颜色，有的长的还是长方形。这颗小南瓜上面有各种祝福的话语，很讨喜，很多人都纷纷按下快门。即使不能带走，拍下这样有美好寓意的照片也是好的。

在这里，茄子已经长的接近篮球大小了，不仅与普通茄子相比个头超大，而且形状各异；名为“太空天鹅”的葫芦，不是因为它的纹理美丽而得名，而是由于它的颈干长的和天鹅一样长；而种植园内栽种的“地瓜树”，目前藤蔓已爬满树架，这些地瓜是长在“树”上，而不是长在地下的，这里采用的是无土栽培技术，地瓜是“种”在水里的。据说，旅顺太空植物王国在东北是首家邀请设计上海世博园的设计师来设计的。集现代化、高科技为一体的展馆，具有强烈的科普性、趣味性、真实性、艺术性和互动性。所以，很适合带着小朋友来参观，在游乐的同时也学到了很多知识。

旅顺的一日游很快就结束了，我至今还有点意犹未尽的感觉，以后我会多花点时间到这些地方走走看看的，这样也有利于身心健康。

大连游日记 篇11

实习总结报告

实习名称：毕业实习

班级：

学号：

学生姓名：

指导教师：

哈尔滨工程大学

2011年9月9日

哈尔滨工程大学本科生毕业实习总结报告

1概述

实习是一种实践，是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。

在今年的8月8日，我们来到了东软大连实训中心进行为期15天的实习。这次实习旨在培养我们综合运用所学的软件工程专业基础理论、基本技能和专业知识分析问题和解决问题的能力，培养我们的专业素质、应用科学的思维方法和计算技巧，使我们了解科学研究工作的一般程序和方法，撰写科技论文的能力；培养我们直接参与科研活动、科研文献和资料的调研，对研究工作以及相关的研究结果分析、综合的能力；重点培养我们积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，增强我们的综合素质以及对毕业后工作岗位的适应能力；有利于扩大我们的知识面，并掌握一些软件工程技术的发展前沿。这是我们在学习专业课程之后走向工作岗位之前的不可缺少的实践环节。它对于培养我们的动手能力有很大的意义。

我所在的Java2班学习的是Android手机软件的开发技术，我们的任务是完成一个天气预报软件，具体到我是完成其中一个附件日历和消息通知服务的开发。虽然其中经历了很多困难，但是我们最后顺利的完成了软件，并通过了答辩。

2感受与体会

在大连的这次实习给了我很多的感受，我感觉收获很大。虽然每一天都很忙、很累，但是却很充实，这是在学校从来没感受到的。之前在大学已经待了三年的我，也多少学了些编程语言，像是C、Java，和面向对象的编程技术，也通过课设和其他途径亲自动手编写了一些小的软件和信息系统，但是到了东软之后我发现这些知识技能还远远不够。而且进行团队开发跟自己做一个小东西的开发思路、步骤完全不一样，既要按时完成自己的任务，又要能与团队中其他人的模块实现连接，这些东西是我之前从未接触过的。开始的时候我们确实遇到了很多困难，经过我们全组同学的努力，我们把它们

1哈尔滨工程大学本科生毕业实习总结报告

一一克服了。

这次在大连实习，我是第一次接触Android这个新技术。之前在网上看了相关的报道，感觉这东西挺神秘的，这次实习又有Android的班，于是我就报了。Android是谷歌公司公布的智能手机操作系统，它是基于Linux内核开发的，但是上面运行的软件又可以用java开发。目前全世界安装Android系统的手机数量已经超过了苹果，而在中国Android早就成为了使用人数最多的智能手机操作系统，最近谷歌公司又收购了摩托罗拉，我相信Android系统前景一定很广阔。

开始实习的最初两天主要是老师帮助我们梳理之前学过的java基础知识，并重点讲解一些在我们的软件开发中会经常用到的一些技术，像多线程、匿名内部类和一些常用的集合等。这些知识有些我们在学校中已经学过了，但是忘的差不多了或者是学的也不精，而有些则从未学过，老师耐心细致的给我们讲解力求让每个同学都能理解。

随后我们就正式的进入了Android系统软件开发的学习。Android系统开发有4大构件：Activity，Service，Broadcast和Notification，这4个构件我们的系统全都使用到了。它所有的软件代码实际上都可以分为界面代码和功能代码，界面代码是写在XML文件中的，而功能代码是用java写的。大体上的开发步骤也是先做界面，然后写功能代码。老师按照开发步骤先给我们讲解界面的开发，给了我们一个他已经做好的软件实例做模板，然后就让我们开始进行我们软件的界面制作，等我们的界面做完了在进行功能开发的讲解。这种边学边做的模式的确加快了我们软件开发的速度，同时也让我们在每天学习新知识后，就能在软件中实际的运用它，使我们能直观的快速的学会所学知识。

我的日历模块不算太难，开始日历界面完全是仿照老师给的样例界面做的，但是后来感觉老师的界面不够美观，也考虑到其他组也是仿照老师样例做的，为了避免相似我又重新改写了界面，这使我对Android界面的各种组件有了很深的了解。日历实现上也不难，只要弄懂日期的计算方法就可以，2哈尔滨工程大学本科生毕业实习总结报告

java中自带了一个Calendar类，可以方便的帮助我们实现日历的显示。我们系统还有一个备忘录功能，日历模块与备忘录模块之间需要传递数据，这就需要我跟同组的其他同学沟通好，确定好接口和各个方法的名称以及传递数据的格式，使我的与人沟通能力得到锻炼。Android中使用的数据库是一个叫做SQLite的轻型数据库，它很小而且操作起来也很简单，让我感到很惊讶，我以前一直以为数据库都是那种像Oracle和SQL Sever那么大呢。

最后，在老师的指导下和全组同学的不懈努力下，我们顺利完成了我们的作品并通过了答辩，答辩后老师给我们的忠告让我难以忘却，老师说，实习虽然结束了，但这不是结束而是开始，从此以后我们马上就要正式踏上工作岗位了，我们这些天所学的仅仅是基础，要想真正领会Android的高深的优秀的技术，还需要继续不断地学习。

3总结

这次实习让我真正的将所学知识应用到了实际项目开发中，感受到了Android的魅力，了解了Android的基本开发技术、方法、过程。锻炼了代码编写能力、团队开发能力，提高了解决问题的能力，达到了实习效果。我得到了难能可贵的锻炼。

大连游日记 篇12

国庆期间我和旅游团去了我向往已久的浪蛮之都-大连。

经过飞机的长徒飞行，我们到了大连，陆住宾馆后，我美美的睡了一觉。早晨，我精神百倍，等着出发啦。

第1天我们去金石滩，到了那，我眼前马上出现无边无际的大海，脚下踩着一块块美丽的小石头，那些小石头千姿百态，有的像小鸡蛋，有的像盘子，还有的像正方型，我心一急，马上把一块块石头收到篮中。捡完了石头，我跑到大海上大喊一声，‘‘我来了大海了！’’我的心里在想龙泉有金石滩就好了。

第2天我们去大连俄罗斯市场，那里的建筑非常古老，但商品却是应有尽有，我一看，就被一把手枪元给迷住了，我马上就把妈妈拉到那个卖手枪的店，叫我妈妈，妈妈问了一下价钱，３０元，妈妈就问能不能２０元，那个老板一听，说‘‘成交。我就高高兴兴的走了，可我不知道那那个手枪后喷火，我的手马上就被烧着了。

