城海二小第一学期校本课程实施方案
为了认真落实《基础教育课程改革纲要》,挖掘校内课程资源,实施校本课程,满足学生需求,促进学生全面发展,结合学校实际,继续开展四季之歌歌声飞扬、诗园漫步、节日探访、科学发现等活动。现将实施《春之声与夏之恋部分试行方案》制定如下:
一、指导思想:
以党的教育方针为指导,以《基础教育课程改革纲要(试行)》为依据,确立现代教育观、课程观、质量观,利用课程分级管理的体制,全面开展课程改革实验,努力实施课程资源,充分发挥校内外教育资源的作用,促进学生发展,努力创建学校的教育特色。
二、总体目标
全面贯彻国家课程的基本要求,实施学校课程资源,体现校本课程与国家课程、地方课程在培养目标上的一致性,提高课程的适应性,实现课程的多样化,探索课程发展的机制,满足教师专业发展的需要,尊重和满足学生的个性差异,充分发掘学生的个性潜能,促进学生个性全面、和谐地发展,增强课程对促进教师和学生发展的作用。通过学生经历实践、体验感受,提高学生学习的兴趣、发展学生的技能、促进学生全面发展,享受教育的快乐。
三、校本课程的内容
第一版块:一、二年级段诗园漫步
1、课程目标:
(1)几千年来,诗歌灌溉了我们伟大的民族和辉煌的历史,使千百代炎黄子孙一直沐浴在中华文明的温馨里,促使学生了解中国自古就是一个诗的国度,一个诗教最为发达的文明礼仪之邦。养成热爱诗歌,诵读诗歌的习惯。
(2)自觉搜集古诗文,提高学生口诵心惟、含英咀华能力。
(3)培养学生珍惜自己民族优秀文化,热爱祖国语言文字思想感情。
2、课程的内容:
课程内容:秋、冬之歌、秋、冬之诗。
3、课程安排:该课程纳入正式课表,每班隔周安排一个课时。
第二版块:三、四年级段节日探访
1、课程的目标
(1)通过学习与实践,增进社会与文化参与,了解中国传统节日文化,陶冶学生爱家、爱乡、爱国的民族文化情操,尊重并学习不同地域的文化,增强社会责任感和民族自豪感。
(2)通过学习与实践,丰富学生的学习生活,促进学生个体身心发展,提升日常生活品质,培养文化生活的兴趣与理想和爱国主义精神。
(3)通过学习与实践,激发学生自主的探索和研究的精神,培养学生独立思考与解决问题的能力。
2、课程的内容
中华民族传统节日传承了中国上下5000年的历史,是一个取之不尽、用之不竭的知识宝藏。为了让学生更多更早地了解其精华,以传统节日为主线,结合其它特殊节日为内容的校本课程。
3、课程安排:该课程纳入正式课表,每班隔周安排一个课时。
第三版块:五、六年级科学发现
1、课程的目标:
(1)初步了解生活中发生在自己身边一些简单自然现象与自然事物。
(2)初步学会运用科学知识并结合自己的观察来发现和提出问题。
(3)初步了解观察的方法,能在老师的组织下进行一些简单的观察活动,记录简要的数据。
(4)感受与体验科学的神奇和魅力,激发学生对科学的兴趣,对科学的热爱。增强学生拓展视野,增长见识的欲望。
2、课程的内容
(1)自然界中,亲近自然动、植物。
(2)风、云、雷、电的形成,春、夏、秋、冬的更迭,草、树、鱼、虫的生活。(可以整合人、自然、社会,科学)
3、课程安排:该课程纳入正式课表,每班隔周安排一个课时。
四、课程实施:
1、主讲教师要根据学校校本课程实施方案制定课程纲要,包括课程目标、实施策略、课程内容(课程安排表)、评价建议四个部分。
2、教学要符合总体目标要求与学生的年龄特点与知识结构特点。按照综合学科四项常规要求进行设计,每次教学活动结束后要注重记录与反思,收集与整理学生有关作品。例如设计教学过程,低段可按这样的程序:读一读,演一演,写一写,比一比,找一找。总之,教学设计思路简单,让自己与学生都能上。
五、评价与考核
学生方面:
(1)校本课程不采用书面的考试或考查方式,以学生体验感悟为主,但要作考勤评价记录。
(2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价,可分为优秀、良好、一般、待定记录。
(3)学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示。
教师方面:
(1)教师从教必须有计划、有进度、有教案,有考勤评价记录。
