初中黑白画教学计划

初中黑白画教学计划。

一篇属于自己的学科教学计划要怎么写呢？新的一学期马上到来了，教学计划有助于新手老师对课堂的整体把握，在这篇文章中教师范文大全小编将为大家详细解读“初中黑白画教学计划”这个话题，欢迎阅读希望你会喜欢这篇文章并愿意与别人分享！

初中黑白画教学计划【篇1】

初中黑白画教学计划

一、引言

黑白画是绘画中最基础的绘画方式，它的特点是仅使用黑白两种颜色进行绘画。黑白画的早期出现可以追溯到古老的洞穴壁画和中国的墨画。它拥有浓烈的视觉效果和情感表达，可以完美地展现画家的创意，也是初学绘画的必备技能。因此，本文将介绍初中黑白画教学计划，并给出相关主题范文。

二、教学目标

1.认识与掌握黑白画的基本知识，包括构图、线条、笔画等。

2.掌握基本的黑白画绘制技巧，如层次感的营造、阴影与光线的处理等。

3.通过实践，培养学生的创造力和想象力。

4.展示和分享学生的黑白画作品，提高学生的自信心。

三、教学内容

本教学计划以6节课的时间进行，课程内容为：

1.黑白画的基础知识

2.应用基本线条练习

3.绘制简单的静物

4.学习处理阴影和光线

5.绘制自然风景

6.自由创作

四、教学活动

1.黑白画的基础知识

在本课时中，介绍黑白画的基本知识，如画纸的选择、笔划的使用和构图的技巧。学生将在黑白画中进行简单的线条训练。

主题范文：速写

2.应用基本线条练习

在本课时中，学生将进行简单的线条训练，通过练习基本线条，如直线、曲线、交叉线等，来帮助学生准确地描述静物和风景的细节。

主题范文：线条交错处

3.绘制简单的静物

在本课时中，学生将绘制一些简单的静物，如水杯、书籍等。学生开始学习如何绘制静物的形态，并将基本线条技巧与黑白画技巧结合起来，练习使用黑白色调画出层次感和阴影。

主题范文：瓶子

4.学习处理阴影和光线

在本课时中，学生将学习如何处理阴影和光线，并将这些知识运用到熟悉的静物和自然风景上。同时，教师将向学生展示其他黑白画家的作品，让学生欣赏、学习和分享。

主题范文：小镇和教堂

5.绘制自然风景

在本课时中，学生将练习绘制自然风景。这是一个相对较难的挑战，因为绘制自然风景需要许多不同的技巧，如透视和阴影处理。

主题范文：美丽的早上

6.自由创作

在本课时中，学生可以自由发挥，根据自己的想象和创意进行绘制。学生将有机会把以前所学的技巧进行整合，并在黑白画中尝试新的自由创作。

主题范文：黑夜中的树

五、教学评估

为了评估学生的学习效果，这里提供以下几种评估方式：

1.通过每堂课的作业来了解学生的掌握情况。

2.每两堂课安排一次小测验，以测试学生对课堂内容的知识掌握程度。

3.评估学生在自由创作时的创新能力和作品的想象力。

六、结语

本教学计划涵盖了初中学生黑白画的基本内容，可以帮助学生逐渐掌握这一基础技能。在整个课程中，学生将通过实践来培养自己的想象力、创造力和自信心。我们希望这个计划能够启发学生的绘画激情，并为他们未来的艺术道路奠定坚实的基础。

初中黑白画教学计划【篇2】

初中黑白画教学计划

随着社会的不断进步，艺术教育也逐渐成为人们关注的焦点。尤其是在中学阶段，艺术教育不仅能够提高学生创造能力和审美能力，还能够培养学生的综合素质和人文素养。因此，在中学课程中加入黑白画教学具有重要意义。

一、教学目标

通过黑白画教学，学生应当能够：

1. 掌握黑白画的基本知识与技能，包括线条、明暗、材料等方面。

2. 加强观察和想象能力，提高创造力。

3. 提高审美能力和艺术表达能力，培养艺术修养。

4. 培养学生的细心和耐心，提高学习能力和自控能力。

二、教学内容

1. 黑色和白色的基本概念和性质。

2. 线条构图法，包括直线、曲线、稳定性长线等。

3. 填充技法，包括横向、纵向、肌理、阴影等。

4. 网格法、投影法和灰度梯度法等。

5. 常用的黑白画材料和工具，如炭笔、铅笔、素描纸、橡皮等。

三、教学方法

1. 教师讲授法。

2. 示范教学法。

3. 个别指导和集体批评法。

四、教学过程

1. 导入

在教学开始时，教师可以通过幻灯片或影片来展示一些优秀的黑白画作品，让学生对黑白画有一个初步的了解，并引导学生启发性思考。

2. 知识讲解

教师通过讲解黑白画的基本知识和技能，让学生了解黑白画的发展历程、基本概念和性质，掌握线条构图法、填充技法、网格法、投影法和灰度梯度法等。

3. 素描练习

学生进行素描练习时，可以先进行几次基本形体的练习，然后通过各种填充技法来表现形态和质感。在练习过程中，教师要及时指导，纠正学生不足之处，并且鼓励学生多尝试、多创造。

4. 上色练习

在学生逐渐掌握了黑白画的基本技能后，即可进行彩色上色练习。教师可通过讲解色彩搭配、灰度梯度表现等技巧，让学生更好地进行上色操作。

5. 作品展示和评价

学生完成作品后，教师可以组织作品展示和评价活动，让每位学生分享自己的成果，同时通过集体点评和个别指导，帮助学生提高作品的质量。

五、教学效果

通过黑白画教学，既提高了学生的艺术素养和审美能力，也培养了学生的创造能力和综合素质，同时也让学生具备了更强的自学能力和自我控制能力，在未来的学习和人生中也将受益匪浅。

初中黑白画教学计划【篇3】

初中黑白画教学计划

第一章 引言

黑白画，也称“素描”，是一种用明暗表现物体形态、结构、质感以及空间感的具体化手段。黑白画是绘画的基础，掌握黑白画技法意义重大。这种手绘技法能够让手绘者实现空间感和材质感，同时减少彩色绘画的繁琐和复杂性。由于黑白画的表现方式更加模糊，因此手绘者需要更加独立地分析和理解图像的构造和表现手段。本教学计划旨在帮助初中学生掌握黑白画的基本技巧，从而提高他们的审美水平和绘画水平。

第二章 目的和意义

本教学计划的主要目的是帮助初中学生学习和掌握黑白画的基本技巧，提高他们的审美水平和绘画水平。具体而言，学生将通过本课程：

1. 了解黑白画的历史和文化背景。

2. 学习描绘和绘制光影和明暗。

3. 理解线条、形状和结构的关系，从而能够更好地构造形状和画面。

4. 通过实际绘画演练，掌握不同材料和工具的使用方法，提升他们的绘画技能。

第三章 教学内容和步骤

3.1 课程内容

本教学计划包括以下课程内容：

1.黑白画的基本知识：介绍黑白画的发展历史、绘画素材和工具，以及黑白画的艺术特点和表现手法。

2.绘画技巧实践：通过手绘练习，学生将学习如何描绘光影、明暗和线条，如何构建形状和图像的空间感。

3.创作实践：学生将通过创作，应用他们所学的黑白画技巧，将创作图像转化为黑白画，展现他们的审美水平和绘画水平。

3.2教学步骤

第一步：介绍黑白画的基本知识，包括黑白画史、素材和工具、颜色和功能。

第二步：通过实际绘画演练，掌握不同材料和工具的使用方法，提升他们的绘画技能，并学习不同的线型、线宽、线质和定位的应用。

第三步：介绍光影的基本概念，如何区分明暗差别，以及如何正确地将光线和暗影应用于绘画中。

第四步：介绍形状和重量的基本原理，包括构造形状、自由线条和限定重量，从而能够更好地构造形状和画面。

第五步：学生在教师的指导下进行创作实践，通过实践应用所学的技能和知识，创作出一个基于黑白画技术的作品。

第四章 教学评价

为了保证教学效果和评价学习成效，我们将依据以下学生表现的标准对学生的课堂表现和创作进行评价：

1.是否能独立、正确地使用绘画材料和工具？

2.是否能理解和应用黑白画的基本技巧？

3.是否能理解和应用光影和明暗的基本原理？

4.是否能够正确地构建形状和图像的空间感？

5.是否能够按照学生独立想法、创造好的素描进行创作？

6.是否能合理、完整地表述自己关于作品的设计思路、造型构思和色彩表现？

第五章 结论

绘画是每个人都可以好好跨足的赛场。黑白画是绘画的基础，掌握黑白画技法是非常必要的。教学计划旨在帮助初中生提高他们的审美水平和绘画水平，掌握黑白画的关键技巧，引导他们成为更好的艺术家。

初中黑白画教学计划【篇4】

初中黑白画教学计划

介绍

在现今的中国教育系统中，美术课程作为一门非常重要的课程，毫无疑问，在学生们的专业学习中扮演着很重要的作用。美术课程并不是单纯的教授学生如何作画，而是从多个方面综合的培养学生的审美素养、观察力、创新能力和团队协作精神等多个方面。因此，在这篇文章中，我将会介绍一个初中黑白画教学计划，帮助初中生更高效且有效的学习基础绘画技能。

教学计划概述

此教学计划将会致力于教授一些基础的黑白画绘画技巧，用以培养学生的绘画基本功，同时提高他们的审美素养和创作能力。在这个课程中，我们将会从以下几个方面进行教学：

1. 素描：学生们将会学习到素描中的基本元素，如线条，阴影和比例等。他们将要练习素描的个人和静物等。

2. 声调转换：通过学习如何将不同的值从深灰色渐变到纯白色，学生们可以更好的了解如何渲染不同的阴影。

3. 物体着色：在这个课程中，学生们将学习如何为黑白图像着色，了解不同颜色之间的色彩关系。

4. 简单的静物画：在这个课程中，学生们将会练习如何绘制简单的静物画。他们将要体验如何利用不同的阴影和纹理完善商品的效果。

5. 人物面部特征：在这个课程中，学生们将学习如何用笔画来描绘一个面部特征。

6. 人物动态描绘：通过颜色和线条的变化，学生们将学习如何描绘一个人物的动态效果。

7. 布料绘画：在这个课程中，学生们将会练习如何绘制布料的纹理，从而了解如何渲染不同材质。

预计成果

通过本教学计划的学习，学生们将会学习到一些基础的绘画技巧，从而让他们获得更好的审美素养，更好的观察力和创造性的思考能力。这个计划旨在为学生们提供一些更加综合和实用的美术绘画技巧和知识。

初中黑白画教学计划【篇5】

初中黑白画教学计划

一、教学目的

通过黑白画教学，培养学生的观察力、想象力、构图能力、手工能力、审美能力和艺术审美情趣，提高综合素质和人文素养，全面促进学生的个性发展。

二、教学内容

1.基本素描知识和技法。例如：线条构成、透视原理、明暗处理、素描实践等。

2.素描构图的要素。例如：主体、背景、构图线条、平面感与立体感等。

3.造型表现的特点和方式。例如：线条、纹理、质感、形状等。

4.艺术语言和审美价值的提升。例如：艺术造型的性质特点、艺术表现的审美价值等。

5.实践操作和实践应用。例如：风景、人物、生活用品、建筑和抽象等素材的使用。

三、教学方法

1.讲授引导式。在教师的引导下，讲述基本知识和理论，为学生提供素材和范例，带领学生进行实践操作和思考练习。

2.示范教学法。教师通过手工示范或多媒体展示的方式，呈现出素材的特点和构图方式，引导学生进行创作实践。

3.互动探讨式。教师鼓励学生在实践操作中自由探索和创作，鼓励学生之间进行彼此之间的交流和分享，促进学生的互相学习和进步。

4.个性发挥式。教师鼓励学生在思考创作过程中，注重发挥个性创新，独立思考，从而提升他们自己的艺术素养和审美情趣。

四、教学步骤

1.黑白画素描基础知识的讲授，并进行基础练习。

2.利用范例介绍或实景景观的构图方式，并进行更高难度的练习。

3.对于具体素材进行实践操作，并进行个性调整和创新。

4.设计并交流自己的创意作品，并进行解析和分享。

5.进行较高难度的黑白画创作内容，并进行评价和总结。

五、教学评估

1.教师每节课的巩固练习和作业的完成情况。

2.学生的创意和审美水平的评估。

3.学生的思考和分析能力的提高。

4.学生创作内容和技术的要求达到的情况。

六、教学资源

1.多媒体设备和影像教材。

2.相关书籍教材和杂志、报纸刊物。

3.素描基础教材和软件。

4.艺术博物馆和画廊。

七、教学效果

经过这样的教学方案，学生可以获得对素描的深刻认识，掌握素描和黑白画的基本知识和技巧，可以理解各种形式的素材制作，提高个性创新和审美水平，增加艺术鉴赏和审美思想，为将来从事美术相关专业打下基础。

初中黑白画教学计划【篇6】

初中黑白画教学计划

介绍：

随着时代的变迁，绘画作为一项人类非常重要的艺术形式，已经随着时代发展改变了许多。在人类艺术的诸多形式中，黑白画是一种经典而简洁的艺术形式。黑白画是指只用黑色和白色这两种色彩，来表现一种艺术效果。黑白画的表现形式非常多样化，可以通过线条、文字、图形和色块等多元素来表现，具有简洁明快、有力度、深情厚意的特点。尤其在近年来的艺术教育中，黑白画作为重要的教育方式已经得到了广泛的应用。本文主要是针对初中阶段黑白画的教学计划，着重点在于介绍黑白画的历史、艺术特征以及在初中教育中的应用和教学方式。

历史：

黑白画艺术的历史可以追溯到中国商周时期，当时鼻祖瓦岗山文化中的祭祀图，就是一种黑白画的表现形式。黑白画的表现形式已经源远流长，有着悠久的历史底蕴。但作为一种专门的艺术形式，它在历史上却要稍晚一些。在早期的西方绘画中，黑白画主要是以素描方式为主，通过线条来表现画面的主要内容。而自十五世纪开始，版画技术的发展使得黑白画进入到了一个新的阶段，它可以通过刻制版画、拓印等技术，来展现更多的艺术效果。随着摄影技术和印刷技术的不断进步，黑白画技术也在不断发展，它的表现形式和风格也越来越多元化。

艺术特征：

黑白画之所以在绘画艺术中占有一席之地，主要是由于其独特的艺术特征。首先，黑白画的线条表现非常重要，它可以通过线条的粗细、长短、曲直、斜直等等变化，来表达画家的情感与意图，达到画面的表现效果。静态的线条和动态的线条，粗亦或细、阴暗亦或明亮的线条，都是对画面表现不可缺少的。其次，黑白画的韵律感十分强烈，它可以通过构图的精确、对比的鲜明以及光影的处理等因素，来呈现画面的节奏感和韵律感，使观众从画面中感知到一种流动和变化的感觉。除此之外，黑白画表现一种独特的简洁明快和有力度的特点，它可以通过简化和压缩画面元素，使得画面更加突出、凝练。同时黑白画的光与影非常重要，它通过对黑暗和光明的变化处理来营造出不同的情感氛围和视觉效果。

初中教育应用：

在初中教育中，黑白画已经成为一种重要的教育形式。它主要是通过艺术课的安排，以及学生课后作品的创作等方式来实现的。初中教育的艺术教育，主要是以学习基本的绘画技能为主。而在学习的过程中，黑白画可以帮助学生更好地锻炼和提高自己的绘画技能。黑白画不仅可以让学生了解绘画的基础知识和技能，还可以让学生学会如何表达自己的情感和思想。同时，艺术课的教学也是为了培养学生的审美能力和创造力，黑白画作为一种艺术形式，也可以为学生提供一个创造性的平台。在黑白画的课堂教学中，可以让学生通过学习画技巧，观察世界的方式和思考问题的方式来增强自己的思维能力。

教学方式：

初中黑白画的教学方式，主要是通过实践操作和教师引导来实现的。在课堂上，教师可以通过讲解有关黑白画的基本知识以及一些技巧，来帮助学生更好地理解和掌握黑白画的表现方式。同时，教师也可以通过让学生观看一些经典的黑白画作品，来帮助学生了解黑白画的历史和艺术特征。在课后作业方面，教师可以让学生自主选择一个主题，进行创作。学生可以通过勾勒线条、填充阴影、涂抹明亮等一系列绘画技巧来表现自己的想法和思考。同时，在创作过程中要注重画面的构图、光和影的处理等方面。通过不断的练习与创作，学生可以提高自己的绘画素养，增加自己的艺术鉴赏能力和创造能力。

总结：

初中黑白画的教学计划，是一篇对初中艺术教育的有益介绍。在黑白画的教学中，学生可以通过学习表现方式和技巧，来提高自己的绘画素养和创造能力。同时，对于初中生而言，黑白画的教学还可以帮助他们锻炼自己的思考能力和审美能力。因此，初中黑白画的教学计划可以为学生提供一个更加丰富和多元化的教育环境，让他们在美术课上收获更多的知识和技能。

初中黑白画教学计划【篇7】

初中黑白画教学计划

为了培养学生的绘画素养和创造力，结合初中阶段学生的特点，本计划提出了一套以黑白画为主题的教学计划。

一、教学目标

1. 培养学生的绘画造型能力和构图能力，提高学生的艺术表达能力。

2. 培养学生的美学素养和审美能力，让学生通过分析和欣赏作品，培养自己的审美判断力。

3. 提高学生的观察力和思维能力，让学生通过观察生活和思考问题，更好地表达自己的想法和情感。

二、教学内容

1. 线条造型

线条是画面的基础，通过锻炼学生的线条造型能力，让学生掌握线条的表现力和构图技巧。

2. 灰度管理

灰度是黑白画的重要元素之一，通过学习摄影的色彩管理原理，让学生掌握灰度的表现方式和调整方法。

3. 物体形态剖析

通过对日常生活中的物品进行形态分析和剖析，让学生学会观察和把握物体的形态结构，增强学生的构图和造型能力。

4. 静物素描

通过对静物的素描绘制，让学生学会调整线条的粗细和灰度的调配，有针对性地锻炼学生的素描能力和全面理解形态的能力。

5. 人物肖像

通过学习人体比例、骨骼结构和肌肉走向等知识，让学生学会人物肖像的构图和形体塑造，同时提高学生的观察和思考能力，更好地表达人物的情感和形态。

三、教学方法

1. 示范教学

通过现场画图示范、现场演示等形式，让学生更直观地理解技巧和知识点。

2. 作品欣赏

通过欣赏优秀作品，让学生学会分析作品的构图、线条和灰度运用等方面，培养学生的审美能力和艺术素养。

3. 交流探讨

通过课堂交流、学生间互相学习等形式，让学生分享个人经验和心得，促进学生之间的相互激励和提高。

四、教学评价

1. 通过课堂练习和作业评定，对学生掌握的技巧和知识点进行量化评价。

2. 通过课堂交流和电子画廊等形式，对学生的作品进行评审和展览，鼓励学生展示和分享个人作品，提高学生的自信心和对绘画的热情。

五、教学实施

本教学计划根据实际情况进行时间分配和内容调整，可以根据学生的特点和兴趣进行适当的拓展和延伸，让学生在愉悦的氛围中学习绘画，建立自信和想象力，产生教育效果。

初中黑白画教学计划【篇8】

初中黑白画教学计划

一、教学背景

黑白画是绘画中相对较为简单的一种形式，其基本材料只有黑白颜料和纸张，不仅具备自由发挥的创造性，还能够增强学生的观察力、想象力和绘画技巧。通过开展黑白画教学，可以帮助初中生在审美意识、艺术素养和绘画技能方面得到提升，同时让他们在快节奏的学习中享受到美的感受，激发他们对绘画的兴趣和热情。

二、教学目标

1、了解黑白画的基本知识和技巧；

2、培养观察、想象、创造、表现和修养等方面的综合能力；

3、通过学习、研究和欣赏，提高艺术素养和审美意识；

4、开拓视野、扩大知识面，促进生命的健康成长。

三、教学内容

1、线条描绘——通过简单的线条描绘，表现物体的立体形态和结构；

2、素描练习——通过对景物、人物的素描练习，强化观察和表现能力；

3、构图设计——从艺术角度考虑构图的平衡、节奏和美感，突出主题和氛围；

4、灰度处理——通过灰度的处理和平面的运用，使画面有深度感和空间感；

5、线性、平面反差呈现——通过反差明显的黑与白的配合，使作品更有张力和冲击力。

四、教学步骤

1、导入——通过介绍黑白画的基本知识和特点，激发学生的兴趣和热情；

2、讲解——教师首先介绍线条、素描、构图、灰度、线性、平面反差等概念和方法，然后逐一进行讲解，指导学生进行实际操作；

3、练习——学生可以根据教师的要求或个人兴趣进行练习，逐步提高绘画技能和表现能力；

4、创作——通过自由创作，让学生发挥自己的想象力和创造力，将学习到的技能和方法应用到实际中去；

5、评价——教师根据学生作品的创意、技巧、艺术感染力等方面进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，供学生继续改进和完善。

五、教学方法

1、讲解法——通过教师的语言和图片等方式进行直观的讲解，使学生能够理解和掌握基础知识；

2、实践法——通过实际操作，让学生逐步掌握线条、素描、构图、灰度等技能和方法，同时提高自己的表现能力；

3、启发法——通过对实际生活中的景物、人物和艺术作品的欣赏和分析，启发学生的观察、想象和创意能力，促进学生的艺术思维。

六、教学评价

通过考察学生的实际作品和表现，评价教学的效果。具体评价方式如下：

1、作品的创意和表现力；

2、作品的技法和艺术感染力；

3、作品的信手涂鸦、完成程度；

4、学生的声音和沟通的表现；

5、教学效果的评估；

6、教学的反思和总结。

初中黑白画教学计划【篇9】

初中黑白画教学计划

作为一名初中美术老师，我经常遇到的一个问题是如何教授学生基本的绘画技巧。虽然我们学校的通识教育中已经包括了一些绘画的课程，但是我们需要更加具体的计划来指导学生逐步掌握绘画技能。在研究了不同的教学方法和方法论之后，我认为“黑白画”是一个非常好的选择，因为它可以有效地帮助学生掌握绘画基础。在以下内容中，我将详细介绍这个计划的主题、步骤以及一些操作技巧。

一、主题

在这个黑白画教学计划中，学生将学会如何利用黑白线条描绘各种不同的物体，并通过渐变和阴影的运用增加画面的层次感和质感。通过这个主题，学生将会学到基本的构图和透视技巧，同时也可以锻炼他们的观察能力和手脑协调能力。

二、步骤

在课程开始前，我们需要为每个学生准备好一些基本的画材，例如铅笔、橡皮、炭笔、绘图板等。在课程中，我们会根据学生的程度分阶段进行教学，课程步骤如下：

1.基础操作：首先，我们会让学生通过简单的线条练习掌握基本的画笔操作，例如按压力度和方向掌握线条的粗细、曲度和方向等。

2.绘制三维图形：接下来，我们会逐步引导学生绘制各种三维图形，例如立方体、球体、圆柱体和金字塔等，通过这些练习来训练学生绘画基础。

3.渐变和阴影：在学会绘制简单物体之后，我们会教授学生如何利用渐变和阴影来增加画面的层次感和质感。通过在物体表现阴影的过程中来锻炼学生的观察能力和想象力。

4.绘制静物：最后，我们会让学生自由绘制一些简单的静物，例如水杯、水果等，以应用已经掌握的技巧，完成一幅整洁简单的黑白画。

三、操作技巧

在教学过程中，我们会引导学生注意一些细节，例如：

1.多方向叠加：当绘制物体时，要考虑到物体的高低、深浅等因素，通过多种线条的叠加来表现出物体的层次感。

2.重点渲染：在绘制阴影时，要注意到物体表面的重点部分，通过渲染出这些部分的阴影，来增加画面的立体感。

3.变线宽：在画线的时候，可以通过改变笔画细节来表现形状，例如对物体的周边或者物体内部的线条可以加粗或神圆弯曲等方式来突出物体的轮廓和形状。

综上所述，通过以上的黑白画教学计划，学生将会逐步掌握绘画的基础技巧，特别是一些基本的线条技巧、透视和阴影渲染等方面的技巧，同时也可以锻炼他们的观察能力和手脑协调能力。这只是初中美术教学计划中的一个简单阶段，但对于学生未来的艺术探索，会起到一个很好的帮助作用。

JK251.com延伸阅读

电脑画教学计划(系列12篇)

不同的教学理念，会带来不同的教学活动，不同的学习效果。因此，在假期即将结束，新学期即将来临之际，教师们可以考虑制定一份新的教学计划。那么，一篇优秀的学科教学计划应该具备哪些特点呢？为了方便大家阅读和使用，教师范文大全小编整理了“电脑画教学计划”，请详细阅读以下描述。

[注：此处用到的“电脑画教学计划”为占位符，具体内容需要根据实际情况来填写]

在一篇学科教学计划中，首先需要明确教学目标。教师应该清楚地定义出本学科的核心知识和能力目标，并结合学生的实际情况和教学大纲，制定出具体的目标和指标。教学目标应该既符合教育部门的要求，又能满足学生的学习需求。

其次，一篇优秀的教学计划还应该具备系统性和层次性。教师需要将整个学科的内容进行分解，将各个知识点、技能和任务有机地组织起来，形成一个系统的教学框架。同时，在每个学习阶段都要有明确的目标和计划，使学生能够逐步掌握各个层次的知识和能力。

此外，教学计划还应该注重多样性和变化性。教师可以采用多种教学方法和形式，使学习更加生动有趣。同时，根据学生的实际情况和学习特点，灵活调整和改进教学策略，以提高学生的学习效果。

最后，一篇优秀的学科教学计划还需要考虑评估和反思的环节。教师应该制定出合适的评估方式和标准，及时对学生的学习情况进行评估和反馈。同时，教师还应该进行反思和总结，不断完善自己的教学方式，以提高教学质量。

