(第一课)西学东渐与维新变法思想
●了解魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想:
1、地主阶级抵抗派代表:
林则徐(近代中国“开眼看世界第一人)、魏源(师夷长技以制夷)
2、资产阶级维新派代表人物:康有为(君主立宪,三世说)、梁启超(变法图存)、严复(用民权否定君权)。主张:开国会、设议院、实行君主立宪制、发展资本主义经济
其中康有为把社会划分为据乱世、升平世、太平世三个发展阶段;
梁启超宣传伸民权、设议院、变法图存的思想;
严复批判君权论,阐明民主君仆、主权在民的道理。
●理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用
(1).激发人民的爱国思想和民族精神
(2).资产阶级维新派反对封建专制,抨击封建思想文化促进人民的觉醒
(3)促进了人民的觉醒,是近代史上第一次思想解放运动
(第二课)新文化运动的兴起
1、了解新文化运动的代表人物:
代表人物:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。标志:19xx年《青年杂志》(《新青年》)创刊
2、主要内容:提倡民主和科学,反对专制和愚味、迷信;提倡新道德、反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学。新发展:十月革命后宣传马克思主义
3、认识新文化运动对近代中国思想解放的影响:
作用:是资产阶级新文化反对封建的旧文化的斗争。动摇封建思想统治地位,起到思想解放作用,民主和科学的思想得到弘扬。为马克思主义传播、自然科学发展奠定基础
(第三课)马克思主义传入中国
●了解马克思主义在中国从开始传入、广泛传播到成为主流思潮这一过程中的主要史实。
1、传入:1918年,李大钊在《新青年》发表《布尔什维主义的胜利》,第一次举起了社会主义的大旗。
2、传播:(1)李大钊为《新青年》主编出版《马克思研究专号》,并刊登文章《我的马克思主义观》,全面介绍马克思主义。
(2)广东杨匏安也发表文章《马克思主义——一称科学社会主义》(姊妹篇)
(3)各地出现了一些研究马克思主义的社团。
3、论战:(1)胡适发表《多研究些问题,少谈些主义》,宣扬资产阶级改良主义。
(2)李大钊发表《再论问题与主义》,回击胡适,掀起“问题”与“主义”之称。
(3)论战实质:在中国要不要用马克思主义来根本解决问题。
4、扩大;《新青年》出版劳动节纪念专号,提高工人觉悟。
5、共产党早期组织的宣传:各地出现《共产党》月刊等刊物宣传马克思主义。
【考点一】了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学取得的主要成就并理解其出现的背景
(1)19世纪浪漫主义的代表:法国:《巴黎圣母院》、《悲惨世界》
(2)19世纪现实主义文学(也称批判现实主义文学):
法国:巴尔扎克小说集《人间喜剧》是社会百科全书;司汤达小说《红与黑》;
英国:狄更斯小说《大卫•科波菲尔》;
俄国:普希金诗体长篇小说《叶甫盖尼•奥涅金》;
列夫•托尔斯泰小说《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》。
丹麦的安徒生《卖火柴的小女孩》
【考点二】了解20世纪的西方文学、苏联文学以及亚洲和拉美文学取得的主要成就
20世纪现实主义文学:法国:罗曼•罗兰《约翰•克里斯朵夫》、美国的海明威《老人与海》。
爱尔兰:贝克特《等待戈多》;
【考点三】了解19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义美术流派的代表性美术作品
主要流派代表作家作品备注
浪漫主义德拉克洛瓦《自由引导人民》具有强烈的英雄主义精神
现实主义米勒《拾穗者》
列宾《伏尔加河上的纤夫》
印象主义莫奈《日出•印象》印象画派因此画而得名
梵高《向日葵》
毕加索《格尔尼卡》
【考点四】了解19世纪欧洲有代表性的音乐作品
德意志:贝多芬(乐圣)《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》、《合唱交响曲》(歌颂民主自由)——连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。
第六课求索真理的历程热点探究
11个中央一号文件与农村改革