第3天，我们去抓螃蟹，我的哥哥好力害，不一会一下子就抓到好几只我看了木瞪口呆我一里一急像猎豹一样跑过去抓螃蟹啊我被可恶的石头狠狠地摔了一交。

这一次的大连之游真愉快！

大连游日记 篇13

今天，我们来到大连森林动物园游玩。动物园里的动物可多了，有丹顶鹤、鸵鸟、熊猫、长颈鹿、老虎、狮子、孔雀、骆驼和羊等各种有趣的动物。我们玩完了圈养区，就乘坐空中缆车来到野生放养区，于是我们坐上观光巴士进入放养区。在游玩中发生了一件有趣的事情，一只熊拦住了我们的去路，找司机要食物，司机把饼干拿出来说：“转一圈。”熊马上转了一圈，司机把饼干丢给熊，熊立刻给我们放行。没想到大笨熊还这么聪明呀！

大连游日记 篇14

· 今天天气不错，啊！嘻嘻，这天气预报还挺准的，啊，昨天还下了一天的雨，今天就雨过天晴了。真不愧我一个晚上的`祈祷啊！

· 我等啊等，等啊等，终于等到了那个让人激动的时刻~~~结果，到了宾馆楼下，又是等啊等，等啊等，等了半儿小时，面包车才慢悠悠的开来。这司机真是的，他不急我急啊！

· 我们七个人又是四个坐面包车三个打的士，没想到，又加了三个人进来了，唉。亏得好我们四个都瘦，能挤挤，不然，哼···

· 我们这几个人一个也不认识金石滩，第一次过去，开车开岔道儿了。没办法，问人。都走好远了，又得回头。回去了，又岔道儿了。行，再回头。哎呀呀，终于，看到了指示牌。乖乖，这就是传说中的金石滩？就一个石碑？老妈好像看穿了我的心思，拍拍我的肩，说：“别想太多，这只是外面，还没走近呢。我和你说里面非常漂亮，不信你待会儿看。”果然，漂亮的不得了。乖乖，水天一色，我想起了王勃的《滕王阁序》：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。真好看。。

· 我们在不允许的情况下，搭了五分钟的帐篷，在里面换了泳衣，然后租了一个泳圈，我就一蹦一跳的下海了。乖乖，上面的沙子还是特别细的，越往深处走，石头就越多，就越难受，越扛脚。唉。

· 终于，走到了水里。哇塞！水太凉套了，凉的我都想晕了~~

·我深吸一口气，趴在泳圈上，往水里一蹲，顿时，全身都起了鸡皮疙瘩。这时，爸爸悄悄地站在我身后，哗的一声，水洒到到了我的身上。我猛地一下从水里站了起来。火气上升的我泼起了爸爸。“泼，泼，哼！”我不甘示弱。

· 就这样，我一直在海里漂啊漂啊，从三点半漂到了五点。真是过瘾啊！我还怕漂不回去了呢，所以一直在期待大浪过来，把我推回去。

· 上岸后，我饿得要命，爸爸说他带了火腿肠面包来，我一听就像饿虎扑食一样，像八个月没吃饭一样，以至于都吃到包装带了。

大连游日记 篇15

提起大连，你一定会想起滨海路上那长长的木栈道；星海公园那插入云霄的摩天轮；发现王国那神秘的城堡。然而，你知道吗？大连的夏天也是很美的，它不但景色宜人，还是北方闻名的避暑胜地呢！

如果你在夏天来到大连，你一定要到燕窝岭一游。在绿树浓荫中，你可以沿着蜿蜒的小石路徒步走到大海边，亲近大海，赤脚捡海蛎子，捞海带…近观养殖的海洋鱼类。累了，就近找一块空地，一家三口来一次野餐，悠闲地享受着天伦之乐，充满了温馨幸福。

如果你在夏天来到大连，你一定要去海之韵广场，看一看那古老神秘的图腾园。栩栩如生的铜人，憨态可掬的现代卡通雕塑，还有那蜿蜒曲折的“十八盘”山坡上的鱼、龟、虾、蟹等逼真的海洋生物的雕像。

如果你在夏天来到大连，在欣赏完美景的同时，你还要看看三面环海——辽东半岛最南端的旅顺口。老铁山上可以看见黄渤海的分界线：黄海那边水是黄色的，渤海这边水是蓝色的真是神奇的自然景观；但是，旅顺到处都有战争遗留下的痕迹，炮台、万人坑、白玉山塔楼千疮百孔的弹坑，再向我们诉说着那段屈辱的历史。

美丽的大连，大连的夏天，还有它那不堪回首的屈辱史，远离文章中心，删去，）让我久久不能忘记！

游公园日记八篇

从小到大，我们看过不少的范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“游公园日记八篇”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

游公园日记 篇1

我们小区对面有一个公园，每天早晨当东方刚刚露鱼肚白时，人们脚步的声响就把公园唤醒了。

公园的早晨又是安静的，淡淡的霞光下水面闪烁着一片片银色的磷光。小溪水清得透明，静静地和街道并行穿过公园。小溪里挤满了五颜六色的小鱼，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在公园两头。不时有一只小鱼从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河面上轻轻游过。小鱼游远了，但小鱼吹得小泡泡还在水面上轻轻荡漾着。

公园的早晨更是热闹的，走在公园里就可以看见，老人们有的在耍剑，有的在打太极拳，连公园里的小鸟也在唱着那赞美自然的歌声。小孩子们在玩捉迷藏的游戏，开心极了。

啊，多美的公园的早晨！

游公园日记 篇2

星期X 天气X

今天上午，爸爸妈妈带我和姐姐一起去永宁公园玩。

来到永宁公园，就看到五颜六色的花儿，它们可美了！

在那里，我还看到各种各样的游戏。我玩了太空漫步，太空漫步就是坐在一辆车子里，慢慢地移动，结束了太空漫步。又玩起了打弹珠，直到妈妈说：“该回家了。”我才依依不舍的离开。

永宁公园真有趣！

游公园日记 篇3

今天，我和奶奶去方塔公园玩。

走进方塔公园，我觉得方塔公园里变了很多。池塘里结了一层厚厚的冰，看不见鱼儿在游来游去。哦，原来鱼儿们全藏在水底下呢!大大小小的荷花缸也结了厚厚的冰，我从边上捡起一颗小石子扔了下去，发现北面晒不到太阳的地方，冰就厚一点，南面太阳充足的地方冰就很薄。公园的走廊里挂满了大大小小的红灯笼，游客们来来往往真热闹!

到处充满了春节来临的气氛。

游公园日记 篇4

夏日的早晨阳光明媚。我和外公、外婆来到了劳动公园。

劳动公园别具特色。山下是风景秀丽的游览区，山上是茂密林中的动物观赏区。整个劳动公园山灵水秀，凸显了大自然的鬼斧神工。

劳动公园坐南朝北。走进大门扑入眼帘的是碧绿碧绿的荷花池。细看看，挨挨挤挤的荷叶间长满了涨得满满的花骨朵，亭亭玉立，欲开欲放；林荫路两旁的花草争奇斗艳；湖岸边柳枝低垂；一排排粗壮的银杏树，笔挺挺地站在那里；枝繁叶茂的白杨树像一把把遮阳伞；古色古香的亭榭和洁白如玉的拱桥远近分布；微波荡漾的湖面各种脚踏游船划来划去。当我正看得出神时，不远处的山上传来的虎啸声吸引了我，我不由自主地沿着弯弯曲曲的小路向山上跑去。

