两栖动物的生殖和发育目标与方法1.说出两栖动物生殖和发育的过程及特点。2.尝试观察青蛙的发育过程。3.通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的关系,认识到环境的改变对生物生殖有一定的影响。教学方法自主学习法课前准备相应投影片、学习提纲教学过程教师活动教学内容学生活动复习提问昆虫的完全变态和不完全变态的异同。回答导入新课青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等,都是两栖动物,它们的生殖和发育具有许多共同的特点。青蛙和生殖和发育出示自学提纲1.青蛙的叫有何意义?2.雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗?3.雌雄蛙抱对有何意义?4.青蛙的发育过程与家蚕有什么异同?自学、小组讨论,全班交流两栖动物的生殖发育与环境引导学生进行资料分析有人认为导两栖动物分布范围较小、种类较少的重要原因之一是:两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行,幼体经过变态发育才能上陆生活。你认为这种说法对吗?自学书本利用资料证明自己观点。得出结论环境的变迁对两栖动物的生殖和发育都会产生影响。所以我们更应该保护环境。练习巩固书后及课课练教后小记学生已有自己的主见,通过课堂上的自由交流,让学生各抒己见,争当学生的小主人。
昆虫的生殖和发育教材分析:从学生生活实际出发,通过观察、信息交流,了解昆虫的生殖和发育,进而明确什么是变态发育、完全变态和不完全变态。学情分析:学生对昆虫比较熟悉,但对它们是怎样生殖和发育的缺知之甚少。所以教师要注意多从生活实际出发,通过直观教学加强感性认识,使学生便于理解、掌握。教学目标:1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2、通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展重的作用。教学策略:创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论教学过程:
教学内容
学生活动
教师活动1、家蚕的生殖和发育家蚕的生殖发育过程:卵、幼虫、蛹、成虫。家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。2、其他昆虫的发育像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期,这样的发育过程称为不完全变态。激情、质疑激发兴趣表述交流补充说明看书思考表述交流得出结论部分学生表述交流看书讨论得出结论课后实验进一步明确巩固新知创设情景:世界真奇妙!毛毛虫怎么能变成美丽的蝴蝶?质疑:你们听说过丝绸之路的故事吗?悠悠文明史,慢慢丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化的交流。你养过家蚕吗?你知道家蚕的生殖发育过程吗?组织学生看书----观察与思考点拨指导质疑:蜜蜂、蝗虫的生殖发育过程与家蚕和蝴蝶一样吗?组织学生看书指导帮助质疑:饲养过家蚕么?有兴趣的话,课后以小组为单位进行饲养、观察。知识回顾感悟与收获达标检测:瞭望角进一步探究布置作业
目标与方法1.举例说明昆虫的完全变态和不完全变态发育过程。2.尝试观察昆虫的发育过程。3.养成善于观察的良好习惯。4.明确研究昆虫的目的是为了更好地利用和控制昆虫。教学方法比较法课前准备蝗虫和家蚕生殖和发育过程的标本;相关投影片。教学过程教师活动教学内容学生活动复习提问1.植物的生殖方式有_______生殖和_______生殖两种,分类的依据是有无_________的结合。2.有性生殖的后代更具有______和______;无性生殖的优势是能____________________,后代能保持___________。3.在生产实践中,人们经常利用植物的无性生殖来__________和_______,常见的方式有______和_______等。4.嫁接时应当使接穗与砧木的______紧密结合,以确保接穗的成活。学生思考单独回答新课导入家蚕的生殖和发育“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这唐朝诗人李商隐《无题》中的两句绝唱。但同学们有没有想过这句诗的科学性,春蚕真的死了吗?今天我们就以家蚕为例一起来研究昆虫的生殖和发育。学生思考出示家蚕标本出示讨论提纲布置学生自学书本p8-10思考题见书本p9-10页1、2。学生分四大组传着观察标本。并由专人负责标本的安全。自学书本完成思考题。引导讨论1.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的?这种生殖方式的特点是什么?2.根据日常的观察,说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似?3.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的发育过程来分析,这句诗有什么不准确的地方?你能改其中的两个字使之既有科学性,又不失艺术性吗?学生先进行小组讨论,然后全班交流。小结家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称变态发育。学生小结出示蝗虫标本其它昆虫的发育1.观察标本,比较蝗虫与家蚕发育过程,列表比较家蚕和蝗虫的生殖和发育的异同点。2.列表比较完全变态发育和不完全变态发育。学生阅读书本完成练习。技能训练对提出问题进行评价评价准则:问题具体、明确、具有可探究性。学生训练练习巩固课后习题及课课练布置课外实践饲养家蚕,观察家蚕的生殖和发育。尝试进行实践教后小记比较的方法在生物学习中非常常用,在本节课中利用比较法认识家蚕幼虫、成虫、蛹的不同,利用比较法认识昆虫的完全变态和不完全变态,效果颇佳。
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