班务三题(精选)

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一截烟蒂

一次批阅周记，学习委员姚双玲的周记的题目是《一截烟蒂》，读完才知道，这是写给我这个班主任的一封公开信。文章用调侃和讽刺的笔法，以粉笔盒中出现的一截烟蒂为线索，描述了粉笔盒中一截烟蒂的由来以及由此产生的许多联想，包括摒弃恶习、互相尊重、以身作则等等。一篇周记让我有些恼羞，更给了我极大的震动，因为那个烟蒂正是我放进去的。不知从何时起，我成了“瘾君子”，课前提神、课后放松，也经常将烟蒂顺手丢进粉笔盒里，从来没有想到过这个习惯成自然的细节竟然会给学生留下如此之深的印象，更没有想到学生对此反应如此强烈。

经常告诫学生“细节决定成败”，学生竟给我上了难忘的一课！作为老师，教育学生要言传，更要身教，尤其作为班主任，自己的一言一行、一举一动无不对学生有着潜移默化的影响。我开始反思自己，是不是不修边幅，是不是言语粗鲁，是不是萎靡不振、是不是消极颓废……要知道，学生身上一些顽症很有可能就是从我这里传染的。

从那以后，我再也没有在教室门口吸过烟，更没有在教室里丢过半截烟蒂。

我只想说，正人先正己！

给学生一个支点

英语课后，英语老师又提到张俊强，说他上课的状态极差，最简单的问题也不知道，听讲还不认真，头也不抬，嘴也不张，一副破罐子破摔的模样。这个学生是合班并校后从杨坊上来的学生，平日里默默无闻，不善言谈，在新的班级里似乎可有可无，学习不怎么样，偏科现象严重，尤其英语太差。

晚自习上，我把张俊强单独找到了办公室。他长得很瘦弱，看上去有点“畏畏缩缩”，好不容易让他把头抬起来，可一双小眼睛始终不敢正视我，表情很紧张，身体也有些颤抖，仿佛做错了什么等待责罚一样，典型的自卑怯懦型。我问他做错了什么？他不回答，莫名其妙的样子。然后我让他坐下。谈话是从他的家庭开始的，从家庭到生活，到兴趣，再到理想，反正谈了很多，他也慢慢不紧张了。然后谈到了学习，他说了他在学习上的问题，他还谈到了自己的自卑，说的很实在。一个自习很快结束了，最后，我告诉他一句话：“其实你已经战胜自己了，你最大的对手就是自己！”另外我告诉他他很聪明，因为他的数学成绩很突出，终于，我看到他的脸上有了一丝淡淡的笑。

期中考试很快临近了，考前我问他有信心吗，他笑了笑说有，果然，他取得了让老师和他自己都不敢相信的进步，英语成绩也上了80分。Jk251.CoM

其实，我并没做什么，我只是及时的给了学生一个支点，让他找到了自我，找到了自信。

我只想说，很多时候，信任和鼓励要比怀疑和批评有用的多！

让宽容来的更温柔些吧

星期四的晚上，照例是各学科组织的学科教研活动，结束之后已经是十一点多了。我们几位班主任一起去检查学生宿舍，看看学生们的晚休情况。从北向南一排排宿舍里，学生们休息都很认真，鼾声四起，温馨而甜蜜。快到我所带的六班的宿舍了，我故意放轻了脚步，隐隐约约听到有说话的声音，同行的老师们也放慢了脚步，到门口了，听到里面正闹的不可开交，我已经清晰地听出班长朵永煜的说话声，好像在和谁争论什么问题，还有好几个学生也在你一言我一语的谈论着……我当时气不打一处来，心里的第一个念头是“这些不争气的东西，看我怎么收拾你们！”气呼呼的开门进去，宿舍里吵闹声戛然而止，先找班长、宿舍长，再找其他说话的学生，一共揪出了七个，还有两位是班干部。在同行的几位老师对学生进行教育的空隙，我已想好了处理策略——严厉教训，然后到操场跑十圈，找出带头的人交待问题，再连夜写检讨，第二天当着全级同学做检讨，班干部加倍处罚。正当我要按预定计划进行处理时，我忽然改主意了，因为我观察到了学生们在从天而降的这么多老师面前的惶恐和不安，我想他们已经做好了迎接暴风骤雨的准备了。同行的几位老师先后离开了，我并没有严厉的斥责他们，甚至没有批评，只是淡淡的说了句：“今天太晚了，赶紧休息！”然后又给班长交待了关门关灯之后，便离开了，留下一脸疑惑的学生。