综上所述，“电脑画教学计划”是一份满足教学目标、具备系统性和层次性、注重多样性和变化性、考虑评估和反思的特点的学科教学计划。希望本文的描述能够对教师们在新学期的教学计划制定中有所帮助。

电脑画教学计划(篇1)

冷思考“龙芯”

最近的龙芯热,让大家很兴奋,作为一个中国人龙芯当然值得我们骄傲,但在骄傲之余切记不可自傲,在那么多人都在说龙芯好的时候，有必要泼点冷水，让大家对问题的人认识更加客观、脚踏实地一些。毕竟，我们实际上做的并没有说的那么好。

国庆节前后信息产业和信息化领域最重要的事情有两个，一是中国自己的“龙芯”芯片正式问世，二是企业信息化的效益评估问题终于有了标准——10月9日，国家信息化测评中心在京召开中国企业信息化指标体系论坛国家和部分省市信息化主管部门领导、专家学者和150多家企业CEO、CIO出席了会议，中国电子商务协会理事长、国家信息化测评中心主任宋玲在会上公布了“中国企业信息化指标体系构成方案”和“中国企业信息化标杆企业推选方案”。据悉，这是我国推出的第一个面向效益的信息化指标体系。据悉，在此次论坛上，14家著名的信息化先进企业和信息化服务商还联合向全国企业发表了《建设有效益的信息化——我们一起行动！》倡议书。如何建设有效益的信息化？企业信息化指标体系回答了企业的这一问题。对我们颇有启发的是：目前轰轰烈烈，似乎要大干快上的电子政务建设热潮其实也需要这样的指标体系，需要能够系统、科学评估相关信息化效益的标准和方法。信息产业部部长吴基传10月9日在全国信息技术应用工作会议上说，预计“十五”期间，信息产业改造传统产业的市场规模大约是5000亿元。其实，实际的`市场规模远不止这些。而且，在产业信息化之外，仅仅政府信息化的采购有关方面预测规模会达到万亿元以上的。这么多钱，怎么花才有效益，是关键中的关键。

另外一件非常重要的事情其实已经被各个媒体炒了很久。9月28日，我国第一款商用化的通用高性能CPU芯片——拥有自主知识产权的“龙芯”1号CPU正式在北京发布。据说“龙芯”9月22日通过了中国科学院组织的成果鉴定，鉴定结果表明龙芯1号最高主频达到266MHz，定点和浮点最高运算速度均超过每秒2亿次。200MHz主频的龙芯1号样机的实测性能与采用180MHz MIPS R5000(双发射)的SGI O2工作站相当(国际先进水平)。龙芯1号功耗低，200兆主频Linux运行下工作功耗为0.4W，支持Linux、VxWorks等主流操作系统，能直接支持软解压的流媒体应用，可用于网络终端机(NC)、工业控制计算机等嵌入式设备。

消息出来前后，诸如“中国信息产业领域的两弹一星”、“挑战英特尔”、“民族科技产业化道路上的一个里程碑”等说法纷纷见诸报端。

这一段时间，笔者曾经就此事征求了一些专家、业内人士的意见。大家的反映其实并不像媒体那么热烈。相当一部分观点倒是比较冷静：第一，龙芯是不是完全拥有、掌握自主知识产权，这是一个疑问，这里面很多问题目前还不能深入展开来交流、探讨。第二，龙芯号称已经由芯片、整机、操作系统与应用软件共同构成了完整的产业链，“龙芯”与“龙腾”服务器的诞生，使大家看到了产业链的雏形。但是实际上问题绝对没有这么简单，龙芯现在已经培育的上下游配套硬件、软件、应用系统，离产业链还非常非常遥远，甚至支持一些简单、核心应用也会遇到兼容性差、应用缺陷很多等问题，目前的高端服务器CPU市场上，众多的大厂商都已经和英特尔联手，剩下的也大都选择了AMD。这种情况之下，龙芯所处的地位实在有点尴尬。在低端的PC市场上，这种情况则更加明显。第三，“龙芯”不仅运算速度很低，只有国际先进水平的几十分之一，而且后续研发力量的跟进以及对国际芯片研究领域内最新技术的跟踪、把握能力近乎于没有，客观而言，我们目前仅仅只是做出了一款不太先进甚至非常落后的非完全通用芯片而已，龙芯的未来，甚至不是龙芯自己能够决定的。第四，龙芯从命名到目标市场的确定，项目运作手法，都给人以打着中国概念股、民族概念股、安全概念股以及政府推动信息化热潮等概念股炒作、捞票的嫌疑。第五，龙芯号称有自己的优势：作为中国第一款高性能通用CPU，国家重点项目，首先很容易得到国家和政府的扶持；其次，在国防、军事等关系到国家安全的重点领域内，广泛使用国外造的芯片多少有点让人不放心。所以龙芯在这些领域可以大有作为。但是笔者以为，真正的大有作为是两个方面，第一个是解决后门、序列号等安全问题，第二，是真正作为高性能产品必须能够发挥关键、核心作用，至少在和别人的较量过程中不会失败、居于下风。在第二重意义上，如果仅仅只是有这么一款“国产”芯片可以用，性能不高，应用开发不多，配套硬件又太少，我们认为可能反倒是个安全问题，因为你的系统比别人落后，应用水平、较量能力比别人差。

重要意味着必要，龙芯项目应该上马。中国从长远发展角度看，应该有自己的芯片。但是。在那么多人都在说龙芯好的时候，有必要泼点冷水，让大家对问题的人认识更加客观、脚踏实地一些。毕竟，我们实际上做的并没有说的那么好。

电脑画教学计划(篇2)

初学电脑者教学计划

为了帮助初学电脑的人能够更好地掌握电脑的基础操作和常用软件的使用，我们制定了以下初学电脑者教学计划。

一、电脑基础操作

1.电脑开机和关机

2.电脑桌面和任务栏的介绍

3.鼠标的使用方法

4.键盘的使用方法及快捷键的介绍

5.电脑文件和文件夹的管理方法

二、办公软件的使用

1.文本处理软件Word的基本操作

2.电子表格软件Excel的基本操作

3.演示文稿软件PowerPoint的基本操作

三、网络基础知识

1.电脑网络的介绍

2.常用浏览器的使用方法

3.常用搜索引擎的使用方法

四、图像和媒体软件的使用

1.图片编辑软件Photoshop的基本操作

2.音频编辑软件Audacity的基本操作

3.视频编辑软件Premiere的基本操作

五、问题的排除和解决

1.电脑故障的诊断和排除

2.常见软件问题的解决方法

以上内容是初学电脑者教学计划的基础内容，下面将逐一介绍。

一、电脑基础操作

1.电脑开机和关机：初学者需要了解如何正确的开启和关闭电脑，以免损坏电脑硬件或系统。如果出现意外情况需要紧急关机时，也需要知道正确的关机方式，以保护电脑系统。

2.电脑桌面和任务栏的介绍：电脑桌面和任务栏是电脑操作的重要工具栏，初学者应该学习如何使用和管理它们。

3.鼠标的使用方法：鼠标是电脑中最常用的指针设备之一，初学者需要了解鼠标的基本操作，包括单击、双击、拖拽等。

4.键盘的使用方法及快捷键的介绍：键盘是电脑中最常用的输入设备之一，初学者应该了解键盘的基本操作技巧和一些常用的快捷键。

5.电脑文件和文件夹的管理方法：文件和文件夹是电脑中存储信息的基本单位，初学者要了解如何正确的创建、删除、复制和移动文件和文件夹。

二、办公软件的使用

1.文本处理软件Word的基本操作：Word是一款非常常用的文本处理软件，初学者需要了解如何正确的创建、编辑、格式化和保存文档。

2.电子表格软件Excel的基本操作：Excel是一款非常常用的电子表格软件，初学者需要了解如何正确的创建、编辑、格式化和计算电子表格。

3.演示文稿软件PowerPoint的基本操作：PowerPoint是一款非常常用的演示文稿制作软件，初学者需要了解如何正确的创建、编辑、插入图表和动画、设置过渡效果的演示文稿。

三、网络基础知识

1.电脑网络的介绍：了解电脑网络是初学者必备的知识之一，包括网络的基本概念和原理、网络的连接和配置。

2.常用浏览器的使用方法：浏览器是上网必备的工具之一，初学者需要学习如何正确的启动、关闭、设置和管理浏览器。

3.常用搜索引擎的使用方法：搜索引擎是全球最常用的网站之一，初学者需要学习如何使用搜索引擎进行信息检索。

四、图像和媒体软件的使用

1.图片编辑软件Photoshop的基本操作：Photoshop是一款非常常用的图像处理软件，初学者需要了解如何正确的创建、编辑、修复和处理图片。

2.音频编辑软件Audacity的基本操作：Audacity是一款非常常用的音频编辑软件，初学者需要了解如何正确的录音、编辑、剪切、混音音频。

3.视频编辑软件Premiere的基本操作：Premiere是一款非常常用的视频编辑软件，初学者需要了解如何正确的创建、编辑、剪切和剪辑视频。

五、问题的排除和解决

1.电脑故障的诊断和排除：电脑故障是日常使用中难免会遇到的问题，初学者需要学习如何诊断和排除电脑故障。

2.常见软件问题的解决方法：软件问题会在日常使用中经常出现，初学者需要了解如何解决软件问题。

总之，初学电脑者教学计划覆盖了电脑的基础操作、办公软件、网络基础知识、图像和媒体软件的使用以及问题的排除和解决。希望对初学者有所帮助。

电脑画教学计划(篇3)

初学电脑者教学计划

一、前言

随着智能化时代的来临，和无限的互联网，人们的日常用电也越来越多。虽然电脑和网络这些现代科技的普及是不可逆转的趋势，但是，对于初学者而言，电脑也是一个挑战，需要耐心和时间去学习和使用。为了帮助初学电脑者更好的掌握电脑技巧和相关知识，设计了以下初学电脑者教学计划。

二、教学计划

1、电脑基本知识

了解电脑的基本构成以及基本操作系统的概念。介绍电脑硬件和软件、计算机网络的概念，并举一些简单的例子来帮助初学电脑者更好的了解电脑的种类和基本概念。

2、电脑基础操作

教授如何打开并使用电脑，以及电脑常用的Office软件（如Word、Excel等）的操作方法。在教授的过程中注重让学生自己动手实践，达到记忆效果最好的学习方法。

3、电脑网络安全

讲解网络的危害和安全意识以及在互联网上避免骗子的骗局。学习电脑安全及防病毒软件的使用方法等。

4、电脑维护保养

学习电脑系统和软件的维护及保养方法，如如何及时更新安装升级系统、养成良好开机关机习惯等。

5、常见故障处理

练习进行常见故障排查，如网络连接问题、操作系统问题、硬件问题等。

三、课程安排

本教学计划需要5周的时间来完成。每周上课时间为2小时。

四、教学目标

通过本次课程的学习和实践，初学电脑者应该可以达到以下目标：

1、了解电脑的基本概念和相关知识，可以准确地说出电脑硬件和软件的术语及其各自功能。

2、能够掌握电脑基础操作及常见应用软件的使用方法。

3、了解电脑网络安全的知识，知道如何防范电脑病毒。

4、掌握电脑维护的基本方法，如如何及时更新升级系统、注意卫生、保养硬件、等。

5、学会如何处理常见故障，提高对电脑故障的排查和解决能力。

五、总结

本初学电脑者教学计划重在实践教学，不仅仅限于理论性知识掌握，更加强调学生自身动手实践。当然，本计划也可以根据需求进行调整和优化。初学电脑并不难，只需要有耐心和坚持，并掌握一定方法，可以很快学会电脑的使用。让我们一起迎接智能时代的挑战！

电脑画教学计划(篇4)

随着科技的飞速发展，电脑已经成为了我们生活的一部分……1946年2月14日，在美国一个电机学院，到处洋溢着喜庆的气氛。许多来宾怀着激动的心情来到这里，因为他们要参加人类历史上第一台电子计算机的揭幕典礼。呈现在人们面前的是一个外形奇怪、浑身闪 闪发光的庞然大物。它，就是世界上第一台电子计算机“埃尼阿克”了。这个庞然大物占地面积达170平方米，重达30吨。 “埃尼阿克”“退役”后，被陈列在华盛顿的一家 博物馆里。我的计算机可不是和埃尼阿克一样是个庞然大物，我的计算机是第四代计算机。它由主机、显示屏、音箱、键盘、鼠标五部分组成，还是液晶显示屏呢。主机就是它的身体，显示屏就是它的头，音箱是它的耳朵，键盘、鼠标是它的手和脚，液晶屏幕自然就是它头上的眼睛，电脑的眼睛可以看到整个世界，电脑的肚子里能装下无穷的知识，电脑的手和脚自然由我们来控制。它有一个圆圆的鼻子，当我需要它时，先按一下它的小鼻子把它叫醒，他会懒洋洋地睁开眼睛。

我的喜怒哀乐都可以在电脑上呈现，我烦恼时可以电脑上玩游戏，消除我的烦恼，我在电脑上学到了知识，自然而然的就会无比开心。电脑网络就像是一个无边无际的知识海洋，有任何难题都可以找这位无所不知的“老师”。你要问电脑有什么用？我告诉你吧，电脑的用处可大着嘞，说小的，我们上课要用到电脑；说大的，飞机上起飞降落时，还需要电脑导航呢；保卫国家的军队更离不开电脑。我们家爸爸妈妈还有我，各个都需要电脑，弄得我们家的电脑要不停的工作，可是那家伙精力可旺盛呢，一插上电源它就可以持续工作好久。但是它不是每天都很听话，有时候还会偷懒呢，我要打开一个网页，它死活不动，搞得我非常为难，恨不得把它敲烂，可能是它太累的缘故，应该让它适当的休息一下，心急吃不了热豆腐。呵呵，其实，不管怎么样，电脑它确实是人类生活的一部分，我们可以展开想象的翅膀，如果，没有电脑，我们的生活是什么样的呢？

电脑画教学计划(篇5)

初学电脑者教学计划

随着信息化时代的不断发展，电脑已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。对电脑的运用，已经成为了一项必备技能。但是，对于许多初学者而言，电脑的应用还是一件比较困难的事情。为了帮助初学电脑者更好的掌握电脑，设计了以下的教学计划。

第一节：电脑基础知识

本节课程旨在为初学电脑者提供一些电脑基础知识，包括了电脑的架构、输入输出设备、文件夹的操作，以及一些常见应用程序的使用方法等内容。学会这些基本的操作和知识点，是掌握电脑的基础。

第二节：基础操作

在掌握了基础知识后，我们将带领初学者学习一些基础的操作，如何开启电脑，进行简单的设置和调整，了解一些基础的文件操作技巧以及其他一些相关的操作手法。通过这些操作的掌握，初学者们可以更加顺畅地使用电脑，并且可以更好地利用电脑来完成自己的工作。

第三节：娱乐应用

在学习了电脑的基础操作后，我们将带领初学者学习一些娱乐应用，如何在线听歌、看电影、玩游戏，以及如何使用一些常用软件，如Adobe Photoshop、Word、Excel等等。通过这些应用的学习，初学者们可以将电脑带来的乐趣淋漓尽致地展现出来。

第四节：安全防范

在使用电脑之前，必须要学会如何保护自己的电脑安全，以免遭受病毒的袭击和其他的安全问题。本节课程将介绍一些基本的安全知识，如何安装杀毒软件、如何防范网络诈骗等等。通过掌握这些知识和技巧，初学者们可以更好地保护自己的电脑安全。

第五节：网络应用

在掌握了以上的基础知识和相关技能之后，初学者们将掌握了使用电脑的基本操作和基本技能。在本节课程中，我们将带领初学者学习一些网络应用技巧，包括如何搜索信息，如何在社交网络上交流，以及如何使用电子邮件等等。通过学习这些技巧，初学者们可以更好地利用网络来丰富自己的生活和工作。

总之，初学电脑者教学计划的目的是为初学电脑者提供一些基本的知识和技能，使他们能够更加顺畅地使用电脑，并在工作和生活中更好地利用电脑。通过这些学习，初学者们可以迅速掌握基础知识和基础技能，从而更好地适应电脑时代的发展。

电脑画教学计划(篇6)

我是名计算机专业的学生，专业方向是计算机体系结构，通俗的讲也就是计算机硬件。

我所在的学校很有名，但是不方便透露，不过我可以很骄傲的说：在计算机体系结构这个计算机的分支上，清华都不敢说它是第一，因为有我们学校，这不是什么炒作，这是教育部评定的结果。

我想我还是可以在计算机硬件这个方面来谈谈我对龙芯二看法。

最近龙芯二炒的很火，我也挺高兴了，因为按照开发者的说法，龙芯二E确实很先进。但是很多人都不相信我们有实力设计出这么先进的CPU，所以质疑声一大片，不过我可以很负责任的说，龙芯二这样的芯片，我们国家完全有实力设计出来，我们学校就有这个实力。

龙芯二先进在哪呢？我没去查它的详细资料，但是我知道它的工艺和频率都不及Intel和AMD的CPU，我想它是采用了先进的指令集和体系结构，也许这样做会牺牲一些次要功能，比如说多媒体应用方面的功能，但是仍然不影响它在重要功能上的实力。计算机主要还是用来做计算的，也

就是说，龙芯只要在定点和浮点计算上做到优秀，这也不失为一种非常好的CPU了，因为它能够满足我们在工业、金融、国防上的需求了，也就是说我们国家的芯片安全至少有了点保证不再受制于人了，这才是最值得高兴的地方。这一点，至少龙芯的开发者公布的数据上能够做到。

至于有没有牺牲我所说的次要功能，我并不清楚，以上也只是一种猜测，但是Intel的CPU以前在多媒体上也是空白，后来加入了MMX指令集之后才有了现在的奔腾系列，我想龙芯就算现在有所欠缺也会成长起来的。

另外说下AMD的处理器，AMD的CPU并不比Intel差，甚至在游戏特别是3D上有优势，这也是针对性的对体系结构和指令集进行了优化的结果。

话说到这，我们是不是能够沾沾自喜了呢？答案肯定是否定的。我们还很落后，不是一般的落后，在我看来是十分落后。为什么？龙芯几年前还得跑去台湾生产，因为我们没有大规模生产的工艺，现在引进生产线了，但是终究是别人的东西。而龙芯本身，也是在别人的理论上开发出来的东西，可以说：技术是我们的，也算先进，但是科学是别人的，我们只是在别人打的地基上盖房子而已。

联想到大学四年的学习，我们所学的每一条理论都是国外的，我们的老师一个劲的督促我们学好外语，有很多网友都在骂那些鼓吹要学好外语的人是卖国贼，但是事实是至少学理工科的人必须要学好外语，因为我们国家的科学水平确实差人家一大截。我们老师现在做研究搞开发都是在跟踪国外的技术发展。我们计算机专业是这样，别的专业好像也是。我在清华有个同学是学电气自动化的，他被保研了，现在提前跟导师学东西，每天做的事就是翻译导师给他的英文资料。

网上也有很多抵制日货的呼声，其实抵制日货，真正要抵制的是日本的垃圾文化，日本的`动漫，日本的色情。大家都在骂超女选了个男不男女不女的东西，都在想为什么现在没点男子气概的男生却受那些小女生的喜爱，你们去看看日本动画片里的男人是什么样的吧！男主角往往都和个女孩子长得差不多。转至于抵制日本的技术，现在不可能，我们做硬件设计课程设计时，实验箱上最重要的一块芯片就是三菱的，没一点办法，因为中国根本没法产。我们老师跟我们说他们以前做开发时，连电容和电阻都要买小日本的，因为国产的根本不达标，直到九十年代末期才开始使用国货。没实力，我们凭什么去把国旗插到富士山的山头？

为什么会搞成现在这个样子？我觉得现在在大学里专心搞研究的人太少了，大学里尽是为了赚钱而去搞开发搞设计的，只能跟着国外的科学技术发展而前进，我们自己研究出来的理论太少了，科学上的创新发明太少了！国外下一代计算机的研究早已开始，而我们连高纯度的硅都提炼不出来，要晓得别人以后都不用硅造芯片了啊！看似差距逐渐在缩小，但是哪天别人实验室的科技拿出来实用时，一下又被人甩下十年二十年。

以上只是本人对龙芯，对中国计算机业的一些薄见，如果不对之处还请各位看官海涵，毕竟本人目前见识还很肤浅。但是说实话，没有自己的理论，自己的基础研究，我真不知道中国计算机的前途在哪里，也许现在发展下去会有“钱”途，但是真的哪一天面临国外势力的封锁时，我们好不容易建立起来的大厦说不定就会轰然倒塌，到时候后悔就晚了。因此，我希望见到国家对科研体制，对教育进行大刀阔斧的改革，不再那么官僚化，不再那么贪图一时虚伪的进步，加大对数学、物理、化学、生物等基础科学的投入，把鼓励自主创新落实到实处，鼓励大学生投入到基础学科的研究中去。扎扎实实的打好国家的科学基础，中华民族终将屹立在世界民族之巅。

电脑画教学计划(篇7)

初学电脑者教学计划

随着信息技术的日新月异，在当今社会中，电脑已经成为人们生活中不可或缺的一部分。因此，掌握电脑技术已经成为社会各行各业的必备素质。那么，对于初学者来说，他们该如何掌握电脑技术呢？

为此，制定一份适合初学者的教学计划，是很有必要的。本教学计划着重阐述了初学电脑的主要内容和学习方法，希望能够帮助初学者快速掌握电脑技术。

一、学习内容

1.了解电脑的基本概念和组成

初学者应该第一步了解电脑的基本概念和组成，了解电脑的硬件和软件系统，以及电脑的工作原理。在这个过程中，需要初学者重点学习电脑的各个部分的名称和功能，这有助于他们更好地理解电脑的工作方式。

2.掌握操作系统的使用方法

学习操作系统是初学者入门的关键点。他们需要先了解不同的操作系统，并选择一种最常用的操作系统（如Windows），掌握它的基本操作方法和工作方式。在这个过程中，初学者需要掌握的主要技能有：开机关机、桌面窗口的掌握、文件夹的创建、管理和删除、应用程序的运行和结束、自动保存文件、网络设置等。

3.学习办公软件的使用方法

掌握办公软件的使用方法是初学者必要的技能之一。在这个过程中，主要是要学习文字处理软件的使用方法，如Microsoft Word或Google Doc，同时也学习电子表格应用程序如Microsoft Excel的基本使用方法。这里需要注意的是，初学者应该要了解这些应用程序的规则和规范，以保证其最终产出的文件质量和格式。

4.互联网使用基础

互联网与电脑技术紧密相关，在学习电脑技术的同时也要逐步了解各种常见的网络技术和网络设备。需要初学者掌握的技能有浏览网页的方法、下载文件、发送电子邮件、使用社交软件、搜索引擎等。

5.学习基本的编程语言

虽然程序设计并不是所有电脑用户必须学习的技能，但随着智能化日益增强，具备一定的编程技能已经越来越重要。初学者可以从简单的编程语言开始学习，例如Python、JavaScript等。

二、学习方法

1.官方教程

官方的教程一般都是最为权威的，并且有系统性和全面性。例如Windows和Microsoft Office等官方都提供了详细的教程，在官方网站上进行学习是很不错的选择。

2.电子书籍

电子书籍虽然可能需要一定的付费，但是对于初学者来说，最好是选择一些内容清晰、易懂且适合自己的电子书进行阅读学习。电子书籍具有随时随地可以阅读的优势。

3.视频教程

视频教程可以很直观地展示和解释一些操作方式，对于一些操作性强，文字难以解释的操作方式来说，视频教程是很有效的。例如YouTube上有大量电脑教学视频资源。

4.交流社群

很多互联网社群中存在着类似的专业技术交流环境，初学者可以加入其中，与志同道合的平台等人进行交流和学习。

总结

初学者在掌握电脑技术的过程中，应该要注重基础学习，从学习电脑的基本概念和组成开始，逐步掌握电脑的操作系统和办公软件的使用方法，同时也要了解互联网和编程技术的相关知识。除了学习内容，初学者还需要选择合适的学习方法，选择适合自己的教程，遇到问题可以借助互联网社群等平台进行交流和学习。

只要坚持不懈地学习，相信初学者一定能够掌握电脑技术，使其成为自己更加便捷的工作和生活工具。

电脑画教学计划(篇8)

最近一段时间关于龙芯电脑层出不穷的消息中可以看出，龙芯电脑即将跨出实验室，正式踏上商业化的征程。作为被国人寄予厚望的龙芯电脑，能否顺利走向市场，赢得用户青睐，是所有关注龙芯电脑的人们最为担心的事情。笔者以为，龙芯电脑在商业化的过程中，有以下几个问题应当引起注意。

第一，如何打好“低价”这张牌?

关于龙芯电脑的宣传中，最能引起轰动效应的除了是采用了具有自主知识产权的国产CPU龙芯外，就是只有千元左右的低价了。到后来只要媒体一提及龙芯电脑，就会会不忘记加上“千元”这一限定词。低价固然是一张好牌，如果打得好，将十分有利于龙芯电脑拓展市场。低价电脑最近两年业界也提得较多，尤其是在去年一月尼葛洛庞帝首次宣布OLPC(一个儿童一台电脑)计划后，不少国际巨头都打上了低价电脑的主意，就连GOOGLE和雅虎也意欲从中分一杯羹。不过熟知PC发展历史的人都知道，Gateway、索尼和前康柏电脑和其他公司都曾在六七年前推出过的廉价的网络电脑，但这些公司最后都退出的这一市场。国内的厂商也在这方面做过尝试，8年联想高调推出2999元低价电脑，雄心勃勃地准备实施“乡镇电脑普及计划”，并计划12个月内销售80万～100万台，尽管闹得轰轰烈烈，但实际效果并不佳。其它国内的PC厂商如方正电脑等也大都有过类似举动，结果同联想也大同小异。

为什么低价电脑的市场反响会不尽如人意?从低价电脑的市场定位来看，是较为落后的发展中国家或者地区。就我国而言，则主要是广大经济较为落后的农村市场。但了解我国国情的人都知道，对于大部分农民而言，实际上买电脑并没有明确的目的，而且他们也并不懂得多少使用电脑的知识，即便是再便宜他们拿着也没有多少用处。更应当引起龙芯电脑厂商重视的是，由于龙芯电脑采用的是较为难学和难用的LINUX操作系统，这对于文化知识水平就不高的农村用户而言显然难以接受。至于在城市，低价龙芯电脑的市场预期自然不容乐观，因为对大多城市消费者来说很多时候电脑作为一种娱乐工具来使用的，相对较为封闭的LINUX操作系统与WINODWS平台相比在这方面有很大差距。当然，龙芯电脑的低价策略在某些行业还是很大意义的，像资金向来较为匮乏的教育行业，还有需要进行大量信息化建设的政府部门，考虑到成本上的优势将节省大量的资金，采用龙芯电脑的可能性也较大。但总体来说，低价这张牌不应是龙芯电脑市场制胜的最关键要素。

第二，应用软件怎样才能跟得上?