(2)教师应按学校整体教学计划的要求,达到规定的课时与教学目标。
(3)教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。
(4)一学期每位上校本课程教师要上交优秀教材、教案两篇,开展一次优秀教案评比。
附:校本课程类型与名称参考
二0一一年九月三日
主题词:教科室工作计划
抄送:校长室校务办公室
温州市龙湾区城海第二小学教科室20xx年9月3日印发
附:校本课程类型与名称参考
低中高的课程内容结构其实都融合了科学素养类课程,人文类课程、技艺类课程。
课程类型
课程名称
科学素养类
趣味动植物
环保小卫士
童诗中的科学
节日的发现
人文素养类
诗歌的王国
古代诗人
节日论坛
浦南小学校本课程实施方案
一、指导思想
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。我校以阅读为本,以《新语文读本》为载体,开展走进名篇、欣赏名篇、诵读名篇等阅读活动。通过活动来提高学生语文素养,以开阔视野,启迪智慧,指导学生学习读书方法为目标,在校本课程上,激发学生的阅读兴趣,培养学生语文阅读能力,养成良好的阅读习惯。
二、教学具体目标
1.激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。
2.通过引导学生诵读经典美文,积累优秀范文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。
3.能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。
4.让学生在积累知识的同时,提高阅读和写作能力。
三、校本课程的评价
1、对教师的评价
建立以教师自评为主,学校、学生共同参与的评价制度。对教师制订的校本课程计划、课程实施过程、教案、课堂效果等方面进行评价。
2、对学生的评价
建立多元评价体系:定性评价与定量评价结合;自评与互评、教师评价结合;注重对学生的学习兴趣、学习过程及学习成果的评价。开展展示与评优活动,教导处要对各班进行美文诵读的抽查和检测。
四、校本课程管理办法
1、校本课程纳入学校课程计划,由学校校长室推荐,教导处负责课程开发与指导,并实施课程过程管理。
2、教师在开发、实施校本课程的过程中,要积极开发与整合课程资源,制定科学的、实施性强的校本课程教学计划。从整体着手,分段实施,循序渐进,有连贯性。
3、教师要认真按计划实施校本课程教学,把握目标,挖掘文本内涵,提炼精彩,讲求教学方法,确保教学内容的落实。
4、严格课堂管理。认真备好课,按课表上好每一节课,教师不得随意挤占和挪用。
附1:各年级《新语文读本》名篇诵读的必读篇目
一年级:《我住的房间像一块蛋糕》、《交朋友》、《童话》、《爸爸,我恨死了你的猎枪》、《英雄》
二年级:《永长不大的孩子》、《我多大了》、《开在信箱里的野花》、《两只棉手套》、《狐狸和猫》
三年级:《下雨了》、《我家的泥墙根》、《开在小河边的微笑》、《神奇的金鱼》、《吹牛大王历险记》
四年级:《我的傻瓜妈妈》、《遗嘱与狗》、《在德国自己的花是让别人看的》、《善于辞令》、《草还会长出》、《孩子不会再来》
五年级:《闹春荒》、《孩子与老人》、《一个七美元的梦》、《渔夫的故事》、《虹》
六年级:《童年的回忆》、《没娘的小鸟》、《风雨中的菊花》、《伟大的日子》、《懒猫市长》
附2:各年级《新语文读本》名篇诵读的必背篇目
一年级:《棍子上的屋盖》、《什么飞过青又青》、《夏天在床上》、《阳春三月作》、《羚羊》
二年级:《绿》、《捉月亮的网》、《最难的单词》、《我是一只小蝴蝶》、《猪八戒吃西瓜》
三年级:《大人们的大事情和小孩们的小事情》、《睡意蒙眬的小鸟儿》、《金香木花》、《从图画中》、《向着明亮那方》
四年级:《像自由一样的字眼》、《在霓虹消逝的地方》、《在天晴了的时候》、《盲童》、《外国诗歌名句》
五年级:《林中》、《铃兰花》第一小节、《土地》、《和平颂》、《外国诗歌名句》
六年级:《人》、《遗忘是可爱的小偷》、《放慢生活的舞步》、《树》148页、《诗两首》
