第一单元跨越代沟复习教案
第一课走进父母
1、为什么要孝敬父母?
(1)父母赋予我们生命,哺育我们成长,教给我们知识、技能和做人的道理。
(2)父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
(3)孝敬父母既是为人的基本要求,也是中华民族的传统美德。
(4)现代社会,孝敬父母是基本的道德规范。
2、如何孝敬父母?(孝敬父母,在生活中应做到哪几个方面?)
(1)听从父母的教诲,认真学习,踏实做人。
(2)体谅父母和家庭的困难,生活上艰苦朴素,不向父母提过分的要求。
(3)亲近、关心和帮助父母。
(4)赡养父母。(物质,精神)
3、代沟产生的原因。
(1)进入青春期,青少年自我意识、自尊心和独立意识增强,逐步用批判的眼光看待父母,强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系,不再一味的依赖父母,但父母仍然把我们当成小孩儿或儿童,因此产生了各种误解、分歧、隔阂,甚至产生矛盾与冲突。
(2)我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异,对同一个问题的看法、态度不一定相同,导致产生矛盾。
(3)与同伴关系越来越密切,也会使我们与父母的亲情关系百年的相对疏远。
(4)情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母,加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
4、如何消除代沟?
积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突,促进双方的相互理解。
子女与父母要站在对方的立场上考虑问题,加强沟通。
我们要采取恰当的方式处理与父母长辈的矛盾,做到依靠而不依赖、自主而不逆反,真正走向自立于成熟,在与父母的和谐相处中,学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。
5、如何与父母沟通?
(1)要认识自己的变化和特点,主动与父母沟通,让父母了解我们的变化,理解我们的愿望。
(2)客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别,从内心尊重父母,愉快的接受父母正确的意见和建议。
(3)了解父母的辛苦、困难,体验父母的情绪和需要,关心父母的身体和心理状况,给与父母更多的精神安慰。
(4)调节、控制自己的情绪、态度,克服逆反心理。
(5)妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
第二课理解老师
1、为什么要尊敬老师?
教师是人类文明的传递者,肩负着教书育人的神圣职责,这一职业是崇高的。教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。尊师是中华民族的优秀传统。
2、如何尊敬老师?
对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。
(1)虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求;
(2)感激老师的关心和教育;
(3)与老师交往时,谦虚、恭敬、有礼貌;
(4)关心、体谅和帮助老师。
3、师生矛盾和冲突产生的原因?
随着自我独立性与自我意识的发展,知识经验和能力的增长,我们不再像小学生
那样把老师看作是至高无上的,而是逐步用批判的态度与眼光评价老师,希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。
4、如何与老师沟通,建立良好的师生关系?
(1)客观认识初中时期师生关系的特点,摆正自己的位置,在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导;
(2)正确对待老师的表扬与批评;
(3)了解老师的优点与长处;
(4)理解和宽容老师的缺点、过失;
(5)主动、热情的与老师交往,不要以对立的态度冷淡、疏远老师,避免以逆反的态度顶撞老师,切不可对老师求全责备,更不应记恨在心。
复习过程:
一、文学常识
高尔基-苏联-《海燕》《童年》《在人间》《我的大学》
魏巍——《我的老师》—《谁是最可爱的人》
脱脱——元代——《赵普》-《宋史》
二、字音字形字音:发绺()两颊()诅咒()踱()步地窖()赫()然窘()迫踌()躇()摩挲()颓()唐抖擞()()揩()油虐()待恣()情剔()透遗孀()聘()用 牛犊()遴()选 轩()然 萦系()()抉()择勘()察笨拙()字形:弓弦-炫耀即使-既然后悔-教诲跻身-拥挤多音多义:颤抖-寒颤提问-提防调动-调节模样-一模一样恶毒-厌恶-恶心盛放-盛开负荷-荷花三、词语积累1.教师引导学生识记课文注解中的词语2.教师强调注意的词语:颓唐:精神萎靡恣情:放纵感情诅咒:咒骂不能自已:不能控制自己的感情。已,停止。轩然:比喻打的纠纷或风潮。四、古文阅读《赵普》1.教师引导学生根据课文注解,一边读课文,一边疏通文意。2.词类活用碎裂奏牍掷地(使动用法使……碎裂)2.古今异义词龌龊()():古义:过分谨慎,拘于小节。明日:古义:第二天今义:今天的下一天。颜色:古义:脸色今义:色彩3.一词多义乃:(1)太祖乃悟()(2)见渔人,乃大惊()虽:(1)虽多忌克()(2)虽乘奔御风()以:跪而拾之以归()(2)乃以瓦布之()(3)虽乘奔御风()而能以天下事为己任()4.解释词语a、阖户启箧()b、卒用其人()c、普少习吏事()d、寡学术()碎裂奏牍掷地()e、既薨()f、读之竟日()5.用原文语句填空文中写赵普刻苦读书的语句是:晚年手不释卷;表现他精力旺盛的语句是:读之竟日,及次日临政,处决如流表明赵普性格特点的语句是普性深沉,有岸谷,虽多忌克而能以天下事为己任。。
第五单元顺境与逆境复习教案
第十课顺境与逆境的双重变奏
1、顺境对我们成长的作用
顺境为我们的成长创造了有利条件,在顺境中我们感受到安全和愉快,我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力,我们做起事来得心应手、如鱼得水。
但顺境也可能产生负面作用。如果我们贪图享乐,那么长期的顺境容易使我们精神懈怠,不思进取,缺乏忧患意识,陷入盲目乐观的危险状态。
2、在顺境中我们应当怎么做?
