福建省广东省
时间：2022-03-07 广东省房屋租赁合同 福建省房屋租赁合同本学期总第28课时
本单元第13课时
授课日期5、23
课题
福建省、广东省
课型
新授课
主备人
学
习
目
标
1.运用地图，了解福建省和广东省的地理位置、地形特点和气候特征
2.了解其丰富的森林资源、水产资源和丰富的旅游资源
3.了解福建省作为侨乡的优势及其经济社会发展的作用
4.了解福建省各主要沿海城市的分布，并总结出城市分布的一般规律
5.培养学生运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法或成果，并与别人进行交流、合作的能力
重点难点
重点：福建省作为侨乡对促进本省经济发展的作用
难点：发展交通和旅游措施与景区生态环境保护的关系
通过对广东省经济发展速度快的原因分析，培养学生运用地图，分析问题、解决问题的能力
教具准备
多媒体课件、地图册、挂图
教学过程
步骤
师生活动
复备
激情导入
自主学习
采用“铁观音”茶和武夷山引课。
1.福建省与我国哪个省隔海相望？陆上与哪些省相邻？
2.广东省、福建省的地形特征是什么？
3.广东省、福建省的主要气候类型是什么？
4.说出福建省主要的资源类型，其中本省发展旅游业的条件有哪些？
5.福建省发展经济独特的优势条件是什么？
6.福建省有那些重要城市？在地图上找到它们的位置
抓住教材的重点
进行整合，
科代表引领完成
步骤
师生活动
复备
激情互动
魅力精讲
拓展应用
1.在地图上找到福建省主要城市，并说出他们的分布特点，总结出福建省城市的一般分布规律
2.在福建省地图上找出武夷山的位置，选择从北京去武夷山的最便捷和最节省开支的两条交通路线。并分别说明理由
3.课本活动题3
1.位于福建省的经济特区是
a厦门b福州
c汕头d珠海
2.福建省与江西省得分界线大致是
a太行山b巫山
c雪峰山d武夷山
3.鼓浪屿是福建省的著名旅游胜地，它位于
a厦门b泉州
c福州d漳州
4.下列哪一项不属于福建独特的民俗文化
a畲族婚俗b惠安女服饰
c宗教文化d浙东文化
5、广东与湖南重要的分界线是
a南岭b武夷山
c秦岭d淮河
6、流经广东省境内的最大的河流是
a西江b珠江
c闽江d长江
科代表检查总结
积累：
培养学生运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法或成果，并与别人进行交流、合作的能力。
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江西省安徽省的教学方案
本学期总第35课时
本单元第20课时
授课日期6、5
课题
物华天宝——江西省
江淮之滨”――安徽省
课型
新授课
主备人
学
习
目
标
1、了解江西省的地形特点与鄱阳湖湖水系。
2、了解主要农业区——鄱阳湖平原的优势。
3、了解江西工业发展的特征和丰富的旅游资源。
4、用地图说出安徽省及长江、淮河注经省境的地理位置，并作出评价；
5、了解安徽省的主要矿产资源及产地；
重点难点
鄱阳湖平原
江西省的交通发展状况。
安徽的旅游资源。
教具准备
多媒体教学课件
教学过程
步骤
教学活动
复备
依据目标
自主学习
1、江西省的邻省？
2、江西省的地形特征、地势特点？
3、江西省的地势特点和长江流域的哪个省相似？
4、江西省中部河北部是什么地形区？
5、江西省中部为什么有“红色丘陵”之称？
6、安徽省简称＿＿，地处长江＿＿游，省会是＿
7、完成107页活动题。
科代表引领组内学生自主预习
步骤
教学活动
复备
激情互动
魅力精讲
拓展应用
生成创新
8、江西的经济发展不平衡——经济比较落后。
9、江西的最出名的旅游资源是——
10、瓷都指的是—————————
对江西省的脱贫致富你同意教材上谁的观点？
1、“江作青罗带，山如碧玉簪”形容的是哪里的景观；
