经典初中教案合成图像做海报导学案

按照惯例，初中教师必须撰写自己的教案，一篇好的教案需要我们精心构思，好的教案能更好地提高初中生的学习能力，初中教案应该从哪方面来写呢？下面是由小编为大家整理的经典初中教案合成图像做海报导学案，仅供参考，欢迎大家阅读。

【自研课导学】

预习课（晚自习后20分钟）：

自读自悟

资料准备：1、自己围绕一个主题准备一组照片。

2、合成图片做成海报

自主积累：我们做海报时需要：（1）先设计海报的布局，筛选符合海报主题的图片。（2）对图片进行简单编辑，制作海报。（3）通过使用画笔、填充工具等对海报进行美化。（4）通过电子邮件、博客、qq聊天工具等发布作品。

自我感悟：

【展示课导学】

·学习目标（1分钟）：

1.设计海报的布局，筛选图片

2.对图片进行简单编辑，制作海报。

3.通过使用画笔、填充工具等对海报进行美化。

4.通过电子邮件、博客、qq聊天工具等发布作品。

定向导学·互动展示

导学

流程

自研自探环节

合作探究环节

展示提升·质疑评价环节

总结归纳环节

自学指导

内容、学法、时间

互动程序

内容、形式、时间

展示方案

内容、方式、时间

随堂笔记

成果记录、知识生成、规律总结

整体感

知

内容：整体感知教材的内容与脉络、知识的框架与结构学法：通过观察与思考，实践、小组合作预时：10分钟【导学1】制作海报背景【导学2】将素材添加进来【导学3】在海报上题字、【导学4】在海报上画星星、枫叶等图案美化海报

1.两人小对子：主题：制作海报背景

相互交流、合作学习

2、3人互助组:主题：将素材添加进来、在海报上题字、在海报上画星星等图案美化海报

3、六人共同体：主题：展示成品

展示单元一

制作背景，素材加进来

展示单元二

作品个性化，海报更美观

1、把图像拖进海报后，会自动形成一个新图层。2、边框颜色可以根据需要设置成不同的颜色，但是要考虑到整个画面的美观。3、在给图片加框时，一定要注意是对图片所在图层的操作。4、选择画笔工具，在其属性栏中可以将画笔形状设置为画星星，这时星星的颜色为前景色。5、我们做海报时需要：（1）先设计海报的布局，筛选符合海报主题的图片。（2）对图片进行简单编辑，制作海报。（3）通过使用画笔、填充工具等对海报进行美化。（4）通过电子邮件、博客、qq聊天工具等发布作品。

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经典初中教案手绘线条图像的表达

美术教案－手绘线条图像的表达

l目的：

1、使学生能够运用线条大胆、果断、自信有个性地去表达物象。

2、培养学生的审美能力、发展终身学习的能力。

l重点难点：体会用已给线条图像表达的乐趣，发挥想象，创造性地表达

l教学过程（:

1、手绘线条图像的意义：

广告伴随着人类的发展而发展的。在文字没有产生之前，人们使用手绘图像传达信息和交流。今天，图像传达已广泛应用于社会生产、生活的方面、信息技术的飞速发展，更使我们面临“读图时代”的挑战。以手绘图像来传达信息和从图像中获取信息，将成为21世纪的青少年适应未来社会的生存和交流的能力之一。

2、手绘线条图像的功能、用途：

手绘线条图像具有叙事、说明、交流、抒情、记录等各种功能，是人类除口语、文字以外的“第三语言”。

手绘线条图像直观、整体、任何一个人当无法同语言表达清楚的时候，借助它可以把事情说明的，如医生、导演、科学专家、生物学家，为我们课本都要借助这“第三语言”（看课本中的图形，再看书上的图形，先不要看文字，让学生回答画的是什么？）

3、问题一:（认识图形）：下面的图形画的是什么？（想象力）

4、问题二：用线条画出你快乐的心情（创造精神）

5、问题三：请在5分钟内从图形开始，连续画出与前一个形象有关联的多个形象（培养学生的想象力）

6、用5分钟：

（1）男同学画5种以上的汽车（或兵器、建筑等）

（2）女同学画出你喜欢的5种以上服装或发式（表达能力）

7、画出你家长到学校的地图（体验与图形的对言表达）或画出你的个人生活轨迹（是乐还是愁等情况）从出生到现在的情况

经典初中教案美术教案－手绘线条图像的表达

l目的：

1、使学生能够运用线条大胆、果断、自信有个性地去表达物象。

2、培养学生的审美能力、发展终身学习的能力。

l重点难点：体会用已给线条图像表达的乐趣，发挥想象，创造性地表达

l教学过程:

