兴华中学校本课程开发实施方案
一、基本理念
明德兴华中学在文化立校,特色办学思想的指引下,贯彻实行全面+特长的培养模式,追求高品质教育,致力于培养全面发展,张扬个性的学生,争取让每一个孩子带着一门特长走出校门,为孩子的终身发展与幸福奠基。
二、课程目标
1、增进学生对生活背景下的自然、社会和文化的认识,增进学生对祖国、对湖南、对学校的认识和了解,为国家、为社会、为家乡的建设勤奋学习、立志成才。
2、进一步拓展学生知识领域,提高综合素质,增强批判性思维、创新精神和实践能力。
3、引领学生关注自我生活方式,关注身边的社会现象,关注学校的发展,增强社会、集体生活能力,形成积极、健康的生活态度和生活方式,促进其良好学习习惯和优秀心理品质的养成。
4、增强教师的校本课程意识,全面促进教师专业发展,提升教师队伍整体水平。
5、加强学校教学文化建设,促进学校办学特色的形成。
三、课程开发原则
1、时代性和先进性原则。校本课程的教育内容应及时反映当前的科学技术发展趋势和时代文化趋向,为学生今后的学习深造和工作生活奠定良好基础。
2、地域性和个性化原则。校本课程开发要以具体地区、具体学校和具体学生的独特性与差异性为出发点,充分利用当地或学校教育资源,反映地方或学校文化特色,满足学生个性发展的需求。
3、选择性和灵活性原则。校本课程的教学内容要有可选择性,学生可以根据自己的兴趣爱好选择相应的学习内容,发展学生个性,提高实践能力,培养创新精神。
4、简约性和通俗性原则。校本课程在课程内容组织或教材编写中,应注意精选内容,合理编排,符合初中生的学习特点。内容呈现形式应该活泼多样,通俗易学。
5、主体性原则。校本课程开发必须把培养师生的主体精神、实践能力、创造精神放在首位,教师和学生共同作为课程开发的主体。必须重视发挥教师与学生在教育教学中的双主体平等互动的积极作用,使课程开发在以人为本的基础上突出趣味性、科学性和实践性。
四、课程设置
1、校本活动课程在初一年级开设,每个学期约12-14次课,争取实现为学生培养一门特长的目的。
2、校本活动课程固定在每周二下午第八节课开展,课时60分钟。为保证校本活动课程质量,周二下午不安排音、体、美等专业课程。
五、校本课程开发内容
1、科普类:如机器人创新与设计、动画制作、玩转科学、信息学奥赛等。
2、人文类:如翰墨飘香书法的魅力、英语角、中国象棋、趣味英美文化、希腊罗马神话欣赏、兴华话剧社、生活学习在美国、漫话美国总统、仰望星空走进天文、旅游地理、经典诵读、英文经典歌曲欣赏等。
3、运动类:如竞技足球、男子篮球、女子篮球、羽毛球、跆拳道、健身健美操、武术等。
4、生活类:如生物与生活、手工钩编、自救与互救、心理学与生活、我是女生、生活中的趣味物理、趣味数学、团体心理辅导、创意手工、烘焙等。
5、艺术类:如舞蹈、基础素描、小合唱等。
六、课堂教学
1、教师对整个学期的教学工作有详细的教学工作计划,对培养学生特长有整体的规划与安排。
2、教师应认真做好课前准备工作。教师应提前了解学情,熟悉学生兴趣爱好,充分利用课程资源,深入挖掘学生潜能。
3、教师应认真组织好课堂教学,按计划高质量完成教学内容,根据学生个性特长和教学实际,调整课程进度,实现教学目标。
七、课程评价
1、学生对校本活动课程进行评价。学生通过自主管理模式提交课程评价反馈表,由教科室根据反馈情况对教师授课情况进行客观评价。
2、校本活动课教学是教师专业素养的重要体现平台。教科室综合教师的教学效果以及学生成绩,学生作品,学生参加课程的表现,对教师承担校本活动课程的能力水准进行综合评价,以此作为教师专业发展的重要标准。
3、学校把校本活动课作为年度考核评估的重要依据。教科室对教师授课情况、课程效果及备课作业等情况进行检查,其结果作为本年度考核评估优秀的重要依据。
4、校本课程的评价结果将以优劳优酬的形成在经济方面有所体现。所有承担校本活动课程老师的酬金分为两个部分。第一部分为固定报酬,每节课60元;第二部分为浮动报酬,实行平均每节40元的浮动奖励,对前3项考核评价先进的个人,实行优劳优酬的鼓励政策,并另外对精品课程进行奖励。
八、师资培训
1、走出去组织老师参加省(市)内外有关单位组织的培训。
2、请进来聘请校外有关师资,丰富校本课程体系。
3、老带新通过老教师带教,提升青年教师教学水平。
4、自学为老师提供各类书籍和学习资料,由老师自学掌握一门或几门校本课程教学能力。
兴华中学教科室
江临中学教研组评估方案
本方案分常规职责评估和评优方案
一、教研组常规职责
1、各教研组应在组长的带领下,认真学习教育方针和教育理论,结合工作实际,不断提高认识和理论水平,结合教学实际认真大胆探索,注意工作作风,追求工作实绩。
2、教研组一学期有计划,有详细的活动记录,学期结束有工作总结。
3、教研学习中要熟悉新课程标准,钻研教材,改进教法,进行观摩评课教学,组织专题教座,外出学习,并对活动内容和成果及时总结。
4、各组分级段成立备课组,经常共同备课,撰写教案,统计讨论作业情况,进行统一命题,分析评价试卷及考试情况,进行质量分析。
5、负责组织开展本学科的课外兴趣小组活动,协助教科室和教导处举行各种教学活动。
6、共同负责本组的教学资料、仪器、教具等教学设备的管理和使用。