2、奇松、怪石、云海、温泉四绝位于＿＿；
精讲解读：
湖南和江西省地势南高北低，三面环山，鄱阳湖是江西省也是我国最大的湖泊。江西的庐山为主要风景区，景德镇被欲为瓷都。京九线经过江西的九江南昌、吉安和赣州，是江西的脊梁。
1、假如从北京、成都、上海坐火车去黄山旅游，请设计路线。
北京：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
上海：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
成都：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、材料分析：
黄山集中了国内许多名山的特点，以、奇松、怪石、云海、温泉四绝而兴享誉天下，过去曾有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”之说。
写出我国“五岳”的名称及所在省区。
运用地图，加强方法的指导。
点滴记录
本节达到了预期的教学目的，知识与技能得到了提高，学到了一定的方法。杜绝题海战术，提高效率。
广西省海南省相关教学方案
本学期总第29课时
本单元第14课时
授课日期5、24
课题
锦秀壮乡――广西省
天涯海角――海南省
课型
新授课
主备人
学
习
目
标
1、结合地图描述广西的地理位置和地形特征
2、了解广西的主要城市及铁路干线
3、了解桂林山水、灵渠等旅游资源。
4、解海南是我国纬度最低、位置最南的省区；
5、运用地图和资料，说明海南省的地形、气候特征；
6、了解海南省的主要热带作物和热带旅游风光。
重点难点
运用相关知识探究喀斯特地形的形成原因和过程
教具准备
多媒体课件
教学过程
步骤
师生活动
复备
自主学习
基础知识部分
1、――是广西壮族自治区内最大的河流。
2、广西属于――气候，气候温和，雨量丰沛；
3、历史上，――是沟通长江流域和珠江流域的重要通道；
4、与广西毗邻的国家是――；
5、广西境内的少数民族是――
6、桂林山水的景观是――
7、广西惟一的沿海开放城市是――，广西最大的工业基地和铁路枢纽是――。
科代表提出有关问题
科代表组织管理、提问
步骤
师生活动
复备
激情互动
魅力精讲
拓展应用
生成创新
1、说出海南省的海陆位置和纬度位置；
2、海南省的范围
3、海南省的地形特征；
4、海南省的气候类型及特征
5、完成66页活动题；
能力升级部分：
1、说说广西的海陆位置和纬度位置
2、南岭位于哪四处省区的交界处？
3、说出广西境内主要的铁路线；
4、与广西毗邻的国家是――；
5、说说广西有哪些主要农特产？
6、说说喀斯特地形的形成原因。
7、说说广西有哪些主要旅游资源？
广西临――海北部湾，跨－带和－带；
1、广西――地形发育；
2、广西主要旅游资源有哪些？
3、说出广西境内主要的铁路线；
4、说广西有哪些主要农特产？我国惟一的省级经济特区是――；
5、海南省的农业主要是种植――；
6、位于海南岛和――半岛之间和海峡是――；
7、我国位置最南的群岛是――；
8、我国全部位于热带的省是――；
9、海南岛属于――气候类型，其地势特点是――；
10、海南省最大的铁矿是――，最大的盐场是――。
检查听写科代表收齐
积累：
把省区的内容放到总论中去记忆、理解，加强各知识点的联系。
经典初中教案“丝绸咽喉”——甘肃省
课题
第二节“丝绸咽喉”——甘肃省
课型
新授课
教
学
目
标
1、了解甘肃省的地形概况
2、了解河西走廊对甘肃省“古”和“今”的贡献
3、了解世界艺术宝库——敦煌莫高窟的艺术价值
4、了解省会兰州在西北地区的重要地位
5、通过对本节知识的学习，使学生认识到我国古代劳动人民在文化艺术、对外交流方面所作出的巨大贡献，对中华民族灿烂文化的进一步了解，激发学生的爱国主义情感。
教学难点
教学重点
河西走廊
教学模式
研究性学习、课堂教学形式
