学校:深圳市南头小学班级:五(1)班
教材内容
教学目的
组织形式
1、前滚翻
2、游戏:找朋友
1.利用多媒体手段,学习巩固前滚翻技术动作。
2.发展学生的平衡及协调灵敏素质。通过跳集体舞,增强学生的集体主义精神。
分组不轮换
顺序
内容与要点
组织与方法
准
备
部
分
7’
一、体育委员整队,报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、准备活动:
A、学跳跳舞机。
同学们和老师一起看着大屏幕,跟着屏幕上所指的箭头出脚。要求尽量动作一致。
B、自编徒手韵律操。4 8拍
要求动作尽量舒展、大方、协调、幅度大,充分将各个关节活动开。
一、队列如图示
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求:注意力集中,活动充分。
基
本
部
分
28’
一、前滚翻:
动作要领:并腿下蹲,两手撑垫。同时屈臂,低头。两脚蹬地。提臀收腹,重心前移,团身后或翻滚。
重点:团身紧
难点:枕骨、肩、背、臀部各部位依次触垫,滚动圆滑。
易犯错误:
1)团身不紧,身体松散,导致翻滚速度不够。
2)蹬地,推手用力不够。
3)小腿没有紧靠大腿。
组织与教法
一、学生观看电脑中的动作示范,自己
模仿练习后,教师讲解动作要领。
二、着重讲解“团身紧”,看实物演示。
团身紧的要求:小腿紧靠大腿,大腿紧靠臀部,下颌紧靠胸。
三、学生练习:
A根据示范动作提示,体会前滚翻动作。
B做完动作后,通过录像看自己的动作回放。
C对比自己与示范动作的差异,及时纠正错误的技术动作。
队形如图:
▊▊▊▊▊▊▊▊
体操垫(黑色方块)
〇〇〇〇〇〇〇〇
▊▊▊▊▊▊▊▊
〇〇〇〇〇〇〇〇
该队形为学生观看录象及练习前滚翻时的队形。
▆
▆
〇〇〇〇〇〇〇〇▆
〇〇〇〇〇〇〇〇▆摄像头
该队形为:四个小组同时练习,靠摄像头这个组练习完后,由组长带领组员到屏幕前看自己的动作录象,老师进行评价,让他们知道自己的动作是否正确,找出错误,及时纠正。(四组同学轮流交换)
二、游戏:找朋友
游戏规则:两个同学为一组,面对面用胸口夹住球一起到达电脑前,其中一位同学用鼠标拖拉屏幕上的黑体字(运动项目),使其与图片上的内容相对应。答对答错都会有一个标记,答对的标记多的队的获胜。(游戏的课件自己做)
要求:
1、篮球落地后,要将球捡起后才能继续进行游戏;
2、每两个同学只能回答一个问题,不能多答;
3、球只能交给下组同学,不能抛接。
队形如图:
→→→
电脑
←←←
〇〇〇〇〇〇〇→→→
电脑
〇〇〇〇〇〇〇←←←
结
束
部
分
5’
1、集体舞:铃儿响叮当
2、重点:舞蹈动作与音乐节奏合拍
3、老师小结本课情况。
4、归还器材,下课。
要求:动作幅度大,表情丰富
队形如图:围成内外两个圆
场地
器材
练习密度预计:百分之33
学生缺课记录
运动量曲线预计
180
170
160
150
140
130
120
110
100
90
80
00510152025303540
班级
姓名
及原因
体操垫20块
电脑2台
篮球2个
电视机1台
摄像头1个
课
后
小
结
同学们基本都能熟练掌握前滚翻的动作要领,但是要注意加强姿态和动作的质量。
v“前滚翻”教案课时计划
体育学院02级2班21号授课教师:景少伟指导教师:李云安
授课时间
第21周
周四7-8节
教学
内容
1.前滚翻;
2.发展跳跃能力的身体素质的练习。
教学目标
1.学生能复述前滚翻的动作要领,了解其保护与帮助的方法;
2.80%以上的学生前滚翻做到团身滚动,能创编多种姿势的前滚翻,发展滚翻能力,培养创新意识;
3.学生乐于多次重复练习,并大胆尝试,勇于创新,情绪高,气氛好。
教学程序
教师活动
学生活动
执行情况
负荷时间
常规
一、在操场的西跑道北侧集合,检查着装,接受学生体委的报告;
二、向学生问好;
三、向学生宣布课的内容和教学目标。
一、到操场西跑道的北侧集合整队,体委发令,检查出勤人数并向教师报告;
二、齐声向教师问好;
三、注意听好记住目标。
排头在南面向西,成两列横队
队列练习
内容:四面转法
口令指挥,语言提示,声音洪亮,富有感召力。
注意力集中,精神饱满,动作整齐。
队形同上,
在原地练习四面转法
小
趣味跑
一、方法
1.前排左后转弯后排右后转弯并队从直线进入圆;
2.到达另一端时列队跑,到达近端再并队跑,跑2圈并呼口号。
二、发口令、口号
一、认真听,明确内容和方法;二、迅速做出反应;
三、充分发挥想象里。
列对跑时排头注意速度
口号要长短结合
中
小
健美操
一、播放音乐,带领学生做健美操(踏步、并步、习腿)
认真听音乐,模仿教师动作,动作要有韵律感,有节奏。
跑完后沿线站成一个圆
中
游戏
游戏名称:老鹰捉小鸡
规则:所有学生分成2组(一排为一组),每组选出一名“老鹰”和一名“老母鸡”,其他学生为小鸡,后边的学生抓住前边学生的衣服成一排,老鹰的目标是捉住小鸡,掉队也是被老鹰捉住。
一、认真听,明确游戏规则;
二、尽力做好自己的角色;
三、充分发挥自己的想象力创造力,展示个性。
规则:老鹰捉完小鸡游戏结束,活动2-3分钟。
健美操做完后整队带回集合地点,讲解游戏方法和规则,分组做游戏。
中
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