制约龙芯电脑的发展的主要原因还是在于应用软件，因为应用软件才是用户使用电脑时最直接的接触东西。据说采用LINUX的龙芯电脑上已经可以进行上网、发邮件、看电影、打字等多种操作，但实际上这还远远不够，因为其在3D游戏、高清视频等复杂的多媒体的应用上以及一些专业软件的应用上还有很大的欠缺。目前市面上的绝大部分通用软件，都是基于WINDOWS平台开发的，而这些往往是用户必须使用的。LINUX平台上的应用软件不够丰富，这是无法逃避的问题。而且我们可以判断，在较长的一段时间内，运行在龙芯电脑上的软件都难以完全满足用户的需要。

曾经有人在考虑到龙芯电脑的应用软件不足时，提出了这样的发展建议，认为其应该有特定的范围，而不是去和WINTEL平台竞争，毕竟龙芯加上LINUX系统应该是最安全的，在一些对国家安全性较为重要的.场合使用是较为适宜的。这种看法有一定的道理，但只能是一时的权宜之计，因为如果龙芯电脑只能龟缩在某块范围比较狭窄的市场之中，有失其本身的真正价值，相信这也不是龙芯的设计者所希望看到的结果。要解决这个问题，需要软件企业的配合。考虑到LINUX应用软件的开发需要时间的积累和资源的分配，软件企业不妨集中精力推出一些使用频率较高的软件，像针对企业用的财务软件和办公软件，针对学校的教育软件等等。同时，由于WINDOWS已经培养了用户的操作习惯，所以基于LINUX平台的应用软件应当向WINDOWS靠拢，在界面上做得尽可能相近，让用户在短时间内能够适应。相信随着龙芯电脑的普及，相应的应用软件也会随之丰富。

第三，市场的突破口在哪里?

尽管龙芯电脑的胃口不小，走的是“低成本、惠及大众的信息化道路”，目标是“让我国5亿～6亿甚至7亿～8亿人能够用得起电脑”，但考虑到市场竞争的因素，龙芯电脑不仅在短期内难以在市场上翻云覆雨，就连拓展市场也会十分艰难，因此必须选好一个好的市场突破口。龙芯电脑最为的独特优势在哪里?不是性能，也不是价格，而是它的安全性。“处理器产品涉及国家安全问题，中国要摆脱受制于人的局面，必须开发自己的处理器产品，”中科院计算所所长李国杰如是看待龙芯存在的意义。采用龙芯电脑，将有助于消除我国在电子政务、国防等方面的安全困惑，避免在信息安全领域的被动。军队、政府、国有企业和科研机构等部门，都是龙芯电脑最重要的突破口，因为这些部门使用的电脑都直接关系到国家信息网络的安全。龙芯电脑推向市场的第一步，不妨以此为突破口。而一旦在这些领域的应用成功，龙芯电脑势必得到更为广泛的认同和更大的发展空间，并最终获得整个市场的接纳。

电脑画教学计划(篇9)

12月23日，伴随着中科院计算所、海尔集团、长城集团长软公司、中软股份、中科红旗、曙光集团、神州龙芯等国内七大厂商及科研机构的首席领导依次开启龙芯CPU上的七把金色钥匙，龙芯之光点亮在北京钓鱼台国宾馆，以此为标志，由这七家单位首先发起的、旨在推进龙芯CPU产业化进程并打造自主IT产业链的“龙芯产业化联盟”正式宣告成立。

北京市副市长刘志华到会致辞，他首先为能在一个月中两次参加中关村自主知识产权CPU的发布会感到高兴，他表示，虽然中国IC设计方面与国外还有差距，但通过中科院等一批优秀单位的努力已经在中关村形成了很浓的研发氛围，龙芯产业联盟的成立更为带动科研成果的产业化迈出了坚实的一步。

联盟理事长、中科院计算所所长李国杰院士在会上介绍了联盟成立的背景并宣读了联盟宣言。他表示，自9月28日龙芯CPU问世以来，龙芯是否能够顺利产业化的问题受到了业界及政府相关部门的高度重视，龙芯产业化联盟正是以组建产业链的'方式对各种质疑和期待做出的响亮回应。

会上，作为联盟基地的龙芯开放实验室也正式成立，并且联盟还透露了的目标计划，即吸引100家以上的各专业领域的产研单位加盟，研发出100款以上基于龙芯的专用产品，并在两年内达到总计百万台以上的市场销售。

电脑画教学计划(篇10)

初学电脑者教学计划

电脑是现代社会中最重要的技术工具之一，越来越多的人开始学习和使用电脑。尤其是对于初学者来说，学习电脑可以提高获取信息和交流的效率，同时也可以帮助他们更好地适应新的工作和生活环境。因此，制定一份适合初学电脑者的教学计划是非常重要的。

本教学计划分为四个阶段，每个阶段都包含了一些基本的知识和技能，以帮助初学者逐步掌握电脑的基本操作和应用技巧。计划的四个阶段如下：

第一阶段：电脑硬件基础

在这一阶段，我们将向初学者介绍一些基本的电脑硬件知识，包括电脑的组成，如内存、硬盘、显示器、键盘和鼠标等。我们将介绍硬件的功能和工作原理，以及如何正确连接和设置硬件。通过这一阶段的学习，初学者将能够了解电脑硬件的基本组成和操作要点。

第二阶段：操作系统和常用软件

在这一阶段，我们将给初学者介绍几种常见的操作系统，如Windows、Mac OS和Linux等。我们将详细讲解如何使用这些操作系统，并为他们提供一些常用的应用程序，如浏览器、文字处理软件、图像处理软件和多媒体软件等。通过这一阶段的学习，初学者将能够熟悉操作系统和一些常用的应用程序，掌握一些基本的软件操作技能。

第三阶段：网络和在线资源

在这一阶段，我们将向初学者介绍互联网和网络资源，包括如何连接互联网、如何使用搜索引擎搜索信息以及如何使用电子邮件和即时通讯软件与他人进行交流。我们也将向他们介绍一些常用的在线资源，如在线图书馆、学习资源和娱乐资源等。通过这一阶段的学习，初学者将能够熟悉网络和在线资源，掌握一些基本的网络操作技能。

第四阶段：电子商务和安全问题

在这一阶段，我们将向初学者介绍电子商务和电子支付方式，以及如何在电子商务网站上购物和支付。我们也将向他们介绍一些常见的网络安全问题和如何保护自己的个人信息。通过这一阶段的学习，初学者将能够熟悉电子商务和安全问题，掌握一些购物和支付的基本技巧，以及如何保护自己的个人信息。

总结

制定一份适合初学电脑者的教学计划对于新手来说是非常有用的，我们希望这份教学计划能够帮助初学者快速了解电脑基础知识，掌握一些基本的软件和网络操作技能。我们相信，通过这份计划，初学者可以更好地适应现代社会中的工作和生活需求。

电脑画教学计划(篇11)

“初学电脑者教学计划”

介绍：

当我们步入信息时代，电脑已经成为我们生活和工作中必不可少的一部分。但是，对于许多初学者来说，电脑的使用似乎是一件非常困难的事情。

针对这种情况，我们设计了一份适合初学者的电脑教学计划，通过系统的教学和实践，让初学者快速掌握电脑的基本操作和常见软件的使用。

计划的内容：

初步了解电脑的基本知识

在进入操作之前，需要先了解电脑的基本概念和结构。包括电脑的硬件和软件，操作系统，主要输入设备和输出设备的介绍等等。

操作系统的使用

了解如何打开电脑并登录系统，熟悉常见操作系统的桌面和菜单栏，学会文件的存储和管理，学会打开文件夹和文件，学会利用搜索功能查找自己需要的内容。

常用软件的使用

让学员熟悉一些常见的软件，如文档处理软件（Word）、图片处理软件（Photoshop）、电子表格软件（Excel）等等。通过介绍这些软件的基本功能和操作方法，帮助学员提高日常办公效率。

网络知识的掌握

学会使用电脑上网，了解如何打开浏览器，如何设置主页、收藏夹和历史记录等。同时让学员了解如何浏览网页、使用搜索引擎进行查询等网络基本知识。

安全意识的提高

教学计划中还要涉及关于网络安全和信息保护的知识，如病毒和木马的防范、密码保护、个人信息保护等。帮助学员提高网上信息的安全性，防止不良信息的侵扰和电脑系统的遭受风险。

实践操作

计划中还包含有案例分析和实践操作等环节，让学员通过自己的实践来检验所学知识的可行性和实用性。同时，老师还可以根据学员的实际情况进行针对性的辅导和帮助。

总结：

通过这样一份系统的电脑教学计划，初学者可以更加轻松地掌握电脑操作的基本方法和技巧，提高办公效率和信息化水平。在现代社会中，电脑和互联网已经成为了一个人日常生活和工作中不可或缺的一部分，掌握这些技能同样也成为了一个人求职和升职的重要保障。

电脑画教学计划(篇12)

初学电脑者教学计划

作为当代社会最重要的工具之一，电脑已经成为了人们生活中必不可少的一部分。然而，对于许多初学电脑的人来说，电脑的使用还有很多需要学习的地方。为了让初学电脑者能够更好地掌握电脑的使用技巧，我们设计了以下的教学计划，希望能够帮助大家快速上手电脑。

一、基础知识

学习电脑最基本的就是了解电脑的组成部分，例如屏幕、键盘、鼠标、中央处理器、硬盘等。初学电脑者需要从最基本的开始学习，逐步了解电脑的内部结构和构成，以便更好地理解它的运作和操作。

二、常用软件

在使用电脑的过程中，最常用到的就是各种软件，如操作系统、浏览器、办公软件、图片编辑软件等。初学电脑者需要选择一些基本的软件逐一学习，掌握这些软件的基本用法和功能。

三、网络使用

现在，网络已经成为了人们生活中必不可少的一部分，初学电脑者也需要了解如何使用网络。网络的使用涉及到浏览器的使用、网络安全、网络通讯、网购等方面。初学电脑者需要逐渐了解并掌握这些技能。

四、维护和保护

电脑是一种需要注意维护和保护的设备，否则它的寿命会大大减少。初学电脑者需要学习如何对电脑进行简单的维护和保护，如删除不必要的文件、清理内存、杀毒软件的安装和定期扫描等。

五、常见故障排除

在使用电脑的过程中，难免会遇到各种故障问题，例如软件崩溃、设备损坏等问题。初学电脑者需要学习如何在遇到这些问题的时候进行简单的排除和修复，以此保证电脑的正常运行。

以上就是初学电脑者教学计划的主要内容。通过学习以上知识，初学电脑者可以逐渐掌握电脑的基本使用技巧，并且在遇到问题的时候可以自行解决。当然，初学电脑者需要长期的学习和实践，才能够真正掌握技能，熟练应用于实际工作和生活中。希望这个教学计划能够帮助到大家，让初学电脑者能够更快更好地进入到电脑的世界中去。

儿童美术创意画教学计划汇集

课程计划作为教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。下面是小编收集整理的儿童画教学计划，希望对您有所帮助!

儿童美术创意画教学计划 篇1

一、指导思想

中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。

二、教学目标要求

1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的`乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

三、幼儿情况分析

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

四、教学措施

1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。

6、重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。

7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受能力与想像能力，激发幼儿学习美术的兴趣。

8、教师尽可能尝试ppt美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。

五、中大班美术教学材料的准备

白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。

六、教学进度安排

1、果蔬练习（苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等）

2、花草练习（向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草）

3、昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等）

4、各种树木植物练习5、各种小鸟飞禽练习

6、各种小屋城堡练习7、天空云彩练习（太阳、雨雪、彩虹等）

8、水底世界（各种鱼类、乌龟、海星、水草等）

9、小动物练习（小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等）

10、各种人物练习

11、自由创作练习

12、作品展览一课时主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小朋友的教学内容必须视具体情况而定。

儿童美术创意画教学计划 篇2

一、教学目的

本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。

二、教学要求

（一）、认识儿童画

1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。

2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。

3、儿童画的指导与评价

（二）、儿童画的造型元素

1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。

2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。

3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。

4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。

（三）、儿童画的造型训练

1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。

2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。

3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。

4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。

5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐走跑、蹲等造型，抓住人物特征进现。

（四）、儿童画的色彩

1、大师的色彩

（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。

2、大师的色彩

（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。

（五）、儿童画的创作

1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。

2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。

3、命题创作的`思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。

三、教学内容

（一）确定教学内容的原则遵循理论和实践相结合原则，注重学生能力的培养。

（二）必修课教学内容要点

1、认识儿童画

教学内容：走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的指导与评价

教学重点：儿童画的特点与发展阶段

教学难点：儿童画特点的掌握

2、儿童画的造型元素

教学内容：造型元素点、线、面以及组合

教学重点：造型元素的分析与组合

教学难点：造型元素的分析与组合

3、儿童画的造型训练

教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练

教学重点：造型训练的方法和技巧

教学难点：造型训练的方法和技巧

4、儿童画的色彩

教学内容：色彩的冷暖轻重、色彩的搭配

教学重点：色彩知识的掌握以及色彩搭配的技巧

教学难点：色彩搭配的技巧

5、儿童画的创作

教学内容：构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式

教学重点：儿童画创作的方法与步骤

教学难点：儿童画创作的方法与步骤

（三）实践教学内容要点

（1）、儿童画的造型元素

1、自由的点实训内容：点的表现技法运用

2、散步的线实训内容：线的表现技法运用

3、稳定的面实训内容：面的表现技法运用

4、神奇的组合实训内容：点线面的组合

（2）、儿童画的造型训练

1、美丽的植物实训内容：植物的造型训练

2、迷人的风景实训内容：景物的造型训练

3、可爱的动物实训内容：动物的造型训练

4、有特点的脸实训内容：人物头部的造型训练

5、生动的人物实训内容：人物动态的造型训练

（3）、儿童画的色彩

1、大师的画（一）实训内容：色彩的冷暖轻重

2、大师的画（二）实训内容：色彩的搭配

（4）、儿童画的创作

1、构图的基本方法实训内容：构图方法训练

2、命题创作的思路与表现形式实训内容：命题创作表现形式训练。

儿童美术创意画教学计划 篇3

绘画创作依赖于一定的氛围，缺乏艺术氛围的人就难有灵感。幼儿的绘画也是如此。因此，我为幼儿准备了不同的美术绘画区。在这个区域内，给幼儿提供多种绘画 工具和材料。如：蜡笔、水粉、纸、橡皮泥等。使绘画内容更丰富、活泼。用多种材料改变绘画活动形式吸引幼儿，除蜡笔画外，还有吹画、拓印画、手指画、棉签 画、橡皮泥画等等；使幼儿在美术课上兴趣盎然、灵感丰富。同时还进一步提高幼儿对美术的兴趣。

一、教学目标

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。

3、学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。

4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。

7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。

二、教学重点、难点

1、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。

2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。

三、教学主要措施

1、认真备课，精心设计教学环节。

2、运用不同的教学手法，激发幼儿对美术的兴趣。

各班按自己的活动计划进行活动，并且要用：基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四种来进行操作

1、基本练习：基本练习是使用工具和简单技能的练习，如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。

2、模仿练习：模仿练习是根据范例或模仿教师的`示范动作而进行的练习，如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。

3、分步练习：分步练习是对比较复杂的形象，分阶段、分步骤地练习其重点或难点，有时可同教师的分步示范相结合，同时进行。

4、创造练习：创造练习是根据教师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习，是幼儿独立性较强的练习，如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。

以下是我们美术小组这学期共同完成的主题活动计划：

九月份：以面团为主题的活动。

十月份：以沙子为主题的活动。

十一月份：折叠毛巾主题活动。

十二月份:以开心过新年为主题的活动

儿童美术创意画教学计划 篇4

一、教学目的

本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画;了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用;掌握儿童画的知识、步骤和技巧;色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。

二、教学要求

(一)、认识儿童画

1、走进儿童的世界 教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。

2、儿童画的发展阶段 教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。

3、儿童画的指导与评价 教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。

(二)、儿童画的造型元素

1、自由的点 教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。

2、散步的线 教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。

3、稳定的面 教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。

4、神奇的组合 教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。

(三)、儿童画的造型训练

1、美丽的植物 教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。

2、迷人的风景 教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。

3、可爱的动物 教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。

4、有特点的脸 教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。

5、生动的人物 教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。

(四)、儿童画的色彩

1、大师的色彩(一) 教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。

2、大师的色彩(二) 教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。

(五)、儿童画的创作

1、构图的基本方法 教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。

2、怎样进行命题创作 教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。

3、命题创作的思路与表现形式 教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。

三、教学内容

(一)确定教学内容的原则

遵循理论和实践相结合原则，注重学生能力的培养。

(二)必修课教学内容要点

1、认识儿童画

教学内容：走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的指导与评价

教学重点：儿童画的特点与发展阶段

教学难点：儿童画特点的掌握

2、儿童画的造型元素

教学内容：造型元素点、线、面以及组合

教学重点：造型元素的分析与组合

教学难点：造型元素的分析与组合

3、儿童画的造型训练

教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练

教学重点：造型训练的方法和技巧

教学难点：造型训练的方法和技巧

4、儿童画的色彩

教学内容：色彩的.冷暖轻重、色彩的搭配

教学重点：色彩知识的掌握以及色彩搭配的技巧

教学难点：色彩搭配的技巧

5、儿童画的创作

教学内容：构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式

教学重点：儿童画创作的方法与步骤

教学难点：儿童画创作的方法与步骤

(三)实践教学内容要点

(1)、儿童画的造型元素

1、自由的点 实训内容：点的表现技法运用

2、散步的线 实训内容：线的表现技法运用

3、稳定的面 实训内容：面的表现技法运用

4、神奇的组合 实训内容：点线面的组合

(2)、儿童画的造型训练

1、美丽的植物 实训内容：植物的造型训练

2、迷人的风景 实训内容：景物的造型训练

3、可爱的动物 实训内容：动物的造型训练

4、有特点的脸 实训内容：人物头部的造型训练

5、生动的人物 实训内容：人物动态的造型训练

(3)、儿童画的色彩

1、大师的画(一) 实训内容：色彩的冷暖轻重

2、大师的画(二) 实训内容：色彩的搭配

(4)、儿童画的创作

1、构图的基本方法 实训内容：构图方法训练

2、命题创作的思路与表现形式 实训内容：命题创作表现形式训练。

儿童美术创意画教学计划 篇5

我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。

在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的'范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。

儿童美术创意画教学计划 篇6

一、儿童兴趣班（4~6岁）：

教学目的：以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。

教学内容：线描画、彩色画、水墨画、手工等。

二、少年兴趣班（6~8岁）：

教学目的：继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。

教学内容：创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等。

三、少年提升班（8~12岁）：

教学目的：在具有一定绘画基础的前提下，开始向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计基础：平面构成、色彩构成、立体构成。提高深入刻画细节的能力和创意能力。

教学内容：线描慢写、创意图形、平面构成、色彩构成、立体构成。

四、专业绘画班（12~18岁）：

主要针对有志于报考美术院校的青少年。

教学目的：加强专业绘画基础，提高观察、分析和深入塑造的能力，循序渐进，系统地学习，为实现理想做好充分地准备。

教学内容：速写、素描、水彩、设计等。

儿童美术创意画教学计划 篇7

我们四年级的孩子，对国画只有一点点的了解，大部分学生处于起步阶段，还有一部分学生从未接触过国画，因此这一阶段的国画教学，我做了以下准备：

1、对儿童进行国画教学，必须选择通俗易懂、简练易学的内容作教材;

儿童虽然很小，但他们的思想比较独立，有了自己的所喜所好，有了自己的见解和追求。儿童大都喜欢画小动物和一些色彩鲜艳而熟悉的水果或蔬菜。对儿童教学就必须用这些通俗的、常见的、儿童所能理解的、但又简单易学的东西作为教材，而不能用成人的那套山水、花鸟、人物等技法进行强化教学。根据这一点，我就从名家画苑、儿童绘画等中筛选和裁剪出一些适合儿童特点、而又被儿童所喜欢的画卷作为教材，然后对所选教材从步骤、运用方法及墨色配置三方面进行解剖，自己再反复多练，在能熟练绘画的基础上进行教学。

2、常规训练

画水墨画需要使用较多的工具，如：毛笔、调色盘、盛墨盆、清水盆、垫布等，儿童一时难以适用，为了使儿童能正确灵活地使用这些绘画工具，并能整洁地完成作业，对他们进行常规训练是十分重要的。针对这一点，我采用的方法是：首先，用一定的课时向儿童介绍这些工具及其用途;其次，讲述示范使用多种工具的正确方法和姿势;最后，采用游戏的形式，指导儿童反复练习怎样收摆工具、怎样协助老师做好课前准备工作及课后收拾工作。这些事做的次数多了，再加上我每次课前反反复复地强调，使儿童逐渐领悟了这些常规的重要性，做起这些事情来也就很自觉了。

3、必须培养儿童学国画的兴趣。

兴趣是儿童最好的老师，是儿童学习的动力，它可以启发儿童的求知欲，调动儿童的积极性。然而它的来源并不是儿童一时的情绪冲动，而是儿童对某一事物的认识和理解后所产生的一种心理需要，对儿童进行国画教学还必须采取先易后难这一循序渐进的教学原则，让儿童感到国画画容易，画国画好玩，才能提高儿童的绘画兴趣，然后再逐步深入教学活动、逐步引导儿童对画国画的认识。于是，我先用游戏的形式给儿童讲解绘画的工具和基本笔锋及焦、浓、淡墨特点和配制方法，让儿童在纸上乱画，使他们感受到墨在宣纸上自然成形的现象，了解了墨色变化的基本知识，使他们更深一步的认识到画国画的工具与以前所常用的工具不同了、自己所画出来的画也不一样了，自然而然就激发了儿童学习国画的愿望;我还将收集的许多儿童国画作品给儿童看，告诉他们这是小朋友的画，在比赛中得过奖，并在许多书上刊登过。因而调动了儿童学国画的积极性;在教学过程中也必须紧扣这一点，第一节课一定要上得生动有趣。使儿童有回味无穷的感觉。

4、必须抓好国画的基本技能训练

国画是由形体结构、笔峰、浓淡不一的墨色组成的具有欣赏价值的画面，要使儿童学好，就必须抓好基本技能的训练。

首先，抓好握笔姿势训练：国画是用软质的毛笔作画，它有独特的握笔方法，握笔方法的正确与否直接关系到绘画作品的效果。而毛笔的握笔方法与以前儿童所接触过的笔的握笔方法不一样，对儿童来说是一种新事物，要想让儿童很快掌握有一定的困难。为解决这个问题，我采取的方法是：先讲解示范握笔的姿势、再手把手的教儿童进行练习，然后在每次作业的时候加以提醒指正，通过一段时间，儿童就能正确、轻松、自如的'握笔了。

其次，抓好蘸墨技能训练：刚开始学国画的儿童，一般不大会蘸墨，不是画得较干枯、缺乏墨色变化，就是笔的水分太多，将画面浸成黑乎乎的一团。其原因就是不会用水。针对这一问题，我采取的方法是：先讲解再让儿童进行实践操作。在实践操作的过程中进行个别指导，使儿童掌握这一技能。然后抓好用笔技能训练：用笔方法有中峰、侧峰、卧峰等，我教这一技能时采取用形象语言来示范了讲解。如：中峰，用笔笔杆象立正、卧峰，用笔笔杆象睡觉等。然后让儿童用笔在纸上任画各种笔画，在儿童其本能区分用笔方法时，就选一些儿童喜欢的动植物进行巩固练习。如：荷花、樱桃、金鱼、虾等。

最后抓好用墨技能训练：国画在一定的程度上借助于不同墨色的变化使人产生不同感觉起到不同的艺术效果。而“用墨之妙，全在用水"，笔上含水和墨的多少，便产生了焦、浓、淡等墨色的变化。为了让儿童掌握墨的这三层变化，我先让儿童观察焦、浓、淡三层墨色的水墨色，使他们在直观上感受这三层墨色的不同。

5、布置小小画展，进行讲评工作

讲评是对儿童的作品进行较透彻的讲解和评论。通过讲评，使儿童知道什么样的画才是美的、怎样画的画最漂亮，从而形成初浅的审美观。并能使他们在这个过程中取人之长，补己之短。

儿童美术创意画教学计划 篇8

一、教学目的

我们不是要培养画家，而是要用此方法来开发儿童智力，培养他们的观察力、想象力、创造力，培养他们对美的感受力和欣赏能力以及审美兴趣和态度，同时也培养他们的个性、思想情操和完美的人格。

二、课程目标

学生以个人或集体合作的形式参与美术各种活动,尝试各种工具,材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉,触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣;理解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化生活环境.在美术学习过程中,激发创作精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.