教具
地图册
教学方法
读图分析法、启发谈话法
教
学
步
骤
（引入）“挥手嘉峪关外出，萧萧野驴哀哀鸣”，嘉峪关是万里长城的最西端，是长城防线上重要的军事要塞，河西第一隘口，也是古代“丝绸之路”，的必经关隘，素有“天下第一雄关”之称。今天我们就走进“雄关”，走进甘肃省，去领略大西北骠悍、威武雄壮的神韵。
（板）第二节“丝绸咽喉”——甘肃省
一、位置、地形
（读图）地图册31页
（问）①甘肃省位于我国的什么部位？（西北部）
②它与我国哪几个省相邻？（陕西、宁夏、四川、青海、新疆、内蒙古）
③它与哪个国家接壤？（蒙古人民共和国）
④地形以什么为主？（山地和高原占全国面积70%以上，西北部
教
学
步
骤
沙漠戈壁占15%）
（讲）甘肃省面积45.44万平方千米，居全国第7位，甘肃省深居西北内陆，大部分地区气候干燥，属温带大陆性气候，春夏界线不分明，夏季短促、气温高，秋季降温快，冬季寒冷漫长，年平均气温4—14℃，甘肃省简称“甘”或“陇”，省会兰州市。
（板）二、河西走廊
（练习）84页活动1、2、3
（问）河西走廊是西北著名的粮仓，主要农作物有哪些？
（讲）河西走廊的古、今对比
古代：①“丝绸之路”沟通东西方文化经济；②创造了敦煌莫高窟灿烂文化。
今天：①仍是重要的通道，兰新铁路横贯走廊；②绿洲农业发达，成为西北著名粮仓；③铁路沿线人口、城市集中；④旅游业发达，旅游城市有敦煌市、嘉峪关市等。
（板）三、省会——兰州市
（讲）甘肃省省会，位于省境东部的黄河岸边，已有多年的发展历史，是古代“丝绸之路”上的重镇，现有陇海、兰新、包兰、兰青铁路干线在兰州交汇，兰州是西北地区最大的重工业城市，石油化工、冶金等工业发达，也是我国科学文化中心之一。
板书设计：
第二节“丝绸咽喉”——甘肃省
一、位置、地形
二、河西走廊
三、省会——兰州市
“北国粮仓”——黑龙江省相关教学方案
课题
第二节“北国粮仓”——黑龙江省
课型
新授课
教
学
目
标
1、了解黑龙江省的位置、地形概况
2、了解黑龙江省是我国著名林木、粮食、大豆、甜菜生产基地
3、知道“北大荒”的位置。通过了解开发“北大荒”所带来的利与弊，学会用辩证的观点看问题
4、分析黑龙江省对外开放和发展边境贸易的条件
5、了解大庆油田的位置和全国的地位。通过介绍大庆油田的发现、开采过程及其历史背景，激发学生的爱国主义情感。
教学难点
教学重点
教学模式
研究性学习、课堂教学形式
教具
地图册
教学方法
读图分析法、启发谈话法
教
学
步
骤
（引入）一望无际的沼泽地，成群结队的丹顶鹤，滚滚麦浪丰收在即……提问：你们知道这是什么地方吗？
（板）第二节“北国粮仓”——黑龙江省
一、位置、地形概况
（读图）地图册26页
（问）①黑龙江省在我国的什么位置？（东北部）
②黑龙江省与我国哪些省区相邻？（吉林省、内蒙古）与哪些国家接壤？（俄罗斯）
③黑龙江省有哪些主要地形区？（山地、平原；地貌特征大体是“六山一水三分田）
④这些地形区各有什么主要物产？
（小结）黑龙江省简称“黑”，省会哈尔滨，也是一个多民族的省份。
教
学
步
骤
（板）二、著名的林木生产基地和粮食、大豆、甜菜生产基地
（阅读）71页“北大荒”的变迁
（板）三、“北大荒”的变迁
（问）三江平原在什么地方？（东北部）它是如何形成的？（由黑龙江、松花江、乌苏里江所携带的泥沙长期冲积而成的）
（板）四、对外开放和发展边境贸易的有利条件
（讲）黑龙江是北部边疆省份，省会哈尔滨历史上曾成为东北亚知名的国际商埠，有“东立小巴黎”之称，建国以来，与许多国家有贸易和文化往来，边境贸易是黑龙江省对外经贸的一个重要领域，有着较长的历史。
（板）五、大庆油田和哈尔滨
（讲）哈尔滨市是黑龙江省的省会，也是全国主要的电机制造中心之一，大庆是我国最大的油田。
（练习）72页活动6
板书设计：
第二节“北国粮仓”——黑龙江省
一、位置、地形概况
