田梧一中九年级学生艺术素养测评安排方案(精选教案)

提起教案，我相信大家都不陌生，做好教案有利于教学活动的开展，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。有没有可以参考的教案呢？下面是小编特地为大家整理的“田梧一中九年级学生艺术素养测评安排方案(精选教案)”。

田梧一中九年级学生艺术素养测评安排方案

一．时间及考试科目安排

日期下午

1月8日（周四）下午1:30---3:00音乐、美术

二、考务工作安排

1、主考：z

2、副主考兼巡视：田梧二中副校长z

3、考务：z（兼考勤）z

4、勘误兼巡视：z

5、后勤及订卷：z（兼）z

6、听力及音响：z

7、司铃：保安处

8、学生管理：学生工作处、团委（兼）

9、试卷验收：

z1-3z4-6z7-9z10-12

三、监测对象：所有初三毕业生

四、监测形式

书面答卷，开卷考试，考试时间为90分钟，其中音乐部分以听音答题为主，美术部分以绘画为主。

五、监测纪律与注意事项

（一）学校

1、一人一桌，原班级桌桌间分开保持距离。

2、每试场监考一人，提前贴好座位表，并在班级门口张贴学生座位表。

3、考务室设在B幢四楼会议室，考务用品：订书机、胶水等,

4.由于音乐监测以听音答题为主，电教负责教师必须保证广播室设备(VCD)的通畅和试场（初三教室）广播的清晰；或者班级电脑平台的通畅。

5.领卷时间：1月7日周三下午3：30，地点：田梧中心学校；回卷:考试当天，下午4:30前。

6、成绩分析表于20xx年1月14日下午4点前上报中心校（电子稿）。

（二）班主任：

1、各班主任做好考前考风、考纪教育，明确测试目的要求，严肃考试纪律。

2.如果有学生辍学、转学、外出寄读，或身体原因确实不能参加考试的，学校要出具证明材料，该部分学生不纳入本校的成绩统计，缺考没有任何证明的，以0分纳入本校的成绩统计。请各班主任做好上报工作。

3.指导学生带好考试用品。

4.周三下午整理好试场。

（三）监考人员、后勤

1、巡视员、监考老师下午1:00进入考务室，监考老师提前5分钟进入试场，分发试卷，核对学生座位号等。

2、到达试场后，当着学生的面拆开试卷袋；校对学生填写的座位号。

3、监考人员要以严肃认真的态度对待监考工作。监考过程中，不得吸烟；不得使用通讯工具，包括通话、短消息及游戏等；不得阅读书刊报纸等；不得谈笑聊天；不得擅离岗位；不得对试题内容做引导性解释（对试题印刷文字问题可以当众答复）。

4、考试时间结束前十五分钟，监考人员可以提醒考生注意掌握考试时间；

5、考试结束铃声响，即令考生停止答卷，坐在原位，依次收集试卷，并按照座位顺序号整理好试卷，有缺考的必须放入空白试卷，并注明缺考。

6、考试结束后直赴考务室，试卷需经验收人员验收，美术试卷、音乐试卷分别装袋，每本试卷放上装订纸用订书机按照正三反二装订，然后贴上密封条。试卷袋密封后，外面也要贴上密封条。（装订纸、密封条附在试卷袋中）

7、考试期间，非监考人员不得进入试场，严禁本校音美教师或者班主任以任何名义接触考生。

（四）考生

1、所有毕业生都必须参加考试。由于某方面原因确实不能参加考试的，要向学校提供证明材料；

2、在规定的试卷内完成答卷，迟到15分钟不能考试，开考30分钟以后才能离开试场。

3、填写正确的座位号（2位数）

4、音乐考试以听音答题为主，所以先考音乐。

5、实行开卷考试，可以查阅教材或其他文本材料，但是不得携带手机，不得查阅网络资料。

6、不得偷看其他考生的答案，不得相互交流、讨论、喧哗；

7.书面答卷，开卷考试，考试时间为90分钟，试卷分音乐、美术两部分，满分各100分，其中音乐学科以听音乐（欣赏声乐、器乐片段）完成答题；美术学科包括美术常识（以美术作品的欣赏为主）和绘画技能（现场命题绘画）两部分，分别占30%和70%左右。实行开卷考试。测试内容：主要测试义务教育阶段音乐、美术学科课程标准规定的艺术欣赏和表现能力为主，死记硬背的或纯粹知识性的内容不作测试要求。