离虎山不远处，猴笼前的热闹场面使我停下脚步。这里的人很多，围的里三层外三层的。猴笼里一大群猴子正在嬉戏打闹。一只雄健的猴子像个“武林高手”，一会倒挂金钩，一会双臂高悬吊在笼顶，一会在秋千上荡来荡去。只听“飕”的一声这只猴子荡到猴笼的另一边去了。还有几只小猴在地上做“金鸡独立”。一只小猴子过来抢秋千，被跳回来的“武林高手”打得落荒而逃。看猴的人们被逗得哈哈大笑。

当人们正看得出神的时候，又传来“嗷吼”的虎叫声。我和外公、外婆随着人流来到山顶的老虎笼前。几只毛管发亮，色彩斑斓的东北虎在铁笼里晃来晃去。它们脑门前的花纹，正好呈现出一个个“王”字，就凭这老虎也不愧为“兽中之王”。今天一见果然名不虚传。这时正赶上饲养员向老虎投食。只见几只老虎都张开血盆大口扑向几只活鸡，更有趣的是它们用近一米长的粗壮尾巴扫来扫去，试图把这几只活鸡“剪”死。据说这“剪”的招法还是跟猫学的呢。老虎和猫一共学了三招：扑、掀、剪。对付这几只活鸡，老虎们试图用最简单的招法就可以了。饲养员讲这种投食法可以增大老虎的活动量，恢复它们的野性。

时间不早了，人们都舍不得离去。我和外公、外婆沿着另一条路向山下走去。半途中经过孔雀馆，几只花孔雀身着翠绿宝石蓝外衣，扇动着扇面般的尾部羽毛向人们示好。这不是孔雀开屏吗？听老人说，见到孔雀开屏预示着吉祥好运的到来。我祝人们都有属于自己的那份吉祥好运！

辽宁抚顺将军二校四年级:李昊洋

游公园日记 篇5

吉林北山，果然名至实归，所谓真山真水，在这里是最真实的写照。站在写有“北山”两个大字的门楼下，放眼望去，只见一弯碧水横卧在前，上面正有虹桥卧波，旁边的荷花池只剩莲蓬，突兀地立在那里，偶尔微风拂过，那些莲蓬立刻便忙着相互点头致意。走过卧波桥，有喷泉簇拥着一个群龙蜿蜒缠绕的铜雕，与右手边的铜雕“并蒂莲”相映成趣，左手边有飞瀑从峭壁上飞溅而下，旁边有拓自康熙皇帝的“天下第一福”雕刻在岩壁上，频频有游人在此合影留念，许是为了沾些福气的味道吧。

转过龙形铜雕，就有宽阔的山路向远处蔓延开去，路旁有石阶从山顶垂落过来，仰望上去，只见山顶的绿树掩映之间，飞檐流角，红柱绿瓦，山墙上有斗大的“佛”字，透着庄严。想着“无限风光在险峰”，信步迈上了石阶，尽管越来越陡峭，但是举目四顾，却看见路两旁的高树矮丛错落有致，透过密密斜织的枝叶，远远地看见市区的亭台楼榭，鳞次栉比，一派豁然开朗的感觉。等到了山顶庙宇的墙边，抹去额头的汗水，转身向山下望去，眼界更见开阔起来，远处有青山围蔓，松花江水在肆意流淌，颇有一番“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”的滋味，无数平日绝少见到的美景此刻尽收眼底，真是坐而思，不如立而行，多年里萦绕在心头的：海到无边天作岸，山登绝顶我为峰，在这个时候，在眼前被淋漓尽致地拆解开来：人生走到山峦的顶峰，并不是一种夸张地说我把高山踩在脚下，而是我自己成为山顶上的一座峰峦。为了心中的一份信念，一股力量，不是为了征服高山，而是为了征服自己。“即便一小步，也有新高度，做最好的自己，因为我能！”这样的豪气干云，顿时在心底隆隆飞升……

正是：碧云天，黄叶地，秋色连山，山上酡红醉。落日楼头，断鸿声里，与伊人行，把佳能望了，山水拍遍，心有动，登临意。

游公园日记 篇6

20xx年10月4日星期三晴

今天早上刚起床，爸爸就跟我说要带我去大姑家边上的一个公园，大姑和奶奶他们也去，我高兴极了。

来到公园，我真的碰上了姑姑和奶奶他们。在公园里有的人在亭子里拍照，有的人在草坪上玩，还有的人在跳绳我忽然看见了一个大坑，四周都是木块，我上窜下跳，还让妈妈和爸爸下来和我打架，正玩得开心的时候，姑姑说估计下面还有更好玩的呢，我只好恋恋不舍得离开了。

我和爸爸比赛跑步，跳绳，出了一头汗，妈妈说因为我爱运动嘛。我的喉咙就像在冒着火焰，我喝了一大口妈妈做的柠檬水。然后看见了一艘大船，我在上面拍了几张照片。我又看见了一大片稻田，妈妈对我说：稻子里面就是大米。爸爸对我说：收割完稻子，要翻一次土，又要开始种下麦子。种完麦子又种稻子，种完稻子又种麦子

我觉得在公园里留给我印象最深的是那个大坑，我下次还想再来这个公园玩！

游公园日记 篇7

公园里，绿树成荫，像一个个高大的巨人站在那里。成片绿油油的小草上星星点点地点缀着紫色的丁香花。草丛中的昆虫仿佛也被染绿了，个个都带着绿色。柳树的叶子随风飘舞，空中扬起一片片柳叶……

沙沙，风儿吹动了树叶；唧唧，小鸟在枝头上唱歌。五颜六色的鲜花在微风中摇摆，空气中有了浓浓的花香。小蜜蜂带着甜甜的花蜜，唱着欢快的歌儿，飞回蜂巢。

游公园日记 篇8

阳春三月，春暖花开，我们伴随着春姑娘的脚步来到公园。

走到小溪旁，只听溪水“哗哗”地流着，令人心情舒畅;小溪旁，还有几棵高大的柳树遮掩的小桥，小桥流水，多么的平静啊!

粉红的桃花也开了，香气扑鼻，沁人心脾。还有雪白的梨花，五彩缤纷的小野花，香味四溢……“嘎嘎”“嘎嘎”这是谁在唱歌呀?哦。原来是群可爱的鸭子呀，“扑通扑通”这些鸭子纷纷跳下水，在水中跳芭蕾。

我真想拉住春姑娘的衣角，让时光停留在这美好的时光。

山的日记11篇

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山的日记 篇1

今天，我到公园玩，看到许多花都开了。我最喜欢蒲公英，它虽然是一颗小小的植物，但是它有远大的理想。

蒲公英的花瓣是层层叠叠的，黄色的，围成了漂亮的花朵。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全开了，已经有淡淡微香了。有的还是花骨朵儿，还不愿意睁开眼睛。

花期过后，远看，天空中轻盈自在地飞舞着白色小精灵。近看，是一个个头顶着白色降落伞的种子。轻轻地摸一下，毛茸茸的。它们随着微风，带着自己小小的梦想，勇敢地飞到远方。在那一片新的天地里生根、发芽、成长，开始崭新的生活。

我忽然觉得自己就是一朵蒲公英，背着毛茸茸的降落伞。我和风有个约定，风一来，我就乘着风，飞到了小溪中，小鱼游过来告诉我自由的欢快。我飞到了大草原上，马儿跑过来告诉我飞奔的畅快。我飞到了森林里，小鹿走过来告诉我清泉的甘甜。