二、著名的林木生产基地和粮食、大豆、甜菜生产基地
三、“北大荒”的变迁
四、对外开外和发展边境贸易的有利条件
五、大庆油田和哈尔滨
继往开来的天府之国——四川省多彩的四川教案模板
第八章继往开来的天府之国——四川省
第一节多彩的四川
教学目标
1.知识目标
了解四川省的地理位置、地形区、气候、主要河流、人口分布、主要资源；了解四川盆地“天府之国”与都江堰水利工程的关系；了解四川省旅游资源的分布。
2.能力目标
运用地图分析四川省自然环境东西差距大，培养学生对比、归纳和综合分析等能力。
3.情感目标
激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感和终身学习地理知识的愿望。
教学重点
四川自然地理环境的差异
教学难点
学会如何从自然的角度描述一个地区。
教学时间1课时
教学过程
[引入]伴随着《神奇的九寨》的美妙音乐，多媒体展示九寨美景。这些美景来自哪个省区？
[学生活动]回答：四川省。
[教师活动]今天我们一起学习“多彩的四川”。
1.（板书）多彩的四川。
2.用多媒体展示“中国行政区划图”，并提问：
（1）我们的家乡——四川位于中国的什么方位？
（2）关于四川名称的由来、面积、第六次人口普查的人口数，你知道多少？
[学生活动]回答：
1.四川位于中国的西南部。
2.四川简称川或蜀，省会成都。
3.面积为48.5万平方千米，居全国第五位。
[教师活动]更正或补充。
[学生活动]完成p.95的活动。
[教师活动]
1.（板书）西部的人口大省。
2.（转承）四川是中国西部的人口大省。用多媒体展示“四川省人口分布图”，并提问：四川的人口分布有哪些特点？
[学生活动]回答：四川人口的分布的特点是东部密集，西部稀疏。
[教师活动]
1.更正或补充。
2.（转承）四川人口分布为什么东密西疏？我们一起探讨“多样的山川胜境”。
3.（板书）多样的山川胜境。
4.用多媒体展示“四川省地形图”。
[学生活动]完成p.97的活动。
[教师活动]四川人口分布为什么东密西疏？
[学生活动]回答：
1.西部是高原山地，东部是盆地（较平坦）
2.开发历史：西部迟，东部早。
3.自然灾害：西部地震、滑坡、泥石流、雪灾，东部地震、干旱、洪涝……
[教师活动]
1.更正或补充：西部是高原高山气候，东部是亚热带季风气候。
2.（转承并板书）富饶的“暖盆”天府：亚热带季风气候为四川盆地农业发展提供了有利条件，四川人民将四川盆地建设成为我国重要的粮食、肉、禽生产基地。
[学生活动]完成p.98的活动。
[教师活动]用多媒体展示多种动植物图片及“四川省动物分布图”、“四川省矿产分布图”。
[学生活动]回答：四川动植物资源多种多样，矿产资源丰富。
[教师活动]四川动植物资源多种多样，矿产资源丰富，为四川经济发展奠定了坚实的物质基础。四川省经济发展状况如何？下节课我们继续探究。
板书设计西部的人口大省
多彩的四川多样的山川胜境
富饶的“暖盆”天府
四季歌广东版七年级教案相关教学方案
课题：《四季歌》（日本民歌）
教学目的：
1、通过学唱歌曲《四季歌》，学习日本的舞蹈动作，感受日本音乐、舞蹈发民族特点。
2、在欣赏音乐过程中感受节奏、音色的变化。
3、在感悟的基础上激发学生对音乐的想象和表现力的欲望。
教学重要难点:
让学生感悟音乐，表现音乐
教具:
多媒体的课件,电子琴,日本的舞蹈需要的伞和扇
教学过程：
同学们听《我的中国心》走进音乐教室。用音乐来进行师生问好。
一、引进音乐
师：老师出个迷看同学们是怎么样的呢？日出日落照就了四季的形成，说起四季大家都有不同的看法，我很好奇，打击对春夏秋冬那个季节情有独钟呢？还有你们的理由。
a说：……
b说：………
c说：………
师:由于各自的性格,爱好,对待四季也随着不同,四季其实都有他独特的魅力之处,像春天的生机,夏天的活力,秋天的浪漫,冬天的回忆,也许这些才是最吸引我们的地方.