注:以上篇目是学校要求孩子们必读和必背的篇目。如老师在教学中,觉得还有更值得欣赏的篇目,可根据班级实际情况和学生情况再适当地增加些篇目。
浦南小学教导处
池墨小学国学启蒙校本课程家长开放日方案
一、指导思想:
家长开放活动以我们尽心,家长放心,孩子开心;我们诚意,家长满意,孩子受益为主题,展现校园风貌,彰显学校国学启蒙教育理念,展示师生风采,创设和谐育人氛围;让家长亲身经历子女在校的学习和生活,走进教室,关注教育;走近孩子,倾听心声;走进学校,参与评价,增进家长对学校管理、教师教育教学质量以及自己孩子在校学习生活和能力表现的了解,增进家校联系。
二、活动目的:
1、利用开放日这一载体,传播学校、教师的教育观、教学观、管理观。加强沟通,调动家长参与学校、参与班级建设的积极性,吸纳家长的合理化建议,进一步改进学校的管理。
2、让家长亲身经历子女在校的学习和生活,走进教室,关注教育;走近孩子,倾听心声;走进学校,提升理念。
3、成立校级家长委员会,为学校的规划和发展出谋划策。
三、活动内容及安排:
本次家长开放日活动共分为风采课堂、班级特色、阳光之约版块。
第一版块风采课堂班级习字一刻钟
国学课程内容(执教者)一(1)
《中国戏曲欣赏》z一(2)
《怀素写字》z一(3)
《快乐端午节》z二(1)
《多姿多彩的偏旁》z二(2)
《有趣的纸》z三(1)
《京剧欣赏》z三(2)
《声律启蒙诵读》z四(1)
《生活中的古诗》z四(2)
《春联趣谈》z四(3)
《古诗书写》z五(1)
《国画》z五(2)
《对联趣谈》z五(3)
《中国剪纸》z六(1)
《结构中的对比关系》z六(2)
《祖冲之与圆周率》z
第二版块班级特色
教室的布置,旨在充分展示各位同学在学校的学习的点滴进步、生活中的兴趣爱好,体现和谐的班集体、温馨个性的教室环境。在班级张贴学生的特色作业。
第三板块阳光之约
通过家长课后填写的问卷调查,请家长留下宝贵的意见,以供学校和教师的工作不断地改进。同时并成立池墨小学校级家长委员会,共同商讨学校发展大计。
四、活动时间:
20xx年5月20日下午1点40分
五、参加人员:
全校师生、全体家长
六、家长开放日活动过程具体安排:
时间内容地点负责人
13:20前红领巾文明岗迎接家长校门口
13:4013:55习字一刻钟各班任课教师
14:0014:35国学经典课程展示各班相关教师
14:4014:50家长填写反馈表各班班主任
15:0016:00校级家委会会议艺文堂校长
七、具体分工
(德育办杨丹)
总策划,负责制定活动方案,全面关注活动过程,做好活动总结。(少先队z)
1、发放家长开放日邀请函、家长开放日活动意见反馈表发放到各班。
2、回收家长开放日邀请函回执,并做好参与家长人数统计。
3、做好迎宾学生的训练。(教导处z)
安排各班授课表,负责磨课,并将上课教师的教案于5月11前进行整理归档。(总务处z)
1、制作家长开放日条幅,并悬挂。
2、做好服务工作,5月10日发放,摆放家长坐的板凳。
3、布置好艺文堂,为活动提供茶水。
(办公室z)
1、做好宣传及媒体接待工作。
2、及时做好相关事宜的报道工作。
3、负责展板设计。
(班主任)
1、认真做好宣传、动员工作,向学生和家长宣传开放日活动,发放邀请函,并做好回收邀请函回执和参与家长人数统计工作。(参加本次活动的家长人数每班控制在1015人,于5月16日前上报)
2、精心布置教室,加强班级文化氛围建设。
3、做好与会家长的信息传递,提醒家长注意会场纪律,将手机调制在震动档,认真填写家长反馈表,并及时上交班主任处。
4、推荐校级家长委员会成员名单(限报一名,名单于5月16日上报德育处)。并提醒校级家长委员会成员准时到艺文堂参加活动。
5、家长开放日反馈表收齐后,以班级为单位进行反馈分析,形成文字材料,上传5张最满意的照片,打印出来连同家长反馈表上交教导处。
(执教教师)
1、4月18日上报课题。
2、4月25日5月11日备课、磨课、上交教案。
3、5月20日上课。
(书画组z、z)负责学校文化环境的布置。
(信息组z)负责家委会课件制作、音响。
德育办
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