第二天一早，我到教室里转了一圈，我并没有过问昨晚的事，一脸的平和。

正好周五早半天没课，直到中午吃过饭回到我的宿舍时，门前已经站好了一排学生，不过不是七个，而是十个，我看到多了另外的几个班干部。走近，看到他们都耷拉着脑袋，一副认罪伏法的模样，我已知他们的来意。但我仍只说了一句“都几点了,赶紧午休去！”他们不走，我仍让班长带了他们回去。其实我当时已经原谅他们了。

下午第一节课就是语文，因为照例要进行每日课前演讲，所以上课铃还未响我就进了教室。教室里气氛不同往常，鸦雀无声，学生们表情庄重而严肃，我想他们可能还在等着我的暴风骤雨吧。事实并非我想的那样，显然学生对这堂语文课进行了充分的准备——课前演讲的主题是“宽容”，我不知道黑板上写的那句格言来自何处，但情真意切的演讲决不是往常的作文背诵，每个学生都认真的聆听，热烈的鼓掌，而我看到那几个昨晚违反了纪律的同学也没有再耷拉着脑袋，而是用期待和信任的目光望着我。讲桌上还放着几个人联名的检讨材料，写的详细而深刻，我了解了学生在周四晚上休息不认真的经过和原因，还了解了学生心理上存在的其它问题，更感受到了学生们上进、自我管理的意识。

我只想说，让宽容来的更温柔些吧！

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2022年春季大二班班务工作计划(精选)

2022年春季大二班班务工作计划

一、班级情况分析

这学期本班幼儿共有26名，男生16名，女生10名。通过大班的半年学习，大部分幼儿在学习和生活上都有很大的进步。在学习上，学习能力以及学习的自主性都有一定的提高。在生活上，他们积极乐观，热心助人，总是乐于帮老师做一些力所能及的事情。但是也有许多不足的地方，大班的孩子大部分都快6岁，有自己一定的主见，对于新奇的事物比较感兴趣，但是对于不断重复的课堂练习兴致不高。课上能够积极地回答老师的问题，但是有些孩子在上课时注意力不集中，思想经常开小差，注意力的持久性不够，这些方面还需要不断地加强。在生活方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，但是有少许幼儿的动手能力不强，有些事情要在老师的帮助下才能完成，希望通过大班下学期的学习，能够自己的事情自己做，做一个“小大人”。现在的宝贝好胜心都比较强，每次排队都喜欢争抢站第一，毫不谦让。吃东西的时候，都希望自己是吃的最多的一个，不考虑别人有没有吃。这是大部分幼儿惯有的思想，可能是因为现在大部分幼儿都是独生子女，做事情的时候只考虑到自己，不用考虑别人，所以也就养成了这样的一个不好的习惯。希望通过大班这学期的学习，孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的知识，而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越，为宝贝们进入小学做好充分的准备。

本学期班上有两个老师，希望在我们老师的共同努力下，一起完成我们新学期的目标，采用保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

二、本学期主要目标

1．根据《园务计划》以及要求来完成园长所安排的内容。

2．班级两个老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明确，又要团结合作，努力做好保教结合。

3．教师积极做好家长工作，及时沟通，更好地达到家园共育的目的。

4．根据学期教育计划以及月计划、周计划来按时完成本学期的所有教学内容。

(一)班级日常工作

1．保育老师每天按时对教室进行清扫以及消毒，保证教室明朗，干净卫生，避免传染性疾病的传播。

2．班级教师进行每周二例会，了解每周所需要完成的任务，两位老师积极配合地完成。

3．注意幼儿的室内外安全，同时多开展一些关于安全方面的主题活动，培养幼儿的安全意识，并懂得该怎样保护自己。

4．班级教师每天要对幼儿进行晨间检查，观察幼儿的精神状态，发现异常积极上报并处理。

5．两位老师做好班级交接班的衔接工作，更好地做到保教结合。

(二)教学工作

1．按时完成所有设置的教学课程内容，及时反思课程中不足的地方，并加以改正。

2．在教育教学方面，教师要充分做好课前准备，每周及时备课并准备教具，使教学达到预期的效果。

3．针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动，把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达到教育的目的。通过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。