我喜欢蒲公英这种不怕艰险勇敢追求梦想的精神。蒲公英还可以入药，真是小小的身材，大大的能量。

山的日记 篇2

200字日记大全,寒假日记200字

前一个星期，我生病了。昨天严重了，爸爸妈妈带我去看病。看过了，今天还要去看，真痛苦。我今天去看病的时候看见了苏南雨，我下楼，他正好从那儿走过。

今天挂了两瓶水，昨天也挂了两瓶水，而且昨天还做了皮试，那针很尖，看了真恐怖。我为什么在挂水的时候看到的都是小的，比我大的很少，而且那声音很恐怖，像杀猪一样，一会儿这儿哭，一会儿那儿哭，反正吵死人了，读书都不好读，那儿像婴儿场所。人民医院里，小孩本来很多，但是一个小孩就有三四个大人，或者二三个大人，或者一二个大人，反正小孩总是比大人少。

我看病看了很长时间才好，今天回来的时候还买了一个小兔小气球，在听音乐，我好喜欢她啊！不过她的头也太大了。（王久梅）

山的日记 篇3

妈妈又在偷看我的日记，她老是批评我，嫌我不会学习没有预习，没有复习；嫌我不如XXX；嫌我考不上金牌；今天我就一股脑的写在日记里。

妈妈，您这样每天指责我对我的成长很不利，这样让我有自卑的倾向，您知道吗？我相信自己，我能行。我12岁了，学习的事您就不要操心了，我知道您所说的是为我好，但是我知道怎么学，要努力学。您看我的成绩吧！您给我些空间让我自己去描绘蓝天。还有您翻我的书包，翻我的抽屉，偷看我的日记是不对的，我们小孩也有隐私权，请记住下次不能这样做。

山的日记 篇4

一天早上，我看见我的邻居小伙伴捉了一只可爱的蛐蛐，在我面前玩的很开心极了。我问他这是从那里捉的。他说：“我是从田野里的草丛中捉来的。〃我就去那边捉。

我走到了田野的草丛旁，果然听到了许多蛐蛐在欢快地弹琴唱歌。我看准了一只蛐蛐，小心翼翼地用手一捉，一只蛐蛐捉住了，把它放在盒子里。我又去捉另一只〃，我正要扑过去时，看是被它发现了就连忙走了，我却摔了个”狗啃泥〃我抓了一只蛐蛐就回家了。

回到家，我就把蛐蛐放在盆上，准备决斗了。我的非常勇敢，看到对手毫不示弱，用力冲上去，没斗几回，把对方的腿打断了，那只蛐蛐只好趴在那脚落认输。我的蛐蛐赢了我高兴的欢呼起来。

捉蛐蛐真好玩，我下次还要玩。

山的日记 篇5

一天吃过了晚饭，大家各各进入了自己的小天地。

姐姐打开音乐，随着音乐唱起了歌，一会儿音乐好听了，姐姐的嗓门越来越大，满屋的人都能听见。

妈妈开始绣东西，她伏在十字绣上，认真地绣起花来，她从线团中抽出一根线，熟练地打了个结，针儿穿上插下忙个不停，每一朵小花绣成功了，她的脸上就会露出一丝成功了的`高兴和喜悦。

爸爸舒服地靠在沙发上看书，我在一边叫他都没听到，唉!爸爸真是个老书迷。

真是一个快乐而完美的夜晚阿!

山的日记 篇6

今天是一年一度的中秋节，吃过晚饭后，我和爸爸、妈妈、外公、外婆还有表弟，一齐去北江大堤赏月。

北江大堤上人山人海，人流比去年的中秋节多了不少。有许多小摊档在摆卖灯笼、孔明灯、用电会发光的头饰、玩具等，吸引了许多男女老少在围观选购，热闹非凡！河堤下面的草地上，聚满了许多人在乘凉、观月，很多人都点亮了电灯笼，五光十色的灯光，把整个堤岸点缀得很漂亮！还有不少哥哥姐姐在放孔明灯，祈福许愿。

妈妈帮我和表弟点亮了灯笼上的蜡烛，我左手提着一个纸灯笼，右手拿着一个“喜洋洋”公仔的电灯笼，在北江大堤上散步。一阵阵清凉的海风吹来，很舒服。在不远的地方，传来一阵阵音乐声，原来有一位老伯伯在拉二胡，我们在离他不远的石凳上坐了下来，一边听着音乐，一边赏月。抬头望去，今晚的月亮又大又圆，像一个会发光的大月饼。我跟表弟说：“哥哥教你念中秋的诗句吧！”表弟开心地点点头。我朗诵起来：“小时不识月，呼作白玉盘。”表弟认真的跟我念了起来。

赏完月，我们就一齐回家，吃月饼、水果、粟子等，还炒田螺吃，中秋节有太多可口的美食啦，我吃得饱饱的。我的中秋之夜，过得很开心，快乐！

山的日记 篇7

与你相处已经快有八年了吧？具体是多久我也记不清了，但是，你是我的第一个好朋友，更是永远的好朋友。

第一次见你，是我两岁的时候，那时的你，是由各种彩色图片组成的，上面没有几个字，只有“苹果”、“汽车”、“三角形”等简单的词语。那时你就是我最好的玩伴，我到哪儿都带着你，无聊的时候就翻开你，一边看着你，一边又与你说话。

又过了两三年，你的文字渐渐多了起来，我虽不认识，但你描述的故事很有趣。我总让妈妈一遍又一遍的读你，后来，我竟能把有些故事全都倒背如流。记得有一次在妈妈单位活动中，我把《三字经》背的滚瓜烂熟，大家都对我点头称赞，别提我有多得意。

后来，我上了小学，于是你变成了插图较少的注音读物，那时我发现你比从前有趣多了，你的每一个文字无时无刻都吸引着我。你的精彩之处让我着迷，时时想把捧你在手心。

与你一同笑过，一同哭过，你陪我度过了许多快乐的日子，也陪我慢慢度过孤独和寂寞。感谢有你，正是因为你，我才拥有丰富的知识。以后的人生路途，我还需要你一路相伴，我们做一辈子的朋友。

山的日记 篇8

一如既往地，我去那个奶茶店喝奶茶，最爱的依旧是那鸳鸯奶茶，甜蜜中带点苦涩。还是那个座位，背后还是那张留言板。上面已经贴满我对你的想念了。

三年了，从分开到现在，已经一千多个日日夜夜了，没有联系，没有打听，只是默默思念。三个月前，我忽闻你要结婚的时候，我的心五味杂陈，有开心，有悲伤，更多的是那无助和渴望，再见你一面的渴望。

三年，我没有再谈一次恋爱，不是我找不到，而是因为恋爱，太痛。那是比刀刺，比火烧更加的痛。我一个人从合肥到上海，上海到杭州，再到现在的广西，我在每个地方寻找忘却你的人或事，却无可奈何，我做不到！

今天，我再次看见你的微信上线，一句好久不见，像一道闸口，我的无尽思念随之倾泻而出。呵呵，你告诉我你要结婚了，下个月。我盯着那句话，不知道该说什么，是像你道出思念还是道声祝贺，我不知道！我只知道，终究你成为了别人的新娘！

我想了一天，也失魂了一天。我的心，已住入荒岛，没有一艘船载我回到繁华！静静地，悄悄地，没有生机的跳动着。现在的我，只能茫然的说声愿你幸福。酒入愁肠。化作相思泪。

再见，再也不见！

山的日记 篇9

秋风瑟瑟，落叶归根，我俯着天地间的人情冷暖。我不是伟大的太阳，也不是皎洁的月亮，我只是一只风筝，一只普通的风筝。如果你要问为什么我飘在天上，那故事就要从两天前说起了。那是我像其他许许多多的风筝一样被线栓着，虽高高扬在天上，但我像被困在了无形的牢笼中，身后的羁绊是我无限接近自由却又得不到它。我尝试挣脱，但结果总不尽如人意。可天无绝人之路，我被一根锋利的树枝解救了，他划断了风筝线，我获得了我想要的—--自由。从那时起，我过上了我向往的日子，可等着我的，是更多的困难……

