快乐读书屋2半截蜡烛
时间:
教学目标:
1.理解课文内容,感受伯诺德夫人一家三口人在危急关头与敌人做斗争时的机智、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。
2.练习把故事编成课本剧演一演,深化理解。
3.认识10个生字。
教学难重点
在读通读懂的基础上,尝试表演课本剧。
课时:1课时
教学流程
1.自主探究,直奔重点。
直接导入新课,让学生带着阅读提示默读课文,直奔课文重点,凸显略读课文的“略”。
第几次
谁
在什么情况下
想出什么办法
结果怎样
2.练习表演,角色体验。
3.伙伴互动,检查识字。4.扩展阅读,引向课外。
教学目标1、巩固汉语拼音,提高拼读音节的能力;运用形声规律,复习带有“青”和“丁”的字;练习在田字格写上下结构的字。
2、在为食品归类的基础上,练习用“什么是什么,什么也是什么”的句式说话。
3、通过“读一读”的练习,初步了解有关诗句押韵的知识。
4、通过识字活动,激发开门识字、自主识字的兴趣。
教学重点和难点1、巩固汉语拼音,提高拼读音节的能力;运用形声规律,复习带有“青”和“丁”的字;练习在田字格写上下结构的字。
2、练习用“什么是什么,什么也是什么”的句式说话。
教学媒体小黑板,投影
课前学生准备预习快乐宫
教学流程一、揭示课题
1、出示课题
2、齐读课题
二、游戏:穿袜子
1、(出示小脚丫图)啊呀,小脚丫光着,要着凉的。怎么办?出示游戏题目:穿袜子。可是,每一只脚丫的尺码都不一样,可不能给他们穿错袜子哟!你会读小脚丫上的字吗?读给同桌听。
2、指名贴图
3、学生评判游戏结果
三、选图,练习说话
1、方方和原原是一对好朋友。他们在说什么呢?让我们来听一听。
2、原来,他们在说这一幅图片上的内容。出示图片,说说你听到了什么?(出示有关句式:什么是什么,什么也是什么)
3、你能选择图片上的内容,学着方方和原原的样子,用这两个句式说话吗?
(1)自由练说
(2)交流,评价
四、游戏:捉迷藏
1、字宝宝“青”“丁”可爱捉迷藏了。你只有读对这首儿歌才能找到他们。学习小组在组长的带领下,用你们喜欢的方式来读读这两首儿歌吧
2、男女声比赛读儿歌。教师评价
3、男女声比赛:看谁找出的带“青”“丁”的字宝宝最正确。
4、交流:你发现了什么规律?
五、游戏:火眼金睛
1、读读这两句话,你发现了什么?
2、交流
(1)句子告诉我们“吼、空、鸿、蚕”这四个合体字是怎样组成的?
(2)带点的字的韵母都是相同的。这样,诗句读起来顺口好听。
3、学生朗读
六、识字乐园
1、张贴自己喜欢的电视节目
2、请小主持来报幕。
七、写字比赛
1、出示:表弄李朵这四个字有什么共同点?
2、交流:书写上下相等的字要注意什么?
3、学生当堂书写四个汉字
4、学生的作品在组内进行初选,在进行复赛,选出写字大王,发给小红星。
板书设计
本课小结
反馈教学效果的作业
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