三、课程安排

（第一阶段3--5岁）

尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣;观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受;采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作和展示。

（第二阶段5--7岁）

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望;学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别;观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或画面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受;采用造型游戏的方式，结合图文、音乐等课程内容，进行美术创作和展示，并发表自己的创作意图。

（第三阶段7--9岁）

运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感;运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境;欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术

语，表达自己对美术作品的感受和理解;结合学校和自己平时的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行制作，体会美术与环境及传统文化的关系。

（第四阶段9--11岁）

有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感;了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识;多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力。

(第五阶段8岁以上)通过讲解,分析,和有效的引导,选择我国独有的工具、恰当材料，以独特的绘画形式，探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感;在了解笔墨的独特特性的同时,了解中国画的特点、基本表现方法，初步掌握用笔、用墨塑造及物形象的基本技能,运用夸张与实际的对比,节奏与韵律的变化,利用媒材特性，临摹和写生双结合,有机的进行创意和设计，美化生活，形成初步的构图意识;多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，了解美术与传统文化及环境的关系,从而提高自己的欣赏能力和表达能力。

(第六阶段9岁以上)通过讲解,分析,和有效的引导,选择我国独有的工具、独有的材料，以独特的绘画形式，探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感;在了解笔墨的独特特性的同时,运用细腻,细心的表现方法,巧妙地把色彩的多样与统

对比与和谐有效地结合起来,利用媒材,临摹和写生双结合,有机的进行创意和设计，美化生活，形成初步的构图意识;多角度欣赏和认识自然美和美术作品、美展形式和内容多样性的特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，从而提高自己的欣赏能力和表达能力。

四、课程内容标准

课程内容标准分成，"造型〃表现"、"设计〃应用"、"欣赏〃评述"和"综合〃探索"四个学段:

1、造型〃表现

是运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。

第一，认识与理解线条、形状、色彩、等基本造型要素，并能运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型活动，激发想像力和创新意识

第二，通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。

第三，体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣.２、设计〃应用

设计〃应用是运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，交流信息，从学生实际出发，选择应贴近学生的生活实际，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望,培养设计意识和实践能力的学习领域。通过"设计〃应用"领域的学习，学生应达到以下目标：

第一，了解"物以致用"的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力

第二，感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力

第三，了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。

第四，养成事前预想和计划的行为习惯以及耐心细致、持之以恒的学习态度。

３、欣赏〃评述

欣赏.评述是学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神，克服以往以教师讲述为主的弊端，积极探索教学方式的多样化。通过"欣赏〃评述"领域的学习,学生应该达到以下目标：

第一，激发参与"欣赏〃评述"的兴趣，学习多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，了解中外美术发展概况。

第二，逐步提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。

第三，逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多元文化的态度。

４、综合〃探索

综合〃探索是通过综合性的美术活动，要求教师寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连结点，设计出丰富多彩的"综合〃探索"领域的课程,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。通过"综合〃探索"领域的学习，学生应达到以下目标：

第一，了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动.第二，认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力。

第三，开阔视野，拓展想像的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

五、课程教学方式

在美术表现过程中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

１、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现。

２、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触觉的感受。

３、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等法进行简单器皿和动物形象的造型。

４、用单色、彩色纸材以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想像中的事物。

５、以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。

６、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。

７、走出教室，观赏外面的景色。

8、欣赏自己和同学创作的美术作品。

9、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。

10、欣赏描绘不同的中外美术作品。

11、欣赏大自然美丽的山川、动植物图片。

12、学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。

13、通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验。

14、对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型.

15、围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事。

16、用纸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物。

17、进行初步的写生练习（包括人物头像和全身、玩具等），表现人物或物体的大体特征。

18、用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。

19、用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。

20、制作简单的彩塑及脸谱

21、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒、纤维线材、纤维织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

22、用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，进行立体、半立体纸工制作。

23、利用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品。

24、欣赏画家创作的、学生感兴趣的和易于理解的美术作品，对作品进行简单的形式分析

25、采用拼贴、简易沙盘等方式设计、制作现在或未来的学校、村庄、公园、游乐场的地图或模型。

26、设计制作家电、家具等模型，或用这些作品布置成家庭室内设计模型，进行展示，并对作品的效果作出评价。

27、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。

28、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。

29、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。

30、用软、硬泡塑材料（聚苯乙烯）以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。

31、欣赏现实生活中的优秀雕塑作品，了解雕塑语言的特征。

儿童美术创意画教学计划 篇9

“用计算机处理信息是二十一世纪的公民应具有的基本技能之一”已成为人类的共识。因此，在中小学信息技术学习中会涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足课堂所学，对计算机的许多专业知识和应用技术表现出浓厚的兴趣。基于此，学校、教师、应通过有组织、有计划的课外实践活动对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长。因此，根据信息技术学科的特点及社会发展的需要，我校也开设了信息技术兴趣活动小组，（主要是电脑制作活动兴趣小组）并且从三年级开始开设。

一、培养目标:

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。为了特长生的进一步发展，为了让精英教育促进大众教育。挖掘有兴趣的`同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养。

2、养成良好的计算机使用习惯。培养学生对信息技术的兴趣，增进学生的信息素养，提高学生的动手能力和创造能力，提高学生利用信息技术开展综合学习的能力。

3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

4、结合信息技术学科的特点，培养学生的思维能力、动手能力和创造能力，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观。对学生进行科学技术普及教育，深化教育改革，提高对信息技术学科的学习兴趣，并为课堂教学服务。

二、工作措施:

1、主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

2、布置开放式任务，让学生在完成中发现问题、创造性的学习。

三、具体课程安排

第1单元认识“画图”软件

如何启动“画图”软件

认识“画图”窗口

工具箱里工具

退出“画图”软件

第2单元铅笔、橡皮和刷子

学会使用铅笔工具

好用的橡皮

教你换画纸

如何改变画纸的大小

挥洒自如的刷子

如何保存画好的图画

在桌面上建立你的文件夹

画一只小猴子

第3单元给图形披上彩衣

怎样打开文件

怎样使用“用颜色填充”工具

好用的“喷枪”

第4单元有趣的几何图形

如何画直线

如何画曲线

如何画矩形和圆角矩形

如何画椭圆

如何画多边形

第5单元送你一盘水果

如何画果盘

如何画苹果

如何画一粒葡萄

如何画一串葡萄

将苹果和葡萄放到果盘里

第6单元图形变变变

放大、取色和颜色橡皮

搬移、剪切与复制

图形变变变

图画的反色

第7单元美丽的宣传画

如何在图画中加入文字

如何把文字变为美术字

文字的移动和增删

多姿多彩的立体字

制作一张足球赛海报

第8单元打印和帮助

打印的一般步骤

如何进行页面设置

调整图形的打印质量

学会使用“画图帮助”

四、时间安排：

每周二、四下午课外活动时间

五、活动地点：

计算机网络教室

儿童美术创意画教学计划 篇10

xx学年度第一学期 带了两个学期的美术兴趣班，在实践中积累了一些实用的经验，但仍需努力。今年我园的重点工作之一就是做好兴趣班的工作，我担任大班美术兴趣班的教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：

一、幼儿现状分析

绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

二、培养目标

1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的'想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

三、具体措施

1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。

3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

四、周活动安排表

九月份

第一周 柳树、松树等多样的树

第二周 各种形状、颜色的花，如盆花等 第三周 动物：小毛驴、乌龟、刺猬

第四周 组合画（涂底色）折纸：蝉、帆船 十月份

第一周 交通工具：公共汽车、火车、轮船 第二周 航天军事：火箭、坦克、飞机 第三周 风景：田野小路、凉亭台阶、水边 第四周 组合画（注重底色）折纸：鱼鹰、飞机 十一月份

第一周 建筑：各种小房子、楼房、宝塔 第二周 小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟 第三周 人物：站立、轮滑、组合

第四周 组合（自然风景人物）折纸：马、桃子 十二月份

第一周 动物：小熊、鱼、孔雀

第二周 人物动作：放风筝、划船

第三周 卡通人物：巫婆、小丑、外星人 第四周 人物组合画 折纸：热带鱼、纸鹤

学生纸艺画教学计划经典

光阴如水，又将开始安排今后的教学工作了，需要好好的对接下来的教学进行计划了。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编帮大家整理的剪纸教学工作计划（精选14篇），希望能够帮助到大家。

学生纸艺画教学计划 篇1

一、学情分析及教学主线安排

近一、两百年来，中国遭受极大的动乱，许多的传统文化道德都在这个荡乱的时代当中，被破坏殆尽。尤其是道德，德教，在今天可以说是已经完全失去了。所以，我们选用《弟子规》为媒介，在向学生教授美术知识的同时对孩子进行思想的教育。

二、教学目标：

本学期美术课堂主要以弟子规为媒介，继续进行漫画的学习，培养学生的学习兴趣，寓知识、技能于兴趣之中；淡化画种，以造型要术为基础，鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律，培养创新意识；培养学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力；学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体，注重美术学科与德育的相互渗透。

三、教学技法与时间安排：

1-2周 加强油画棒的.画法，学会渐变色和对比色的画法。

2-4周 加强线条的练习。

5-6周 制作简单的泥工模型。

7-8周 掌握水墨画的基本技法

9-10周 对四格漫画进行系统的学习

11-12周 用生活中的废旧物品进行改造制作。

13-14周 用撕或剪等方法制作动物、画框、帽子等。

15-16周 撕纸贴画的学习。

17-18周 学习剪纸。

19-20周 水粉画动物

四、工具准备：

1、油画棒

2、黏土

3、中国画颜料、墨汁、毛笔、生宣纸、毛毡

4、剪刀、彩纸

学生纸艺画教学计划 篇2

指导思想：

剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。

教学目的：

重在培养学生对剪纸艺术的兴趣，培养承传民族文化的意识，增强弘扬民族文化的责任感，初步掌握剪纸艺术的四大技法。

教学方法：

深入浅出的讲解和实际操作相结合；临摹和创作合二为一，剪制、贴合、绘画有机操作。

制度：

每周二、周四下午两节课后活动，时间为30—40分钟，地点美术三室。

教学措施：

一、挖掘育人因素，发挥育人功能

1、注重个性培养。

俗话说：“人心不同，各如其面。”心理学研究表明，小学生之间存在着智力、性格、气质等许多方面的个性差异，而每幅剪纸作品都有着作者的个人形象和心灵明晰的影子，真所谓“画如其人”。一幅剪纸作品将会毫不掩饰地暴露作者的内心世界，充分流露出作者的某种感情。在剪纸教学中，能依据因材施教的原则，对学生提出不同要求，采取多种措施，加强正确引导，学生会创作出不同风格的作品，从而促进其个性的健康发展。

2、培养审美能力。

一幅剪纸作品，作者在创作的整个过程中，必然融注自己某种美好的情感。为创作一幅剪纸作品，作者要到大自然中去，到社会中去观看美丽的校园、丰收的田野，去寻觅生活中的人和事，经过无数次的情感交流，学生便具备了创作的思想基础，同时也确定了造型“以意与神”的基本条件，产生了联想造型“以意与神”的基本条件，产生了联想的诱发体，形成了对当前或过去的记忆表象进行组合、改造，重新铸成新的意象的主观意象。总之，作者在情感的推动下，依靠想像力的作用，并循着特定的逻辑，将它们改造成新的审美意象，这无疑是审美的鉴赏能力、创造能力的充分体现。

3、培养动手操作的能力。

教育心理学明确指出：小学生不能只限于对知识的掌握，还要具备将所学知识转化为基本技能的能力。只有形成一定的技能，才能进一步提高学习质量，才有助于掌握相关知识，促进智力和能力的发展。剪纸教学就是培养学生技能的有效途径之一。在剪纸的创作过程中，作者首先要对周围事物进行实地观察、分析比较、综合归纳，确定创作素材，勾勒剪纸画稿，这是智力技能的训练；然后再依据画稿动手剪刻。在剪刻的过程中，刀法或细腻流畅，或粗犷豪放，这是操作技能训练。可见，剪刻创作构思形成的依据和外部体现的标志，构思则是剪刻的调节机制，两种技能相辅相成，相互促进。

4、提高学生的学习兴趣。

兴趣是推动学生学习活动的内部动机，剪纸作品是学生根据观察、理解、想像组合而创作的，有过创作成功的愉悦感，因此，将剪纸运用于教学中，学生会更乐学、好学，会学得更好。

具体课时：

一、剪纸的历史、意义、四大技法：方、圆、尖、细的具体要求：方如转、圆如月、尖如芒、细如须。折纸，二折及四折法，主要剪双喜字。

二、折纸：三折及五折：主要剪五角星及五瓣花，发挥学生创新剪法。

三、折纸：八折：主要剪八喜莲花图，初步认识团花的意义及技法。

四、观摩优秀作品，让学生认识剪纸的造型

如：方形、圆形、三角形、棱形、多边形等。

五、扇形喜联，巩固花喜字的.剪法，技法“方”。

六、蝴蝶剪法及花纹设计，掌握身、触角、翅膀、眼的主体结构、技法“园”。

七、巩固蝴蝶剪法，诱导学生创作花纹技法“尖”与“园”的基本功练习，特别是半圆花纹。

八、临摹动物兔的剪法，认识夸张眼睛的古绝传神。并突出兔耳朵的夸张，兔尾巴的小而上卷，腚部“旋子”的剪法主练“双兔吃萝卜”。

九、临摹动物“鱼”的剪法：掌握鱼的基本造型“8”及鱼的身体结构：鱼身、鱼尾、鱼翅、鱼口、鱼鳞等。主练“连年有余”注意谐音“余”即“鱼”。

十、棱形双喜及喜花的初步剪发：主练“蝴蝶双喜”。把学过的喜字剪法玉蝴蝶剪法相结合在一起，加深学生对应用剪纸的认识。

十一、十二生肖“牛”的剪法。20XX年是牛年。让学生为迎接牛年做剪纸准备。初步掌握牛的生理结构：牛头、牛角、牛身、牛腿脚及牛尾巴。牛半身花纹按民族意识去创作。

十二、继续创作生肖牛的剪法。掌握牛的勤劳习性。主练“打毛”技术。参观老师的几种牛的造型，诱发学生的创作灵感。

十三、在学习花、蝶、鱼、字的基础上，进一步进行团花创作。把喜字、春字、花、鱼、蝴蝶、兔、牛等有机巧妙的组成各种迎新春的图形，以备学期末搞一次小型剪纸展打基础。

十四、临摹团花、棱形、三角形剪纸，如“牛踏春”，双蝴蝶，喜花等。激发学生的创作灵感及热情。为新春剪纸展进一步做准备。

十五、新春剪纸展，互相交流、学习，总结成绩。

学生纸艺画教学计划 篇3

教材分析：

苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。

教案设计：

一、目标：

1．学习用双三角的折法，制作小鱼。

2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。

二、准备：

小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒

三、过程：

1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。

我们给这几条小鱼找些朋友好吗？

2．教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。

折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。

3. 幼儿折纸，教师个别指导。

4.活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。

反思：

我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。

通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。

学生纸艺画教学计划 篇4

一、学情分析：

生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

存在问题：

1、由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。

2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。

3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

二、本期教学的主要任务和要求。

以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。

注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

三、教材的重点、难点。

重点：在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点：是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、本学期提高教学质量的措施与方法。

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的'联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

7、分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

8、学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

9、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

五、教学检测与评价

根据儿童年龄特征，检测方法主要时学生在课堂上回答问题，示范能力，课堂组织纪律，合作表现能力，作业完成情况等方面，评价主要采用学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综合方式。

学生纸艺画教学计划 篇5

一、学生分析

本班有学生31人，绘画、美术制作有了一定的基础，在心理因素、个性发展方面各有差异，而且工艺制作上、绘画上有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，在新学期中要继续发扬他们的个性，注意扬长避短。

二、教材分析

1、教材内容

本册教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以有深入浅出的基本知识和基本技能内容为副线，教学内容和活动方式充分考虑开放性、立体型，使教师的教学、学生的学习具有较大的`立体选择空间。

本册教材共20课，教材从多方面考虑设立素描、油画、做模型、绘画的基本技法的掌握；美术创作、临摹、写生、欣赏等方面的知识。教材科学的设计知识结构，将审美、创造等方面深入教材，立足于面向全体学生，培养学生的创新精神和实践能力。

2、教材特点

教材强调趣味性的美术学习，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习兴趣为前提，顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能。

三、教学目标

造型、表现、巩固、形色、心理等美术语言，使用各种工具体验媒体效果，激发学生更丰富的想象力与创造力。

设计、应用、学习、对比、对称与均衡等美术语言与组合原理，进行稍复杂的设计和装饰。

欣赏、评书、观赏自然界各种美术作品的形色与质感，能用绘画或制作方式表达自己的感受。

综合、探索结合语文、音乐等课程内容，采用造型、游戏设计等方式进行制作与展示，表达创作意图。

四、教学重点难点

教学重点：引导学生感知并发现自然和美术作品之美，激发学生的美术兴趣。

教学难点：培养学生创新精神，发展个性，引导学生感受卡通画，自己进行探究创作。

五、措施

1、充分发挥教师的直观演示，引导学生逐步培养正确的学习态度与作画创作方法。

2、选择贴近学生的教学内容，调动学生的学习积极性，鼓励他们积极创作，培养他们丰富的想象力与创造力。

3、利用远程教育及多媒体等现代化教学手段加强教学，激发学生学习美术的兴趣。

六、课时安排

第一课 聚聚散散 1课时

第二课 小圆点的魅力 2课时

第三课 黑与白 2课时

第四课 主体与背景 2课时

第五课 冰川与晚霞 2课时

第六课 画嗅觉 1课时

第七课 卡通画 1课时

第八课 双胞胎 2课时

第九课 藏书票 1课时

第十课 我和我的小伙伴 1课时

第十一课 那一刻的我 2课时

第十二课 愉快的春游 1课时

第十三课 哪些是相同的 2课时

第十四课 千变万化的帽子 2课时

第十五课 漂来漂去的小岛 2课时

第十六课 迷宫 1课时

第十七课 电脑的美术 1课时

第十八课 会游的玩具 2课时

第十九课 光的魅力 2课时

第二十课 珍爱的国宝———秦始皇陵兵马俑 2课时

学生纸艺画教学计划 篇6

一、活动准备

1、折纸图示

2、折好的大象

3、每人３－５张正方形纸

4、每人一把剪刀

二、重点 难点

1、掌握折纸中撑开、压平的方法

2、在活动中培养孩子的良好个性

三、活动过程

1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。

2、学折纸

（1）家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难，家长可以手把手的指导。（尽量用鼓励、赞美的口吻）

（2）接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。

（3）在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。

1、幼儿单独折叠

要求：边角对齐；折痕压平；使用剪刀时注意安全；

2、性练习：为大象创设一个美好的家园

3、欣赏评价：谁折的大象最美？（尽量指出孩子折得好的地方）通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。

四、小结

今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。

附故事：有一头大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。他的大象朋友们都不见了。哎呀！这可怎么办呢？大象都急哭了。我们来帮帮它好不好？

学生纸艺画教学计划 篇7

【教学目标】

1、感受剪纸艺术的美，进一步了解剪纸艺术特点，学习巧用折剪法进行剪纸创作。

2、通过折与剪的方式，用对称剪纸的方法，剪一只蝴蝶，并进行装饰美化。

3、感受剪纸的趣味和美感，激发学生对剪纸艺术的热爱。

【教材分析】

剪纸在我国已有1000多年的历史了。每次过新年或各种喜庆的日子，人们就会把象征美好生活的剪纸粘贴到窗上、门上、墙上等，渲染节日的气氛。

“对称性”是中国传统艺术最基本的造型特征，在民间剪纸的造型样式中也是非常常见的。遵循“由简到难”的原则，让学生学习对折剪，重点突出“巧”字，引导学生理解“折”在创作中的重要性。

【教学重难点】

1、学习剪纸折剪的基本技法及装饰纹样。

2、通过对称图形，利用各种剪纸纹样构思和制作蝴蝶的剪纸作品。

【教具准备】

剪纸范作、彩色纸、剪刀、双面胶、背景板等。

【教学过程】

一、导入

同学们一定都听过韩国很流行的一首歌《江南style》，那么今天我们来看一看《江南style》的MV。

师：这个MV有什么特别的？

生：这个MV里面的人物和场景是用剪纸表现的。

师：没错，运用到了剪纸。剪纸是中国古老的传统民间艺术，它历史悠久，风格独特。相传始于中国东汉年间（公元25年-220年），距今已有1800年的历史。

同学们在哪些地方看到过剪纸呢？

生：窗花、囍字等

师：同学们都回答的非常好，在中国民间，特別是山区、农村，每逢过年过节人们就会剪一些窗花帖在窗子上、门上，有着美好的寓意。除了窗花、囍字，剪纸还被运用在了建筑（世博会博览馆）、奥运会的纪念币、服装上、日用品上等等（PPT图片展示）

教师小结：那么这些剪纸作品是如何剪出来的呢？这节课我们就一起来学习《巧折巧剪》

二、讲授新课

师：同学们观察下这个《小红人》的剪纸作品有什么特点？

生：左右一样，对称的

师：是左右对称的，那我们要用什么方法来剪出对称的作品呢？有没有同学知道？

生：……

师：回答的很好，这节课我们就要巧用“对折法”来剪出漂亮的对称作品。对折法在剪纸中是非常常用的一种方法，具体这个对折法要怎么操作呢？老师请一位同学来演示一下。

如果我们要剪一只蝴蝶第一步要怎么做

生：把纸对折

师：这位同学已经把纸对折好了，下一步是做什么？

生：画蝴蝶

师：我们把开着的这边叫开口边，合着这边叫闭口边，那蝴蝶是画在纸的开口边还是闭口边？

生：闭口边

师：为什么不能画在开口边

生：剪下来蝴蝶会分开

师：那我们要画蝴蝶的整个形状还是半个形状。

生：半个

师：很好，我们就请这位同学来画出这半只蝴蝶吧。

老师要提醒大家在画的过程中记得把蝴蝶画大一点，翅膀贴着开口边画，这样剪下来的蝴蝶才饱满。

师：接下来是剪蝴蝶，老师要问大家，剪的时候从触须开始剪还是翅膀开始

生：翅膀

师：老师建议大家从触须开始剪，先剪小的部分，再剪大的部分，会更容易，剪的时候要注意链接部分，不要把蝴蝶剪开了。

师：老师也剪了一只蝴蝶，这只蝴蝶跟刚才的蝴蝶有什么不一样的？（自己剪的蝴蝶）

生：形状不太一样，还有花纹

师：有装饰纹样的蝴蝶更加的精致、生动。所以在剪纸中少不了这些装饰纹样来点缀我们的剪纸作品，那我们就来了解一下这些装饰纹样吧。

师：同学们看老师手上的这个纹样是什么形状？

生：弯弯的

师：那你们能猜出它的名字吗？应该叫什么纹？

生：月牙纹

师：同学们再看看这两个纹样，根据它的形状应该叫什么纹？

生：左边这个叫水滴纹，右边这个叫柳叶纹。

师：如果这三个纹样画在蝴蝶上，我们要怎么来剪（以月牙纹为例，画在蝴蝶上）

生：……

师：我们剪蝴蝶的时候用了对折法，那剪蝴蝶上的纹样能用对折法剪吗？

老师给大家演示下，怎么用对折法剪纹样。

我们在需要画月牙纹的部位对折一下，然后展开，画出半个月牙纹，为什么展开话，展开画能更好的画出这个月牙，然后再折回去，沿着你画的线把它剪下来，是不是很快就出现了一个月牙纹（剪纸示范）

生：是的

师：那水滴纹、柳叶纹是不是也可以用这种方法来剪。

生：是的

师：现在就请同学们在纸上用对折法来剪一个柳叶纹。

师：看来同学们已经会用对折法剪装饰纹样了，除了几个比较简单的装饰纹样，我们来认识几个比较复杂一点的纹样，这个纹样是怎么样的，同学们来形容一下？

师：这个尖尖、刺刺的纹样我们叫它“锯齿纹”那这个锯齿纹我们可以用对折法剪出来吗？

生：可以

师：是不是跟我们刚才剪月牙纹一样？在你要画锯齿纹的地方折一下，然后展开，画半个锯齿纹，再折上把它剪下来（边说边示范）

师：同学们再看看这个“旋转纹”是怎么排列组成的？

生：月牙纹组成的，旋转

师：那我们还可以用刚才学过的哪几个纹样来组成旋转纹呢？

生：柳叶、水滴

师：非常好，所以纹样的组合、排列会组成不同的装饰纹样。

师：当然在剪纸的世界里，远远不止这几个装饰纹样，还有“花朵纹”、“云纹”、“水纹”等等，现在同学们再看看老师剪的蝴蝶，能认出几种装饰纹样？

生：水滴纹、锯齿纹、月牙纹等

师：只要同学们发挥自己的想象，把这些装饰纹样融入到你们的剪纸中，你们所展现出来的作品就会与众不同。

师：当然艺术家们也是用巧折巧剪的方法剪出了许多不同形状和纹样的蝴蝶，我们一起来欣赏一下吧。

师：大师们的作品让同学们大饱眼福，不知道下面小明星的作品会不会给大家在接下来的创作中带来灵感呢？

好了，现在就轮到同学们大显身手了。

【作业要求】

请巧用用上课所学的折剪法和装饰纹样，给蝴蝶穿上一件漂亮的衣裳，蝴蝶的形状、花纹多种多样。请同学们发挥想象力，等会我们就来比比哪个同学的小蝴蝶最漂亮。

【教学反思】

1、整个教学过程需要加强学生实践、自我发现问题这一部分，可以在对折法讲解之后加入学生自己剪蝴蝶的环节，让学生从实践中得出剪蝴蝶要先剪触须再剪翅膀，剪的时候要注意触须与蝴蝶的链接。

2、在PPT展示时提醒学生，蝴蝶的形状有很多种，可以发挥自己的'想象力剪出不同形状的蝴蝶。

3、学生在课堂上剪纸时，PPT应该循环播放一些好的剪纸蝴蝶，供学生参考学习。同时可以播放一点背景音乐，不至于课堂气氛太凝重。

4、作品展示时，由于背景板的颜色为白色，纸的颜色不深，效果不是很明显。展示的时候蝴蝶要有布局的贴在背景板上，由于让学生随意的贴，展示板没有重点，比较凌乱，不容易点评。

