有序无序的政治参与

大家对教案都很熟悉了吧，撰写教案有利于教研活动的进行，高质量的教案对学生的成长有促进作用，高中教案应该从哪方面来写呢？这篇《有序无序的政治参与》应该可以帮助到您。

综合探究政治参与

一、什么是政治参与

政治参与，也称“参与政治”或“民主参与”，有序的政治参与即合法的政治参与，它是公民在我国宪和法律所赋予公民的民主权利的范围内进行的政治活动。

二、公民参与政治生活的基本内容和基本要求

1、重要内容--------依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督

2、基本要求--------有序的政治参与

三、有序和无序的政治参与的区别

1、是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主

决策、民主管理、民主监督；

2、是否依法行使政治权利、履行政治性义务；

3、是否正确处理权利与义务的关系

在中国共产党领导下，遵守宪法和法律规定的权限、职责、程序、要求，就能确保有序的参与；

脱离党的领导、不遵守法律规则、不遵守程序和要求，必然导致无序的局面。可见，推进社会主义政治文明建设必须把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。

四、有序政治参与政治生活的意义

能否进行有序的政治参与，决定着我们能否真正的享受民主生活，也是对我们政治素养的检验。

公民有序的参与政治生活，可以：

⑴准确的表达自己的意愿；

⑵切实维护自己的合法权益；

⑶不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力；

⑷不断改善公共管理，创建文明祥和的新社区；

⑸有力地促进政府机关的廉政建设；

⑹有利于保证决策的民主化和科学化；

⑺有利于增强全社会的民主意识和法制观念，

⑻有利于构建和谐社会，促进小康社会目标的实现。

五、公民无序参与政治生活的后果

公民无序参与政治生活，会造成：

⑴宪法和法律的权威遭到藐视；

⑵公民自身的合法权益无法维护；

⑶正常的政治活动无法进行；

⑷国家、集体、他人的利益遭到损害，等。

六、有序和无序的准绳

有序与无序政治参与的准绳是法律与规则。公民的政治参与应该“依法、有序”地进行。

关于依法与有序的关系：

依法是有序的必然方式，要做到“有序”，就必然要求“依法”。历史的经验证明，凡不依法的，

就必然是无序的；凡依法的，就必然是有序的。无法导致无序，依法形成有序。依法和有序之间形成了一个难以割裂的因果关系和依赖关系。

七、习题探究

事例一，公民通过什么合法途径，行使了什么权利，维护了自身的合法权利？

事例二，为什么三轮选举没有选出自己的村委主任，在乡政府的指导下才得以完成，这对我们有什么启示？

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关于高二政治收入与分配的高中教案推荐

课题

经济生活第三单元收入与分配

执笔人

编写日期

执行人

执行日期

三维

教学

目标

（识记）：财政收入与支出；税收及其种类（理解）：社会公平的重要体现；依法纳税是公民的基本义务

重点

难点

（简单应用）：多种分配方式并存；处理好效率与公平的关系（综合应用）：财政及其作用

教法

教具

教具：多媒体

教学过程

特色教案

第三单元收入与分配【考点解析】1．多种分配方式并存（简单应用）：按个体劳动者劳动成果分配；按生产要素分配（参与收益分配的生产要素主要有：劳动、资本、技术、管理、信息、土地等）2．社会公平的重要体现（理解）：收入分配公平是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。要实现收入分配的公平一是坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度（制度保证）；二是保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重；三是再分配更加注重公平。加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。通过强化税收调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两极分化，实现公平分配。3．处理好效率与公平的关系（简单应用）：在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性，效率是公平的物质前提，公平是提高效率的物质保证。在初次分配和再分配中，都要处理好效率与公平的关系；既要提高效率又要促进公平；既要反对平均主义，又要反对收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，提倡回报社会和先富帮后富。4．财政及其作用（综合应用）：财政就是国家的收入和支出，它通过国家预算来实现。国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；国家财政具有促进资源合理配置的作用；国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。5．财政收入与财政支出（识记）：税收收入是构成财政收入最普遍的形式和最重要的来源；经济发展水平和分配政策是影响财政收入的因素。财政支出主要是经济建设、科教文卫、行政管理、国防、债务、社会保障等。财政收入和支出的关系：财政收支平衡、财政盈余、财政赤字。6．税收及其种类（识记）：从本质上看，税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。税收具有强制性、无偿性、固定性三个基本特征。增值税是对生产经营活动中的增值额征税。它可以避免重复征税和偷税行为。有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，也有利于财政收入的稳定增长。个人所得税是对个人所得额征税。它是国家财政收入的重要来源，是调节个人收入，实现社会公平的重要手段。7．依法纳税是公民的基本义务（理解）：税收是国家组织财政收入的基本形式，是实现国家职能的物质基础；我国税收取之于民，用之于民，国家通过税收实现全体人民的根本利益；依法纳税是公民应当履行的义务；自觉纳税是公民具有社会责任感和国家主人翁地位的体现。违反税法的行为有偷税、欠税、骗税、抗税。

