高中教案信息获取的方法学习指导【荐】

认真准备一份教案是一名教师的职责所在，撰写教案有利于教研活动的进行，一份完整的教案有许多内容，怎样才能写好高中教案？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了高中教案信息获取的方法学习指导【荐】，供大家参考。

（一）教学要求

1、知道信息来源的多样性。

2、知道获取信息的多种途径。

（二）教学设计建议

本节安排一个课时，教材中安排了两个讨论交流活动，分别说明信息来源的多样性和信息获取方法的多样性。重点是让学生了解信息获取方法的多样性，知道网络是获取信息的一个重要途径，但通过其他的途径同样可以获取信息。

每一位同学的家庭背景各不相同，以前所接受的教育的程度也有高低，单独的一个同学很难把教材中设计的两个题目没有遗漏地全部回答出来。通过讨论交流活动，就能发挥每一个同学的积极性，做到相互补充共同提高。同时，培养合作精神也是现代社会对每一个社会人的基本要求。为此，建议以四个同学为一个小组来开展讨论活动，可以安排前后排各两位同学共四位同学为一个小组，也可以任意组合。

每一个小组的四位同学中，可以适当进行任务安排，其中一位同学任组长，一位同学是记录员，这些工作在不同的活动中应该由各位同学轮流担任。

本节的内容是本章的核心内容，其余小节的内容是本节内容在某一方面（网络资源）的细化。

Jk251.com相关文章推荐

因特网上信息的浏览与获取学习指导 精选版

（一）教学要求

1、掌握网络浏览的方法。

2、学会保存有用的网络资源。

3、学会收藏有用的网址。

（二）教学设计建议

本节安排一个课时。

对于基础较好的同学，可以让他们根据教材中的操作方法示意图自己练习，而对于有困难的同学，则可以参照示例部分进行练习。根据具体情况教师可以适当改变或补充练习的内容，比如，可以给出具体的练习用网址（特别是无法正常上因特网而只能在学校局域网模拟上网的学校更应该多给予指导）。

教材通过对北京奥运会组委会网站的访问，让学生了解访问网站的方法，掌握网络浏览的基本方法。

由于这类网站的首页往往变化较大，所以在教材中没有具体显示首页的内容，对于后续的网页浏览也没有示例。在教学中可以适当地列举示例，帮助一部分在初中没有上网经验的同学掌握如何识别超级链接，以及通过超级链接访问其他网页的方法（单击或者击打右键后选择打开），同时介绍浏览器工具栏中有关网络浏览的按钮，以及相应的菜单命令。

建议网络环境较好的学校，如有宽带接入的话，可以让学生体验一下在线播放的效果，当然此前应该在计算机上安装流媒体播放软件，目前主要是realoneplayer和windowsmediaplayer。

教材中安排了两个实践体验活动分别练习保存网页的内容和收藏夹的使用。每次实践体验后，组织同学对自己的实践情况进行自我评价。

对网页中信息内容的保存以及对网络信息来源（网址）的保存，是本章的一个重要学习内容，将有用的网络资源保存下来以便今后加以利用，而将在网络浏览时检索到的有用的网络资源的网址保存后，以后可以快速访问这些网页而不用再次检索，提高网络浏览的效率。

本节的内容是本章的重点内容，本章学习的最终目的就是为了让学生能够通过网络找到有用的信息，并将这些有用的信息保存后，为今后的学习、研究积累资料

信息的安全保护学习指导

（一）教学要求

1、了解计算机病毒的特征。

2、知道计算机病毒防治的基本方法。

3、知道信息安全的重要意义。

4、知道网络安全的防范措施。

（二）教学设计建议

本节安排半个课时，也是本章的重点内容。

本节的重点是有关计算机病毒的特征、传播途径和防治方法，为此安排了一个讨论交流活动计算机病毒防治的工作原理，通过讨论，让学生了解各种类型计算机病毒的特征和防治工作原理。同时，通过对市场上各种计算机病毒杀毒软件性能的比较的练习，学生基本掌握正确使用杀毒软件的方法。

对于这个讨论交流活动，要求同学们在课前独自地通过各个病毒防治专业公司的网站，了解各种类型病毒的特征和防治不同类型病毒的基本工作原理。然后在讨论交流活动中，共同完成对不同病毒类型防治工作原理的报告。