5、作业点评时比较仓促，应该点评出哪些学生的蝴蝶形状与众不同，哪些学生的剪纸纹样排列得好，哪些学生的剪纸蝴蝶比较漂亮。

学生纸艺画教学计划 篇8

我们中班幼儿在小班一学年的剪纸活动中，水平已经有了很大的提高。幼儿能够自如的使用剪刀，学习使用剪曲直线相结合剪出物体的轮廓。并且从中班上学期起，我们班小朋友在剪纸镂空技能方面进步很快。本学期我们将继续培养幼儿的剪纸技能，引导幼儿学会画剪纸样稿，发展他们的目测剪纸。同时进一步培养他们在剪纸中的镂空技能，发展他们在镂空方面的创新能力。

一、本学期剪纸教学内容安排及措施

（一）剪纸教学内容安排

二、三月份

1、在熟悉图样的基础上，学习画剪纸样稿：包、蝴蝶、衬衫、帽子、大树。

2、学习看剪纸示意图画剪纸样稿。

3、指导新生拿剪刀的姿势以及沿轮廓线剪纸。

四月份

1、学习画剪纸样稿：花朵、裙子、扇子。

2、学习对折，能将长方形手工纸角对角，边对边对齐后折叠。

3、提高幼儿创新镂空的技能。

五月份

1、学习画剪纸样稿：松树椰树、大树。

2、学习自画样稿，大小比例正确。

3、自画剪纸样稿时能看示意图学习画。

六月份

1、学习画剪纸样稿：男孩、女孩、男人、熊猫。

2、继续练习学习自画样稿，大小比例正确。

3、能自主创新镂空，巩固镂空技能。

（二）措施

1、创设能引发幼儿简直兴趣的环境，引导幼儿欣赏各种剪纸，丰富他们对剪纸的认识。

2、教师按照“由低到高，由易到难，由简到繁”教学原则，让幼儿仔细观察范洋，在进行直观演示。

3、本学期的工作重点是引导幼儿学习自己画剪纸样稿，提高她们的自画自剪的能力。

4、发展幼儿剪纸镂空的能力。在欣赏各种剪纸作品的同时，让幼儿感受其中丰富多彩的镂空图案，并能学习运用到自己的剪纸作品中。

学生纸艺画教学计划 篇9

一、学情分析：

学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。存在问题：

1、上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

二、本期教学的主要任务和要求

以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。

注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的'关注学生的实际生活。

三、教材的重点、难点：

重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、本学期提高教学质量的措施与方法：

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

9、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

学生纸艺画教学计划 篇10

一、学期教学目标：

本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。

（一）基础知识目标：

（1）了解作品的深刻内涵。

（2）了解了解基础的绘画技能技巧。

（3）绘画的构图和色彩知识。

（二）基本技能目标：

（1）掌握绘画技能技巧。

（2）掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。

（3）充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。

（三）情感目标：

（1）激发学生学习美术的兴趣。

（2）培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。

二、学生基本情况：

四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。

本年级学生有四个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析：

（一）优等生：

优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面。

（二）中等生：

中等生数量约占全班人数的7%，这些同学对美术课学习兴趣浓厚，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的`提高。

（三）差等生：

差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识，力争达到中等生水平。

三、教材分析：

A：本册教材为小学美术课本第八册。

内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。

（一）第一课、十九课、二十课是欣赏课。

主要是要学生欣赏范画。主要学习欣赏寒假中新鲜的、有趣的画面，并以寒假见闻为内容画记忆画，再者了解年画是我国民间传统的艺术形式，是中华民族灿烂文化遗产的一部分。

（二）第三课是《灯彩》。

主要是让学生了解灯彩艺术是我国传统的民间艺术。

（三）第四——-五课是手工制作课。

主要是让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴漂亮的装饰画，主要是训练学生的手工技能技巧。

（四）第六——八课绘画课。

主要是让学生用自己喜欢的绘画形式画画。目的是训练绘画想象力、创新力。

（五）第九——-十课是水墨画。

主要是让学生让学生运用自己所学的水墨知识进行制作画面，培养学生的想象力。

（六）第十一——-十三课是手工制作课。

主要是让学生运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作，从而提高了学生的动手能力。

（七）第十四课是绘画课。

主要是让学生了解“六一”国际儿童节是世界小朋友的节日，把自己参加的有趣活动通过回忆，从而画下来。

（八）第十五课是拓印制作课。

主要是让学生刻制印版，通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画。

（九）十六——-十七是手工制作课。

让学生运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕，从而制作自己所喜欢的物品。

（十）十八课是绘画课。

画一画你最高兴的事情，主要是训练学生的想象立力和创新力。

总之，在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。

B、教学策略：

根据教材特点，学情分析及教学目标，在教学过程中应采取如下措施。

1、首先，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和能力。

2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注重因材施教，辅导好学习有困难的学生。

3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施愉快的教育，使学生在快乐中学习。

4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好教师的得力助手。

5、鼓励学生积极进取，掌握好技能技巧，使他们具有一定的美术基础知识和基本技能。

6、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。

C、教学研究的重点，难点：

（1）、手工制作的技能技巧。

（2）、泥塑的制作。

（3）、美术作品的欣赏。

D、教改专题：积极培养学生的美术创新力。

3、集体备课安排。

时间内容备注

画飞鸟、画游鱼（六）集体备课

我设计的一本书（三）集体备课

将彩画改成黑白画（五）集体备课

民间玩具（三）集体备课

4、研究课安排、

周次内容备注

我的书签研究课

将彩画改成黑白画研究课

5、公开课安排：

周次内容备注

8.恐龙世界公开课

9.绿色的呼唤公开课

四、教学时间和教学进度安排：

略

五、教学辅导计划

（一）学生情况分析：

根据学生上学期平日表现和成绩，参考上学期期末考查，本级优等生30人，他们是吕志远、张巧缘、杜德伟、张杰森、曹汝凡等，这些同学美术基础知识掌握的牢固。基本技能好，独立完成作业，绘画水平较高。中程生占50%，有王丹、王振鹏、李洁洁等，他们能按时完成作业，学习也比较积极，绘画水平也比较高。困难生约占10%，他们是吕清源、刁雪峰、等，由于上课精力欠集中，绘画水平总是提不上去，导致成绩欠佳。

（二）辅导措施：

针对学生分层情况分析，为全面提高教学质量，促进学生全面发展，特别制定下列辅导措施。

优生措施：

（1）课内与课外有机结合，拓展学生发展时间与空间。

（2）鼓励优生积极参加各类竞赛活动，让其冒尖。

（3）课堂上，分层次的设计好提问的问题和课本上的绘画练习。

（4）课后多辅导优生，多鼓励，使其绘画水平不断提高。

2、辅导中生措施：

（1）借助各项竞赛活动的开展，在班内掀起比、赶、超的良好风气，让中等生赶超优等生。

（2）对其进行思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。

3、转化困难生措施：

（1）加强小学生的思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。

（2）小组帮教，与优生建立帮扶对子，采取多帮的形式，轮流对困难生进行辅导，使其进步。

（3）重视心理辅导工作消除心理障碍，帮助他们树立学习的信心和勇气。

（4）加强个别辅导，加强美术技能训练。

（5）因材施教，因人而异。

（6）及时做好转化总结。

4、辅导安排：

学生类型辅导时间辅导地点辅导内容近期目标长远目标

优等生周二和周五自由活动教室课外观察与创作使学生具有较高的绘画技能技巧。成为优秀小学生。

中等生以授课时间为主教室课本知识掌握绘画技能技巧。各项能力得到明显提高，达到优秀行列。

学困生课内和周二自由活动时间教室以基础知识为主进行思想教育掌握基本技能技巧，达到中等生水平。端正学习态度，掌握绘画技能技巧。

学生纸艺画教学计划 篇11

一、教学背景

小学美术教育是基础教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创造力和综合素质具有重要意义。四年级学生正处于从儿童期向少年期过渡的阶段，他们的认知能力和表现能力有了一定的提高，对美术学习有着更浓厚的兴趣和更高的要求。岭南版小学美术四年级上册教材内容丰富，形式多样，为学生提供了广阔的学习空间。

二、教学目标

知识目标

（1）让学生了解不同绘画工具和材料的特点及使用方法，掌握基本的绘画技巧和表现形式。

（2）使学生认识美术作品中的对称、节奏、韵律等形式美法则，提高对美的感知和理解能力。

（3）引导学生学习手工制作的基本方法和步骤，了解不同材料的特性和加工技巧。

技能目标

（1）培养学生运用线条、色彩、形状等元素进行绘画创作的能力，能够表现出物体的基本特征和空间关系。

（2）提高学生的手工制作技能，能够独立完成简单的手工作品，并注重作品的美观性和实用性。

（3）锻炼学生的观察力、想象力和创造力，鼓励学生在作品中展现独特的个性和创意。

情感目标

（1）激发学生对美术学习的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术修养。

（2）通过美术创作活动，培养学生的耐心、细心和自信心，增强学生的自我认同感和成就感。

（3）引导学生关注生活中的美，培养学生热爱生活、热爱自然的情感态度。

三、教学内容

《走进大自然》

引导学生观察大自然的景色，学习用线条和色彩表现大自然的美，培养学生对自然美的感受和表达能力。

《巧用对称形》

让学生认识对称形的特点和美感，学会运用对称形进行剪纸、绘画等创作，提高学生的设计能力和动手操作能力。

《放学了》

以学生熟悉的放学场景为主题，引导学生回忆和观察生活中的细节，通过绘画的形式表现出人物的动态和表情，培养学生的观察力和表现力。

《设计生活标志》

介绍生活标志的设计原则和方法，让学生为学校或社区设计标志，培养学生的创新思维和实践能力，增强学生的社会责任感。

《变写生画为装饰画》

学习将写生画转化为装饰画的方法，让学生了解装饰画的特点和表现形式，提高学生的装饰绘画能力和审美水平。

《色彩的对比与和谐》

使学生认识色彩的对比与和谐关系，掌握色彩搭配的方法和技巧，能够运用色彩表达自己的情感和想法。

《窗口》

引导学生观察窗户的形状、结构和装饰，通过绘画或手工制作的方式表现出不同风格的窗口，培养学生的空间想象力和创造力。

《我设计的鞋》

激发学生的想象力，让学生设计出具有创意和个性的鞋子，提高学生的设计意识和创新能力。

《车》

让学生了解车的基本结构和功能，学习用绘画或手工的方式表现车的造型和特点，培养学生的造型能力和动手能力。

《我是汽车设计师》

鼓励学生发挥创意，设计未来的汽车，培养学生的创新思维和环保意识。

《有趣的数字》

引导学生将数字进行变形和组合，创作出富有创意的美术作品，培养学生的联想能力和创新能力。

四、教学方法

直观演示法

通过教师的示范和多媒体课件的展示，让学生更加直观地了解绘画、手工制作的方法和步骤，以及美术作品的表现形式和技巧。

情境教学法

创设生动有趣的教学情境，如故事、游戏等，激发学生的学习兴趣和创作灵感，让学生在情境中感受美术的魅力。

启发引导法

在教学过程中，通过提问、讨论等方式启发学生的思维，引导学生自主探究和发现美术知识和技能，培养学生的自主学习能力和创新精神。

小组合作法

组织学生进行小组合作学习，共同完成美术作品或解决问题，培养学生的团队合作精神和交流能力。

五、教学进度

周次 教学内容 教学方法 教学目标

1 《走进大自然》 直观演示法、启发引导法 引导学生观察大自然，掌握用色彩和线条表现自然美的'方法。

2 《巧用对称形》 直观演示法、小组合作法 认识对称形，学会运用对称形进行创作。

3 《放学了》 情境教学法、启发引导法 回忆放学场景，表现人物动态和表情。

4 《设计生活标志》 直观演示法、启发引导法 了解标志设计原则，为学校或社区设计标志。

5 《变写生画为装饰画》 直观演示法、启发引导法 掌握写生画变装饰画的方法，提高装饰绘画能力。

6 《色彩的对比与和谐》 直观演示法、启发引导法 认识色彩关系，学会色彩搭配。

7 《窗口》 直观演示法、小组合作法 观察窗户，用绘画或手工表现不同风格的窗口。

8 《我设计的鞋》 启发引导法、小组合作法 发挥想象，设计有创意的鞋子。

9 《车》 直观演示法、启发引导法 了解车的结构，用绘画或手工表现车的造型。

10 《我是汽车设计师》 启发引导法、小组合作法 设计未来汽车，培养创新思维和环保意识。

11 《有趣的数字》 启发引导法、小组合作法 对数字进行变形组合，创作美术作品。

12 - 13 复习与巩固 综合运用多种教学方法 复习本学期所学内容，巩固学生的知识和技能。

14 - 15 作品展示与评价 小组合作法、评价法 展示学生作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力和自我评价能力。

16 总结与拓展 启发引导法 总结本学期教学内容，引导学生在生活中继续发现美、创造美。

六、教学评价

评价内容

（1）知识与技能：评价学生对美术知识和技能的掌握程度，如绘画技巧、手工制作方法、色彩搭配等。

（2）过程与方法：关注学生在学习过程中的参与度、表现能力、创新思维和合作精神等。

（3）情感态度与价值观：考查学生对美术学习的兴趣、态度、自信心以及对生活中美的感受和追求。

评价方式

（1）课堂表现评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与情况、发言质量等，及时给予肯定和鼓励。

（2）作业评价：对学生的美术作业进行定期批改和评价，采用等级制（优秀、良好、合格、待改进）结合评语的方式，指出学生的优点和不足，提出改进建议。

（3）作品展示评价：组织学生进行作品展示活动，通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式，让学生在相互交流和学习中提高审美能力和自我评价能力。

七、教学资源

教材：岭南版小学美术四年级上册教材。

教具：绘画工具、手工材料、多媒体设备、实物投影仪等。

学具：绘画纸、水彩笔、油画棒、彩色卡纸、剪刀、胶水等。

网络资源：收集与教学内容相关的图片、视频、教学案例等网络资源，丰富教学内容和教学形式。

八、教学反思

在教学过程中，要注重学生的主体地位，关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。同时，要不断反思自己的教学方法和教学效果，及时调整教学策略，提高教学质量。鼓励学生积极参与美术实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在美术学习中获得更多的乐趣和收获。

学生纸艺画教学计划 篇12

一、教学目标

通过本学期的美术课程学习，使学生：

掌握基本的绘画技巧，包括线条、色彩、构图等。

培养观察力、想象力和创造力，鼓励学生用美术表达自己的情感和思想。

了解不同文化和历史背景下的美术作品，培养学生的审美素养。

增强学生的团队合作意识和动手能力，通过合作完成美术作品。

二、教学内容及安排

第一阶段：基础技能培养

学习线条的表现方法，包括直线、曲线等。

学习色彩的搭配与运用，包括色彩的混合、对比等。

学习基本构图技巧，如中心构图、对称构图等。

第二阶段：创意绘画实践

开展以“四季”为主题的绘画活动，鼓励学生观察并表现四季的变化。

组织以“我的家乡”为主题的绘画比赛，引导学生关注身边的环境，表达家乡的美。

举办“我心中的英雄”创意绘画活动，激发学生的想象力和创造力。

第三阶段：多元文化了解

欣赏不同国家和地区的美术作品，了解各地美术风格的'特点。

学习中国传统绘画，如国画、剪纸等，感受中国传统文化的魅力。

举办“国际儿童绘画交流展”，展示学生的作品，增进国际文化交流。

第四阶段：综合应用与展示

开展以“环保”为主题的创意美术活动，引导学生关注环境保护问题。

组织“班级美术展”，展示学生本学期的优秀作品，增强学生的自信心。

邀请家长参与美术课程，共同欣赏学生的作品，增进家校合作。

三、教学方法与评价

教学方法：

采用启发式教学方法，引导学生主动观察、思考和创作。

结合多媒体教学手段，展示优秀的美术作品，丰富课堂教学内容。

开展小组合作活动，培养学生的团队协作能力。

教学评价：

采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程与成果。

鼓励学生自评、互评，培养学生的自我反思和批判性思维。

结合课堂表现、作业完成情况、美术作品质量等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。

四、教学资源保障

提供充足的绘画材料，如颜料、画笔、纸张等，确保学生有足够的实践机会。

建立美术课程资源共享平台，方便学生随时查阅相关资料和优秀作品。

加强与校外美术机构的合作，为学生提供更广阔的实践和学习平台。

通过以上教学计划的实施，我们期望能够让学生在美术课程中充分发挥自己的潜能，提高美术素养，培养创造力和审美能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

学生纸艺画教学计划 篇13

一、主题背景:

中国的民间剪纸艺术有着悠久的历史和深厚的传统，表现着中华民族淳厚隽永的民情和民风，对民间绘画、刺绣、皮影、彩灯等许多民间艺术形式都有广泛的影响，被称为“民间艺术之母”。

学习剪纸技巧，掌握剪纸技能，能提高学生的实践能力和创新能力，使他们了解中国悠久灿烂的传统文化。

二、学情分析：

折画剪是剪纸的基本方法，其中的对折和连续对折，学生在三年级上册《综合实践》第五单元的折纸中已经学过。通过展示精美的剪纸作品，能激发他们学习剪纸的兴趣。采用探究、实际操作，能达到良好的教学效果。

二、学情分析：

折画剪是剪纸的基本方法，其中的对折和连续对折，学生在三年级上册《综合实践》第五单元的折纸中已经学过。通过展示精美的剪纸作品，能激发他们学习剪纸的兴趣。采用探究、实际操作，能达到良好的教学效果。

三、活动目标:

1、知识目标：了解剪纸的历史，剪纸的基本方法。

2、技能目标：通过学习剪纸，提高学生的动手能力，培养他们丰富的想象力和创造力，以及运用剪纸语言表情达意的能力。

3、情感目标：通过实践活动，培养学生发现美、创造美的意识，提高热爱生活的情趣。

四、教学重难点：

1.教学重点：通过学习，了解剪纸的历史，掌握剪纸技能。

2.教学难点：指导学生运用已有的知识技能，展开丰富的想象，大胆创新，设计出更具特色的剪纸来美化生活。

五、教学方法：

询问他人法、上网搜索法、图书查阅法、观察探究法等。

六、活动过程:

（一）：音乐及图片配合，导入课题。（上课之前，我们轻松一下，听听音乐，看看图片。）

听完这首歌，也看了一些图片，可有同学知道，这节课我们的学习和什么有关？对了，是剪纸！今天我们就来学习剪纸（板书:剪纸）

【设计意图】播放《喜洋洋》音乐，配上相应贴窗花、剪纸图片，有汉字、人物、山水、花草虫鱼等，让学生获得视觉及听觉的感官刺激，初步感知剪纸艺术所带来的喜庆氛围。

（二）、学习剪纸相关知识

1.学生汇报小组探究成果，包括剪纸历史、剪纸寓意、剪纸应用、剪纸工具、剪纸过程等。

2.学习几种常见的折纸方法。重点介绍对折和六角折。

3.认识剪纸的基本符号

【设计意图】了解剪纸相关知识，为学生的剪纸操作奠定基础。

（三）自主观察探究

1.出示剪纸作品《蝴蝶》，让学生观察。

2.研究方法。

（1）同学们，仔细观察，这幅剪纸作品是如何完成的`？

（2）引导学生知晓是将纸张对折，画出蝴蝶轮廓，添加几个剪纸符号，剪出来的。

（3）老师拿一张六折的纸，学生观察有哪些剪纸符号，你们看，老师开始剪了啊，将剪好的作品贴在黑板上，老师手上还用一张六折的纸，画上不同的图案，你们看，剪出的就是这样的，相同的折法，不同的画法，剪出的图案一样吗？那不同的折法，相同的画法呢？这是一张三折的纸，你们看，剪出的图案也不同。对了，这就是剪纸的奇妙之处。板书“奇妙的”

（4）现在你们想不想剪一幅自己的作品？

3.动手操作，比一比，谁剪得最漂亮。

让学生准备好剪刀和纸，在十分钟内完成，提醒学生使用剪刀时的注意事项。

4.全班交流。

5.启发：为什么他的作品能如此漂亮呢，能告诉大家在剪的过程中需要注意些什么吗？（关注点：对折的整齐度、图案的美观、线条的流畅等。）

6.根据学生的回答总结并板书：

想象要丰富

对折要整齐

画样要美观

用剪要准确

【设计意图】培养学生观察发现的能力，提高他们的创新思维和动手能力。

（四）学生谈一谈本节课的收获。

【设计意图】回顾本节课所学知识，掌握剪纸要领。

（五） 教师小结，课外拓展。

同学们,从这节剪纸课可以看出你们对剪纸有着浓厚的兴趣,今天我们了解了剪纸，重阳节也快到了，我们可以剪一些精美的作品，送给家里的爷爷奶奶或是邻居老人。在这里，老师还要告诉你们，剪纸不仅仅是剪，有的图案不是对称图形，但它很精美，这时候，我们就需要刻了，刻纸也属于剪纸，有兴趣的话，你们课后可以了解一下。

【设计意图】拓展延伸，赠送剪纸作品，形成高尚人格。

学生纸艺画教学计划 篇14

一、教材分析

全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。如：手工系列的《有趣的鞋》；色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》；泥塑系列的《新颖的电脑》；欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

二、教学总目标

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的.方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、单元目标新课标

造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。

设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。

综合.探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。

欣赏.评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。

(一)教材重点：

1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

(二)教材难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。

3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。

四、学生情况分析

三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

五、教学措施

1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

5、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

7、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。

六、教学进度安排

周次内容

1、魔幻的颜色

2、万花筒

3、前前后后

4、天然的斑纹

6、校园里的花

5、最受尊敬的人

6、今天我值日

9、有趣的鞋

7、团包手工

8、巧巧手

9、变废为宝

10、梦幻中的城堡

11、我设计的自行车

12、星空的联想

13、新颖的电脑

14、电脑美术

15、会响的玩具

16、美术小记者

17、迷人的动画城

18 期末评测

卡通画插画教学计划8篇

卡通画插画教学计划 篇1

一、任务目标

(一)唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。

2、遵循每节课前先教基础练习，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

(二)发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

(三)欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。

1、能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断.为了帮助学生更好的记住主题旋律,可以根据音乐内容填词,提高兴趣的同时更好的记固相关的知识.

2、了解每首欣赏曲目的相关常识,比如词曲作者,曲子的情绪,曲式结构等.

3、充分利用音乐骨干的作用,加大课前的复习力度,由兵考兵,减轻老师的负担.

4、根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展。

二、教学目标

1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的`教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

三、教学措施

1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

卡通画插画教学计划 篇2

课 时:一课时

课 型: 单一型 基础理论课

授课对象:初中一年级

教学目标：(1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。

(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，

雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。

教学重点：绘画的分类。

教学难点：美术的作用。

教学方法：讲解 欣赏

教具准备:教学挂图 小型雕塑 幻灯片

学具准备：课本 笔记本 笔 铅笔 素描纸

教学过程：

一：组织教学：师生问好（….分钟）

二：引入新课：同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是我们今

天要共同来初略讨论学习的问题--美术的分类（板书课题）（….分钟）

三：讲授新课：（….分钟）

（一）：美术的概念：美术，是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为‘造型艺术’、‘空间艺术’。

１：展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造

型手段”、“空间”、“审美价值”.