教学

后记

专题六古代希腊罗马的政治制度【推荐】

专题六古代希腊罗马的政治制度

(一)了解古代希腊自然地理环境和古代希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。

1、自然地理环境：多山、多港、多岛

2、希腊城邦的特点：小国寡民

3、希腊的公民：本邦成年男子（不包括外邦人，妇女，儿童，奴隶）

(二)了解雅典梭伦改革和雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

1.梭伦改革——奠定了雅典民主政治的基础

（1）背景：贵族与平民反复斗争的结果

（2）内容：

经济：颁发了“解负令”，废除一切债务和债务奴隶

政治：①按财产的多少将雅典自由民分成4个等级（意义：打破了贵族依靠出身特权垄断政权的局面，有利于平民参与管理国家事务）

②由4部落选举组成“四百人会议”

③设立雅典最高法院：陪审法庭（民众法庭，审判员从所有公民中抽签产生）

2、雅典民主政治的性质：奴隶制度下的民主政治

3、雅典民主政治的意义：开西方民主政治的先河（但雅典民主不是现代意义上的民主）

(三)了解《十二铜表法》的主要内容及地位，认识罗马法在世界法制史上的地位。

1、罗马第一部成文法：《十二铜表法》

①弊端：是以往罗马习惯法的汇编，其中掺杂着原始、落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规

②积极：是罗马第一部有章可循的成文法，使贵族不能再随意歪曲解释法律，从而在一定程度上保护了平民的利益，因此是平民的胜利。

2、罗马法在世界法制史上的地位

①罗马法直接成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱

②局限：它是奴隶主贵族为维护自己的利益而制定的法律

高三政治抢分必备复习

盘点热点考查角度

分析近年来的高考政治试题我们可以发现，政治试题越来越注重对学生能力的考核，即要求学生能运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题，这就必然涉及面广量大的社会热点问题。一方面，我们对这些时政热点要有一个较为系统的了解，为方便同学们的考前复习，我们在本书中为同学们提供了“重大时事政治”供大家参考。另一方面我们更要坚持“以问题为中心，以情境为载体，以能力为目标”的原则，在盘点热点问题考查角度的过程中切实提高解读时政的能力。以XX年“两会”中的相关热点为例：

1．“建设人民满意的服务型政府，让人民生活得更加幸福、更有尊严”，我们可以从以下几个角度去分析：

（1）为什么：从经济常识、政治常识角度分析原因；

（2）怎么样：从政治常识角度分析措施。

2．大力培育战略性新兴产业可从以下几个角度分析：

（1）从图、表材料中归纳我国战略性新兴产业的现状；

（2）从哲学角度认识我国战略性新兴产业的现状；

（3）从经济常识角度分析大力培育战略性新兴产业的必要性和重要性；

（4）从经济常识和哲学角度分析如何促进战略性新兴产业的发展。

3．修改选举法可从以下几个角度分析：

（1）从哲学角度、政治常识角度分析修改选举法的必要性；

（2）从政治常识角度分析修改选举法的过程体现的道理。

[year+]届高考政治热点求索真理的历程探究复习【荐】

第六课求索真理的历程热点探究

11个中央一号文件与农村改革

波澜壮阔的中国改革事业，发端于农村。改革开放30多年来，围绕农业、农村、农民问题，中央出台了一系列重要政策文件，包括数个中央全会文件和11个中央“一号文件”。我国农村改革30多年，主要是迈出了三大步，第一步是以家庭承包经营为核心，建立农村基本经济制度和市场机制，保障农民生产经营自主权；第二步是以农村税费改革为核心，统筹城乡发展，调整国民收入分配关系；第三步是以促进农村上层建筑变革为核心，实行农村综合改革，解决农村上层建筑与经济基础不相适应的一些深层次问题。这说明我们党对“三农”问题的认识，无论在实践上，还是在理论上，都不断创新。