六、成绩的运用

本次监测成绩，九年级作为毕业生艺术与审美测评等第认定的主要依据；

七、监考人员

序号监考学校班级学科教师姓名

1田梧一中九1音乐美术z

2田梧一中九2音乐美术z

3田梧一中九3音乐美术z

4田梧一中九4音乐美术z

5田梧一中九5音乐美术z

6田梧一中九6音乐美术z

7田梧一中九7音乐美术z

8田梧一中九8音乐美术z

9田梧一中九9音乐美术z

10田梧一中九10音乐美术z

11田梧一中九11音乐美术z

12田梧一中九12音乐美术z

八、评卷安排

中心校统一安排：1月13日（周二）下午1:30开始；地点：田梧中心校会议室1音乐；会议室2美术。

序号学校教师姓名学科

1田梧一中z音乐

2田梧一中z音乐

3田梧一中z音乐

4田梧一中z美术

5田梧一中z美术

田梧第一中学

二O一五年一月五日

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数学教案－九年级相关教学方案

九年级第三章平行四边形回顾与思考

一、教学目标

１、认识特殊四边形之间的关系，并能证明它们的性质定理和判定定理；+

２、应用所得的结论通过计算和证明解决一些问题；

３、通过证明使学生对证明的必要性有进一步的认识

4、通过四边形的从属关系渗透集合思想。

5、通过理解四种四边形内在联系，培养学生辩证观点。

二、教学重点、难点和疑点

1.重点：应用所得的结论通过计算和证明解决一些问题；

2.难点：特殊四边形之间的关系及性质，利用所得的结论通过计算和证明解决一些问题；

3.疑点：平行四边形，矩形，菱形，正方形之间的共性，特性及从属关系（可以通过列表、画图，简单的关系图，举反例等来说明）。

三、教学方法

归纳法，边讲边练法。

四、教学手段

投影。

五、教学过程：

(一)、学生完成下列填空：

特殊四边形的联系与区别：

边

角

对角线

平行四边形

对边平行且相等

对角相等

邻角互补

对角线互相平分

矩形

对边平行且相等

四个角都是直角

对角线互相平分且相等

菱形

对边平行且四

条边都相等

对角相等

对角线互相垂直平分，

每条对角线平分一组对角

正方形

对边平行且四

条边都相等

四个角都是直角

对角线互相平分且相等

每条对角线平分一组对角

（二）讲解新课

1、回顾本章主要内容

本章内容：矩形的性质与判定

平行四边形的性质与判定正方形的性质与判定

菱形的性质与判定

等腰梯形的性质与判定

三角形中位线的性质

夹在两条平行线之间的平行线相等

直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半

练习1：（投影）

（1）.在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，∠B=40°，则∠A=_____，∠C=_____，∠D=_____.

(2）菱形的对角线长分别为24和10，则此菱形的周长为___________，面积为____________.

（3）矩形ABCD对角线夹角为60°,AB=2cm则对角线长为，矩形面积为；

（4）依次连接任意四边形四条边的中点所构成四边形是，当四边形是（图形）时，新的四边形是菱形

2、四边形的性质与判定

角：角：

性质边：判定边：

对角线：对角线：

1）通过从角，边，对角线三方面.让学生叙述平行四边形、矩形、菱形、正方形的定义和它们的特殊性质，以及它们的联系与区别。

2）通过图表进一步.说明平行四边形，矩形，菱形，正方形的内在联系。

第一学期州温二中七年级学生综合实践活动方案

第一学期州温二中七年级学生综合实践活动方案

一、活动目的：

落实中小学新课程要求，发挥学生实践学校育人优势，通过素质拓展、家政训练、科普教育等实践活动，增强学生身心素质，提高生活及生存技能，培养创新精神与实践能力。

二、活动内容：

（一）家政训练。学生自带食品原料（净菜）、餐具（包括碗、盘、筷、铲等），在规定场所及时间内，合作烹制荤素搭配、营养合理的菜品，接受老师评价。

（二）素质拓展。学生在拓展训练师指导下参加指定的素质拓展项目（如背摔、电网、逃生墙、勇敢者之路等），增强身心素质，培养团队精神。

（三）科普制作。学生在科普老师指导下利用提供的器材自制棉花糖机，培养创新精神和动手能力。

（四）园林树木鉴赏。学生在园林专业老师指导下识别常见园林树木，了解生长习性、景观作用和经济用途，学习园林树木鉴赏知识。

（五）环保教育。在老师指导下，进行水质生物净化实例观察，制作简易的水质净化装置。（每位学生需自带一个类似矿泉水瓶的塑料瓶）

（六）真人CS对战。

三、活动项目安排：

（一）上午

1、始业教育（9：009：30）：参加当天活动的全体学生统一集中，安排活动项目，开展组织纪律、安全事项等宣传教育。

2、家政训练（9：4511：30）：全体学生到野炊营地展示各自厨艺，接受老师评价，完成中午用餐。

3、场地整理（11：3012：00）：学生严格按要求清理野炊活动留下的垃圾，确保场地整洁，环境卫生。

（二）中午

1、休息参观（12：0012：20）：学生在B区就地休息或在班主任带领下统一参观名师林、百果园等景观。

（三）下午

1、第一节实践活动课（12：3013：20）：分设5个场地开展素质拓展、科普制作、园林树木鉴赏、无线电猎狐（或气象观测，任选一个）、心肺复苏术等5项活动项目。学生按选报项目到指定场地参加实践活动。

2、第二节实践活动课（13：3014：20）：根据申报项目，学生交换场地继续参加实践活动。

3、活动小结（14：3014：45）

4、返校（15：00以前）

四、活动课具体方案（附件下载）

九年级思想品德教案的教学方案

内容预览：

第五课第一框《灿烂的中华文化》教案【教学目标】情感态度与价值观培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心知识与能力目标通过教学，使学生了解和理解源源流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。过程与方法结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨【教学重点和难点】重点：中华文化，博大精深难点：传统美德，薪火相传【教学准备】课件、课堂练习、学案【教学过程】导入新课:（多媒体播放）1、听“古典音乐”2、看“万里长城”“故宫”“书画展”等图片…3、古诗朗诵…讲授新课：活动一：看谁……

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