波澜壮阔的中国改革事业,发端于农村。改革开放30多年来,围绕农业、农村、农民问题,中央出台了一系列重要政策文件,包括数个中央全会文件和11个中央“一号文件”。我国农村改革30多年,主要是迈出了三大步,第一步是以家庭承包经营为核心,建立农村基本经济制度和市场机制,保障农民生产经营自主权;第二步是以农村税费改革为核心,统筹城乡发展,调整国民收入分配关系;第三步是以促进农村上层建筑变革为核心,实行农村综合改革,解决农村上层建筑与经济基础不相适应的一些深层次问题。这说明我们党对“三农”问题的认识,无论在实践上,还是在理论上,都不断创新。
【知识链接】
1.实践是认识的基础,实践是认识发展的动力。随着改革开放事业的不断发展,我们党对“三农”问题的认识不断深化。
2.认识具有无限性。认识的对象是无限发展的物质世界,作为认识基础的社会实践也是不断发展的。随着改革开放事业的发展,我们党的认识也在不断地发展。
3.与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。
a.立足于社会实践,充分认识到了认识对实践的促进作用
b.做到了从中国变化的客观实际出发,实事求是
c.把尊重客观规律建立在发挥主观能动性的基础上
d.落实科学发展观,关注民生
【答案】b
2.我国农村改革30多年来,11个中央“一号文件”主题的变化,是我们党在实践上、理论上对“三农”问题认识的不断深化。这体现的认识论观点是()
a.认识会随着实践的发展而不断丰富发展
b.人的认识具有反复性
c.意识具有主动创造性,能够能动地认识世界
d.真理是人们对客观事物本质和规律的正确认识【答案】a
一、经济全球化和区域经济集团化
(1)世界经济发展趋势:20世纪90年代为世界经济的发展趋势为经济全球化和区域经济集团化。
(2)经济全球化的原因:
①市场经济制度在全球范围得到普遍认可和接受。
②新科技革命为经济全球化提供了物质条件。
③国际金融的发展是全球化发展的催化剂。
④跨国公司是推动经济全球化的主要力量。
(3)经济全球化过程中的问题:
①经济全球化的本质是资本主义在全球范围内的新一轮扩张,因此全球化带来的利益和风险是不均衡的。
②经济全球化作为一把双刃剑,虽然为发展中国家提供了赶超发达国家的机遇。但使大部分发展中国家处于更为不利的地位,他们的经济安全和经济主权正面临着空前的压力和挑战。
(4)贸易自由化体系的建立:
①1995年1月1日世界贸易组织(wto)正式运转.标志着一个以贸易自由化为中心,囊括当今世界经济各领域的多边贸易体制建立起来。
②这一体制的确立大大促进了国际经济的发展。
(5)区域经济集团化的发展:90年代,形成了三大区域经济集团:欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织,在这三大区域经济集团的基础上,世界经济多极化格局也形成了。
(6)经济全球化和区域经济集团化的关系:二者既有联系又有区别:
①在发展中相互促进,又相互制约。共同形成对世界经济、政治及国际关系的影响。
②经济全球化发展不平衡,从而产生经济区域集团化的趋势。
③区域经济集团化是世界经济全球化在当前条件下的具体表现,对经济全球化有促进和阻碍的双重作用。
二、知识经济的兴起和可持续发展
(1)知识经济的兴起及影响:
①冷战结束后,经济科技领域的国际竞争加速了经济知识化的步伐,90年代中期以来,知识经济开始在美国首先形成。
②知识经济的兴起和发展进一步推动了经济全球化的进程,同时也促进了可持续发展观念的形成和发展。
(2)可持续发展战略及影响:
①1992年,在里约热内卢召开的联合国环境与发展大会把环境问题与经济、社会发展结合起来,树立了环境与发展相互协调的观点,找到了在发展中解决环境问题的正确道路——“可持续发展战略”,把可持续发展由理论和概念变为行动。
②影响:a.在实现可持续发展过程中,发展中国家问题严重,可持续发展战略是其面临的迫切和艰巨的任务;b.世界各国都把可持续发展作为国家宏观经济发展战略的一种重要选择,这是人类发展观的重大转折,具有深远的历史意义。
三、中国与世界多极化
(1)随着综合国力的增强和国际地位的提高,中国已经成为世界政治大国。
(2)为适应经济全球化的大潮,中国除了加入亚太经合组织等区域合作组织外,还积极为加入世界贸易组织而努力(xx年已加入)。
(3)中国作为最大的发展中国家,必将为世界和平与发展做出更大的贡献。
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