我漂泊在天上，形单影只，但脱去了枷锁。一天，我像往常一样飘着，漫无目的。忽然，一幕使我焦急了起来，底下，一位盲人艰难的走着，手里拄着盲杖，可在人行道上肆意停放的汽车使他脱离盲道。他无助的伸出手摸索着四方，许多人看到了但是没有人吱声，更没有人行动。这使我多么的焦急啊，因为不远处就有一根电线杆，如果他撞上了后果将不堪设想，我的心里十分担心，但我无能为力。我几次挺身试图飞向地面，引着那位盲人，但却不济于事，我甚至连焦急的眼泪都无法流出。这是，风婆婆来了，她来帮我了，我一点一点落向地面，落在盲人前面。更多人注意到了，一位好心的叔叔注意到后上前帮助了那位盲人。瞧啊，这世上好人总比坏人多。

我本以为漂泊着的生活就这样告一段落了，但风婆婆又指使着手下，让我回到了天上，一段全新的旅程即将开启……钧儒小学

山的日记 篇10

暑假生活日记3篇-100字日记大全

1.暑假生活日记：今天是我声乐兴趣班考绩的日子，一大早我那着准考证来到了文理学院附中，那里有好多大哥哥大姐姐，来到那里，我见到了我的老师陈老师，因为我从来没考过，所以有些紧张，我进去唱，老师说放轻松，跟平常一样，我点头进去，结果是我还没唱玩，老师就让我停住，还给我一张优秀证书，我真的高兴极了，我一定要继续努力，争取明年考7级。

2.暑假生活日记：因为最近是高温天气，妈妈把我带到医院里，上午让我去捡垃圾，这天我在捡的时候，有位老爷爷我边捡他边拍，我不让他拍，但他却说你在做好事啊，我要把它告诉别人，我跟他说不用了，谢谢爷爷。

3.暑假生活日记：今天是我的生日，今年我的生日是跟同学们在ktv里过的，真的太开心了，又有蛋糕，又有礼物，真的好开心。

山的日记 篇11

春节日记50字-50字日记大全

1.压岁钱

今年春节我收到了很多的压岁钱，我把它花了好几百。妈妈说买娃娃鱼花了100，小蛇花了100，请爸爸妈妈吃饭花了300，等着我要给爸爸妈妈挣很多钱来花。

2.春节放假，家人都轻松了。今天我和爸爸妈妈老爷姥姥奶奶一起去青岛海泉湾度假村泡温泉，要去泡温泉有好多人。有室内的，也有室外的。我还去泡了亲亲鱼。亲亲鱼弄得我好痒痒。我一动亲亲鱼就跑了。我把脚放在水里不动。亲亲鱼又来了。

3.我掉牙了

xx年3月1日星期天晴

今天下午两点半，我在上钢琴课的时候，我掉下来了一颗牙！我太嗨皮了!!!

农历小年我的牙又疼又活，终于到了今天我就不疼了！因为今天早上起床就只剩下牙根了，我觉得今天一定会掉！今天果然掉了!出了很多血很疼，老师给我拿杯子漱口。用的凉水漱口，还让妈妈奶奶看了我掉下来的牙呢！

妈妈说：掉牙说明你已经开始长大了。我又太嗨皮了。

4.春节爬山

今天我和杲琳桐去爬山，我们爬牧龙山，我们爬到顶了，我们在上边拍了几张照片，我们，就下去了。我们就去另一座山--花山。

5.春节里我家的乌龟

天气越来越暖和了，我家养的乌龟从冬眠中醒来了，它从窝里爬出来，在客厅爬来爬去，一会儿就不见了，我找来找去，最后我把从沙发底下弄出来了。

6.春节趣事

昨天是大年初二，星期五，天气阴，下了点雨夹雪。我来到姥姥家，先给姥姥拜年，姥姥给我大红包，让我捐给山区的小朋友，给他们买文具买书包。祝他们好好学习，好好考试，祝他们考个好分数。

7.春节拜年

大年初一早晨我被外面的鞭炮声吵起来了，我很兴奋，穿上了早早准备好的新年衣服，第一件事就是给爷爷奶奶拜年，爷爷奶奶给我和弟弟一人一个大红包。吃过饺子后我就和爸爸妈妈弟弟一起出去拜年啦！

8.我的春节生活

现在放假了，我就能住在姥姥家了，就能和妹妹玩了，还能找我的好朋友贝乐、俊希、俊杰等，我们在一起玩老鹰捉小鸡、踢足球、骑车、跑步比赛等等，玩得特别开心，妈妈都说我玩疯了，我特别喜欢住在姥姥家找我的好朋友一起玩。

9.春节放许愿灯

正月初三，我和我的爸爸妈妈一起了姥姥家，姥姥给了我最喜欢的许愿灯。晚上，我和舅舅还有弟弟一起放三盏许愿灯，我们每个人都许下自己的愿望，我们都藏在了心底，盼着愿能实现。

游北京的日记分享

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游北京的日记(篇1)

国庆假日，去了一趟北京，感触颇多……

——题记

9月30日下午，从阳光车站乘城际公交车去杭州。

假日，车站，人山人海。拥挤，赶急，熙来攘往…

9月30日晚，从杭州站乘列车去北京。

列车，在黑夜中穿梭，一路飞驰，向着北方，向着北京，向前，向前！

10月1日上午，抵达北京。北京的天空下起了雨。

人在北京，淋到了北方的秋雨。不曾想，今年第一次感受秋雨的“冷”，是在远离南方家乡的京城。行走在街上，好像只有我一个人全然不顾北方的秋冷，身上只穿了一件长袖衬衫。北方的秋雨，是冷了，但绝没有南方秋雨的冷。家乡的雨一年四季都是湿的，秋雨有时也湿得粘乎。湿雨的秋冷，如同湿雪的冬寒，给人一种入肌透肤的冷。北方的秋雨下着，北方人觉出了深秋的冷，而我只觉得凉，秋天的深凉。我说，北方的秋雨不湿，也不冷。

10月2日，重游颐和园。

人们都在说，北京的空气质量令人堪忧。很多人对北京谈霾色变，我却未曾遇见过那雾霾。这五六年里，我先后四次来过北京，也许是到北京的趟数少、逗留日子不长，与雾霾总也无缘相遇。我一直认为，北京的雾霾是极端气象条件下的正常天候，不一定是北京天空的过错，毋庸将其贴上北京的标签。 今天10月2日的北京，朗朗晴空，秋高气爽，但见蓝天，白云，丽日，清风；漾漾的水，青青的柳，碧碧的荷……好似江南的春秋，让人分不清是江南还是北京。今晚北京天上的半个月儿真亮，月儿旁边的几颗星星也亮。

10月3日，第二次参观北京大学和清华大学校园。

不管怎样说，北京大学和清华大学在国人心目中享有的盛名或是英名是当之无愧的。每逢大的节假日，北大清华的校门口，一天到晚都是络绎不绝的人群、绵延不断的长队。说游览也罢，说参观也罢，总之，人群中、长队中的你我他不单是为了观赏优雅而幽静的校园景致，更多的是寻觅校史长河中的壮阔和辉煌。我想，步入北大清华参观或是游览的，无论是青少年儿童，还是中老年人，每个人的内心涌动着的，一定有景仰、有钦羡，有好奇、有欣赏，还有梦想，还有向往……