身处顺境,我们在感到幸运的同时,更应珍惜美好时光,抓住机遇战胜自己,更上一层楼;我们应当常存感激之心,刻苦学习,健康成长,不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托;我们要警惕自鸣得意,免得大意失荆州,将自己置于不利的境地。
3、逆境对人成长的作用。
对有的人来说,逆境会打击他们的自信,消磨他们的意志,摧残他们的身心,甚至使他们走入迷途,一蹶不振。
逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说,是磨练。是促进,是有益的砥砺,是激发斗志的源泉。
第十一课与挫折同行
1、挫折是成长中必然的事,是普遍存在的,每个人都会遇到。
2、挫折的作用
挫折具有两重性。一方面,挫折会给人以身体和心理上的打击,造成精神上的烦恼和痛苦,使生活道路变得曲折;另一方面,挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用,它能够增长人的知识才干,激发人的进取精神,磨练人的坚强意志,提高人的适应能力,促成人成就伟大的事业。
3、怎样面对人生道路上的挫折?
正确的认识挫折、困难与失败,勇敢的面对它们,学会用灵活的策略、理智的态度克服它们;培养坚强的意志品质,树立远大的人生理想,用勇气迎接困难,以意志应对挫折。
4、面对挫折,我们可以采取哪些策略和方法来化解?
(1)及时降低期望值,果断的改变目标,体验成功的喜悦,增强自信;
(2)尝试进行一些活动,或参加一些集体活动,以转移情绪,减轻心中的烦恼;
(3)学会运用一些心理疏导方法(如心理补偿法、情感的合理宣泄或转移法、升华法、自我暗示法、系统脱敏法等)进行自我疏导、自我排解。
5、坚强意志的作用
坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证。培养坚强的意志,有助于我们战胜困难、承受挫折和适应环境,对于我们的学习、生活和未来人生的发展具有重要的意义。
6、如何培养坚强的意志?
要有意识、有针对性的培养。提高行动的自觉性、果断性和坚韧性,增强自制力。
7、树立远大人生理想的作用。
树立远大的人生理想,就确立了前进的方向,就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻;反之,没有远大的人生理想,就会目光短浅,不求上进,在困难和挫折面前,就会退缩不前,一蹶不振。
【教学目标】
1、了解我国位置和优越性,知道我国面积广大,记住主要的邻国和临海。
2、了解我国的形状区划,理解省级行政单位的划分。
3、知道我国是世界人口最多的国家,了解我国人口的分布和人口政策。
4、知道我国是一个多民族的国家,了解我国主要的少素民族及其文化。
【教学重点】
我国的位置和行政区划
【教学用具】
地理挂图
【教学过程】
1、我国的位置。
(提问)我国的纬度位置和海陆位置,我国领土的四至点,让学生上黑板来在地图上指出并说明。
我国的临海和邻国,先说出陆上邻国,再指出临海,内海、岛屿和隔河相望的国家。
(补充)要弄清楚每个国家相对应我国的位置和省份。
2、行政区划。
我国的行政区划的划分:省、县、乡。
我国的省级行政单位的名称、简称、轮廓、特点、行政中心。
(学生根据地图说出)
(补充)这是本章的一个重点内容,需要认真掌握,特别是几个经常考察的省份,如广东、黑龙江、云南等,更要熟练掌握。
3、众多的人口。
(提问)世界人口占前十位的国家。
我国人口增长的规律,先慢后快。
我国的人口特点和政策:特点:人口基数大,增长速度快。政策:计划生育。
要求学生在人口分布图是指出我国人口分布的界限:黑河-腾冲。说明两侧人口不同的原因。
(补充)我国的人口政策要具体掌握基本国策,基本内容和具体要求三个方面
4、和睦的民族大家庭。
我国的民族数量,少素民族的概念。
少数民族中人口多的几个民族的名称和分布。
我们民族的分布特点:大杂居,小聚居。
我国少数民族的文化:泼水节,火把节等。
总结:本章是一个基础性的内容,但是在考试中都有反映,一定要认真学习,经常巩固,达到熟练掌握的程度。
【作业设计】
描画我国省级行政单位轮廓图
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