【知识链接】

1.实践是认识的基础，实践是认识发展的动力。随着改革开放事业的不断发展，我们党对“三农”问题的认识不断深化。

2.认识具有无限性。认识的对象是无限发展的物质世界，作为认识基础的社会实践也是不断发展的。随着改革开放事业的发展，我们党的认识也在不断地发展。

3.与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

a.立足于社会实践，充分认识到了认识对实践的促进作用

b.做到了从中国变化的客观实际出发，实事求是

c.把尊重客观规律建立在发挥主观能动性的基础上

d.落实科学发展观，关注民生

【答案】b

2.我国农村改革30多年来，11个中央“一号文件”主题的变化，是我们党在实践上、理论上对“三农”问题认识的不断深化。这体现的认识论观点是()

a.认识会随着实践的发展而不断丰富发展

b.人的认识具有反复性

c.意识具有主动创造性，能够能动地认识世界

d.真理是人们对客观事物本质和规律的正确认识【答案】a

高中教案高一政治个人收入的分配教案【精】

第三单元收入与分配

第七课个人收入的分配一.内容标准

1．知识与技能

2．过程与方法

3．情感态度与价值观按劳分配的基本含义；现阶段实行按劳分配的客观必然性及其意义；按生产要素分配的含义以及实行意义；效率、公平的含义及其辩证关系；如何坚持效率优先、兼顾公平的原则。培养学生辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾，学会运用矛盾分析法善于在相互矛盾的复杂事物中进行分析，培养学生全面系统看问题的思维方法深入村镇或社区，实地考察、调研、收集分配中讲求效率的表现与维护公平的表现；分组讨论讲求效率的意义和维护公平的意义；或分正反两方展开辩论；学会分析典型案例，并在合作探究的基础上，对微观分配提出合理的建议。结合现实生活和课堂所学基本观点撰写政治小论文。通过学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展；使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。二.知识纵横本单元继第二单元《投资与创业》——解决了在社会主义基本经济制度下“谁来生产”的问题之后，主要介绍我国的分配制度，重在解决“为谁生产”的问题。从社会再生产四个相互联系的环节看，本单元是从社会产品分配的角度对社会经济过程进行分析，因而是全书的重点之一。本单元包括三课内容，主要讲两大问题：一是个人收入分配（第七课）；二是国家收入分配（含第八课“国家收入的分配”和第九课“征税和纳税”）。除了上述内容，另设置一个“综合探究”栏目，使学生围绕效率与公平的辩证关系展开调查和讨论。在第七课中，先是学习作为我国经济制度之重要组成部分的产品分配制度，这是与第四课“我国的基本经济制度”有着密切内在联系的一个内容。从生产关系角度，这两部分内容是不可分割的，理应放在一起来学习。本教材打乱了传统的学科体系，而是按照“为何生产”（消费）———“是谁生产”（生产）———“为谁生产”（分配）———“怎样生产”（社会主义市场经济体制和科学发展观）的体系安排了全书四个单元，才将这两者活生生拆解开来。虽然体系变了，但知识间的内在联系丝毫没有因此而改变。只有讲清讲透、学会学好这部分内容，才能使学生对我国社会主义初级阶段经济制度有一个完整的理解和把握。接下来的第二节“效率优先兼顾公平”则是与个人收入分配制度密切相关的重要原则，这一原则的提出虽然由来已久，但在党的xx大上又有新的发展。只有学好这一节，才能使学生做到与时俱进地理解我国的分配制度。

高三政治常用知识点整理

第一单元生活与消费

第一课神奇的货币

1、商品的基本属性：使用价值、价值。

2、通货膨胀

第二课多变的价格

3、价值规律、价值规律的表现形式（扩展开）

4、供求影响价格

5、价格变动对人们的生活有何影响（扩展开）

6、价格变动对生产经营的影响（扩展开）

第三课多彩的消费

7、生产决定消费，消费对生产具有反作用（扩展开）

8、影响消费的因素：居民收入、物价水平

9、树立正确消费观（扩展开）

第二单元生产、劳动与经营

第四课生产与经济制度

10、科学技术是第一生产力

11、大力发展生产力

12、社会主义的根本任务是解放和发展生产力

13、社会主义的本质

第五课企业与劳动者

14、公司经营成功的因素（扩展开）

15、就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义

第六课投资的选择

第三单元收入与分配

第七课个人收入的分配

第八课国家收入的分配

16、财政的作用（扩展开）

第九课征税和纳税

第四单元面对市场经济

第十课走进社会主义市场经济

17、市场在资源配置中起基础性作用（市场经济是实现资源优化配置的有效形式）

18、诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。诚信缺失会直接导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足，交易萎缩、经济衰退。

