本学期总第34课时
本单元第19课时
授课日期:6、4
课题
九省通衢---湖北省
芙蓉国度—湖南省
课型
新授课
主备人
学
习
目
标
1、了解江汉平原的丰富的物产。
2、了解湖北省的交通和工业城市。
3、了解湖北省会武汉在长江中游的重要地位。
4、了解湖南农业生产发展的优越条件以及鱼米之乡的特点。
5、了解湖南丰富的矿产资源和地区优势。
6、了解湖南地形与和河流的特点。
重点难点
湖北农业生产条件。
湖北省的铁路交通。
湖南鱼米之乡的称号的原因。
湖南丰富的矿产资源和非金属资源。
教具准备
多媒体教学课件
教学过程
步骤
科主任与科代表活动
复备
激情导入
自主学习
1、湖北省的形状象什么?
2、湖北省湖南省因为————得名。
1、湖北最大的平原——————由——和——冲积而成。
2、江汉平原发展农业的条件?
3、湖泊有什么作用?我们应该怎样保护泊?
4、湖北省的商品粮生产基地————
5、湖北的铁路京广线、京九线、焦柳线、襄渝线——汉丹线
科代表导入
科代表引领完成
步骤
科主任与科代表活动
复备
激情互动
魅力精讲
拓展应用
生成创新
6、湖南为什么被称为鱼米之乡?
7、湖南电视台的徽标的含义?
8、洞庭湖平原的耕作制度?
9、武汉三镇指的是——、——和——
10、长江上游中游下游最大的城市分别是——、——、和——-
湖北的旅游资源举例说明。
1、湖泊有调洪蓄洪的能力,保护湖泊我们要植树造林,减少水土流失,退耕还湖。
2、农业生产的条件可以从地形、气候、水源、土壤等几个方面分析找到共同之处。
3、武汉是长江中游最大的钢铁工业中心。宜昌有两座水电站三峡和葛州坝。三峡在西葛州坝在东。襄樊是湖北省的交通枢纽、历史文化名城。汽车城十堰。
湖南省的地势南高北低,根据河流的流向可以判断。
湖南地形平坦,气候温暖湿润,土壤肥沃,有丰沛的灌溉水源。(发展商品粮的有利条件)
科主任指导讲解
科代表尝试总结
第八章继往开来的天府之国——四川省
第一节多彩的四川
教学目标
1.知识目标
了解四川省的地理位置、地形区、气候、主要河流、人口分布、主要资源;了解四川盆地“天府之国”与都江堰水利工程的关系;了解四川省旅游资源的分布。
2.能力目标
运用地图分析四川省自然环境东西差距大,培养学生对比、归纳和综合分析等能力。
3.情感目标
激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感和终身学习地理知识的愿望。
教学重点
四川自然地理环境的差异
教学难点
学会如何从自然的角度描述一个地区。
教学时间1课时
教学过程
[引入]伴随着《神奇的九寨》的美妙音乐,多媒体展示九寨美景。这些美景来自哪个省区?
[学生活动]回答:四川省。
[教师活动]今天我们一起学习“多彩的四川”。
1.(板书)多彩的四川。
2.用多媒体展示“中国行政区划图”,并提问:
(1)我们的家乡——四川位于中国的什么方位?
(2)关于四川名称的由来、面积、第六次人口普查的人口数,你知道多少?
[学生活动]回答:
1.四川位于中国的西南部。
2.四川简称川或蜀,省会成都。
3.面积为48.5万平方千米,居全国第五位。
[教师活动]更正或补充。
[学生活动]完成p.95的活动。
[教师活动]
1.(板书)西部的人口大省。
2.(转承)四川是中国西部的人口大省。用多媒体展示“四川省人口分布图”,并提问:四川的人口分布有哪些特点?
[学生活动]回答:四川人口的分布的特点是东部密集,西部稀疏。
[教师活动]
1.更正或补充。
2.(转承)四川人口分布为什么东密西疏?我们一起探讨“多样的山川胜境”。
3.(板书)多样的山川胜境。
4.用多媒体展示“四川省地形图”。
[学生活动]完成p.97的活动。
[教师活动]四川人口分布为什么东密西疏?
[学生活动]回答:
1.西部是高原山地,东部是盆地(较平坦)
2.开发历史:西部迟,东部早。
3.自然灾害:西部地震、滑坡、泥石流、雪灾,东部地震、干旱、洪涝……
[教师活动]
1.更正或补充:西部是高原高山气候,东部是亚热带季风气候。
2.(转承并板书)富饶的“暖盆”天府:亚热带季风气候为四川盆地农业发展提供了有利条件,四川人民将四川盆地建设成为我国重要的粮食、肉、禽生产基地。
[学生活动]完成p.98的活动。
[教师活动]用多媒体展示多种动植物图片及“四川省动物分布图”、“四川省矿产分布图”。
[学生活动]回答:四川动植物资源多种多样,矿产资源丰富。
[教师活动]四川动植物资源多种多样,矿产资源丰富,为四川经济发展奠定了坚实的物质基础。四川省经济发展状况如何?下节课我们继续探究。
板书设计西部的人口大省
多彩的四川多样的山川胜境
富饶的“暖盆”天府
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