新苏教版一年级下册语文《练习3》教学设计板书设计教案练习3
教学目标:
1.通过读词语和行图,认识生活中几种常见的汽车类型,建立起文字符号与图画、词语既念与事物之同的联系,了解这几种常见车型的功能与作用,进而把句子补充完整并说出来。
2熟记4个成语和两句三字韵语。
3.继续进行描红、仿影和临写训练,突出笔画L的写法。
4.让学生介绍自己的好朋友,并借以丰富交际经验,提高交际能力a
教学时间:3课时。
教学过程:
第1课时
教学学和用。
一、教学前一部分
1借助排音读懂前一部分要求。
(1)读词语。
(2)看图并用线条把图和词语连接起来
2.指导。
(1)看图画说说白己认识哪些车,叫什么名称。
(2)出示带拼音的词语让学生自己拼读。
(3)指名读词语。新课标第一网
(4)齐读。
3.练习连线。
(1)师述:请小朋友们用线条把词语和相应的车子连起来。
(2)学生练习连线,教师行间巡视,个别辅导。
4.反馈纠正学生连线情况。
二、教学后一部分
1.借助拼音读懂后一部分要求。(分别说说这些车子的本领)
2.指导。
(1)出示不完整的句子。
(2)让学生读、思、议。
(3)指名说。
3.练习。
(1)再出示不完整的句子。
(2)让学生看前面的图来说,能说几种就说几种,越多越好。
4.延伸
(1)有谁还知道其他类型的车吗?给大家讲讲。
(2)可以带学生到马路边看看来来往往的汽车,说说它们是干什么用的。
三、课后拓展
有兴趣的小朋友可以搜集一些汽车的图片资料,多认识一些汽车,并了解它们的功能。
新苏教版一年级下册语文第9课《咏华山》教学设计板书设计教案9咏华山
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的8个生字,绿线内的9个只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
3.能诗文对照,体会古诗的意思,使学生感受到华山的壮丽雄伟。
教学重点:
1掌握文中的生字新词
2正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
诗文对照,体会古诗的意思,使学生感受到华山的壮丽雄伟
教学准备:
多媒体课件、生字卡片。
教学时间:2课时。
教学过程:
第1课时
一.导入新课
1.板书课题:9咏华山(齐读)
2.学习生字华
3.释题。
咏,就是用诗词来叙述。
4.指导看图。
(出示华山风景图)简单介绍华山的地理位置,让学生从整体上感知图意然后提问:通过看图,你们觉得华山有什么特点。
5.华山到底怎么个高法?本课是谁咏华山?请大家带着这些问题听老师读课文。
二、范读课文
1.范读课文。
2.指导学生借助拼音自由读课文。
三、学习生字词
1.卡片出示生字,指名认读。
2.开火车读生字。
3.分析字形,指导书写,理解部分字意。
4.描写生字,教师巡视指导。要求:
(1)看准字的结构,放慢速度。
(2)在练习本上练写生字
5.照样子,按笔顺描红。
四、课堂小结。
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