10月4日，浏览北京天安门。之后，在前门大街上参观了同仁堂。

随着熙熙攘攘的人流，进入了北京天安门广场。漫步在无比空旷宽阔的广场，望着庄严宏伟的天安门城楼、人民英雄纪念碑、人民大会堂、毛主席纪念堂、国家博物馆，心中唱起一首赞美的歌：雄伟的天安门，壮丽的广场，你是各族人民心中不落的太阳……

因为这辈子与药物、药剂、药品、药学有缘，早年在学校便从老师那儿得知北京有家中药老店“同仁堂”，它是誉满全国的中华老字号药店。时至今日，才在北京寻觅到它，走近了它。果然名不虚传，非同凡响！

游北京的日记(篇2)

国庆节到了，我们一家人到北京玩。

我们来到北京的天安门广场，看见了毛主席的画像，我走到哪，他看到哪，反正一直都对我笑，真。天安门的下面是一朵朵花儿，而且还有一些。第二天，我登上了万里，这的斜坡真难走，我好不容易才登上去。在半路，我听妈妈说，万里长城是人们辛苦地把砖头一块一块背上来而砌成的。我听了，心想：“空着手都这么难走，那背着重重的砖头不更难走了？”

后来，我又去玩了一些地方，感觉北京真是太好玩了！

游北京的日记(篇3)

北京是我国的首都是一座美丽的城市

它身上还有着似东方巨龙在飞腾一样的万里长城皇帝们祈祷天神的天坛如果你驾驶着飞机在北京上空盘旋的话你就会看见ＣＣＴＶ这四个英文字母北京还有许多雄伟的建筑像鸟巢啊水立方啊中南海啊等等等等

北京真美啊我们爱北京我们爱祖国的首都

游北京的日记(篇4)

北京暴雨作文,北京大暴雨作文

7月21日的北京，刚刚还是晴空万里，转眼上帝就突变了脸。顷刻间布满乌云，黑云翻滚，天似乎要压下来似的。万物静穆的有点可怕。沉闷的空气之中渲染了一种撼人心魄一触即发的气氛，似千军万马埋伏在四周，杀气腾腾。

雷在厚厚的云层隆隆地滚动着，好像被那密密层层的云紧紧地围住挣扎不出来似的，声音沉闷而迟钝。闪电在远处的天空里，在破棉絮似的黑云上，呼啦呼啦的闪烁着，东一下，西一下，发出耀眼的白光，好似一把把长剑，忽左忽右猛刺着天空的乌黑云堆。

忽然一道紫光铺天盖地而来，那光刚过只见一条电光绵延于重重叠叠的阴云之中，仿佛一条饥肠辘辘的巨蟒，那蟒张嘴一声巨啸。耳朵还没来得及捂，那雷声早已震破耳膜。

吧嗒，吧嗒。豆大的雨点稀稀疏疏，不缓不慢，井然有序的敲着阳台上的雨搭，似乎很是悠闲。调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花。

游北京的日记(篇5)

7月10日上午10点，我和爸爸妈妈还有妈妈的同事们坐上了一辆很大的客车，中午吃好饭后马上就开始登机。

在下午1点多，一架载满着我们好奇心的波音777起飞了。经过了2个多小时的长途飞行，波音飞机抵达了北京的首都机场。那时正好堵车，所以就欣赏沿途的风景，直到吃饭，吃了才知道，北京的饭其实很差，服务也很差，吃好饭就直接回到了宾馆，我和一些人就去楼下逛了逛熟悉一下宾馆附近的环境，还吃了几串北京的羊肉串。

第二天早上5：30就起来了，去xxx纪念堂，这一天特别的累，第三天更早，星星月亮给我们当被子，我们乘车到天安门去看升国旗，在那里站了十几分钟。大约三点五十几分，我们乘车去八达岭长城，吃好饭又到了景山公园，还去了北海公园划船。幸亏那天晚上有烤鸭宴席，到全聚德总店去吃大约吃掉了1万多元(吓死人，北京的物价就是贵)。

后面这几天说舒服也不舒服，但是总比前两天好一点，第五天我们乘11点多的飞机到了上海的虹桥机场，与北京首都机场相比上海虹桥机场算是六七十年代的产物了，土黄色的墙壁很老的飞机对接台，感觉我们已经是很封建的人了。在3:30我们抵达了嘉兴，告别了北京。。。。。。

关于山的日记十三篇

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关于山的日记(篇1)

xx年2月23日 星期五 晴

今天下午，我和爸爸在回奶奶家的路上，正好路过少年宫。那里的人可真多呀！人山人海，热闹极了。有卖玩具的、卖书的、卖小动物的，还能玩各种各样的游戏……

突然，我看见前面不远处有一个卖小兔子的，我急忙拉着爸爸跑过去看。呀！小兔子真多呀：有大的，有小的，有白的、有黑的，还有花的… …一个个毛茸茸的，可爱极了。于是我和爸爸就认真的挑选起来，比来比去，最终挑了一只花颜色的，它的毛柔顺光滑。爸爸说，这样的兔子身体健康，容易养。

最后卖兔人的孩子——一个五、六岁的小女孩还给我们讲了一些养兔子的知识。我们就高高兴兴地回奶奶家了。

关于山的日记(篇2)

今天早上我和爸爸出去跑步了，我们从小区的北门出去一直跑到了公园，我们在公园里绕着公园的小路跑了两圈，我觉得跑起来非常的凉快，可是到了最后又好热呀!

跑完步爸爸和我去樊家肉夹馍店吃早饭，我吃了半个肉夹馍一碗稀饭，肉夹馍不太好吃，吃完饭后我们还帮妈妈带了点汤包回家当早饭，因为妈妈在家里洗衣服和收拾家，没有和我们一起来跑步，明天我真希望爸爸妈妈能和我一起跑步晨练。

关于山的日记(篇3)

20xx年xx月xx日周x晴

蚂蚁，是大家最熟悉不过的昆虫。可是你们都理解蚂蚁吗?蚂蚁为什么不会迷路呢?

带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。

我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。

过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。

通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。

科学知识就在我们的身边，只要我们仔细观察，用心思考，一定会有很多新奇的发现。

关于山的日记(篇4)

星期天，我们全家到公园观赏荷花。走进大门，我一眼就看见那美丽的荷花。

我们手扶栏杆，欣赏着美丽的荷花。这时爸爸说：“你很喜欢荷花，能说出荷花的好处吗？”我说：“荷花香，莲蓬可以吃。”爸爸说：“荷花的好处确实很多，但有一样最可贵。你知到是什么吗？”“出淤泥而不染！”

我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更加娇艳了。

关于山的日记(篇5)

8月1日我和我妈妈和我爸去北京，我是坐飞机去的，那个空姐很丑。长得很难看，可是她人很好。“你好”是她的口头禅。

我们去的是颐和园昆明湖是颐和园一个大湖，从高处向昆明湖望去，昆明湖就像一个寿桃。昆明湖，是一个人工湖，我想，那该要用多少人力物力呀!昆明湖周围绿树成荫，景色宜人，湖水清澈，真令人心旷神怡。在昆明湖的北岸是一条雕梁画柱的长廊，这长廊长达700多米，有1万2千幅画，并且每幅画都没有相同的地方。

关于山的日记(篇6)