1、手绘线条图像的意义：

广告伴随着人类的发展而发展的。在文字没有产生之前，人们使用手绘图像传达信息和交流。今天，图像传达已广泛应用于社会生产、生活的方面、信息技术的飞速发展，更使我们面临“读图时代”的挑战。以手绘图像来传达信息和从图像中获取信息，将成为21世纪的青少年适应未来社会的生存和交流的能力之一。

2、手绘线条图像的功能、用途：

手绘线条图像具有叙事、说明、交流、抒情、记录等各种功能，是人类除口语、文字以外的“第三语言”。

手绘线条图像直观、整体、任何一个人当无法同语言表达清楚的时候，借助它可以把事情说明的，如医生、导演、科学专家、生物学家，为我们课本都要借助这“第三语言”（看课本中的图形，再看书上的图形，先不要看文字，让学生回答画的是什么？）

3、问题一:（认识图形）：下面的图形画的是什么？（想象力）

经典初中教案学做“诗歌“演示文稿

在我们的初中教学中都离不开教案，教案能够安排教学的方方面面，写出一份教学方案需要经过精心的准备，好的初中教案都有哪些内容？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《经典初中教案学做“诗歌“演示文稿》。

课题：（第六章第二节第1课时）

教学目的：

（1）掌握演示文稿中文字的输入与编辑

（2）掌握演示文稿中文字的格式化。

（3）掌握演示文稿的保存、关闭与打开。

引言：

前面我们学习了powerpoint的启动与退出，并利用“内容提示向导”和“设计模板”尝试制作了两份演示文稿。今天就来学习利用“空演示文稿”的方法来制作一份“诗歌”演示文稿。

一、文字的录与编辑

powerpoint启动完成后，选定“新建演示文稿”框中的“空演示文稿”，再单击“确定”按钮，出现“新幻灯片”对话框，在对话框中双击“只有标题”版式，出现powerpoint工作窗口。大家注意观察窗口的组成，窗口标题栏的名称为“演示文稿1”，这是powerpoint默认的名称，标题栏下面依次是菜单栏和工具栏。中间的工作窗口默认是“普通视图”方式，其中包含有大纲窗格、幻灯片窗格和备注窗格。

大家发现在幻灯片窗格中有一提示框“单击此处添加标题”，这个提示框称为占位符，它起到提示和占位的作用，为幻灯片标题、文本、图表、表格、剪贴画等对象占据版面布局位置，单击占位符可添加文字，双击则可以添加剪贴画等指定对象。

1．输入文字

操作步骤：（边讲边演示）

（1）单击占位符，输入“三三古代诗歌五首”。

（2）单击常用工具栏上的“新幻灯片”按钮，出现“新幻灯片”对话框，在“新幻灯片”对话框双击“项目清单”版式，再单击“确定”按钮。

（3）在幻灯片窗格中单击标题占位符，输入“秋浦歌”，按回车健后，输入“李白”；单击文本占位符，输入“秋浦歌”的内容。

学生练习：

请同学们按照教师的做法完成“诗歌”演示文稿中的其余幻灯片的制作，并思考如何编辑修改输入的文本。

2．编辑文字（边讲边演示）

文字录入完成后，很有可能存在一些输入错误，有必要对录入的文字材料作修改、移动、复制、删除等编辑操作。

在powerpoint中编辑文本的方法同word中的完全一致。首先是选定被编辑的文本，然后再编辑文本。

例如要修改一个错字，操作方法如下：首先是选定该字，然后输入正确的字。在编辑过程中，如发现错误或不妥，可单击常用工具栏中的“撤消”按钮撤消前面所做的操作。

学生练习：编辑修改前面录入的文字。

总结：今天我们学习了“演示文稿中文字的输入与编辑”，下一节将学习“演示文稿中文字的格式化和美化及演示文稿的保存、关闭与打开等操作。

经典初中教案“做时间的主人”主题班会

一、班会课目的：

通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。并且从交流讨论中找到属于自己一套的提高时间利用效率的方法。

二、班会课重点：

让同学们认识带时间是相当宝贵的，我们要充分地利用时间，做时间的主人，让同学们相信只要我们珍惜时间，讲究学习效率，我们一定能够取得更好的成绩。

三、班会课准备：

1、每位同学准备一张长纸条，收集有关珍惜时间的方法；

2、请四位同学准备表演一段三句半；

3、另外请一位同学准备关于时间的不良习惯以及针对这些习惯应该我们如何改正，同学们分享自己最喜欢的一句关于珍惜时间的名言。

四、班会课时间：待定

五、班会课形式：游戏、表演、讨论交流

六、班会课步骤：

第一环节：关于时间的游戏（15分钟）

假如现在你个人的生命处于0~100岁之间，接下来我们来玩一个游戏。

请准备一张长纸条用笔将它划成10份（中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年，分别写上10、20等，最左边所谓空余部分写上“生”，最右边空余部分写上“死”字。