喜欢春天的人-------心地纯洁的人
喜欢夏天的人-------意志坚强的人
喜欢秋天的人-------感情深重的人
喜欢冬天的人-------胸怀宽广的人
师:那么我们一起来领略一下用音乐来展现”四季”的魅力.同学们打开课本22页 四季歌
二、:听唱歌曲 四季歌
师：同学们听听歌曲，是哪个国家的歌曲。
生：日本
师：好，那我们就怀捉一颗爱我的中国心踏上飞机跟老师一起去日本走走看看。。
1、播放课件-------日本的风情
“富士山”“樱花”“和服”“日本寿司”
2、走进日本，几句日本的语言（课件）
早上好音释“空你气哇”晚上好音释“空你伴哇”
谢谢音释“啊里格多”再见音释“沙哟那拉”
3、播放歌曲，完整的聆听（课件）
a、旋律流畅，深刻感人b节拍：4/4拍子
4、学唱歌曲（课件展现歌曲）
a、跟着老师的电子琴轻声用“啦”把歌曲的旋律哼唱，教师强调声音的柔和
b、跟老师把旋律唱一唱
c、添上歌词。用充满深情的。淳朴的语言，颂扬了日本人民尊敬师长，热爱朋友的传统美德。
d、介绍创作的背景。此歌曲是荒木丰尚创作的，他有一次在滑冰受伤而住院治疗，护士们对他进行的精心的照顾，在感激之余就谱写了此歌送给关心他的朋友们。
引入感恩：我们要学会感恩，感激生活，感激师长，父母，同学朋友，用一颗感恩的心对待生活。
知识点：（课件展现）
6――――（全音符、４拍）6―（二分音符、２拍）
6（四分音符、１拍）６６（八分音符、１／２拍）
三、表现音乐（课件）
１、师：一边唱一边打节奏（柔和）
教师播放《四季歌》的ｄｊ版，同样的旋律，节奏变化了，整首歌曲的感觉也跟着变化。
２、其别：日本的民歌《四季歌》歌曲节奏缓慢。柔和
ｄｊ版《四季歌》节奏比较快热情狂野奔放
３、随着ｄｊ版《四季歌》的音乐，大家自由律动起来
４、学跳日本舞蹈
５、男女同学分组试一试
６、音乐大比拼“音乐大看台，想唱你就来”
ａ、选出男女代表来进行比赛，同学们可以在座位上为自己的伙伴，伴舞，来提高自己伙伴的总成绩。ｂ、也可以为伙伴再起来唱歌，把演唱的气氛推上去
７、在比赛中选出我们这节课的“超级男女生”给于奖励
８、全班同学齐唱歌曲，再次感受日本歌曲、舞蹈的特点（边歌边舞）
９、下课铃响了。
“飞机就要起飞，我们在日本玩很开心，我们要日本的风情带回祖国。促进中日的友好发展，带着一课中国心我们踏上飞机回到祖国。”
同学们听说《我的中国心》慢慢的走出教室
经典初中教案广东初中信息技术B版八年级上教案
按照惯例，初中教师必须撰写自己的教案，撰写教案有利于教研活动的开展，每一位初中老师都要慎重考虑教案的设计，优秀的初中教案是什么样子的？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了经典初中教案广东初中信息技术B版八年级上教案，供大家参考。
（上）第一章第一节熟悉计算机的基本硬件特性
一、教学目标
