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时间：2022-03-29 优秀教案小学 小学优秀教案六年级上册unit4ihaveapenpal导学案
我的授课内容是人教版六年级英语上第四单元第一课时。
人教版pep课标小学英语六年级六年级上册unit4ihaveapenpal的课标要求如下：
1、知识目标：
（1）能够听、说、认读句子：what’syourhobby?ilikecollectingstamps.
（2）能够听、说、读、写动词短语的ing形式及其读音：collectingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites。jk251.cOm
２、能力目标：
（１）通过学习，能够询问和简单描述业余爱好。
（２）通过学习，使学生能够仿照课文中的句子询问别人的业余爱好后做出总结汇报。
（３）通过对本课单词、短语、句型的学习，培养学生获得如何询问和描述人们的兴趣爱好的表达能力。
３、情感、文化目标：
（１）通过学习what’syourhobby?句型，鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，以及乐于与人交往的性格。
（２）通过学习，能积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。
一、精彩导入
熟悉的话题whatdoyouoftendoonweekends?ioften……给予学生充分的发挥空间。学生会用自己熟悉的短语来交流。这时候我适当给予评价引出oh,iknowyourhobbyis……(关键词hobby的学习)。了解了学生再让学生猜测我的hobby，学生很是感兴趣。导入句型myhobbyiswatchingtv.ilikewatchingtv.nowwhat’syourhobby?学生带着怎样回答的疑问开始新课学习。
二、新课的学习
首先教授动词短语和句型。短语和句型的交叉学习避免了学习的单调和知识的脱离，让学生在语感上形成思维的符号。短语和句型的学习要解决的难题就是读。会说的前提是会读。因此我把读放在了重要的位置。读的方式上避免了单一的齐读，而是采用男女对抗，南北对话，南南合作等学生熟悉感兴趣字样的方式。为避免有的学生浑水摸鱼学习的过程中间又穿插对个别学生的检查。对短语和句型的巩固我采用chant的方式
whatisyourhobby?whatisyourhobby?
playing,playing,ilikeplayingtheviolin.
collecting,collecting,ilikecollectingstamps.
riding,riding,ilikeridingabike.
making,making,ilikemakingkites.
diving,diving,ilikediving.
本节课的中的重点内容一览无余。快乐学唱中学习这是小学生的最爱。
学以致用，小组调查问答what’syourhobby,ilike….将学习的知识予以运用，让每位学生都参与进来敢于张嘴说是最大的目的。让三至四个小组学生参与进来以抽查的方式了解课堂的掌握程度为后面教学提供参考。
三、教学反思、
本节课我采用了任务型教学和情景教学，学生在真实的情境中，在完成教师有目的地设计的各项任务中学习英语，充分发挥学生的主体性作用，在达到学习语言的交际性目的的同时也培养了学生学习英语的兴趣。本节课中我也充分发挥小组合作学习的优势，全面调动每一位学生参与各种学习活动。另外，为弥补课堂实际教学条件的有限，我采用了多媒体辅助教学。总之，在整节课的教学中，我注重培养了学生的朗读能力和用英语交流的能力，并通过听、说、做等活动激发学生学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说，对学生每一个细小的进步都予以表扬，逐步帮助他们养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础。但我知道我的课堂存在还存在着很多不足之处，希望姐妹们给予指出。谢谢大家！
JK251.com延伸阅读
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lesson10：howmanyapplesdoyouhave?
一、教学背景分析
本节课选自陕西旅游版小学英语三年级上册lesson10第一课时，内容主要包括数字1—5和名词简单的复数变化。运用“howmany”提问及会用数量词回答是本课的重点也是难点。
二、整合思路
为了直观、方便的教学数词，解决单看书本所产生的枯燥、单一。我们利用视频，动画、音乐等手段，生动而真实的突现重点和难点。使学生对看似枯燥的单词产生深厚的学习兴趣。
三、教学设计
【教学目标】
1.能用英语流畅地说数字1，2，3，4，5。
2.能认读单词one，two，three，four，five.
3.通过开展各种活动练习对话以及单词，使学生熟悉并能在日常交往中灵活使用英文数字。
【教学内容】
1.词语要点：学习单词one，two，three，four，five.
2.交流要点：howmany______doyouhave？
【教学重点】
1.howmany句型的使用。
2.大胆灵活地运用所学英语数字进行交流。
【教学难点】
three，five的发音。
【教学用具】
电视机、dvd、配套光盘、自制课件
【教学过程设计及分析】
第一课时
教学过程设计思路及多媒体应用分析
一、热身与复习。
1、.师生对话，练习日常。（见光盘let’stalk）
2、.通过游戏复习单词。
footballdolljigsaw
二、呈现新知
1、通过课件展示单词。
onepearfourpears
oneapplefiveapples
老师范读，学生跟读。
讲授单词的单复数变化。
2、.拓展数词，读一读。
１２３４５
onetwothreefourfive
3、.老师示范书写，学生仿写。（强调字母在四线三格中的正确占位）
三、互动式学习
出示图片，记忆单词
播放光盘，利用简单的对话巩固所学单词。
例如：howmanyapplesdoyouhave?
oneappleortwoapples
四、布置作业。
1、所学单词说给家长听。
2、制作单词卡片。
利用问候语拉近师生之间的距离，使学生乐于参于，利用猜谜游戏，激发学生用英语交流的兴趣。通过播放光盘，给学生创设与本课有关的情境，用于学生很快进入良好的学习环境中。
水果是日常生活中随处可见的，通过对水果的图像回忆，多媒体的展示，增强了学习的趣味性，使学生把与思维紧密的联系起来了。
师生之间，生生之间。利用图片，互相交流，看图说话等形式，在多媒体创见设的环境中，即可以强化学生对新知的练习，又可以激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。
训练学生的动手能力。
数学上册除法导学案 优秀小学教案 教案精选
学校班级姓名
除法——（5）练习二
学习内容：第七册第7页练习二第1——8题。
学习目标：进一步掌握三位数除以两位数的试商方法，提高计算的正确率和速度；培养善于观察、发现规律的意识和能力。
学习过程：
一、独立尝试
1、复习与预习
（1）口算练习二第3题（竖着做）：先独立完成，再比较每组题在计算时有什么相同和不同？计算下一行时要注意什么？
（2）口算下列各题:
44÷490×6016×6270÷60
15×446÷295÷5180÷30
(3)练习二第4题。
（4）练习二第1题：先说出把除数看作几十来试商，再写出商是几。
二、合作交流
１、复习题在小组内交流，组长批改。
2、练习二第5题（竖着做）：先说出把除数看作几十来试商，再算出商是几。
比较每组中的上、下两题，有什么相同和不同？
3、练习二第6题：在小组内说出下面各题的商是几位数。（竖着看）
4、练习二第7题：先读题理解题意，并在组内说说要注意什么？再独立计算并填写表格。最后观察表格，你有什么发现？先小组内交流，再全班交流。
三、巩固提升
1、（）里最大能填几
19×（）＜10052×（）＜347
2、填空：在有余数的除法中，除数是27，余数最大是（）
625÷35的商是（）位数
3、3□6÷34，如果商是两位数，□里最小填______
如果商是一位数，□里最大填______
4、730÷□□=□……10
四、回顾反思新课标第一网
在小组内互相说说：
1、这节课你有哪些收获？还有哪些疑问？
2、你想提醒大家要注意什么？
五、课堂和课后作业
练习二第2、6、8题。