采蘑菇苏教版教材下习作下水文优秀模板

小学教师上课前最好是准备一份教案，一篇好的教案需要我们精心构思，要想在小学教学中不断提升自己，教案必不可少。小学教案该怎么写？下面是小编为大家整理的“采蘑菇苏教版教材下习作下水文优秀模板”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

扬州市梅岭小学俞纲

早晨，一缕阳光透过茂密的树树叶，斜射到森林的草地上。露水在绿叶上滚动着，像晶莹的珍珠。远处，传来一阵欢快的笑声，那是兔妈妈和兔宝宝去树林里采蘑菇。

树林里的蘑菇躲在绿草丛中，这儿一丛，那儿一簇，好像绿地毯上点缀着颗颗宝石。兔宝宝挎着篮子，跟着妈妈，一蹦一跳地采蘑菇，不一会儿，就采了满满一篮子蘑菇。这时，兔宝宝发现在一棵大树下面，有许多色彩鲜艳的蘑菇。它欣喜地喊道：“妈妈，快来看呀，多漂亮的蘑菇呀，我们采一些回家吧。”说完，便伸手要采。

兔妈妈听了，连忙摇摇手，说：“别采，别采！它们是很漂亮，但不能随便吃”。

兔宝宝听了妈妈的话，心里感到很奇怪，问道：“这些鲜艳的蘑菇为什么不能吃？”

“这些蘑菇穿着漂亮的衣服，但中看不中吃，吃下去会中毒的。”妈妈说道，“看东西不能光看外表啊！”

兔宝宝听了，连连点头，说：“既然这些蘑菇都不能吃，不如我们采一些回家，然后召集所有的小兔，告诉大家识别毒蘑菇的方法，免得让别人再受害了。”

听了兔宝宝的话，兔妈妈微笑着点了点头，拉着孩子的手向家走去。

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苏教版二上识字2教材解读优秀模板

识字2，也可以这样来读

读出一些美丽

城楼红灯金水桥

高高的天安门城楼，红的墙，黄的瓦，在蓝天白云的映衬下格外美丽。红灯笼飘扬在天安门广场的上空，摇曳多姿。汉白玉的金水桥开阔规整，装华丽，更为天安门增添了不少魅力。再加上广场上整齐的队伍，天空中飞机划过的美丽弧线，怎不叫人大声赞叹？

读出一些壮观

大典检阅海陆空

让我们把目光拉回十年前，甚至是六十前的天安门广场，长安大街1999年10月1日上午10时，在中华民族历史上辉煌的旷世大典上，人民解放军以规模空前的阅兵式，把中国展现给世界。这是新中国50年来阵容最强，规模最大，受阅场面最为气势恢宏的一次大阅兵。

读出一些热闹与欢乐

礼炮焰火狂欢夜

礼炮轰鸣，美丽的烟火在天空开出缤纷的花朵，把晚上的北京城照得亮如白昼。这是一个美丽的夜晚，沸腾的夜晚，狂欢的夜晚。读着这些词语，我们又会不由自主想到更多的词语：载歌载舞、灯火辉煌、欣喜若狂、欢天喜地让我们读得更加热闹些，更加快乐些，永远记住这个美好的夜晚！

读出一些自豪

神州腾飞中国龙

读着这些词语，孩子们的脸上写满了困惑。神州是什么？中国龙是什么？腾飞又是什么？其实，读懂这些词语是一件十分有意思的事情。你瞧

神州，也是我们中国的名字啊，就像你叫贝贝、她叫小冰是一样的。咱们中国还有好多有趣的名字哪中华、神州、华夏、九州。让我们大声读读这些名字，然后把它们全都记在心里面。在许多古老的传说里面，龙是一种善变化、能兴云雨、利万物的神异动物，春风时登天，秋风时潜渊。龙是华夏民族的代表！是中国的象征！所以我们可以自豪地把我们的祖国称为中国龙。中华民族历经几千年风雨，劳动人民不断用自己的智慧创造新天地，神舟飞船遨游太空，北京奥运举世瞩目，这些全都标志着中国巨龙的不断腾飞，所以，让我们再次自豪地大声朗诵