下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做：

第一个问题：请问你现在几岁？（把相应的部分从前面撕掉）过去的生命是再也回不来了！请撕彻底撕干净！

第二个问题：请问你想活到几岁？（如果不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉）

第三个问题：请问你想几岁退休？（请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上）就剩这么长了，这是你可以用来工作的时间。

第四个问题：请问一天24小时你会如何分配？

一般人通常是睡觉8小时（有人还不止呢！）占了1/3；吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3；其实真正可以学习和工作的约8小时，只剩1/3。

所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来，并放在桌子上。

第五个问题：比比看。

请用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起，并请思考一下您要用左手的1/3学习工作赚钱，提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。

第六个问题：想一想你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子，这还不包括给父母、子女、配偶的哦！

第七个问题：请问你现在有何感想？

第八个问题：请问你会如何看待你的未来？

时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。你珍惜生命吗？你想在有生之年有所作为吗？生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。因此，让我们都成为自己时间的主人吧。

第二环节：通过欣赏三句半《虚度光阴》反思自己一些浪费时间的不良习惯。

找四位同学上台表演（2分钟）

教师：同学们平时是不是也经常会出现这些现象呢，在课堂上发呆走神或者干其他事，时间就是在你发呆或者睡觉的时候不知不觉中溜走。一些不良的小习惯也会浪费时间，例如上课要做英语听力时候，录音开始了，可有的同学花两分钟还找不到英语周报，还没有看完题目听力开始了，这样听力还怎么提高上去，特别是上课的时候，发呆或者忙着找东西，不仅浪费了时间，还错过了听讲，多可惜呀。事情不是要等到东风来了才能做，刚好相反，在东风来之前你必须先使万事皆备。如果你总是想等东风来了才要开始准备做事，那已经来不及了。

同学们讨论：平时还有哪些浪费时间的不良习惯，下面请某某同学为我们介绍这些不良习惯以及针对这些习惯我们应该如何改正。

第三个环节：讨论交流（10分钟）

要成为时间的主人我们应该怎么做呢？下面请同学们说说自己的意见，我们应该如何做时间的主人，珍惜时间，更加合理充分地利用时间。

同学们自由发言，谈谈自己是怎么做时间的主人的。

同学们推荐自己珍惜时间的方法：

1.早睡早起，早上不赖床。中午小睡片刻，提高午后读书效率。

2.上课认真听课，复习的时候就不用再花太多时间。

3.合理安排自己做作业的时间表，留多点时间加强自己的薄弱学科。

4.今天该做的时间不要留在明天。

5.及时复习，做到温故知新。

6.睡前再浏览一下重点。

7.少玩些网络的游戏，少聊些天。

8.假期不要只顾着玩，每天都要安排一些时间用在学习上。

9.晚上睡觉前先把书包整理好，将明天应该做的事项列出，并按其重要性依序排列。

10.候车、塞车的时间，可以用来背诵英文或其他背诵课程。

11.学习发生困难，请教老师或同学，以免自己苦思耗时。

12.每样东西都有固定的位置，不必浪费找东西的时间。

13.可影印的资料就不要抄录

14.将一些繁杂琐事积在一起，每一个月抽出时间，集中处理。

15.和朋友见面或讲电话时，应先决定终止的时间，长话短说。

16.效率低落时，转换气氛。

17.善用文具、工具，如：萤光笔（区分课本重点）、录音机、录放影机、电脑、电子词典等。

18.做杂事时可以一面听广播或录音带，多方搜集资讯。

19.书、报、杂志做选择性的阅读。

20.不断问自己：现在做什么最好。

第四环节：同学们朗诵自己最喜欢的关于珍惜时间的名言警句（10分钟）

教师总结：

假如每天只能用1元钱去维持生活，那么，同学们一定会对一元钱精打细算，省吃俭用。现在，我们要面对的虽然不是金钱，但却是比金钱更可贵的时间，是用掉之后便永远也没办法再赚回来的时间，试问，我们有没有对时间的使用精打细算过？

把时间当存摺，晓得自己有多少时间，就像知道存摺裡还剩多少钱，才会仔細的运用。管理时间跟理财一样，是不是先规划现有的金钱，然后控制花費、改善浪費；进一步，为以后的退休生活进行投资，找到投资的方向，培养投资的知识，并且计算投资的风险。

时间像金钱一样，必须在使用上，列出计划、执行、控制、改善的方法，进一步，在时间的投资上，把时间放在未来能力的培养，并检查这个时间花得是否值得，一级时间的报酬有沒有如计划中一样实现，还是花了時时间，但在所得上毫无成长。我希望同学们能订好自己的计划，对自己的时间实行精打细算，好好珍惜我们相处的时光，好好珍惜我们学习的时光，好好珍惜我们年青的时光！