2005年4月20日

今天我最高兴的事就是：我要回我舅妈家去看我可爱的妹妹。

2005年4月21日

昨天，看护班得了三星，我可高兴了！我希望看护班的同学继续努力！

2005年5月9日

我们的校园是最美丽的，因为校园里有大树、小花、花坛、小草，校园是多彩的也是美丽的。

2005年5月16日

上次的运动会我们班的同学都在努力，最后我们班得了第二名，我特别的高兴！我希望同学们继续努力争取拿第一名。

2005年5月20日

我家种了许多美丽的花，花的名字分别叫：三叶牡丹、石榴花、大叶海棠、美女手掌花、仙人球、虎皮令箭、喇叭花、兰宝花，这些花可以吸收二氧化碳，我要爱护这些花不能破坏这些。

2005年6月13日

昨天，我和奶奶还有梅梅去儿童公园玩。我们玩了很多项目有：空中战士、魔鬼城、摩天轮、吃惊小屋、阿拉伯飞毯、海盗船…。玩完了我们到草地上去坐，那里的风景可美了！那里有：大树、小草、小花，还有可爱的小鸟，这一天是我最快乐的一天！

关于山的日记(篇7)

魏世峰

9月1日星期日 晴

今天早上，我抓了一把绿豆，又拿了一个盆，把绿豆放进盆里，又舀了一些水，水没过了绿豆。泡了大约5个小时，我把水倒干，给绿豆盖上纱布。我想：小绿豆呀，你们要快点长啊！

9月2日 星期一 晴

我今天早上一起来就去看绿豆了。我打开纱布一看，呀！有的绿豆已经把碧绿的外衣脱下来了，露出了白肚皮；有的绿豆刚把外衣敞开了，露出了一条裂缝，好像不舍得把外衣脱掉；有的刚刚露出了一个白点，好像在偷看；还有的绿豆好像好育不好，没有一点动静。我真的好着急呀！它们什么时候能发芽呢？

9月3日 星期二 晴

晚上放学回家，我刚放下书包就去看我的小绿豆了。我发现小绿豆长芽了，长了一小段白白的小芽，小芽嫩嫩的，好像一不留神就会折断似的，吓得我都不敢用手去碰，我小心翼翼的观察它。

9月4日 星期三 晴

今天早上，我又去看我的小绿豆，我发现绿豆芽长高了，嫩芽有大约两厘米长了。绿豆长得可真快呀，生命力真顽强！它们虽然没有优越的生长环境，但是它们仍然努力地生长着，这不正是我们要学习的精神吗？

关于山的日记(篇8)

告别母校-心情日记

1.最甜蜜，最美好，最快乐，最轻松，不过就是我们和同学们小学的美好时光了。还有一个月，我们将要和这个充满欢声笑语的地方，挥手说再见了。

六年时光多的匆匆，仿佛只是一场充满欢声笑语的笑语的一场电影，演绎着我们美好幸福的小学日子，又仿佛是一场梦，成为脑海里的会回忆。

这片美丽的校园里的每一寸土地啊，都是我留恋的对象，这六年所教过我的老师啊！也许我只是您栽培得的成千上万棵的其中一棵小苗。但您在我心中却是我只是道路上的开路人，我要在以后摘一颗最甜美的果实送给您。这六年间不同的教室啊！每个灯管，每个桌椅，每个黑板，谢谢你们没有你们我该如何得到这么多的知识呢？那宽阔的操场啊！谢谢您，没有你们，我们怎么会有者么健康的身体，怎能么会有这快乐玩耍天地。那几十颗大树！谢谢你们，给学校带来了一丝生机，给我们一片乘凉之处。给我们制造新鲜空气。那门口的喷水池，从我进学校到现在我们已是老友了每当早上上学，放学放学我总会微笑向你问声好！对了，还有那一班团结的同学！谢谢你们，没有你们我该怎么度过这六年呢！

美丽的校园，7月份到了我们就要告别您，离开您了，您会不会怀念我们，想念我们呢！您不要伤心，也不要难过！因为到了九月份又有一棒可爱的孩子们来上学了！

母校，犹如我的母亲一般，我可舍不得您那!可是，随着年龄的变化，我们要离开您的怀抱，去更远的地方看看。

2.我们将离开老师，来开同学，离开母校。

我感恩我的母校，感恩我的老师。在二年级的上学期时我英语考了100分，而下学期我只考了99.5分，英语老师看了以后叫我过来，告诉我的错误，我改正了错误，我下定决心，下一次一定要靠100分。果然，在一次测验中我又考了一百分。

后来，老师发了许多试卷，我做了一题又一题，忽然，我被一道题目难住了，我读了几遍题目，我百思不得其解，一个高大的身影站在我的旁边，她的手指一点下试卷，我抬头一看原来是老师，老师叫我怎么做。后来，听老师讲了很久，才知道题目怎么写。

感恩母校让我增长了许多只是，让我在以后的日子里，让我的成绩更加好。

感恩母校让我们知道什么叫做友谊，让我们知道友谊有多么的重要，也让我们知道朋友之间要互相帮助。

六月的脚步越来越近，老即将毕业，我越来越留恋这培养我的知识和我的母校。以前我不喜欢劳动，可是现在扫了地之后就拖地，摆一下课桌。我在向：我们一起的学习日子有多长呢？谁都在写同学录，似乎谁都留恋这愉快的时刻。

六年的学习生活，有我们成长的轨迹，六年的小学生活，教育了我们。

3.将近毕业，我将要离开母校，母校已让我再熟悉不过了，母校记下我的一点一滴、一足一迹，我要在这里感恩母校。

我要感谢母校的朋友，在我伤心时施舍安慰；在我快乐的时来助兴；在我遇到困难时帮我解决一次我一道数学题一直算不会，你就跑过来帮我，不一会儿，我就会了。你虽然不是班上的至上，但我会永远记住你，就算我们要分别了，但是谁也不能割舍我们俩纯洁的友谊。

我要感谢母校的同学，在我受批评时能给我莫大安慰，一次我被老师狠狠地批评一顿，我趴在桌子上大哭，你们过来安慰我，虽然你们碧江小学的优等生，但是你们也会在我心中是最好的同学。

我要感谢母校的黄老师，教我做人的道理。一次我和同学打了架，您就过来说：你不惹他，他也不会惹你。红了眼的我竟然无礼地反驳您：是他惹我先的。您听了之后教育了一下那个同学然后过来说：就算他惹了你，你就不要理他了，免得给自己添麻烦。我听完后以后都按照您这样做，果然很少麻烦在我生活出现了，除了一些极端的。

我要感谢母校，您给予了我知识，会教人的老师，最好的朋友和同学。您这里的面积虽然不大，设备也不太齐全，但我还是很喜欢这里。我永远忘不了这里。母校，我即将要离开了，希望你这里的环境和学风越来越好！

关于山的日记(篇9)

xx年7月12日星期四晴

今天，妈妈带我出去玩，可把我乐坏了！

我们来到了张家港公园，它已经被改造过了，漂漂亮亮的，感觉更清爽、更宽阔了。跨进公园第一步，想到自己是来玩的，我就变成了兴奋的小鸭子，蹦蹦跳跳的。我们先走了一圈看看有什么好玩的。走了一会儿我发现有一个大椭圆形球球漂在水面上，这个东西我从来都没有玩过。妈妈带我去看看价格，原来这个庞然大物叫水上滚筒。妈妈考虑了一下，同意了。我开心死了，像个小皮球一会儿上一会儿下，跳来蹦去的。我耐心地排着队，终于轮到我了。