（二）美术的分类：绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计

1、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。绘画可以分为，东方绘画（以中国绘画为主流含山水、人物、花鸟等）和西方绘画（包含素描、油画、水彩、水粉等）。（绘画的分类略加讲解。）

展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。例 如徐悲鸿先生的《愚公移山》（国画）、董希文先生的《开国大典》（油画）、课本 上的作品，进行讲解，让学生自己说出欣赏后的感觉，使他们能从中发现美，认识美，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。例如：《清明上河图》全长5278厘米，高248厘米，绢本白描淡色长卷风俗画，现藏故宫博物院。

全画气势磅礴，规模宏大，场面复杂，结构严谨，为全景式构图。总体上看，可分为田野、汴河、街市三个地方。情节连绵不断，高潮迭起。图中街市，屋宇栉比，货摊沿街，人物众多，神态各异，人喧马嚣，车轿穿梭。正是这番形形色色，熙熙攘攘，百货俱陈，百态俱备的情景，呈现了北宋末期工商业发达的社会面貌。从商业、交通、澶运建筑等几个具典型意义的角度，集中概括地再现了十二世纪我国都市生活状况。反映了一个历史时期的政治、经济、文化及民俗。构成了一件内容丰富的完整的艺术品，成为研究北宋社会的综合性形象史料。

”

2、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。

雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。

举例：例举我校张大千美术学院办公楼前的雕塑《张大千》（圆雕）。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。

3、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。

分类：Ａ、传统手工艺（牙雕、玉雕、木雕、装饰绘画等）

Ｂ、工业美术（染织、陶瓷、交通工具等）

C、商业美术（广告、标志设计、橱窗等）

4、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、

内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。

三要素：坚固、美观、适用，这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。

分类：民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑

5、现代设计：是在现代科学技术和经济发展的基础上形成的一门综合性的应用艺术。

（三）、美术的社会作用

美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：教育功能、认识功能、审美功能

（组织同学们以讨论的方式，谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。）

总结学生的发言：

美术有很强的实用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域

四、课本学生范画赏析

图：紫灰色主调，对比很弱，短直线条杂乱无章，表现出一种灰暗、乱、挣扎的情感。 图：黄绿色主调，少量红、紫色，整个画面明亮，对比强烈，犹如阳春三月，春游在外，给人以充满活力、精神饱满的感觉。

五：课堂总结：（……分钟）同学们，通过这堂课的学习我们了解了美术的分类，可分为绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术和现代设计五大类。以及美术对于我们精神生活和物质生活都有着积极的作用，

六：作业布置（……分钟）运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。 要求：1、用少量文字概括作业表现的情感。

2、注意造型的基本要素的运用。

课题 （板书设计）

美术的分类

3、工艺美术 Ａ、传统手工艺（牙雕、玉雕、木雕、

装饰绘画等）

美术 C

4、建筑艺术 民用建筑（居民楼、四合院等） 实用性艺术

公共建筑（会堂、学校等）

纪念性建筑（人民英雄纪念碑等）

工业建筑（化工厂、纺织厂等）

园林建筑（亭、榭、廊、阁等）

桥梁建筑

5、现代设计

美术的社会作用：教育、认识、审美、创造美

卡通画插画教学计划 篇3

课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下计划：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：

每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必须准时到达美术教室。

三、活动步骤：

美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）、组织健全美术兴趣小组

我校美术兴趣小组的成员在30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）、具体小组活动内容计划

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。所以，小组具体的活动内容分为三个：

（1）重点辅导学生运用线条方面的学习，

（2）欣赏世界名人名画，提高学生的欣赏能力；

（3）重视基础方面的学习，从素描、色彩等方面入手。

周 次 内 容

第2周 素描画基础训练(线条)

第4周 欣赏世界名画（素描画）

第6周 素描几何形体：正方体和圆柱体

第8周 素描几何形体：圆球体

第10周 素描几何形体：几何形体组合（1）

第12周 素描几何形体：几何形体组合（2）

第14周 色彩静物画：水果和罐子组合（1）

第16周 色彩静物画：水果和罐子组合（2）

第18周 作品展示座谈会

卡通画插画教学计划 篇4

1、教学目的：

通过美术班的实现活动，培养学生的艺术观察能力、表现能力，提高学生的审美能力和实际表现水平，丰富学生的业余生活。

2、教学措施：

课堂指导，互相观摩、单独辅导、组织展览等形式开展教学活动。

3、教学进度：

以月为单位完成相应的教学计划和内容。

4、教学内容：

三月：

以临摹为主。内容有基本绘画知识和技能。培养学生的观察能力及表现能力。

四月：

基本的绘画要素：内容有点，线，面等。培养学生的观察表现能力。

五月：

在前两个月造型能力培养的基础上，进一步指导学生了解基本形及其组合。

培养学生的想象能力及创造能力。了解基本形及其组合。

六月：

着色练习：在学生具备一定造型、表现能力后，拓展学生的知识面，增强学生的表现能力。

5、展示形式：

学生作业以展板展示的形式进行展示或展览的形式。

卡通画插画教学计划 篇5

一、全册教学目标

（一）绘画。

1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

（二）工艺。

1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。

（三）欣赏。

1、观赏有趣的动、植物。

2、欣赏富有童趣的儿童画。

3、欣赏儿童题材的美术作品。

二、全册重难点

（一）重点。

1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的`动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。

3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。

4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

（二）难点。

1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。

2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。

3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。

三、教学情况分析

该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。

但也有存在以下问题：

1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。

2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

3、优、差生差异太大。

四、措施

1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。

2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。

五、全册课时安排

本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。

卡通画插画教学计划 篇6

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

卡通画插画教学计划 篇7

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期将根据以往的教学经验，针对于初中学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学，设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力，并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作

1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的.研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。

四、教材的特殊处理

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4、要求学生作好材料的准备工作要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

五、教学要注意的问题

1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

卡通画插画教学计划 篇8

一：小班幼儿的年龄特点分析：

刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。

在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。

二：实施步骤

在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。

在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。

先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。

色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。

引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。

在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。

三：具体安排

认识read----a太阳：红红的，圆圆的。让幼儿学习画圆，并将颜色涂满。B糖葫芦：由多个小圆组成。巩固画圆的技巧。

认识green---通过观察的颜色形状来学习画短线，由下而上。

认识blue---a观察下雨的情景。学习由上而下画短斜线。B通过画格子布来巩固线条的练习。

认识yellow---在学会画圆的基础上，来初步学习组画。小鸡，小鸭，并能将学过的，并能将学过的，太阳等运用到画面中来。

希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高，并用英文来说出多种颜色。

水彩笔晕染画教学计划

那么，怎样书写学科教学计划呢？不经一年暑假即将过去，新学期即将开始。一份优质的教学计划能够提高我们新一年的教学效率。本文是笔者为大家精心整理的关于“水彩笔晕染画教学计划”的精选内容，旨在帮助大家更好地理解这一话题。希望您对此篇文章会感兴趣！

水彩笔晕染画教学计划【篇1】

水彩笔晕染画教学计划

一、教学目标

1.了解水彩笔的特性，熟悉水彩笔的使用方法。

2.学习水彩笔晕染画的基础技巧，包括颜色搭配、画面构图、色彩渐变、层次感表现等。

3.通过实践，提高学生对于色彩和光影的感知能力，培养学生对于艺术的审美能力和创造能力。

二、教学内容

1.水彩笔的特点和使用方法。

2.色彩知识，包括色相、明度、饱和度和色彩搭配。

3.水彩笔晕染画技法，包括画面构图、色彩渐变、层次感表现等。

4.实践环节，让学生进行练习和创作，重点关注学生的色彩感知和创造力。

三、教学步骤

1.讲解水彩笔的特点和使用方法，以及色彩知识的基础概念。

2.进行示范，展示水彩笔晕染画的基础技巧，如何利用颜色搭配达到艺术效果，如何构图使画面更加有层次感，如何运用色彩渐变表现光影等。

3.让学生进行练习，对于颜色的运用和画面构图进行指导和帮助。

4.进行实践，让学生根据自己的感受和创造力进行创意创作。

5.进行作品展览和评判，鼓励学生互相学习和分享心得，提高学生的创作水平。

四、教学效果评估

通过实践作品和评分表的形式对学生进行总体评估：

1.学生对于水彩笔的掌握程度。

2.学生创作作品的水平。

3.学生在色彩运用和画面构图方面的表现。

4.学生在审美能力和创造能力的提高。

五、教学特色

1.教学重点突出基础技巧的培养和创意创作的发掘。

2.教学方式头脑风暴式，积极培养学生对于色彩的感知能力和创造力。

3.教学过程注重个性化和创意，提高学生的艺术修养和审美水平。

六、总结

水彩笔晕染画的教学计划需要综合考虑许多因素，比如教学目标、教学内容、教学步骤、教学效果评估等。通过这样一套完整的教学方案，能够使学生更好地掌握水彩笔晕染画的一些基本技巧，提高学生的创造能力和艺术修养，使他们创造出更有创意和艺术价值的作品。

水彩笔晕染画教学计划【篇2】

水彩笔晕染画教学计划

一、背景

水彩笔晕染画是一种创意和想象力的表现方式，被广泛应用于绘画和艺术设计领域。这种技法可以创造出丰富的颜色和渐变效果，让人们能够表现出更多的情感和感受。因此，水彩笔晕染画教学计划的制定和实施具有重要意义。

二、目标

本教学计划旨在通过以下方式帮助学生：

1.掌握水彩笔晕染画的基本技巧和知识。

2.了解水彩笔晕染画的应用领域和艺术特点。

3.创造出符合自己想象的水彩笔晕染画作品。

三、教学内容

1.水彩笔晕染画的特点和技法。

2.颜色选择和调配方法。

3.画布和画具的选择和处理。

4.划分画面和细节处理方法。

5.绘画过程和技巧演示。

四、教学步骤

1.介绍水彩笔晕染画的特点和技法。

2.讲解颜色选择和调配方法。

3.演示画布和画具的选择和处理。

4.指导学生划分画面和细节处理方法。

5.辅导学生完成绘画过程和技巧演示。

五、教学效果评价

1.学生在课程结束时完成自己的水彩笔晕染画作品。

2.学生对水彩笔晕染画的应用领域和艺术特点有了更深刻的认识。

3.学生的创意和想象力得到了更好的发挥。

六、教学实施方案

1.教学对象：本教学计划适用于高中艺术课程或社会教育项目。

2.教学时间：在1个小时至3个小时之间。

3.教学材料：颜料、纸张、画笔、水彩笔、画布。

4.教学方式：理论讲解、演示、实践练习。

七、结语

水彩笔晕染画是一种鼓励想象力和创造力的艺术形式。本教学计划旨在帮助学生理解和掌握这种技法，从而开发他们的创意和想象力。通过这个计划，我们相信学生能够在水彩笔晕染画领域得到更多的收获和成长。

水彩笔晕染画教学计划【篇3】

“水彩笔晕染画教学计划”

一、教学背景

水彩笔晕染画，是指以水彩笔为工具，运用晕染技法进行绘画创作的艺术形式。晕染技法是指利用水的流动性，在不同色块之间建立过渡层次，形成柔和的色彩渐变效果的绘画技法。它在描绘自然风景、花鸟小品、迷幻艺术等方面表现出独特的魅力。

目前，学生们对于这种艺术形式的认知和理解程度还不够，而本次教学计划的目的正是要通过课堂教学的方式，让学生们了解这种形式的美学价值和技法手段，从而提升学生的审美水平和绘画技巧。

二、教学内容

1. 晕染技法的介绍

晕染技法的概念、特点、分类等方面的讲解和演示。通过教师的示范，让学生们更好地了解晕染技法的精髓，从而更好地运用在自己的绘画中。

2. 水彩笔的特点和运用方法

介绍水彩笔的特点和使用方法，让学生们熟悉水彩笔的机理和使用规则。同时，也会向学生们展示水彩笔在晕染技法中的运用方法和技巧。

3. 初步绘画实践

通过分组让学生们在指定的画纸上初步模拟晕染效果，并且进行一些基本的绘画实践。这样可以让学生们更好地掌握晕染技法的基本原理和工具的使用方法，为后面的创作做好充分的准备。

4. 创作实践阶段

组织学生们在自己的画纸上自由绘画，并且要求他们在其绘画过程中运用到先前所学的晕染技法和水彩笔的使用方法。这样可以让学生们更好地了解晕染技法的精髓，并且在实践中掌握和巩固其技巧。

5. 作品展示和点评

展示学生们的作品，并且对作品进行精彩的点评。这样可以让学生们了解自己的优点和不足，并且更好地吸取经验和提高自己的绘画能力。

三、教学总结

本次教学计划不仅帮助学生们了解了晕染技法的精髓和水彩笔的使用方法，更重要的是能够让学生们在实践中掌握和巩固其技巧，提升绘画能力和审美水平。同时，学生们也可以通过教学总结和点评的方式掌握更多的绘画技法和实践技巧，并且可以通过与他人的经验交流和分享，不断地提高自己的绘画水平。

水彩笔晕染画教学计划【篇4】

水彩笔晕染画教学计划

引言：

水彩笔画作为一种颜料无毒、泼洒自如，色彩对比强烈的表现手法，越来越开始受到年轻人的热爱，其中水彩笔晕染技法是一种更加具备个性的绘画方式。在晕染的过程当中，可以借助水彩笔的独特特性，通过调和、混搭、叠加等方式进行作画，创作出具有个性化、富有魅力的作品。本篇文章将列出一份水彩笔晕染画的教学计划，帮助刚开始学习这种绘画技法的学者进行对照和参考。

一、具备水彩画基础技法

作为一门绘画艺术，水彩画也有其基础技法，不同精心的准备、探究与实践才能够创新出具有个性化的、又充满灵性的作品。其中比较重要的基本技法如下：

(1) 干画法：即在纸上直接用干的颜料进行绘画，利用颜料的颜色和效果创造画面的阴阳明暗和层次感。

(2) 湿画法：在干画法的基础上，湿画法还需要加入水的因素进行作画，使画面显得柔和，明快、含蓄，构成了水彩画中的比较重要的一种作画法。

(3) 溶画法：把颜色在油篮中调和时，经常会产生混合后的“过渡色”，溶画便是抓住了这一点，把不同的颜料混合在一起涂抹上去，然后配合湿画法，创造更好的画面效果。

(4) 纸的使用：不同的水彩纸有不同的吸水性，而不同的吸水性和纹路又会影响到作画效果。需要因地制宜的选择用纸，调和颜色时还应考虑到吸水性和纹路的影响。

二、准备工作

(1) 准备好水彩笔，水彩纸、调色盘、桶。

(2) 对于颜色的选择需要思考，要选取符合绘画主题和颜色搭配的颜色，进行预先准备。

(3) 根据画面的构图需要，准备好一些模板或参考书籍。

(4) 了解作品的要求，知道要画出的作品风格与主题等等细节。

三、实践方法

(1) 把颜色放在调色盘中，滴入一些水，在颜料上用笔试调和搅拌均匀，确保作画中的笔触效果。

(2) 准备好水彩纸，一般是要先打出轮廓线，有了轮廓才能按照颜色和效果进行填涂、修饰。

(3) 用水彩笔画出轮廓，并且迅速涂上颜色。在涂色时可以考虑笔触的方向性以及涂色的颜色搭配性。

(4) 如有涂绘错误，以湿画法或者干画法进行纠正。

(5) 需要注意画作风格的完整性，保持画面整体的和谐美感。

(6) 最后可以根据搭配涂色以及调节颜色深浅让绘画达到最终的效果。

四、实例作品分析

接下来，我们以画面构图、颜色运用、笔法表现三个方面进行一篇实例作品分析。下图是一幅用水彩笔晕染画完成的花卉作品。

首先是画面的构图。该画面是以芍药为主题，利用细致的手笔勾出花卉的轮廓，保持着刚柔并济。画中还运用了色彩、艺术、美感等因素，在画面中增加了一些多余的符號，来点缀画面，并为画面增加层次感和丰富性。

其次是颜色的运用。作品中的花卉颜色有深有浅，搭配在一起仿佛一片花海。通过对色彩的选择和搭配，使画面通透明亮，清新明媚。通过颜色的呈现，让整幅画面具有了一种异域风情和喜悦。

再次是笔法表现。作者在芍药的描绘中，用简朴优雅的线条展现了叶芽、花蕾、花瓣的生长过程。水彩笔创造出的条纹和色彩对比也衍生出了别具匠心的韵味。

总体来看，水彩笔晕染画的创作非常适合富有创造力，喜欢吐味自定义作品和艺术的人。通过反复的实践和不断尝试，每个人都能够创造出属于自己的艺术作品。

水彩笔晕染画教学计划【篇5】

水彩笔晕染画教学计划

一、教学目标

1.了解水彩笔的使用方式，掌握水彩笔的调配方法；

2.理解晕染的概念和技巧，掌握晕染的操作方法；

3.掌握色彩搭配和调配知识，培养艺术感受力和审美能力；

4.通过实践练习，提高学生的水彩笔晕染画技能。

二、教学内容

第一课：水彩笔的基本概念和使用方法

1.水彩笔的种类和属性介绍；

2.水彩笔的调配方法和色彩混合技巧；

3.水彩笔的使用技巧和注意事项。

第二课：晕染的基本概念和技巧

1.晕染的概念和特点；

2.晕染的基本技巧和操作方法；

3.晕染的色彩运用和搭配。

第三课：色彩搭配和调配知识

1.色彩基础知识介绍；

2.色彩的搭配原则和技巧；

3.色彩的调配和运用。

第四课：水彩笔晕染画的创作实践

1.教师演示水彩笔晕染画的绘制过程；

2.学生实践练习水彩笔晕染画的创作；

3.学生展示自己的作品并进行互评和点评。

三、教学方法

1.启发式教学法：通过提问和讨论，引导学生自己探究和发现知识点；

2.示范教学法：教师演示水彩笔晕染画的绘制过程，让学生观察和学习；

3.探究性学习法：让学生在实践练习中探索和发现水彩笔晕染画技巧和方法。

四、教学过程

第一课

1.介绍水彩笔的种类和属性，让学生了解不同的水彩笔具有不同的效果和特点。

2.介绍水彩笔的调配方法和色彩混合技巧，让学生掌握如何混合出不同的颜色。

3.让学生在练习纸上，练习使用水彩笔的基本技巧和注意事项。

第二课

1.介绍晕染的概念和特点，让学生理解晕染的作用和效果。

2.介绍晕染的基本技巧和操作方法，让学生掌握晕染的关键点和技巧。

3.让学生在练习纸上，练习晕染的基本技巧和操作方法。

第三课

1.介绍色彩基础知识，让学生了解不同颜色的含义和效果。

2.介绍色彩的搭配原则和技巧，让学生了解如何配合不同色彩。

3.介绍色彩的调配和运用，让学生了解如何调整不同的色彩变化。

第四课

1.教师进行水彩笔晕染画的绘制演示，让学生观察和学习。

2.让学生根据教师演示的样板，进行自己的创作实践。

3.学生展示自己的作品并进行互评和点评，让学生相互交流和学习。

五、教学评估

1.平时考察：教师在教学过程中，对学生的参与度、理解程度、表现能力等进行评估；

2.作品评估：学生完成作品后，教师对学生的作品进行评估，评分。

六、教学资源

1.水彩笔；

2.水彩纸；

3.调色盘；

4.水彩笔晕染画样板。

七、教学反思

通过本次教学，我发现学生对水彩笔晕染画的基本技巧和操作方法并不熟练，需要多加实践和练习。同时，也发现学生对色彩的搭配和调配知识缺乏了解，需要加强教学。在教学中，我更注重了启发式教学法和探究性学习法，让学生更加主动地学习和探究知识点。在接下来的教学中，我将进一步完善教学方案，更加注重学生的实际操作和创作实践，提高学生的水彩笔晕染画技能和素质。

水彩笔晕染画教学计划【篇6】

水彩笔晕染画教学计划

一、教学目标

本次水彩笔晕染画教学的目标是让学生了解和掌握水彩笔的使用，掌握晕染技巧，培养学生对于色彩和形态的感知与表现能力，以及提升学生的绘画技巧。

二、教学内容

1、水彩笔的种类、特点、使用方法和保养方法。

2、学习晕染画法的特点及方法，如渐变、叠加等。

3、练习基础色彩的搭配和表达技巧。

4、设计并完成一幅水彩笔晕染画作品。

三、教学过程

1、引入：

通过介绍一些著名的水彩笔晕染画作品，引起学生的兴趣，同时向学生传达水彩笔晕染画的表现力和魅力，同时解释本次教学内容和目标。

2、知识讲解

2.1、水彩笔的种类、特点、使用方法和保养方法：

首先，介绍水彩笔的种类，根据颜色的不同可分为单色和多色，根据笔的形状可分为圆管、方管和标筆等。

其次，介绍水彩笔的特点，与传统的水彩绘画工具相比，水彩笔的优点在于其可携带性、易用性以及易于调色，因此在很多场合被广泛的应用。

之后，讲解水彩笔的使用方法和保养方法，包括颜色调配和调节、线条的勾画和笔画的晕染，以及正确使用和保养水彩笔的细节问题。

2.2、晕染画法特点及方法：

介绍晕染画法的特点和方法，讲解颜色叠加和渐变方法，包括水彩笔的上色方式，以及如何运用笔触和调节水量来实现自然渐变效果。

3、实践操作：

学生基于所学的知识和技能，进行实践操作，首先搭配各种基础颜色，练习水彩笔的晕染技巧，然后按照构思和设计的方案，完成一幅水彩笔晕染画作品。

四、教学重点和难点

1、教学重点：

1.1、水彩笔的种类、特点和使用方法。

1.2、晕染画法的特点和方法。

1.3、实践操作。

2、教学难点：

2.1、如何利用水彩笔的特点和晕染画法，创造出多彩的画面。

2.2、如何掌握色彩和形态的表达能力，提升绘画技巧。

五、教学方法

以案例分析和实操为主，让学生充分参与到课堂中，解决学生实际问题，实现知识的落地，以增强学生的兴趣和提高学生的实战能力。

六、教学评价

通过课堂讲解和学生作品的评比，对学生的技能和表现进行全面的评价，从而为学生提供更全面和准确的反馈，并针对性的对学生进行指导和辅导。

七、教学总结

通过本次的水彩笔晕染画教学计划，学生可以了解和掌握水彩笔的使用，掌握晕染技巧，培养学生对色彩和形态的感知与表现能力，提升学生的绘画技巧，让学生在实践操作中获得更多的实际经验和成就感，从而不断的提高自己在艺术描绘方面的能力和综合素质。

水彩笔晕染画教学计划【篇7】

水彩笔晕染画教学计划

概述：

水彩笔晕染画是一种极具个性和创意的绘画方式，它混合了水彩和晕染技巧，以硬笔头构建图案，然后再用毛笔蘸取水泼在图案上，使墨色晕染，构造出具有水彩质感和纹理感的视觉效果。此教学计划旨在帮助学员了解水彩笔晕染画的基本技法、组合方法及其应用场景，帮助大家掌握创作的关键技巧，提高艺术造诣。

教学目标：

1. 了解水彩笔和毛笔的基础知识，包括不同硬度的笔头、毛笔大小、笔触的区别等

2. 学会用水彩笔构建图案，如线条、花草、动物等

3. 学会用毛笔晕染水彩笔图案，如晕染云彩效果、渐变色调等

4. 学会用不同颜色的笔头组合构造各类视觉效果

5. 掌握用水彩笔晕染画的创意方法和应用场景

6. 提高创意和绘制技能，能够创造出精美的水彩笔晕染画作品。

教学步骤：

第一步：介绍水彩笔和毛笔的基础知识

让学员了解水彩笔的分类、笔头硬度的区别、毛笔的大小以及使用方式等基础知识，为后面的教学打下基础。

第二步：讲解晕染技巧

让学员了解毛笔晕染技巧的基本原理，如渐变、拓扑等技巧，让学员能够掌握颜色混合的方法，实现色彩层次的效果，为后期的创作打下技术基础。

第三步：图案构建技巧

讲解如何使用水彩笔笔头构建各类图案，如线条、花草、动物等，让学员掌握用笔的技巧和手势，使笔画更加自然和生动。

第四步：尝试晕染效果

让学员使用毛笔蘸取水，晕染在水彩笔上面，以达到渐变和融合颜色的效果。在此步骤中，学员可以使用不同颜色的笔头进行组合，实现更加丰富的效果。

第五步：创意方法和应用场景

在掌握了水彩笔晕染画的基本技巧之后，让学员开展创意实践，探讨水彩笔晕染画的更广泛应用场景，如生活照、场景明信片、插画等，并根据实践效果不断优化和总结使用方法。

教学要求：

1. 对学员既有基本的绘画素质，也有创新意识和好奇心。

2. 用心参与教学过程，不怕尝试、不怕失败，勇于创作出自己的作品。

3. 认真执行教学计划，遵循学习规则，让自己更快地成长，更好地掌握绘画技巧。

教学时间：

教学时间建议在3~5天内完成，其中对技法知识的讲解占据第一、第二天，后期创作实践与教学指导同步开展，以便学员提高学习效果和维护创作热情。

总结：

水彩笔晕染画是一种创新和个性绘画方式，不仅可以展现出作品的优美风貌，同时也是开展创作实践、帮助自我提升的绝佳方式之一。本教学计划将为学员提供一种简单而不失趣味的学习方式，能够更好地帮助学员学习水彩笔晕染画的基础技巧和使用方法。通过不断创作和实践，学员也可以逐渐提高技巧，表达艺术美感。

2025电脑画教学计划(汇总十四篇)

时间过得很快，我们即将迎来新学期的工作，写好教学计划，才能保证实现自己新学期教学的良好设想，你在写学科教学计划有什么秘诀呢？编辑为大家精心挑选了一篇题为“电脑画教学计划”的好文，如果您想要了解更多关于这个话题的细节请关注我们的网站！

电脑画教学计划(篇1)

初学电脑者教学计划

在当今信息化时代，电脑已成为人们必不可少的工具之一，无论是工作还是娱乐，电脑都扮演着重要的角色。但对于初学者来说，电脑的复杂性和多功能性却可能令他们感到困惑不解。因此，为了帮助初学电脑者更好地掌握这一工具，制定一份合理的教学计划非常的必要。

一、入门课程

在操作系统方面，对于初学者来说，Windows是最好的选择。入门课程内容可以包括Windows的基本功能、文件夹的使用、文件的复制和粘贴、图像查看等。

二、办公软件

在学会基本的操作系统后，办公软件也是初学者必备技能。Excel可以帮助人们进行数学和统计工作，Word和PPT可以帮助人们处理每天的日常任务、完成报告，并进行演示。

三、互联网和电子邮件

互联网是连接世界的桥梁，电子邮件不仅可以节约时间，还可以代替纸质文件。这部分的课程应当涉及到向互联网浏览器的连接方式、网页的浏览和搜索、电子邮件的发送和接收。

四、安全和维护

网络和电脑中可能存放着很多个人信息，因此了解如何保护个人信息并确保电脑安全是电脑学习的另一个重要方面。除此之外，对于电脑的维护和保养也是初学者必须学会的。这部分课程可以包括如何设置密码、杀毒软件的使用、组织数据存储、清理文件和程序等。

五、多媒体

电脑可以帮助人们完成更多工作之余，也可以作为娱乐工具被利用。这部分的课程可以涉及到如何使用音乐软件、观看在线视频和电影等。

通过以上对初学者电脑课程的划分，可以使初学者可以从浅入深，系统地学习和掌握电脑的基本操作和专业技能，使其更快地适应现代信息化的社会。同时，教师和培训机构可以据此设置课程，使学生根据努力的学习成果获得许多好处，因此这份初学电脑者教学计划是不容忽视的。

电脑画教学计划(篇2)

最近一段时间关于龙芯电脑层出不穷的消息中可以看出，龙芯电脑即将跨出实验室，正式踏上商业化的征程。作为被国人寄予厚望的龙芯电脑，能否顺利走向市场，赢得用户青睐，是所有关注龙芯电脑的人们最为担心的事情。笔者以为，龙芯电脑在商业化的过程中，有以下几个问题应当引起注意。

第一，如何打好“低价”这张牌?