经典初中教案图表与我息息相关导学案

我相信初中教师都接触过教案，撰写教案有利于教研活动的开展，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。写初中教案要注意哪些方面呢？下面是小编特地为大家整理的“经典初中教案图表与我息息相关导学案”。

一、教学内容

本节内容是excel数据图表的综合运用。学生经过前面多个课时的学习，已经熟悉和掌握excel表格的特点和功能，能够针对给出的工作表格数据制作图表，对电子表格的优势有了进一步的理解。这节课的学习旨在让学生灵活运用excel图表分析现实遇到的问题，与数学学科的统计与图表进行整合教学。

二、教学目标

知识与技能：

1、了解图表的常见类型；

2、熟练掌握制作图表的方法；

3、领悟图表与产生该图表的工作表数据之间的关系。

过程和方法：

1、通过具体实例的分析与操作，学会根据所要反映的数据情况选择适当的图表类型来解决问题；

2、通过练习操作，掌握插入图表的方法和步骤，并能对图表进行恰当的编辑。

情感态度与价值观：

1、探究制作图表，体验作品制作成功的喜悦感，拉近excel和学生学习生活的距离，激发学习兴趣；

2、能够主动的利用所学的方法去创造性地解决学习和实际生活中的问题，提高解决实际问题的能力。

三、教学重难点

重点：建立图表分析数据

难点：自主收集数据建立表格，及选择合适数据源建立图表

四、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

复习，引出课题

任务一：展示初二（2）班的甲、乙、丙三位同学在期中考成绩，计算每位同学的综合成绩。

1、三位同学的成绩有什么特点？

2、数学上有什么方式可以更直观显示出他们成绩的特征？（展示折线图表）

计算求出总分

分析某同学成绩数据的特点

复习计算(公式计算、函数计算)

引出图表的直观作用

图表制作，巩固知识

除了分析成绩，图表还能用于什么情况呢？

任务二：展示3名同学一周在食堂的消费数据表格。请选择分析一位同学的消费，给出你的建议。

（和学生同时完成任务，边解释操作注意事项）

1、选择什么类型的图表合适？

2、应选择哪些数据？

选择数据制作图表，分析数据给出建议

复习插入图表操作步骤。

通过任务驱动解决选择正确数据源制作图表的难点。

同时为学困生提供制作样例。

自主完成任务，学以致用

任务三：侨中初中部开展一项双休日时间安排的调查活动，请同学们制作表格统计你和两位同学的双休日各项活动时间，通过图表分析双休日时间安排是否合理，并给出建议。

自主建立图表，收集数据，选择正确的数据建立合适的图表，分析问题。

通过任务驱动让学生真正懂得运用图表解决实际问题。

展示学生作业

展示学生作业，互相交流。

展示与交流

反馈学习效果

总结

展示：生活中的图表

图表是一个便利的工具，在我们日常学习和生活中，善于利用可以帮助我们解决实际遇到的问题。

经典初中教案图层与拼贴技巧导学案

随着初中教师工作的不断熟练，我们需要撰写教案，教案可以围绕我们学校的各方面来写，做好教案对我们未来发展有着很重要的意义，有没有可以参考的初中教案呢？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《经典初中教案图层与拼贴技巧导学案》，仅供参考，希望对您有帮助。

一、学习目标：

（1）掌握图层与选取工具的使用方法。

（2）能利用大头贴模版和拼贴的图像制作合成大头贴。

（3）能把普通的图像制作成不同的大头贴模板。

（4）利用属性面板中的羽化功能制作出自然柔和的的照片。

二、学习重点难点

重点：（1）图层顺序的调整。（2）选取工具的基本使用方法。（3）羽化效果的制作

难点：选取工具的基本使用方法

三、课时：1课时

四、导学过程

（一）激趣定标

1.激趣导入

展示教师作品，导入课题。

2.展示学习目标（略）

（二）自学互动与适时点拨

自学互动一

看课本p19-20页，结合书上的操作例子，思考下列问题。个人思考后在小组内交流。

1）导入图片的方法。

2）调整图层顺序的方法与技巧。

3）设置画布与图片大小的方法与技巧。

自学互动二

看课本p21-23页，教师提示学生利用选取和套索工具来实现，然后让学生根据课本的操作方法进行操作。

1）利用工具栏中的矩形选取框工具制作模版方法

2）利用工具栏中的椭圆形选取框工具制作模版方法。

3）利用工具栏中的套索工具制作模版方法。

4）利用工具栏中的多边形套索工具制作模版方法。

5）使用羽化的方法。

(三)、知识扩展

利用本节课所学到的知识和老师发给你们的素材（素材2）制作一张精美的大头贴。

五.课堂小结

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