我是和一个小弟弟一起玩的，我想可能是因为人太多，所以只能两个人拼在一起玩吧。

开始玩了，我钻进去看看，感觉这充满气的大球太肥了，似乎被困在一个地方一样。一开始小弟弟叫我往右，于是我就像只小仓鼠一样快速地爬着，小弟弟可能没做好准备，被我弄得像一个小皮球一样滚啊滚（可能是我力气太大）。他又让我往左，我说：一起吧！要不你又要被我弄得团团转了！他答应了，跟我一起跑起来，可是不一会儿他又被我甩到一边去了。看到这样，我干脆坐在那让他自己爬一会儿，可是他就像是一块大石头一样怎么推也推不动。时间过得真快，这短短的二十分钟就这样过去了。

唯一一次玩水上滚筒真高兴！这件事一直记在我心里，永远忘不掉！

关于山的日记(篇10)

看，那里有个小男孩。他有一头乌黑的短发，一双弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛。他还有两只“顺风耳”空气中细微的声音他都听的见。

他是一个活泼开朗的人。记得那一天，他考了76分。他先是一惊，然后镇定下来，好像把成绩看的很不在乎，又好像在做好回家挨打的准备。当他回到家里时，他的成绩终于被妈妈发现了。他的妈妈看到这张考卷，生气了，拿起棍子就打了下去。可是等打完之后，他却想：算了吧，这只是一次小考试，把成绩忘掉吧。改掉粗心的坏毛病下次一定能取得好成绩的。看来，他真的把这次糟糕的烦恼抛到了九霄云外。

他其实是个聪明的家伙，每次考试几乎都是优。有一次，那个小男孩帮他表弟检查作业。他发现他的表弟的作业里有一题没做，是表弟漏了还是不会?这时，他表弟的妈妈走过来对小男孩说：“这道题你弟弟冥思苦想都做不出来，就连我也没想出来。你能不能教一下弟弟呢?”小男孩坐下来，仔细的看了看题目，原来是填数题。看起来很难，但真正思考一下也很简单。“刷刷”两下，搞定!

别看这位小男孩的优点。他还有缺点呢。粗心就是他的最大毛病。每次考试，他总有那么一两题是因为粗心不该扣分的被扣了分的。有一次，他在放学的时候才抄作业，只有那么一点点时间，同学们马上要排队回家了。于是他把字写得糊里糊涂的，而且还有好几项作业抄错了，他都不知道。他回到家里，把抄的作业拿出来，好不容易才看懂自己写的字。第二天，他才知道自己抄错了作业，结果当然是他被叫到老师办公室罚了一顿。

你们猜猜文中的小男孩是谁呢?哈哈哈，那就是我啦。

关于山的日记(篇11)

一年四季中，我最喜欢的就是冬天了。

冬天来了。我来到公园，看到大树落下的叶子，仿佛一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。一阵阵大风呼呼地吹着，刺骨得凉。树下有一个小水洼，上面结了冰，用脚踩一下就会发出“咔嚓”的声音。

不远处有几棵梅花树，这让我想起了一句诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅花苞饱胀得马上要破裂似的。如果这时再有一场雪，我相信景色一定美得令人陶醉。

公园里，人们有的在跳广场舞；有的手缩进袖子里，头缩进衣服里；有的衣服穿的像一只大胖熊，戴上帽子、手套等等；还有的一直跑步暖暖身子。寒冷让人变得有活力。

这让我想起了前几年下的一场鹅毛大雪，到处白雪皑皑。那雪花洁白如絮，落在大地上，像一床洁白的棉被，给大地妈妈取暖。这让我想起毛泽东的一句诗：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”

我闭上了眼睛，把自己融入冬天。我仿佛也变成了一颗大树，环保工人向我走来，帮我认真地整理头发，还帮我穿上了棉衣。

忽然妈妈从后面叫我回家了，我又从梦中醒来......

多么美好的冬天啊，我爱冬天！

关于山的日记(篇12)

一九八三年六月二十四日星期五

这几天，报上、广播里不断传来四川等地区遭受洪水灾害，人民的财产受到严重损失的消息，我知道后很焦急。多少人在抗洪第一线日夜奋战，流血、牺牲。这些人的思想多么崇高啊!我虽然不能到抗洪第一线奋战。但我是八十年代的青年，一个共青团员，也应该为灾区人民分担一点困难。

通过这篇日记，我清想哥哥一定是想象雷锋同志那样省钱支援灾区人民。可是哥哥自己能省几不钱呢。哥哥在手表厂做装配工，他二巷厂里的先进标头，每月基本工资三今九元，再加奖金也不过五十元。发工资后全部交给财务部长一一妈妈，妈妈只给哥哥十TL元。要钱必须先打通妈妈，要想打通妈妈，先要找当教师的爸爸。

晚上，我把这事告诉了爸爸。真没想到，爸爸听了我的话，直点头，连声说：好，这个心愿好，很有念义嘛，我坚决支持。说着他还拿出钱对我说。我先拿上这三十块，你给哥哥存着。真是好爸爸。我笑了，爸爸，不过这点钱还太少，您跟妈妈说说，再加上点。

我进房一看，哥哥正在数钱。我调皮地说：哥哥，攒了多少大票子了?你真既聪明又糊涂，你就不会发动群众，来个人民战争吗?就你那几个钱怎么寄得出去呢?哥哥停止数钱，惊愕地看着我。别瞒了。偷着攒钱想寄给灾区。我盯着他，也不跟我说一声。是呀，我怎么把你这个能干的妹妹忘了呢。现在还不算晚。我把钱放到哥哥面前，并且还重重地拍了一下

又是一个晚上，哥哥采纳了我的建议。我们全家坐在一起。妈妈，哥哥要学雷锋，想跟您要点钱。我先开口了。学雷锋，我支持，怎么还要钱啊，办多大的事呀?妈妈在间哥开，妈妈，您知道的，灾区人民遇到困难。我们生活在一个国家里，都是社会主义大家庭的成员，难道不应该帮助他们吗?就是。我随声附和。爸爸在一旁笑而不语。我知道，爸爸一定跟妈妈说了。是不是想让我也捐钱啊!我那钱也是有大用处的。没钱，上哪找媳妇啊?这不是明摆着妈妈在卖乖吗。妈，您要给就给，别绕圈子了。我一语点破。好，来干脆的，我给匕百，多了没有。妈妈章出厚厚的一螺大团结。妈妈，您真好，我代哀灾区人民向您致敬。哥哥深深地向妈妈鞠了躬。妈妈笑了，爸爸也笑了，还是我们的财务部长，慷慨。妈妈也怨哥哥：思哲，你怎么不早说呀，这事一直瞒着大家，妈又不是不通情理的人，支援灾区人民是你的心愿也是我们的心愿啊。哥哥只是兴奋得不知说什么好。我和哥哥都为有这样的爸爸、妈妈而感到自豪。我也为有个好哥哥而骄傲。我的侦察任务完成了!我对妈妈说。

二百五十元钱以一个家庭的名义寄走了。它载着我们的心愿飞向了灾区。哥哥的心愿实现了。从哥哥身上，我好象看到了八十年代无数青少年那闪着光的美好心灵。

关于山的日记(篇13)

12月3日晴星期六

今天我妈妈带我去超市买东西。买了一条围巾。棉裤，还有山楂片。

粉红色的围巾上面有只可爱的小熊猫，我非常喜欢。刚到家我就迫不及待地照着镜子围起围巾来。这条围巾又暖和又好看，可爱的小熊猫就趴在我的脖子下面。不需要围的时候，我就把它当玩具玩，它就像一个毛绒绒的熊猫娃娃。

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