城楼红灯金水桥

大典检阅海陆空

礼炮焰火狂欢夜

神州腾飞中国龙

苏教版小学语文下册教案习作４ 小学教案范例

文题：记一次实验

写作目的要求：

选择一个科学课上的实验，将经过写下来，或者自己设计一个实验，边实验、观察边做记录，然后将实验的经过、结果写下来。

作前准备：开展实验活动，组织观察交流。

教学过程：

一、谈话引入：揭题：记一次实验

二、指导习作：

１、课前做好写作的准备：

布置学生注意面容科学课上的实验，并记录下实验的经过和结果，或自己动手做一个实验，做好记录。

２、完成习作：

ａ、让学生拿出记录，回忆实验情景，和同桌说一说实验的经过和结果，可以说自己亲手所做的实验，也可以说科学课上观察得来的实验，要求一定要说清实验的步骤和结果。

ｂ、明确要求，完成作文初稿。

a、在学生实验、观察、记录并简单叙述实验经过和结果的基础上，进一步帮助学生明确习作要求；

b、在完成习作的过程中，教师巡视指导。

ｃ、交流作文初稿，师生评点。

a、教师点名或小组推先代表在班上交流，对于实验步骤清晰，实验结果阐述清楚的学生，教师及时表扬鼓励；

b、评点细化，以起到对学生的指导，提高的作用。

ｄ、根据个别点评，学生再次修改。

ｅ、誊写作文，要求字迹工整，格式正确。

苏教版小学数学下册练习教案优秀模板

练习六

第五课时

教学内容：教科书第76~78页。

教学目标：

1、帮助学生整理和复习什么是奇数、偶数、素数、合数；怎样找出一个数的因数和倍数，进一步了解2、3、5的倍数的特征，并能正确判断一个数是不是2、3、5的倍数等。

2、在巩固倍数和因数的同时让学生再次感受数学知识的内在联系，体验数学分类的严谨性和数学结论的确定性，体会数学内容的奇妙、有趣，产生对数学的好奇心。

教学准备：小黑板、百数表等。

教学过程：

谈话：前几节课我们学习了有关倍数和因数方面的知识，今天这节课我们重点来复习前段时间的知识。

一、复习倍数和因数

1、练习六第1题

出示题目，指名读题目要求，然后让学生独立完成在书上，交流时让学生说说怎样有序的找出一个数的因数和倍数。

二、复习2、3、5、等数的倍数的特征

1、练习六第2题

让学生先独立完成在书上，交流时引导学生回忆2、3、5等数的倍数有什么特征。

2、练习六第3题

先让学生独立完成在书上，然后集体交流，并向学生说明类似的题目可以利用倍数和因数的知识来解答。

3、练习六第4题

出示题目，让学生独立完成在书上，集体交流让学生说说想法，再引导学生整理所有的答案，并使学生明白当一个数同时具有两个数的倍数的特征时，它就是这两个数的倍数。

4、练习六第5题

先让学生独立完成在书上，然后交流并讨论有什么发现？引导学生发现6的倍数也就是2、3的倍数。

三、复习奇数、偶数、素数、合数

1、练习六第6题

让学生先在书上圈一圈，并思考所有的素数都是奇数吗？所有的偶数都是合数吗？

集体交流时，教师强调素数、合数、奇数、偶数是按不同的标准来分类的，不同的概念，要区分开来。

2、练习六第7题

学生独立完成后交流，联系上一题进一步帮助学生明确素数和奇数的区别。

3、练习六第8题

学生先独立完成在书上，然后讨论是怎样做的，引导学生这类题目可以利用素数和合数的知识解答。

4、练习六第9题

学生独立完成后，引导学生发现大于2的偶数都可以写成两个素数之和。

四、拓展延伸

1、思考题。

2、介绍“你知道吗？”

丁丁冬冬学识字练习作业优秀模板

第一课时

a基础巩固作业

一,拼一拼,写一写:

méimaoyǎnjīngzuǐbadùzi

hòubèitóufaěrduoyáchǐ

jiānbǎngshēnyāoshēntǐduǒcáng

二,多音字组词:

fā()bēi()

发背

fà()bèi()

三,想一想,填一填:

庄()干()但()旁()

脏()肝()胆()膀()

b强化提高作业

一,写出带有下面部首的字,并组词:

目_____()_____()_____()_____()

月_____()_____()_____()_____()

耳_____()_____()_____()_____()

二,变字小魔术:

睛-(目)+()→()—()+()→()

()()()

肚-(月)+()→()—()+()→()

()()()

《丁丁冬冬学识字》(二)

第二课时

a基础巩固作业

一,拼一拼,写一写:

gānzàngchángwèipífūjīròu

yèmǎlǐngzixīnwénlǐcǎi

shùnlìcōngmingtīngqǔmiáozhǔn

二,多音字组词:三,写出带有下列部首的字:

zāng()扌_____________________

手_____________________

脏攵_____________________

zàng()

四,想一想,填一填:

令()彩()里()立()

领()菜()理()力()

岭()睬()童()利()

b强化提高作业

一,填字组成词语:

()大()圆耳()目()

()瞪()呆()()丧()

二,变字小魔术:

抄-(扌)+()→()—()+()→()

()()()

菜-(艹)+()→()—()+()→()

()()()

第七单元测试题

一,拼一拼,写一写:

gānzàngchángwèipífūjīròu

yèmǎlǐngzixīnwénlǐcǎi

cǎizhāichānxiětiāoxuǎnpáiliè

二,写出带有下面部首的字,并组词:

目_____()_____()_____()

月_____()_____()_____()

手_____()_____()_____()

页_____()_____()_____()

三,想一想,填一填:

令()彩()里()立()

领()菜()理()力()

庄()功()写()公()

脏()攻()与()工()

四,变字小魔术:

睛-(目)+()→()—()+()→()

()()()

菜-(艹)+()→()—()+()→()

()()()

五,积累运用.

1我印象深刻的成语有();();();();

2"一片片,一幢幢,一条条"这样的词语我还知道()()()()

苏教版数学上册期末复习计划优秀模板

复习计划

一复习目的：

1、使学生在理解的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。

2、学生在通过观察操作和交流等活动中熟练认识几边形，会测量具体物体的长度，并会叙述第几排第几个，描述物体的位置。

3、能根据统计表中的数据提出并解决简单的实际问题。

4、会用东南西北等词语描述物体之间的相应的位置关系。

5、学会认读钟面上的时刻。

6、感受简单事件发生的可能性，会用一定、可能、不可能等词语描述事件发生的可能性。

二、复习重难点

复习重点：使学生在理解乘除法含义的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练的口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。

复习难点：初步体验数据的整理过程，认识简单的统计表和象形统计表，会填补相应的图表，并能根据统计表中的数据提出并且回答简单的问题，以及认读几时几分的方法、经过的时间。

三、复习措施

1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相练习的知识网络。

2、采用变换练习的方法，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。

3、加强表内乘除法的练习。

4、加强对中下生的个别辅导。

四、复习内容

（一）说一说与乘除法

1、加法：几个相同加数相加

2、乘法的意义：几个相同加数相加的和的简便运算。（几个几相加）

3、记住乘除法的各部分名称。

（二）乘除法

1、熟背九九表内的乘法口诀计算乘除法。

2、学会根据口诀或一个数写出几个算式。

3、运用表内的乘法口诀解决生活中的实际问题。

三、观察物体

1、弄清从不同的角度观察，看到的面是不同的。

2、知道从正面、侧面、上面观察。

四、方向与位置

1、知道平面上的四个方向：上北、下南、左西、右东。

2、运用四个方向说说：谁在谁的哪面、向哪个方向走到哪。

五、时分秒

1、知道时分秒的有关知识。

2、巩固时分秒之间的进率：

分针走一圈是60分，正好是1时，即1时=60分

秒针走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒

3、能正确认读、写几时几分的时刻。

整时：分针指着12，时针指着几，就读几时。

几时几分：时针走过几就是几时，分针走过几小格就是几分，合起来就读几时几分。

六、统计与猜测

1、复习统计的方法：调查、收集数据、整理数据、分析数据。

2、猜测可能性：一定、可能、不可能。

3、应用“一定、可能、不可能”说一句话和解决问题。

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