关于龙芯电脑的宣传中，最能引起轰动效应的除了是采用了具有自主知识产权的国产CPU龙芯外，就是只有千元左右的低价了。到后来只要媒体一提及龙芯电脑，就会会不忘记加上“千元”这一限定词。低价固然是一张好牌，如果打得好，将十分有利于龙芯电脑拓展市场。低价电脑最近两年业界也提得较多，尤其是在去年一月尼葛洛庞帝首次宣布OLPC(一个儿童一台电脑)计划后，不少国际巨头都打上了低价电脑的主意，就连GOOGLE和雅虎也意欲从中分一杯羹。不过熟知PC发展历史的人都知道，Gateway、索尼和前康柏电脑和其他公司都曾在六七年前推出过的廉价的网络电脑，但这些公司最后都退出的这一市场。国内的厂商也在这方面做过尝试，8年联想高调推出2999元低价电脑，雄心勃勃地准备实施“乡镇电脑普及计划”，并计划12个月内销售80万～100万台，尽管闹得轰轰烈烈，但实际效果并不佳。其它国内的PC厂商如方正电脑等也大都有过类似举动，结果同联想也大同小异。

为什么低价电脑的市场反响会不尽如人意?从低价电脑的市场定位来看，是较为落后的发展中国家或者地区。就我国而言，则主要是广大经济较为落后的农村市场。但了解我国国情的人都知道，对于大部分农民而言，实际上买电脑并没有明确的目的，而且他们也并不懂得多少使用电脑的知识，即便是再便宜他们拿着也没有多少用处。更应当引起龙芯电脑厂商重视的是，由于龙芯电脑采用的是较为难学和难用的LINUX操作系统，这对于文化知识水平就不高的农村用户而言显然难以接受。至于在城市，低价龙芯电脑的市场预期自然不容乐观，因为对大多城市消费者来说很多时候电脑作为一种娱乐工具来使用的，相对较为封闭的LINUX操作系统与WINODWS平台相比在这方面有很大差距。当然，龙芯电脑的低价策略在某些行业还是很大意义的，像资金向来较为匮乏的教育行业，还有需要进行大量信息化建设的政府部门，考虑到成本上的优势将节省大量的资金，采用龙芯电脑的可能性也较大。但总体来说，低价这张牌不应是龙芯电脑市场制胜的最关键要素。

第二，应用软件怎样才能跟得上?

制约龙芯电脑的发展的主要原因还是在于应用软件，因为应用软件才是用户使用电脑时最直接的接触东西。据说采用LINUX的龙芯电脑上已经可以进行上网、发邮件、看电影、打字等多种操作，但实际上这还远远不够，因为其在3D游戏、高清视频等复杂的多媒体的应用上以及一些专业软件的应用上还有很大的欠缺。目前市面上的绝大部分通用软件，都是基于WINDOWS平台开发的，而这些往往是用户必须使用的。LINUX平台上的应用软件不够丰富，这是无法逃避的问题。而且我们可以判断，在较长的一段时间内，运行在龙芯电脑上的软件都难以完全满足用户的需要。

曾经有人在考虑到龙芯电脑的应用软件不足时，提出了这样的发展建议，认为其应该有特定的范围，而不是去和WINTEL平台竞争，毕竟龙芯加上LINUX系统应该是最安全的，在一些对国家安全性较为重要的.场合使用是较为适宜的。这种看法有一定的道理，但只能是一时的权宜之计，因为如果龙芯电脑只能龟缩在某块范围比较狭窄的市场之中，有失其本身的真正价值，相信这也不是龙芯的设计者所希望看到的结果。要解决这个问题，需要软件企业的配合。考虑到LINUX应用软件的开发需要时间的积累和资源的分配，软件企业不妨集中精力推出一些使用频率较高的软件，像针对企业用的财务软件和办公软件，针对学校的教育软件等等。同时，由于WINDOWS已经培养了用户的操作习惯，所以基于LINUX平台的应用软件应当向WINDOWS靠拢，在界面上做得尽可能相近，让用户在短时间内能够适应。相信随着龙芯电脑的普及，相应的应用软件也会随之丰富。

第三，市场的突破口在哪里?

尽管龙芯电脑的胃口不小，走的是“低成本、惠及大众的信息化道路”，目标是“让我国5亿～6亿甚至7亿～8亿人能够用得起电脑”，但考虑到市场竞争的因素，龙芯电脑不仅在短期内难以在市场上翻云覆雨，就连拓展市场也会十分艰难，因此必须选好一个好的市场突破口。龙芯电脑最为的独特优势在哪里?不是性能，也不是价格，而是它的安全性。“处理器产品涉及国家安全问题，中国要摆脱受制于人的局面，必须开发自己的处理器产品，”中科院计算所所长李国杰如是看待龙芯存在的意义。采用龙芯电脑，将有助于消除我国在电子政务、国防等方面的安全困惑，避免在信息安全领域的被动。军队、政府、国有企业和科研机构等部门，都是龙芯电脑最重要的突破口，因为这些部门使用的电脑都直接关系到国家信息网络的安全。龙芯电脑推向市场的第一步，不妨以此为突破口。而一旦在这些领域的应用成功，龙芯电脑势必得到更为广泛的认同和更大的发展空间，并最终获得整个市场的接纳。

电脑画教学计划(篇3)

《了望新闻周刊》报道：这些天，中科院计算所在紧张地期待着，从生产线运回来的几十个投片将被一一插上计算机主板，进行调试，如果成功则意味着水平与英特尔奔腾2旗鼓相当的龙芯1――中国人自主开发的高性能通用芯片正式“新鲜出炉”，跨入规模化生产阶段。半年前，计算所曾向新闻界演示了龙芯的第一款“验证芯片”，但那仅仅完成了龙芯的逻辑设计工作，因为它是在一个可编辑的FPGA芯片上“烧制”出来的“样本”，仅此一份。之后，课题组对龙芯1进行了物理设计，形成了版图并拿到集成电路流水线上生产，行话称之为

“投片”。这是龙芯1规模化生产前的必备工作。别看龙芯仅有指甲盖大小，但关系到中国的信息系统安全和信息产品安全。

龙芯的主要设计者胡伟武在接受本刊记者采访时说，“我们一直是用心血浇灌龙芯，付出了难以想象的艰辛。”秉承老辈人的传统，他们给芯片取了个小名叫“狗剩”，希望“名字贱一点容易养大”。

15个月，一群平均年龄不到30岁的年轻人终结了中国计算机产业“无芯”的尴尬历史。而我则在3个小时内，见到了关系“龙芯”命运的两个关键人物：中科院院士、计算所所长李国杰和主持芯片设计的.年轻科学家胡伟武，听他们津津有味地谈龙芯诞生背后的故事，采访几乎成了一种享受。

胡伟武告诉记者，中国科技界不缺精兵强将，缺的是统领三军的“帅”，而李国杰正是这样的一位“大帅”。他自认是一员“福将”。而李国杰在谈到胡伟武时，毫不掩饰自己的欣赏与爱护。

回来整理采访笔记，发现他们的谈话有许多惊人的相通之处。尽管时空交错，尽管年龄相差23岁，他们的思想和精神却因龙芯而休戚相关。

李国杰决定做芯片时，可谓背水一战。芯片的灵魂是设计和标准。而把芯片作出来不仅仅有逻辑设计、版路设计，还包括生产芯片必需的IP库和芯片加工厂参数的调整，这都是芯片公司的机密，花再多钱也买不到。他刚来计算所时，面临的最大问题是科研资源分散、低水平重复，研究人员各自为政，能申请到几万元、10多万元的项目就很满足了。

李国杰认为，计算所应该在一些国家战略性的项目上集中力量，优化资源。尽管人们普遍认为计算所没有能力做芯片，但李国杰分析说，目前美国PC机普及率接近50％，而在中国才仅达3％左右，发展空间巨大。芯片产业的做大做强，必将带动整个信息产业的发展。未来，是中国芯片产业发展的关键阶段，想等到所有的科研条件都具备的时候再来做芯片，最好的时机也早已错过了。因此，李国杰认定高性能通用芯片是国家信息产业发展的战略所需。随即决定，拿出当年全所一半的运转经费1000万元来做龙芯。

年轻人的表现比李国杰预料的还好。仅用5个月，就设计出了第一款验证芯片。接着，又马不停蹄地开始做投片。从验证芯片到正式投片调试成功仅用了10个月。

这就是龙芯的速度，连胡伟武自己也觉得吃惊。他认为，成功的原因首先在于，自始至终坚持了十分优良的技术路线。立项之初，李国杰确定的目标是“高

电脑画教学计划(篇4)

“初学电脑者教学计划”

介绍：

当我们步入信息时代，电脑已经成为我们生活和工作中必不可少的一部分。但是，对于许多初学者来说，电脑的使用似乎是一件非常困难的事情。

针对这种情况，我们设计了一份适合初学者的电脑教学计划，通过系统的教学和实践，让初学者快速掌握电脑的基本操作和常见软件的使用。

计划的内容：

初步了解电脑的基本知识

在进入操作之前，需要先了解电脑的基本概念和结构。包括电脑的硬件和软件，操作系统，主要输入设备和输出设备的介绍等等。

操作系统的使用

了解如何打开电脑并登录系统，熟悉常见操作系统的桌面和菜单栏，学会文件的存储和管理，学会打开文件夹和文件，学会利用搜索功能查找自己需要的内容。

常用软件的使用

让学员熟悉一些常见的软件，如文档处理软件（Word）、图片处理软件（Photoshop）、电子表格软件（Excel）等等。通过介绍这些软件的基本功能和操作方法，帮助学员提高日常办公效率。

网络知识的掌握

学会使用电脑上网，了解如何打开浏览器，如何设置主页、收藏夹和历史记录等。同时让学员了解如何浏览网页、使用搜索引擎进行查询等网络基本知识。

安全意识的提高

教学计划中还要涉及关于网络安全和信息保护的知识，如病毒和木马的防范、密码保护、个人信息保护等。帮助学员提高网上信息的安全性，防止不良信息的侵扰和电脑系统的遭受风险。

实践操作

计划中还包含有案例分析和实践操作等环节，让学员通过自己的实践来检验所学知识的可行性和实用性。同时，老师还可以根据学员的实际情况进行针对性的辅导和帮助。

总结：

通过这样一份系统的电脑教学计划，初学者可以更加轻松地掌握电脑操作的基本方法和技巧，提高办公效率和信息化水平。在现代社会中，电脑和互联网已经成为了一个人日常生活和工作中不可或缺的一部分，掌握这些技能同样也成为了一个人求职和升职的重要保障。

电脑画教学计划(篇5)

在当今信息化时代，电脑已成为我们生活和工作中不可或缺的工具。为了更好地应对各种工作和学习需求，了解和使用各类电脑工具软件已经成为必备的技能。许多人对于电脑工具软件的使用仅限于基本的操作，对于更加复杂和高效的功能却知之甚少。为了帮助人们更好地了解和使用电脑工具软件，我们制订了一份详细的教学计划。

一、教学目标：

1. 理解电脑工具软件的概念和分类；

2. 学会使用各类电脑工具软件的基本功能；

3. 掌握电脑工具软件的高效使用技巧；

4. 能够根据实际需求选择和使用适合的电脑工具软件。

二、教学内容：

1. 电脑工具软件的概念和分类

我们将向学员介绍电脑工具软件的概念和分类。通过对电脑工具软件的定义和分类的讲解，学员们将能够更好地理解电脑工具软件的作用和不同种类之间的区别。

2. 常用电脑工具软件的基本功能

我们将重点介绍一些常用的电脑工具软件，并详细讲解它们的基本功能。比如，我们将向学员们展示如何使用Microsoft Word进行文档编辑和格式调整，如何使用Excel进行数据处理和图表制作，如何使用PowerPoint制作演示文稿等。通过实际的操作演示和练习，学员们能够深入了解这些软件的基本功能，为以后的学习打下基础。

3. 电脑工具软件的高效使用技巧

除了基本功能外，我们还将分享一些电脑工具软件的高效使用技巧。例如，在Excel中使用快捷键进行快速编辑和格式设置，利用Word的自动化功能提高文档处理效率，使用PowerPoint的动画效果增强演示效果等。这些技巧不仅能够帮助学员们提高工作效率，还能够使他们在使用电脑工具软件时更加得心应手。

4. 选择合适的电脑工具软件

我们将向学员们介绍如何根据实际需求选择合适的电脑工具软件。通过分析不同软件的特点和功能，学员们将能够更好地判断哪个软件能够满足他们的工作和学习需求。例如，对于需要频繁编辑和处理数学公式的学生来说，MathType可能更加适合；而对于需要制作专业课件的老师来说，Prezi可能是个不错的选择。通过了解和比较不同软件的特点，学员们将能够提高选用软件的能力。

三、教学方法：

1. 理论讲解：通过课堂讲解和PPT演示，向学员们介绍电脑工具软件的概念、分类和基本功能。

2. 操作演示：通过实际操作演示，向学员们展示如何使用电脑工具软件的基本功能和高效使用技巧。

3. 练习操作：学员们将在指导下进行实际操作练习，巩固所学的知识和技能。

4. 讨论交流：通过小组讨论和学员互动，促进学员们之间的交流和共享经验。

四、教学评估：

在教学过程中，我们将通过以下方式对学员们的学习效果进行评估：

1. 课堂作业：通过布置课堂作业，检查学员们对所学知识和技能的理解和掌握情况。

2. 个人报告：要求学员们根据实际需求选择并使用合适的电脑工具软件，并撰写个人报告，详细介绍所选软件的特点、功能和使用感受。

3. 考试测试：通过给学员们进行实际操作的考试测试，检查他们对所学知识和技能的掌握情况。

五、教学资源：

在教学过程中，我们将提供以下资源来辅助学员们的学习：

1. 电脑设备：提供足够的电脑设备供学员们使用。

2. 教材和参考书籍：为学员们提供相关的教材和参考书籍，供他们复习和深入学习。

3. 网络资源：提供相关的网络资源，如教学视频、在线教程等，帮助学员们更好地学习并解决问题。

六、

通过这份详细的电脑工具软件教学计划，我们旨在帮助学员们更好地了解和使用电脑工具软件。仅通过掌握基本功能是远远不够的，只有掌握了高效使用技巧和选择了合适的软件，我们才能更好地发挥电脑工具软件的作用，提高工作和学习效率。希望这个教学计划能够对学员们有所帮助，使他们成为电脑工具软件的高手。

电脑画教学计划(篇6)

小学生电脑兴趣班教学计划

1.前言

随着电脑技术的不断成熟和发展，电脑已经在不同领域发挥着越来越重要的作用。人们需要有一定的电脑知识储备和技能，来适应现代社会的发展需求。所以，在小学生中间设置电脑兴趣班，培养孩子对电脑的兴趣，提升孩子在电脑应用方面的能力，显得非常重要。 培养孩子良好的电脑知识和技能，不仅有利于孩子日后的学业和成长，也会给孩子带来更多的可能性和发展机会。

2.目标

本电脑兴趣班的目标，是帮助小学生掌握电脑的基本知识和技能，了解电脑的基本操作方式，掌握一定的电脑编程知识，为将来的学习和发展打下坚实基础。

3.课程设置

3.1 课程1：电脑的基本操作技能

本课程的主要目标是帮助小学生了解电脑的基本操作技能，并通过亲手操作来体验电脑的魅力，从而培养孩子对电脑的兴趣。具体内容包括：电脑的启动和关机，如何操作鼠标和键盘，如何打开和关闭文件或文件夹，如何连接互联网并打开网页，等等。

3.2 课程2：电脑的office应用

本课程主要目的是帮助小学生了解电脑上office的常见应用功能，并进一步学习它们的实际应用场景。具体内容包括：Word文档处理，Excel Spreadsheet处理，PowerPoint幻灯片制作和PPT演示以及电子邮件发送和接收等。

3.3 课程3：电脑游戏

本课程的主要目的是帮助小学生学习如何玩电脑游戏，并了解游戏的规则和玩法。具体内容包括：常见的电脑游戏类型，如何下载和安装游戏，如何玩游戏，如何进行游戏设置等。同时，还包括防止沉迷和保护眼睛健康的知识。

3.4 课程4：电脑图形设计

本课程的主要目标是帮助小学生了解一些基本的电脑图形设计知识和技能，并进行一定程度的实践。具体内容包括：如何使用Photoshop进行图像处理，如何使用Illustrator进行矢量图形设计等。

3.5 课程5：Scratch编程

本课程的主要目的是帮助小学生了解Scratch编程的基本知识，进行简单的编程实践和探索。具体内容包括：Scratch编程工具的介绍，如何使用Scratch进行基本编程，如何进行小游戏的编程，等等。

4.课程总结

通过以上五门电脑兴趣班课程的学习，小学生可以掌握一定的电脑技能并建立起独立思考和切实操作的能力，为将来在电脑科技领域有所发展打下坚实的基础。在课程中，我们还会强化对电脑用法和互联网安全方面的引导，以帮助孩子们正确合理地使用电脑，了更好地享受电脑带来的文明便利。

电脑画教学计划(篇7)

初学电脑者教学计划

作为当代社会最重要的工具之一，电脑已经成为了人们生活中必不可少的一部分。然而，对于许多初学电脑的人来说，电脑的使用还有很多需要学习的地方。为了让初学电脑者能够更好地掌握电脑的使用技巧，我们设计了以下的教学计划，希望能够帮助大家快速上手电脑。

一、基础知识

学习电脑最基本的就是了解电脑的组成部分，例如屏幕、键盘、鼠标、中央处理器、硬盘等。初学电脑者需要从最基本的开始学习，逐步了解电脑的内部结构和构成，以便更好地理解它的运作和操作。

二、常用软件

在使用电脑的过程中，最常用到的就是各种软件，如操作系统、浏览器、办公软件、图片编辑软件等。初学电脑者需要选择一些基本的软件逐一学习，掌握这些软件的基本用法和功能。

三、网络使用

现在，网络已经成为了人们生活中必不可少的一部分，初学电脑者也需要了解如何使用网络。网络的使用涉及到浏览器的使用、网络安全、网络通讯、网购等方面。初学电脑者需要逐渐了解并掌握这些技能。

四、维护和保护

电脑是一种需要注意维护和保护的设备，否则它的寿命会大大减少。初学电脑者需要学习如何对电脑进行简单的维护和保护，如删除不必要的文件、清理内存、杀毒软件的安装和定期扫描等。

五、常见故障排除

在使用电脑的过程中，难免会遇到各种故障问题，例如软件崩溃、设备损坏等问题。初学电脑者需要学习如何在遇到这些问题的时候进行简单的排除和修复，以此保证电脑的正常运行。

以上就是初学电脑者教学计划的主要内容。通过学习以上知识，初学电脑者可以逐渐掌握电脑的基本使用技巧，并且在遇到问题的时候可以自行解决。当然，初学电脑者需要长期的学习和实践，才能够真正掌握技能，熟练应用于实际工作和生活中。希望这个教学计划能够帮助到大家，让初学电脑者能够更快更好地进入到电脑的世界中去。

电脑画教学计划(篇8)

随着科技的发展和普及，电脑已经成为我们日常工作和学习中必不可少的工具之一。为了更好地利用电脑提高工作效率，我们需要学习和掌握一些电脑工具软件的使用方法。本文将为大家详细介绍一套电脑工具软件教学计划，帮助大家掌握这些软件的使用技巧。

第一节：办公软件

办公软件是我们在工作和学习中经常使用的软件之一，包括文档处理、表格处理、幻灯片制作等多个方面。我们将逐一介绍以下三个软件。

1. Microsoft Office

Microsoft Office是目前最流行和使用广泛的一套办公软件。在这个部分，我们将详细介绍Word、Excel和PowerPoint这三个主要的应用软件。大家将学会如何创建和格式化文档、处理和分析数据、设计和展示演示文稿。

2. Google Docs

Google Docs是一套在线办公软件，和Microsoft Office相比具有更好的协作和共享特性。大家将学会如何创建和编辑文档、表格和演示文稿，并了解如何实时协作和分享文件。

3. WPS Office

WPS Office是一款国产办公软件，与Microsoft Office兼容度很高。在这一部分，我们将介绍WPS Writer、WPS Spreadsheets和WPS Presentation等应用软件的使用方法，帮助大家熟练掌握这个常用的办公软件。

第二节：多媒体软件

多媒体软件主要用于图像编辑、音频处理和视频制作等方面。我们将逐一介绍以下两个软件。

1. Adobe Photoshop

Adobe Photoshop是目前最常用的图像编辑软件之一，具有强大的图像处理和修饰功能。在这个部分，我们将介绍如何处理和编辑图像、应用滤镜和特效。

2. Adobe Premiere Pro

Adobe Premiere Pro是一款专业的视频编辑软件，广泛应用于电影、电视和网络视频制作领域。在这一部分，我们将教大家如何剪辑和处理视频素材、添加特效和字幕，最终完成一个高质量的视频作品。

第三节：网络工具软件

网络工具软件主要用于网络浏览、邮件管理和文件共享等方面。我们将逐一介绍以下两个软件。

1. Google Chrome

Google Chrome是目前最流行的网页浏览器之一，具有快速、稳定和安全的特点。在这个部分，我们将教大家如何打开和管理多个标签页、添加和管理书签，以及如何使用Chrome插件和扩展。

2. Microsoft Outlook

Microsoft Outlook是一套功能强大的邮件管理软件，包括电子邮件、日历、联系人和任务管理功能。在这一部分，我们将教大家如何设置和使用Outlook邮箱、发送和接收邮件、安排日程和管理联系人。

通过以上三个部分的学习，相信大家将能够掌握并熟练使用这些电脑工具软件。这将极大地提高我们的工作效率和学习能力，为个人和职业发展打下坚实的基础。希望大家能够积极参与学习，不断提升自己的技能和能力。

电脑画教学计划(篇9)

初学电脑者教学计划

随着科技的发展，电脑已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。然而，对于一些初学者来说，学习电脑使用技能可能不是一件容易的事情。因此，制定一份适合初学者的教学计划是至关重要的。

一、电脑基础知识

初学者必须首先掌握一些电脑基础知识，这将有助于他们更好地理解和使用电脑。例如，硬件和软件是什么，特定硬件和软件如何组成计算机等。除此之外，一些基本术语如屏幕分辨率，操作系统，存储和内存也需要初学者了解。

二、操作系统

操作系统是电脑的核心，初学者需要掌握如何安装操作系统、如何使用操作系统中的基本功能，如文件管理、网络设置和系统更新等。

三、办公软件

对于初学者来说，掌握办公软件的基本使用方法非常重要，特别是Microsoft Office及其应用程序，如Word，Excel和Powerpoint。初学者应该学会打开和保存文件，编辑和格式化文本，设计简单的表格和图表以及创建幻灯片展示等。

四、网络技巧

与计算机的基本技能一样，初学者也需要学习一些网络的基本技能，例如如何安全地上网，如何使用搜索引擎进行搜索，如何发送和接收电子邮件以及如何使用社交媒体平台。

五、计算机安全

初学者必须了解计算机安全问题，因为在使用计算机时会出现各种威胁，如病毒，网络钓鱼和黑客攻击。初学者应该安装杀毒软件，设置强密码，避免在未知的网站上下载文件或打开附件。

六、维护和修复

维护和修复可能是初学者不了解的领域之一，但是随着时间的推移，计算机会遇到各种问题，因此初学者需要学会诊断和解决电脑故障。例如，初学者应该清理电脑中的垃圾文件，解决硬件和软件故障，升级和更新软件等。

总结

制定一份适合初学者的教学计划，对初学者来说非常重要。通过掌握计算机的基本知识，操作系统，办公软件，网络技巧，计算机安全和维护，初学者将能更好地使用计算机并避免一些不必要的错误。我们相信，只要初学者严格按照教学计划领悟和应用，日后一定会成为计算机技术的优秀从业者。

电脑画教学计划(篇10)

初学电脑者教学计划

随着信息技术的日新月异，在当今社会中，电脑已经成为人们生活中不可或缺的一部分。因此，掌握电脑技术已经成为社会各行各业的必备素质。那么，对于初学者来说，他们该如何掌握电脑技术呢？

为此，制定一份适合初学者的教学计划，是很有必要的。本教学计划着重阐述了初学电脑的主要内容和学习方法，希望能够帮助初学者快速掌握电脑技术。

一、学习内容

1.了解电脑的基本概念和组成

初学者应该第一步了解电脑的基本概念和组成，了解电脑的硬件和软件系统，以及电脑的工作原理。在这个过程中，需要初学者重点学习电脑的各个部分的名称和功能，这有助于他们更好地理解电脑的工作方式。

2.掌握操作系统的使用方法

学习操作系统是初学者入门的关键点。他们需要先了解不同的操作系统，并选择一种最常用的操作系统（如Windows），掌握它的基本操作方法和工作方式。在这个过程中，初学者需要掌握的主要技能有：开机关机、桌面窗口的掌握、文件夹的创建、管理和删除、应用程序的运行和结束、自动保存文件、网络设置等。

3.学习办公软件的使用方法

掌握办公软件的使用方法是初学者必要的技能之一。在这个过程中，主要是要学习文字处理软件的使用方法，如Microsoft Word或Google Doc，同时也学习电子表格应用程序如Microsoft Excel的基本使用方法。这里需要注意的是，初学者应该要了解这些应用程序的规则和规范，以保证其最终产出的文件质量和格式。

4.互联网使用基础

互联网与电脑技术紧密相关，在学习电脑技术的同时也要逐步了解各种常见的网络技术和网络设备。需要初学者掌握的技能有浏览网页的方法、下载文件、发送电子邮件、使用社交软件、搜索引擎等。

5.学习基本的编程语言

虽然程序设计并不是所有电脑用户必须学习的技能，但随着智能化日益增强，具备一定的编程技能已经越来越重要。初学者可以从简单的编程语言开始学习，例如Python、JavaScript等。

二、学习方法

1.官方教程

官方的教程一般都是最为权威的，并且有系统性和全面性。例如Windows和Microsoft Office等官方都提供了详细的教程，在官方网站上进行学习是很不错的选择。

2.电子书籍

电子书籍虽然可能需要一定的付费，但是对于初学者来说，最好是选择一些内容清晰、易懂且适合自己的电子书进行阅读学习。电子书籍具有随时随地可以阅读的优势。

3.视频教程

视频教程可以很直观地展示和解释一些操作方式，对于一些操作性强，文字难以解释的操作方式来说，视频教程是很有效的。例如YouTube上有大量电脑教学视频资源。

4.交流社群

很多互联网社群中存在着类似的专业技术交流环境，初学者可以加入其中，与志同道合的平台等人进行交流和学习。

总结

初学者在掌握电脑技术的过程中，应该要注重基础学习，从学习电脑的基本概念和组成开始，逐步掌握电脑的操作系统和办公软件的使用方法，同时也要了解互联网和编程技术的相关知识。除了学习内容，初学者还需要选择合适的学习方法，选择适合自己的教程，遇到问题可以借助互联网社群等平台进行交流和学习。