（1）通过学习能够识别计算机内部中的cpu、硬盘、音像设备、内存、光驱等硬件设备的主要功能。
（2）能根据不同的任务选用不同的外部多媒体设备。
（3）掌握常见外部设备的安装。
二、教学重点
把握计算机硬件的主要特点和性能，学会根据应用需求适当地选择或升级硬件。
三、教学难点
（1）计算机硬件型号与特性。
（2）掌握“赫兹”与“字节”等单位。
四、教学方法
（1）交流、讨论的学习方法。
（2）观察调查学习方法，将获取的资料归纳和总结，形成表格。
五、教学时间
1课时。
六、教学环境
计算机网络实验室。
七、教学过程
教学环节教学活动设计意图
（一）讨论交流1.情境导入：
a.李鸣要求升级电脑。
b.如何看软件运行环境说明？
2.教师提出学习问题、学生分析讨论问题：
a.如何查看计算机的硬件配置？
b.多媒体计算机需要哪些配件？
c.如何帮助李鸣安装新打印机从情境导入，激发起学生的学习兴趣与动力
（二）教师讲授3.教师讲解、分组（4人/组）学习：
a.教师演示如何查看硬件的配置表。
b.教师出示cpu、内存、硬盘、光驱的图片，向学生介绍各配置的性能和特点。
c.让学生说一说那些设备是计算机的音像设备。通过教师的讲解，解决学习中的重难点
（三）分组活动4.小组活动：出示windowsvista操作系统运行环境说明，根据现在学生所使用的计算机分析能否满足使用要求，并提出硬件升级建议。
a.学生查看自己的计算机的硬件配置。
b.利用“我的电脑”和“资源管理器”了解硬盘分区容量的大小和各个分区中已使用的容量及剩余容量。
c.根据软件运行环境使用要求和计算机的实际配置，提出自己的升级建议并说出自己的理由。
5.教师小结：随着信息技术的快速发展，硬件设备的性能在不断提高，新的应用软件对硬件环境的要求也随之升级，计算机的升级换代也就不可避免。但要知道许多计算机部件都有可能成为整个系统性能的瓶颈，不应该盲目的进行升级换代。如果我们没有找出真正的瓶颈，简单的更换cpu不会从根本上解决问题，简单的购买新机器更是不可取，也不符合建设节约型社会的要求以学生的活动促进学生的自主学习，理解掌握知识
（四）小组自主学习6.学生自主学习：
a.教师根据李鸣要用多媒体汇报学习的实际，让学生分析可能使用到的多媒体外部设备。
b.学生分组分析，结合课文，提出本组选用的多媒体外部设备。
c.小组学习汇报。让学生自主学习，培养学生学习能力和分析思考问题的能力
（五）教师讲解演示7.教师演示安装新设备。
a.教师演示如何安装摄像头，对于一些安装的细节借助视频进行演示。
b.教师演示如何安装驱动程序
（六）归纳概括8.教师归纳概括，帮助学生总结计算机的各种配件、外部设备和安装软件的方法教师对知识进行归纳，点拨方法要点
（七）课后练习9.布置课后练习：
a.指导学生到电脑商场实地了解各种硬件配置。
b.通过上网搜索了解最新计算机配件情况。鼓励学生积极利用现实资源和网络开展学习，拓展学习的时空，加强与他人的沟通与交流