19、要切实加强社会信用建设、大力建立和健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。

20、社会主义市场经济的基本特征（扩展开）

21、市场调节与国家的宏观调控（扩展开）

22、规范市场秩序（扩展开）

23、市场交易规则：自愿、平等、公平、诚实守信

第十一课小康社会的经济建设

24、坚持科学发展观（扩展开）

25、促进国民经济又好又快发展（扩展开）

26、全面建设小康社会（扩展开）

27、农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。

28、走高产、优质、高效、生态、安全农业之路

29、实行最严格的耕地保护制度

30、提高自主创新能力，建设创新型国家

31、提高自主创新能力，转变经济发展方式，走新型工业化道路

32、产业结构调整（产业结构优化升级）

33、发展文化产业，提高文化竞争力

第十二课经济全球化与对外开放

34、经济全球化（扩展开）

35、对外开放（扩展开）

36、积极参与国际竞争与合作

高三政治短期提高妙招【推荐】

短期提高妙招

如何在较短的时间内使复习更有效，考试成绩得以提高，笔者认为要把握好以下几个方面：

一、认真研读《高考(论坛)说明》，熟练掌握课本内容，以目录为纲建立体系。对照考点，由考点向书本内容辐射，围绕考点建立若干小体系，不仅做到“点点清”而且做到“面面到”，从而夯实基础并力求依靠《说明》加快提升的速度。《经济生活》中价格变动对经济生活的影响、劳动者的权利与义务、投资的方式、科学发展观和小康社会的经济建设等较为重要。《政治生活》中中国共产党和我国政府的相关知识点、我国公民政治参与的途径和方式、民族与宗教政策、国际关系等知识点最好多看看。在复习《文化生活》时需以单元为单位建立体系，重点考虑命题者出题的角度与答题方式。《生活与哲学》注意熟练掌握原理，在做题时一定要结合材料分析。另外，要将现阶段党和政府的基本路线和重大方针政策与考点相联系。在复习中，应逐渐对社会热点进行小盘点。比如：近期的中共中央经济会议的精神、xx届三中全会、科技进步、可持续发展、民生、就业、扩大内需、金融危机等。要会用学过的知识，认识、评价这些热点并且还能给出一些合理的建议。还要认真研读《说明》上的典型试题，从中体悟命题的思路、出题的角度、评分的标准等，适当加强相近题型的练习。

二、利用“一模”考试，提升解题能力。要有意识地做最后一套综合卷，努力提高答题的技巧。

第一部分，客观题的做题技巧：要认真审题干，读材料时把握关键词，领会题干的规定性要求;更要认真审题肢，判断正误并选择最佳。

第二部分，主观题的答题技巧：

(1)从题目出发，联系有关政治原理，分析总结政治、经济、文化等现象，知识点要清晰准确，并列点回答。根据四个模块的不同特点，选用不同的答题方法：在解答生活与哲学题时要注意题目的要求，先回答“体现哪些原理”再“用哲学原理分析”(此时不要全面罗列)。经济生活部分要注意思路的开阔性，在回答实际操作题的时候，一般是先说国家如何做，再说企业如何做，最后再说自己怎么想。政治生活与文化生活部分，材料往往是大视野，我们答题时往往是小切点，要注意切中要害，并要回答全面。

(2)知识储备来自课本，需要记忆，利用一轮复习扎实掌握知识，以提高运用知识的灵活性和开阔性。

(3)回答问题时，要抓关键词，组织语言时，学会使用材料中的语言，语言不要通俗化，尽量使用政治术语。

(4)如果题目中出现书本没有的知识，答案往往就在题目所给材料之中，学会概括、总结，要注意表述的科学性。

(5)考试时要全神贯注，一般不回头，即使不会的题也要暂选一个答案，并在此题旁做上记号。待题目全部做完后，再心平气和地处理这些题目，会有很高的准确率且不耽误时间。

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