只要坚持不懈地学习，相信初学者一定能够掌握电脑技术，使其成为自己更加便捷的工作和生活工具。

电脑画教学计划(篇11)

初学电脑者教学计划

对于初学电脑的人来说，学习计算机知识或许是一件陌生而又有趣的事情。现今，计算机作为一项必不可少的工具已经渗透到生活的方方面面。无论是在学习、工作、娱乐还是社交交往中，都能感受到计算机的便利以及必要性。因此，我们应该开展一项完善的初学电脑者教学计划，以帮助初学者了解计算机的基础知识，掌握电脑的基本操作手法，让他们在日常生活中充分利用电脑的功能，提高他们的生活和工作效率。

一、电脑基础知识课程

我们可以从以下几方面入手：

1. 计算机硬件知识

让初学者了解计算机的基本构造原理，介绍计算机的主要组成部分及其基本功能、特点和作用。比如，CPU、内存、硬盘、显示器、鼠标、键盘等，也可以通过简单的拆机教学，配合NO.1、NO.0等十进制工具让初学者了解流程。

2. 计算机系统知识

介绍计算机的基本系统架构，以微软系统为主，在了解系统桌面以及基本设定调校后，将重点放在文件管理、垃圾清理、网络环境等方面，让初学者了解最基本的操作方法。

3. 网络知识

可以从上网的方式、网络资源的搜索、网络聊天、邮箱管理、主页制作等方面进行讲解，让初学者了解网络所带来的便利和注意事项。

二、电脑基本操作手法

在初步学习了电脑的基础知识后，我们应该让初学者掌握电脑的基本操作手法，包括鼠标、键盘的基本操作、文件夹的创建、选择、查看、复制、移动等基本操作方法，文件搜索、打印、更改界面等基本操作方法。这些常用操作还应加强练习，使初学者养成良好的操作习惯。

三、实战演练

我们应该让初学者在课程结束前进行实战演练，以检验他们所学知识的掌握情况，让他们能够快速地在电脑上完成一些基本操作。例如，打开一个word文档进行编辑、自己新建一个桌面小部件、创建网站、制作ppt等操作。实战演练也是巩固学习成果、培养初学者兴趣、确立自信心的一个非常有效的方式。

以上，就是我个人所设计的初学电脑者教学计划。无论对于在校学生还是在职人员，通过这样的教学计划，他们都可以掌握电脑基本操作，从而更好地协调学习和工作，更好地适应计算机时代的要求。

电脑画教学计划(篇12)

小学生电脑兴趣班教学计划

1. 课程主题：计算机基础知识

课程简介：这门课程是为那些没有任何电脑基础的小学生而设计的。它将帮助学生掌握计算机的基本操作、了解计算机的硬件和软件、以及掌握一些常见的计算机术语和概念。

课程内容：

- 计算机的基本操作：包括启动、关闭、打开文件、保存文件、打印等。

- 计算机的硬件和软件：包括了解计算机的主要硬件如显示器、键盘、鼠标等，以及了解各类软件的作用和用法。

- 常见的计算机术语和概念：包括了解计算机中的字节、位、进制、文件格式等基本概念。

教学方法：本课程采用多媒体教学方法，教师通过PPT、视频、图片等形式向学生讲解计算机基础知识，并在讲解之后进行练习、测试等活动以巩固学生所学内容。

2. 课程主题：编程入门

课程简介：这门课程旨在为小学生提供编程基础知识和实践技能。教师会通过一些简单的编程语言来教授学生基本的编程概念和方法，以培养学生的逻辑思维和计算能力。

课程内容：

- 编程语言：本课程将采用Scratch、Python、Javascript等简单易学的编程语言来讲解编程基础知识。

- 编程概念：包括变量、循环、条件语句等编程概念。

- 编程实践：学生将在老师的指导下，用Scratch等编程语言实践编写简单的小程序、游戏等。

教学方法：本课程采用交互式教学方法，即教师通过讲解和演示，引导学生在课堂上动手实践、编写程序。

3. 课程主题：网络安全

课程简介：这门课程将教给小学生如何保护自己的计算机和个人信息安全。学生将学习一些基本的网络安全知识，例如如何设置密码、如何防范病毒和网络骗局等。

课程内容：

- 计算机和个人信息安全：包括了解密码的设置、预防病毒攻击、注意网络骗局等。

- 网络礼仪：学生将学习如何在互联网上合理地使用语言和行为。

- 网络授权：学生将学习如何使用合法的方式下载音乐、视频、图像等。

教学方法：本课程采用案例教学方法，即通过讲解实际的网络安全事件案例，教导学生如何保护自己的计算机和个人信息安全。

4. 课程主题：多媒体制作

课程简介：这门课程将向小学生介绍多媒体制作的基本知识和技能。学生将掌握图像、音频、视频等多媒体文件的制作技巧，可以用来制作幻灯片、动画、音频、视频等。

课程内容：

- 图像制作：包括了解图像编辑软件，以及用该软件制作简单的图像和美化图像的技巧。

- 音频制作：包括了解声音编辑软件，以及用该软件制作简单的音频文件和处理音频文件的技巧。

- 视频制作：包括了解视频编辑软件，以及用该软件制作简单的视频和处理视频的技巧。

教学方法：本课程采用实践性教学方法，即教师通过讲解和演示，指导学生用各类制作软件制作出自己想要的多媒体文件，同时进行分析和综合评估。

电脑画教学计划(篇13)

初学电脑者教学计划

电脑已经成为现代社会不可或缺的一部分，掌握电脑操作技能能够帮助我们更好地使用各种软件，提高工作和生活的效率。但是对于初学者来说，电脑使用可能会感到有些难以掌握。因此，我们需要一套科学的教学计划来帮助初学者掌握电脑使用技巧。

第一阶段：电脑基础知识

在学习电脑使用之前，我们需要先了解一些基础知识。我们可以从以下几个方面进行学习和了解：

1.了解计算机的硬件组成以及每个部件的作用，并学会简单的组装和拆卸。

2.学习操作系统的基本概念和使用方法。对于初学者来说，Windows是一个不错的操作系统选择。

3.了解计算机的网络连接原理和基本网络设置。

第二阶段：电脑操作技巧

学习完电脑基础知识之后，我们需要学习一些具体的电脑操作技巧：

1.学习键盘快捷键的使用，能够提高工作效率。例如，Ctrl+C、Ctrl+V、Ctrl+A等。

2.掌握基本的文件管理和储存技巧。了解如何在电脑上创建和删除文件夹、如何在电脑上储存文件以及如何备份和恢复文件。

3.学习电子邮件的基本使用方法。了解如何创建新邮件、如何接收和发送邮件以及如何处理附件。

第三阶段：办公软件应用

学习完电脑基本操作技巧之后，我们需要了解一些办公软件的使用方法：

1.学习Word、Excel和PPT等办公软件的使用方法。

2.了解网页制作和浏览器的使用方法。学会如何使用谷歌浏览器、火狐浏览器和IE等主流浏览器。

3.学习Photoshop等图像处理软件的基本使用方法。

第四阶段：网络安全

在学习了电脑基础知识和使用技巧之后，我们需要重点学习网络安全。学习内容包括：

1.了解计算机病毒和木马的基本概念以及如何杀毒和防护。

2.学会使用VPN等工具来加强网络安全。

3.了解如何识别和防止网络钓鱼、网络诈骗，避免上当受骗。

总结

初学者电脑教学计划应该包括电脑基础知识、电脑操作技巧、办公软件应用、以及网络安全方面的内容。初学电脑者应该在这些方面进行系统学习，以便更好地掌握电脑的使用方法。

电脑画教学计划(篇14)

在开设信息技术必修课的同时，更应开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，一起看看下面的小学电脑绘画教学计划吧！

“用计算机处理信息是二十一世纪的公民应具有的基本技能之一”已成为人类的共识。因此，在中小学信息技术学习中会涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足课堂所学，对计算机的许多专业知识和应用技术表现出浓厚的兴趣。基于此，学校、教师、应通过有组织、有计划的.课外实践活动对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长。因此，根据信息技术学科的特点及社会发展的需要，我校也开设了信息技术兴趣活动小组，（主要是电脑制作活动兴趣小组）并且从三年级开始开设。

一、培养目标:

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。为了特长生的进一步发展，为了让精英教育促进大众教育。挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养。

2、养成良好的计算机使用习惯。培养学生对信息技术的兴趣，增进学生的信息素养，提高学生的动手能力和创造能力，提高学生利用信息技术开展综合学习的能力。

3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

4、结合信息技术学科的特点，培养学生的思维能力、动手能力和创造能力，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观。对学生进行科学技术普及教育，深化教育改革，提高对信息技术学科的学习兴趣，并为课堂教学服务。

二、工作措施:

1、主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

2、布置开放式任务，让学生在完成中发现问题、创造性的学习。

三、具体课程安排

学会使用“画图帮助”

最新电脑画教学计划(汇集7篇)

我们听了一场关于“电脑画教学计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲。

电脑画教学计划 篇1

引言：

绘画是表达创意和情感的一种方式，而电脑画图软件则为我们提供了更多的可能性。通过学习和掌握电脑画图软件的使用技巧，我们可以创作出更具艺术性和专业性的作品。本篇文章将为大家详细介绍一份电脑画图软件教学计划，旨在帮助读者更好地学习和掌握该软件的使用。

一、简介：

电脑画图软件，顾名思义，是一种可以通过计算机进行绘图的工具。与传统的绘画方式相比，电脑画图软件具有更多的功能和优势，例如：可以使用各种画笔、颜色和画布、可以随时进行编辑和修改、方便实用等。因此，学习和掌握电脑画图软件的使用成为了现代艺术创作的必备技能之一。

二、教学目标：

1. 掌握电脑画图软件的基本功能和操作技巧；

2. 熟悉电脑画图软件的各种工具和选项；

3. 学会使用电脑画图软件进行创作和编辑。

三、教学内容：

1. 基础知识：介绍电脑画图软件的基本概念和原理，如何安装和运行该软件；

2. 工具和选项：详细介绍电脑画图软件的各种工具和选项的功能和用法，例如画笔、颜色填充、橡皮擦、选择和变换等；

3. 画布和分辨率：讲解如何调整和设置画布的大小和分辨率，以及如何选择合适的画布类型；

4. 图层和图形：教授如何使用图层和图形工具创建和编辑不同的图层和图形，如直线、曲线、矩形、圆形等；

5. 效果和滤镜：介绍如何使用效果和滤镜工具添加特殊效果和滤镜效果，如模糊、变形、纹理等；

6. 文字和排版：指导学生如何使用文字和排版工具添加和编辑文本，并进行合适的排版；

7. 导出和分享：讲解如何导出和分享绘制好的作品，以及如何选择合适的文件格式。

四、教学方法：

1. 线上课程：通过在线视频教学的形式，提供逐步操作指导和实例演示，供学生参考和学习；

2. 实践练习：提供一些练习题和创作任务，让学生进行实践操作和创作，以加深对软件的理解和掌握；

3. 互动讨论：定期组织讨论和答疑活动，促进学生之间的互动和交流，解答他们在学习过程中遇到的问题。

五、教学评估：

1. 以学生练习作品为评估依据，评估学生对软件操作的熟练程度和创作能力；

2. 开展小组项目评估，评估学生团队合作和沟通能力；

3. 收集学生反馈，了解学生对教学的满意程度和改进建议。

六、教学资源：

1. 电脑画图软件教程视频和资料；

2. 练习题和创作任务；

3. 计算机和网络设备。

七、总结：

电脑画图软件教学计划旨在帮助学生掌握电脑画图软件的使用技巧，提升其艺术创作能力和专业水平。通过系统的学习和实践，学生将能够独立运用电脑画图软件进行创作和编辑，创造出更多样化、精美的作品。同时，该教学计划还注重培养学生的团队合作和沟通能力，为学生未来的艺术创作生涯奠定基础。

电脑画教学计划 篇2

对于初学电脑的人来说，掌握电脑使用的基础知识是非常必要的。在现代社会的各个领域，电脑已经成为了必不可少的工具。因此，针对初学电脑者，我们需要建立一个系统的教学计划，这个计划应该是详细、具体、生动丰富的。

第一阶段：电脑基础知识

在初学阶段，我们需要先了解电脑的基本知识，包括硬件和软件方面。硬件方面，我们需要学习电脑的不同组成部分，如显示器、鼠标、键盘等。同时需要简单了解电脑的硬件组织结构，了解各组件之间的关系。在软件方面，我们需要熟悉操作系统的简单使用，如：Windows或者MacOS。

第二阶段：电脑常用操作

在掌握了电脑基础知识之后，我们需要进一步学习电脑的常用操作，如：Word文档处理、Excel表格制作、PPT演示、浏览器使用以及邮件发送等。在这个阶段，我们需要通过实践来培养学生的操作能力，并且采用具体的案例和教学视频来帮助学生更好地理解。

第三阶段：电脑维护和安全

为了保证电脑的正常运行，我们需要学习如何对电脑进行维护。这包括检查病毒、更新软件程序、清理文件、备份重要数据等方面。我们需要通过具体的案例来帮助学生更好地掌握维护技能，并且防止误操作导致数据的丢失。在安全方面，我们需要提供一些常见的安全知识，如密码保护、WiFi连接安全、防病毒等知识，以帮助学生更好地保护计算机系统的安全。

第四阶段：电脑应用拓展

在掌握了基本操作技能之后，我们需要进一步学习如何拓展电脑的应用。这包括在线娱乐、电子商务、网络游戏等方面。我们需要通过案例来学习如何下载和安装应用程序，并加强对于互联网安全的意识。同时，我们还需要教授学生如何利用电脑进行学习和工作，如百度文库、学术搜索、在线笔记等。

以上四个阶段是初学电脑者所需的教学内容，每个阶段都应该有具体的知识点和教学方法。针对不同的学生，我们也需要采用不同的教学方法，以提高教学效果。通过这样的教学计划，初学电脑者能够在很短的时间内快速掌握电脑基础知识和操作技能，从而更好地适应现代社会的发展和变化。

电脑画教学计划 篇3

导言：

在现代社会中，电脑工具软件越来越广泛应用于各个领域。掌握这些软件成为了工作生活中必不可少的一项技能。因此，制定一套详细、具体且生动的电脑工具软件教学计划至关重要。本文将通过介绍教学计划的目标、步骤和教学方法，为您提供一份完善的电脑工具软件教学计划。

一、教学目标：

1. 掌握常用的办公软件，如Microsoft Office套件中的Word、Excel和PowerPoint等。

2. 学习使用图像编辑软件，如Adobe Photoshop和GIMP等，提高图像处理能力。

3. 熟悉音频和视频处理软件，如Audacity和Windows Movie Maker等，提升声音和视频编辑技能。

二、教学步骤：

1. 课前准备

确定学员的基础水平和学习需求，准备好教学材料和相关软件，安排好教学时间和地点。

2. 模块一：办公软件的基础应用

a. 学习使用Microsoft Word创建和编辑文档，包括文本输入、格式调整、插入图片和表格等。

b. 学习使用Microsoft Excel创建和编辑电子表格，包括公式的使用、数据分析和制作简单图表等。

c. 学习使用Microsoft PowerPoint创建和编辑演示文稿，包括幻灯片布局、文字动画和图片切换等。

3. 模块二：图像编辑软件的应用

a. 学习使用Adobe Photoshop进行基本的图像编辑，包括裁剪、调整亮度/对比度和添加滤镜等。

b. 学习使用GIMP进行图像处理，包括选择、图层操作和修复图像缺陷等。

4. 模块三：音频和视频处理软件的应用

a. 学习使用Audacity进行音频剪辑和混音，包括剪切、合并和添加音效等。

b. 学习使用Windows Movie Maker进行视频编辑，包括视频剪辑、特效添加和音频叠加等。

5. 课后复习和作业

每个模块结束后进行复习，通过答题、练习和项目实践巩固所学知识。布置相关作业并进行评估。

三、教学方法：

1. 理论结合实践

在讲解理论知识的同时，通过实际操作演示和练习，帮助学员快速理解和掌握相关软件的使用方法。

2. 分组合作

将学员分组，进行小组练习和项目实践。通过合作学习，培养学员的团队合作精神和问题解决能力。

3. 示范与指导

教师进行软件操作的示范，引导学员按照正确的方式进行操作，并在学员实践过程中提供支持和指导。

4. 实例分析

结合实际案例，对软件功能的应用进行分析和讨论，帮助学员理解软件的实际应用场景。

5. 评价和反馈

定期对学员的学习情况进行评价和反馈，鼓励学员积极参与课堂活动，及时纠正学习中的问题。

通过制定本教学计划，可以让学员系统地学习和掌握电脑工具软件的使用方法，提升其在工作和生活中的实际应用能力。同时，可以培养学员的问题解决能力和团队合作精神。因此，这个电脑工具软件教学计划对于提升学员的综合素质和竞争力具有重要意义。希望通过这个教学计划，能够为学员的成长和发展提供有效的指导和帮助。

电脑画教学计划 篇4

小学电脑兴趣班教学计划范文

一、教学目标

1、通过一些有趣的动画培养学生浓厚兴趣，激发孩子的学习和创作热情。

2、训练学生的FLASH基本操作技能，能够利用FLASH创作小动画。

开阔学生的眼界。

制作动画的能力，通过分析不同的动画案例，理解动画的原理，并且进行创作。

二、学生情况分析

本兴趣班学生有四、五年级的各个班，通过第一学期的学习，对动画制作有一定的基础，能够制作简单的动画，但是对于元件的应用，以及动画制作的熟练程度有待提高。另外学生的.电脑操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教学工程中需要对学生进行分层教育，从任务的设置，实际的指导等方面进行分层的教学。

三、教学内容

1、复习动画的相关概念以及动作动画

2、影片剪辑

影片剪辑与逐帧动画的结合

4、运动的角色

5、镜头的推拉效果

6、变形工具的使用

引导层的使用

8、按钮的制作

四、教学方法

采用演练法、任务驱动法，教师讲解部分基础知识，学生进行练习，并且通过任务驱动学生进行自主学习，教师提供相关的辅助学习工具——学案，学生通过学案进行学习，不懂的地方及时向老师提问。老师进行个别指导。基础较好的同学充当小老师，帮助基础较差的同学。

教师布置不同层次的任务，以满足不年级不同基础学生的需要。同时，结合当前的一些时事，开拓孩子的创作思维，引起孩子的好奇心和对问题的思考。从而培养孩子的动画创作的能力，以及创新意识。

五、具体的教学安排

第1课 温旧知新

复习相关操作

复习动作动画

第2课 汽车前进

影片剪辑的使用

第3课 行走的小牛

影片剪辑与逐帧动画的结合

第4课 奔跑的动物

影片剪辑与背景移动的结合

第5课 镜头推拉效果

背景的放大与缩小

第6课 旋转的小风车

“变形”的使用

第7课 蹦跳的小兔子

图层的应用

引导层的应用

第8课 舞台的聚光灯

设置遮罩效果

第9课 若隐若现

属性的设置

第10课 动画的播放

简单按钮制作

第11~12课 技巧的综合运用

第13~14课 简单动画的创作

电脑画教学计划 篇5

初学电脑者教学计划

一、前言

随着智能化时代的来临，和无限的互联网，人们的日常用电也越来越多。虽然电脑和网络这些现代科技的普及是不可逆转的趋势，但是，对于初学者而言，电脑也是一个挑战，需要耐心和时间去学习和使用。为了帮助初学电脑者更好的掌握电脑技巧和相关知识，设计了以下初学电脑者教学计划。

二、教学计划

1、电脑基本知识

了解电脑的基本构成以及基本操作系统的概念。介绍电脑硬件和软件、计算机网络的概念，并举一些简单的例子来帮助初学电脑者更好的了解电脑的种类和基本概念。

2、电脑基础操作

教授如何打开并使用电脑，以及电脑常用的Office软件（如Word、Excel等）的操作方法。在教授的过程中注重让学生自己动手实践，达到记忆效果最好的学习方法。

3、电脑网络安全

讲解网络的危害和安全意识以及在互联网上避免骗子的骗局。学习电脑安全及防病毒软件的使用方法等。

4、电脑维护保养

学习电脑系统和软件的维护及保养方法，如如何及时更新安装升级系统、养成良好开机关机习惯等。

5、常见故障处理

练习进行常见故障排查，如网络连接问题、操作系统问题、硬件问题等。

三、课程安排

本教学计划需要5周的时间来完成。每周上课时间为2小时。

四、教学目标

通过本次课程的学习和实践，初学电脑者应该可以达到以下目标：

1、了解电脑的基本概念和相关知识，可以准确地说出电脑硬件和软件的术语及其各自功能。

2、能够掌握电脑基础操作及常见应用软件的使用方法。

3、了解电脑网络安全的知识，知道如何防范电脑病毒。

4、掌握电脑维护的基本方法，如如何及时更新升级系统、注意卫生、保养硬件、等。

5、学会如何处理常见故障，提高对电脑故障的排查和解决能力。

五、总结

本初学电脑者教学计划重在实践教学，不仅仅限于理论性知识掌握，更加强调学生自身动手实践。当然，本计划也可以根据需求进行调整和优化。初学电脑并不难，只需要有耐心和坚持，并掌握一定方法，可以很快学会电脑的使用。让我们一起迎接智能时代的挑战！

电脑画教学计划 篇6

引言：

在当今信息化社会，电脑成为了人们工作和生活中不可或缺的工具。对于大多数人来说，电脑工具软件是我们处理文件、撰写文档、制作演示文稿和表格等任务的必备工具。因此，学习和掌握电脑工具软件的使用变得至关重要。本文将详细介绍一套电脑工具软件教学计划，以帮助初学者和电脑用户提高他们在工作和生活中的技能。

第一部分：Microsoft Office套件介绍

要学习电脑工具软件，首先要学习的是Microsoft Office套件。这个套件由多个应用程序组成，包括Word、Excel和PowerPoint等。Word是文字处理软件，可以用来撰写和编辑各种文档。Excel是一款强大的电子表格软件，用于数据分析和计算。PowerPoint是一款演示文稿软件，可以创建演示文稿和幻灯片。

第二部分：Word的基本技能讲解

在学习Word之前，我们首先需要了解它的基本技能。这包括文本格式化、插入图片和图表、创建目录和索引、使用页眉和页脚以及制作信件和简历等。通过实践和演练，学员将熟练掌握这些基本技能。

第三部分：Excel的数据分析和计算

Excel作为一款强大的电子表格软件，可以用于数据的分析和计算。学员将学习如何创建和修改电子表格，如何进行数据筛选和排序，以及如何使用函数和公式进行数据计算。此外，还会介绍如何使用数据透视表进行数据分析和报告的生成。

第四部分：PowerPoint的演示文稿制作

PowerPoint是一款用于创建演示文稿和幻灯片的软件。在本部分，学员将学习如何创建幻灯片、选择适当的动画效果、插入多媒体元素（如图片、音频和视频）以及设计幻灯片的布局和主题。通过实践和案例分析，学员将能够制作出精美且生动的演示文稿。

第五部分：其他电脑工具软件的学习

除了Microsoft Office套件之外，还有许多其他的电脑工具软件也非常实用。例如，Adobe Photoshop是一款用于图片编辑和设计的软件，Adobe Illustrator则用于矢量绘图。在本部分，学员将学习如何使用这些软件进行图像处理、编辑和制作。

结语：

通过本教学计划，学员将能够全面了解并熟练掌握电脑工具软件的使用方法和技巧。无论是在学校还是在工作中，这些软件都将成为学员们提高工作效率和提升个人技能的强大工具。希望此计划能够帮助学员们在电脑工具软件的学习道路上取得成功！

电脑画教学计划 篇7

初学电脑者教学计划

随着科技的发展和计算机的广泛应用，电脑已经成为现代生活中不可或缺的一部分。然而对于初学者来说，学习电脑并不是一件容易的事情，需要一定的时间和耐心。针对初学者的需求，我们设计了以下的初学电脑者教学计划，希望能够帮助初学者更好地掌握电脑知识。

一、电脑基础知识

电脑的基础知识是初学者必须掌握的基础，包括计算机硬件、软件、操作系统等内容。在这一部分的学习中，我们将注重培养学生的计算机基础知识，让学生从理论上了解电脑的组成及其功能。

二、常用办公软件

学习电脑离不开办公软件，办公软件是电脑的一大用途。在这一部分的学习中，我们将教授学生如何使用常见的Word、Excel、PowerPoint等办公软件，让学生掌握基本的办公技能，提高学生的办公效率。

三、网络和安全知识

在当今社会，网络已经成为人们生活工作中必不可少的一部分，但同时也面临着安全问题。在这一部分的学习中，我们将讲解网络的基本概念和使用方法，以及电脑中常见的安全问题和如何防范。

四、影音处理技能

随着科技的进步和社会的发展，影音技术越来越成为生活中不可或缺的一部分。在这一部分的学习中，我们将教授学生如何使用常见的影音软件和剪辑工具，让学生掌握基本的影音剪辑技巧和处理方法。

五、编程和应用开发

在现代社会，编程和应用开发已经成为一项非常重要的技能，尤其对于电脑科学专业的学生来说更是必备技能。在这一部分的学习中，我们将讲解编程的基本概念、语言和开发工具，以及应用程序开发的方法和技巧等内容。

总的来说，初学电脑者教学计划涵盖了电脑基础知识、常用办公软件、网络安全、影音处理技能以及编程与应用开发等方面，为初学者提供了全面的基础知识和技能培训。希望能够帮助初学者更好地掌握电脑知识，提高学生的电脑应用能力和创新思维能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

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