需要说明的是，要求学生完成的表格中的工作原理包含了两层含义，一是病毒的工作原理，二是相对应的防治的基本原理。

信息安全特别是网络信息安全，一直没有引起人们的足够重视。大多数人只知道病毒会破坏计算机的安全，而对黑客危害性的认识却不十分清楚。

其实，教材中提出的许多安全防范措施，主要都是针对黑客的破坏行为的，比如各种加密措施是为了防止黑客非法获得资料，密码的安全性是为了防止黑客通过猜测获取密码，防止特洛伊木马类程序的运行，是为了防止黑客远程登录用户计算机进行非法活动。

通过对两个问题思考的讨论解答，帮助同学们加强对信息安全的认识，知道有关的防范措施。

在教学中，可以适当补充一些因特网上有可能泄露个人信息的种种陷阱。具体内容请参阅本章的参考资料部分的相关内容

信息技术对人类社会的影响学习指导【精】

（一）教学要求

1、知道数字化生活的基本内容。

2、知道信息技术推动了经济的发展。

3、知道信息技术推动了社会的进步。

（二）教学设计建议

本节安排半个课时，主要通过对几个问题的思考和讨论，以及对社会事业信息化这个问题的共同探讨，让学生知道信息技术对人类社会所产生的深远的影响。

这一节的内容丰富，且浅显易懂，可供学生讨论的地方也比较多，虽然教材中只安排了一个讨论交流活动，教师在教学中可以让学生课前预习本节的有关内容，在课堂教学中着重解决教材中提供的两个问题思考，即描述未来的数字化生活，实现这个目标涉及到哪些技术和设备，对人员有些什么要求？和信息技术是如何推动经济发展的？，通过对这两个问题的思考和共同解答，帮助同学更深刻地理解信息技术对推动人类社会发展的重要作用。

本节教材中这两个问题的答案可以从教材中直接找出来，只要认真预习，就能较好地回答这些问题。而教材中设计的一个讨论交流活动社会事业信息化的范围与内容，看起来简单，实质需要同学关注身边的社会事业信息化的最新发展，这个活动要求同学们通过各种途径了解社会事业信息化的主要内容，从而对信息技术如何推进社会发展有个直观的感受，产生深刻的认识。

本节的内容大多可以作为学生的预习材料，对于高中生来说没有理解上的问题，关键是组织好学生对问题思考的解答，以及讨论交流活动的顺利开展。

信息获取的一般过程【推荐】

一、教学目标：了接信息获取的一般过程二、教学的重点：剖析信息获取的各个环节。三、教学难点：确定成功获取信息的方案。[教学环境]多媒体电脑网络教室[教学策略]教师引导下的主动学习，并通过排出现象、探讨分析、归纳总结的过程获取知识。[教学过程]先通过做一道选择题来引入，然后让学生自己动手完成17页的实践活动，最后一起来剖析信息获取的各个环节，从而解决本节的重难点。1、通过：假设我们班这个星期六要去牛路岭搞野炊，但又不知道老天是否给我们面子，怎么办呢？引出问题请同学讨论得出信息获取的渠道根据实际情况选出自己所需信息的渠道。2、自主学习用word来制作表格并通过因特网来查找信息独立完成他们的信息需求。3、进入主题教师结合刚才获取天气情况的例子一起来剖析信息获取的各个环节：（1）定位信息需求：主要体现在时间、地域、内容范围。（2）选择信息来源。（3）确定信息获取的方法。（4）评价信息。（5）调整5、总结在同学们的作品中，你们大部分的同学都是利用网络来进行信息的获取，这是目前大家比较常用并快捷的方法。但这不是唯一的获取方法，我们还可以通过图书、报纸、杂志、广播、电视、vcd、dvd、数码相机等媒体获取信息。总之一句话，适合自己的就是最好的。四、自我评析本节课采用了设景激趣、任务驱动的教学方法，同学们的兴趣比较高，课堂气氛也比较活跃，实践活动内容完成得不错，但有一点不足之处就是他们在利用网络查找信息时，逗留在网上的时间太久，有点主次不分。我觉得本节先通过练习再完成教学内容，在一定程度上让他们知道自己平时获取信息所不足的地方，进而更好地完善他们的知识体系。从而培养了他们的发散思维和逻辑思维。本节课的重难点也随之得到了解决。

本文网址：http://m.jk251.com/jiaoan/17692.html