7、新老教师结对活动,组内可发挥名师、骨干教师的优势,认真培养、推出青年教师,老带新活动有计划、有行动、讲实效。
8、组内每学期至少有一个共同的集体研究课题,一学期每人至少撰写一篇教学案例、论文或课题报告;读一本教育教学理论专着;给学生作一个专题讲座或报告;每周作一次教后记。
9、一般地,一周举行一次教研活动,每位教师一学期至少开设一节公开课,教研组长每学期参加听课不得少于15节,其它教师不得少于10节。
二、教研组评优方案
1、一学期评定一次,累积两学期表彰一次,教研组长同时被评为优秀教研组长。
2、评定要目如下:
①对教研组常规职责情况进行自评与检查评估,平时考核评定与学年末评定相结合。
②评定在每学年结束之前二周内进行。
③评定时,每组先撰写自评报告,包括总结和表格填写。
④每组举行的学生讲座、学生课外辅导、活动、比赛的次数及效果,看学生和老师取得哪些成绩。
⑤每组课题研究情况,是否有课题计划、总结,是否得奖。
⑥组内教师撰写论文的质量与数量,填写论文或课题报告的获奖、发表情况。
⑦各组每学期公开课开展情况,在市、区公开观摩课、优质课上的获奖情况。
⑧新老教师结对活动是否有良好效果。
⑨如果有其它成绩和特殊贡献,再行填报。
3、以上要求细目届时分总结和填表形式上报,并由教科室和教导处进行考核评估。
4、每年9月份,对前学年成绩差的教研组进行调研座谈,对成绩突出并取得评比荣誉的,在大会上进行表彰予以奖励。
浦南小学校本课程实施方案
一、指导思想
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。我校以阅读为本,以《新语文读本》为载体,开展走进名篇、欣赏名篇、诵读名篇等阅读活动。通过活动来提高学生语文素养,以开阔视野,启迪智慧,指导学生学习读书方法为目标,在校本课程上,激发学生的阅读兴趣,培养学生语文阅读能力,养成良好的阅读习惯。
二、教学具体目标
1.激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。
2.通过引导学生诵读经典美文,积累优秀范文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。
3.能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。
4.让学生在积累知识的同时,提高阅读和写作能力。
三、校本课程的评价
1、对教师的评价
建立以教师自评为主,学校、学生共同参与的评价制度。对教师制订的校本课程计划、课程实施过程、教案、课堂效果等方面进行评价。
2、对学生的评价
建立多元评价体系:定性评价与定量评价结合;自评与互评、教师评价结合;注重对学生的学习兴趣、学习过程及学习成果的评价。开展展示与评优活动,教导处要对各班进行美文诵读的抽查和检测。
四、校本课程管理办法
1、校本课程纳入学校课程计划,由学校校长室推荐,教导处负责课程开发与指导,并实施课程过程管理。
2、教师在开发、实施校本课程的过程中,要积极开发与整合课程资源,制定科学的、实施性强的校本课程教学计划。从整体着手,分段实施,循序渐进,有连贯性。
3、教师要认真按计划实施校本课程教学,把握目标,挖掘文本内涵,提炼精彩,讲求教学方法,确保教学内容的落实。
4、严格课堂管理。认真备好课,按课表上好每一节课,教师不得随意挤占和挪用。
附1:各年级《新语文读本》名篇诵读的必读篇目
一年级:《我住的房间像一块蛋糕》、《交朋友》、《童话》、《爸爸,我恨死了你的猎枪》、《英雄》
二年级:《永长不大的孩子》、《我多大了》、《开在信箱里的野花》、《两只棉手套》、《狐狸和猫》
三年级:《下雨了》、《我家的泥墙根》、《开在小河边的微笑》、《神奇的金鱼》、《吹牛大王历险记》
四年级:《我的傻瓜妈妈》、《遗嘱与狗》、《在德国自己的花是让别人看的》、《善于辞令》、《草还会长出》、《孩子不会再来》
五年级:《闹春荒》、《孩子与老人》、《一个七美元的梦》、《渔夫的故事》、《虹》
六年级:《童年的回忆》、《没娘的小鸟》、《风雨中的菊花》、《伟大的日子》、《懒猫市长》
附2:各年级《新语文读本》名篇诵读的必背篇目
一年级:《棍子上的屋盖》、《什么飞过青又青》、《夏天在床上》、《阳春三月作》、《羚羊》
二年级:《绿》、《捉月亮的网》、《最难的单词》、《我是一只小蝴蝶》、《猪八戒吃西瓜》
三年级:《大人们的大事情和小孩们的小事情》、《睡意蒙眬的小鸟儿》、《金香木花》、《从图画中》、《向着明亮那方》
四年级:《像自由一样的字眼》、《在霓虹消逝的地方》、《在天晴了的时候》、《盲童》、《外国诗歌名句》
五年级:《林中》、《铃兰花》第一小节、《土地》、《和平颂》、《外国诗歌名句》
六年级:《人》、《遗忘是可爱的小偷》、《放慢生活的舞步》、《树》148页、《诗两首》
注:以上篇目是学校要求孩子们必读和必背的篇目。如老师在教学中,觉得还有更值得欣赏的篇目,可根据班级实际情况和学生情况再适当地增加些篇目。
浦南小学教导处
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