4．加强对幼儿的德育教育, 培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿集体意识。

三、具体工作安排以及措施

三月份工作：

保教：

1．加强安全管理意识，班内多开展安全教育活动。

2．稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养。

3．班级月主题墙面的创设。

4．每周一开展列会。

5．新学期家长会的召开。

四月份工作:

保教：

1．环境创设，完成本月主题墙的创设。

2．开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。

3．加强常规安全管理。

4．开展关于“五一”节假日前的安全教育工作，并设计到课程中。

五月份工作：

保教：

1．班级月主题墙的创设。

2．筹备排练“六一儿童节”舞蹈。

3．组织“母亲节”教育教学课程。

4．加强六一节目排练工作。

5．开展庆“六一儿童节”大型活动。　

六月份工作：

保教：

1．班级月主题墙的创设。

2．组织“端午节”教育教学课程。

3．组织“父亲节”教育教学课程。　

4．开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。

5．每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。

七月份工作：

保教：

1．班级月主题墙的创设。

2．填写并完成班级幼儿体格发育评估表。

3．班级开展关于“假期安全教育”教学课程。

6．上交班级学期总结及各项资料的归档并归还所借物品。

7．迎接教学工作检查：

(1)幼儿完成班级所有需要完成的教材内容

(2)检查幼儿五大领域、数学。

8．开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。

四、家园共育

1．定时发放家园成长档案，家长与老师一起更好地完成幼儿的教育工作。

2．家长积极配合老师的工作，督促并指导幼儿回家的学习。幼儿不来园时，家长及时与老师联系并告知。

3．每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。

4．及时更新班级博客，并加强班级博客的推广。及时与家长沟通以及交流，让家长了解幼儿在园的各种活动以及情况。

5．老师与家长多沟通，多交流，更好地完成幼儿的教育工作。

独生子女, 工作计划, 好胜心, 持久性, 注意力

单篇精选： 暑假随笔之三

随着生活水平的提高，我们可能会按照个人习惯写一些文章，好的范文更具有参考意义，什么样的范文比较高质量？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《单篇精选： 暑假随笔之三》，仅供参考，希望对您有帮助。

去年的暑假，可以说是我过的最快乐的一个暑假，应为我去了许多地方旅游，下面就让我来为大家介绍一下吧!

去年妈妈爸爸带我去旅游，我们先回了一趟辽宁，那里是我的故乡，那里很美、很美，有一首老歌：“蓝蓝的天空中飘着飘着白云”再配上那一间间灰、红色的瓦房，那一片片绿油油水稻，简直如画一般的美丽。哪里还有一条小河，听爸爸说：小河原本十分清澈，他们小的时候常常在小河里洗澡、戏水，十分得开心、快乐，不像现在，水被污染了，还有小虫子飘在上面，脏脏的。除了辽宁，我还去了许多城市如太原、北京等。

这个暑假的收获很深，在玩中给我增加了毅力和勇气，还同时得到了锻炼真是一举三得呀!

单篇精选： 小学读书感悟之三

在平时的学习生活中，我们时不时会需要用到一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，让我们来参考一些范文吧！下面是小编为大家整理的“单篇精选： 小学读书感悟之三”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

我是一个很爱的人。平常没事手里面就拿着书来看，所以根据我读书的经验，认为读书的过程其实并不需要刻意地去主动想问题，而是边读边收获边感悟，并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。

至于如何读书怎样才能把书读好，我认为做任何事情都要以兴趣为第一前提，如果你本人是热爱并将自己的思维和状态完全沉浸在书本中的那个奇异色彩斑斓的世界中，我想你是不会为“怎样读书”这个问题发愁的。因为一旦你将你的精神世界和书本中结合，那么你就能够读到书中主人公的情感并能够体知到书本所要阐述给你的一切。

每当你读完一本书，你可以泡上一杯茶，坐在阳光下静静地思考，我到底从这本书里学会了，我和书中的人物有什么共通的地方，有什么是我该学会避免的，有什么是我该知道今后注意的，有什么又是我现在应该珍惜并为之自豪的。

想通过这样学以致用，这样亲身体会，一定会从每一本书中得到不少的财富！希望我的一点点小的感悟能够解答你的困惑！并希望你能够在书的海洋中自由的徜徉！

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